• 1、下列对诗歌分析错误的一项是(    )
    A、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指具体数字。 B、《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》都表达了诗人对祖国山川的赞美。 C、“欲穷千里目,更上一层楼。”这两句诗告诉我们:站得高才能看得远,想要取得更大的成功,就要付出更多的努力。
  • 2、给下列诗句中的加点字选择正确的解释。
    (1)、白日山尽(   )
    A、同意 B、按照 C、依傍
    (2)、穷千里目 (    )
    A、欲望 B、想要 C、将要
  • 3、下列加点字读音全部正确的一项是(    )
    A、布(pò)    远(yáo) B、尽(qióng)    高(dēng) C、(cuān)    头(jìng) D、靠(yī)    色(zhǐ)
  • 4、读拼音,写词语。

    xiāng lú

    yún céng

    jīn  yín

    yān huā

    bǐ  zhí

  • 5、【玩玩具】写话。

    请看图,选一个玩具给大家介绍一下。要求:先说说这个玩具是什么样子的?你为什么喜欢?然后再写下来。

  • 6、【聊天】根据情境填写名句。
    (1)、远近闻名的桂林山水称得上是“皆图画,不文章”。
    (2)、“本无价,皆有情”就是沧浪亭的最好写照。
    (3)、“雾锁锁雾,尾水连天”可以倒过来读。
    (4)、“白马西风塞上,。”这两句诗既写了祖国边塞的辽阔,又写了江南的秀丽风景,给人不同的感受。
  • 7、【画画】照样子,写一写乔乔的画。注意两种事物之间要有相似性哟!

    红红的枫叶像一团团火焰。

    又绿又圆的荷叶像

  • 8、【看书】给加点词语选择近义词。
    (1)、八路军隐蔽(隐藏 隐约)在山里,敌人很难发现。
    (2)、日月潭是我国台湾省著名(显著 闻名)的风景区。
    (3)、杨梅树贪婪(懒惰 贪心)地吮吸着清晨的甘露。
  • 9、乔乔买了画笔准备在车上画画。照样子填空。

    美术课上学画画,调色盘中来调色。

    画花朵调红色。什么红?(火)红、红和红。

    画草地调绿色。什么绿?绿、绿和绿。

    画秋天调黄色。什么黄?(土)黄、黄和黄。

  • 10、【出行准备】图片是他们的火车票订单,请阅读此订单,完成练习。

    (1)、下面加点字的读音不正确的一项是(    )
    A、单(dìng) B、(gèng) C、(qiān) D、退票(tuì)
    (2)、订单显示他们到达的时间是 , 终点站是
    (3)、如果出发当天,爸爸临时有事,这次出行计划需要取消,这时火车票可以(①变更到站 ②改签 ③退票)。(填序号)
  • 11、母校征集“毕业纪念册”稿件,请完成以下习作稿件:

    题目,坚持,让我                  

    在小学六年的时光里,我们或许是因坚持收获的某次成功,或许是因坚持养成的某种习惯,又或许是因坚持掌握的某项技能……请通过具体事例,展现坚持带给你的独特经历与感悟。

    要求:

    1.请将题目补充完整。

    2.内容具体,有真情实感,语言流畅。

    3.字数不少于500字。

    4.文中不得出现真实的人名、校名及班级名称。

  • 12、【课外阅读】光阴荏苒,转瞬已过六年,那一段段难忘的记忆时常在脑海浮现,耳边时时响起恩师的谆谆教诲。请阅读作家魏巍的文章,完成练习。

    ①最使我难忘的,是我读小学时候的女教师蔡芸芝先生。

    ②现在回想起来,她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。

    ③她从来不打骂我们。①仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。②我用儿童那狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

    ④在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

    ⑤她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:

    圆天盖着大海,

    黑水托着孤舟,

    远看不见山,

    那天边只有云头,

    也看不见树,

    那水上只有海鸥……

    ⑥今天想来,她对我接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

    ⑦③像这样的教师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握铅笔的姿势都急于模仿。

    ⑧每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!④至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。

    ⑨“你要去干什么?”母亲喊住我。

    ⑩“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

    ⑪“不是放暑假了吗?”

    ⑫哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。

    ⑬什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

    (作者:巍巍,选文有改动)

    (1)、请给本文拟一个题目《》。
    (2)、根据语境,把画横线句子③改为陈述句。
    (3)、文中句子②中的“狡猾”一词,正确的理解是(     )
    A、贬义词,形容孩子不诚实、爱耍小聪明。 B、贬义褒用,生动表现儿童敏锐的观察力和机灵劲儿。 C、中性词,单纯描述孩子眼神的灵动。 D、与上下文无关,属于用词不当。
    (4)、对句子④这句话理解正确的一项是(     )
    A、暑假时间本身就长,所以孩子觉得漫长。 B、暑假的漫长源于孩子对蔡老师的过度依赖,反映出孩子在情感上不够独立。 C、暑假的漫长感实质是孩子内心对师生情谊纯粹美好的珍视。 D、因为孩子不喜欢暑假,所以觉得漫长。
    (5)、句子①是对人物的描写。句子中的“好像”能删除吗?为什么?(1+2=3分)
    (6)、文中通过哪几个具体的事例来表现蔡老师“她是一个温柔和美丽的人”,请分点概括。

    (7)、有人说,这篇文章的开头结尾写得不好,句子太简单了,没有优美的词句。你同意这样的说法吗?写写你的想法

  • 13、【非连续性文本】六年的语文学习,让我们了解了全国各地的民俗风情。我们作为青年一代,在信息技术高速发展的时代里,在创新中传承传统文化是我们的责任。请阅读以下非连续性文本,完成练习。

    【材料一】年例是粤西地区独有的传统节日,尤以湛江为盛,有“年例大过年”之说。各村镇年例日期不同,从正月初二延续至三月。活动包括游神、舞狮、穿令箭、飘色巡游等,旨在祈求风调雨顺,凝聚乡情。2012年,“湛江年例”入选省级非物质文化遗产名录。

    【材料二】                                   特色活动对比表(部分)

    活动名称

    流行地区

    特点

    飘色巡游

    吴川市

    儿童扮演神话人物悬于空中巡游

    人龙舞

    东海岛

    人体搭成龙形,节节相扣

    爬刀山

    麻章区

    赤脚爬上刀梯,登高祈福

    雷剧

    雷州半岛全城

    用雷州话演唱古老戏曲

    [材料三]          年轻人参与年例调查数据(2024年,来源网络问卷调查)

    (1)、阅读【材料一】,湛江年例的意义是(     )
    A、发展旅游业 B、祈求风调雨顺与团结乡邻 C、推广雷剧表演 D、为了“湛江年例”入选省级非物质文化遗产名录。
    (2)、分析【材料二】和【材料三】,回答以下问题。

    小湛想观看“人体搭成龙形”的表演,应去湛江的地区;想观看用雷州方言表演的节目,就应观看(活动名称)

    年轻人参与年例的最主流方式是;影响年轻人参与年例的最大障碍是

    (3)、结合三则材料,你认为当代青少年传承年例文化可以怎么做?(请分点表述,至少写出两点)

  • 14、【课内阅读】六年的小学生活转瞬即逝,让人不禁感叹时光匆匆。请阅读朱自清先生《匆匆》中的经典片段,完成练习。

    去的尽管去了,来的尽管来着:去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了:我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

    (1)、文中画线句子中破折号的作用是(     )
    A、表示解释说明(相当于“即”或“就是”) B、表示意思的转折或话题突然转变。 C、表示提示下文,引出具体事例或列举。 D、表示声音的延长或中断。
    (2)、画线句“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”运用了的修辞手法,这样写的好处是:
    (3)、作者具体描写了日子在哪些日常活动中“匆匆”流逝?请至少写出三个。

    (1)(2)(3)

    (4)、读了这段关于时间流逝的文字,联系你自己的学习和生活,你有什么感受或启发?请简单写一写(要引用名言警句)

  • 15、六年来,同学们成长于书香浸润的校园,也在阅读经典中遇见更广阔的世界。小说《》中的主人公雨来在抗日战争中不断成长,完成了多项重要任务:汤姆·索亚是美国作家写的《汤姆·索亚历险记》中的主人公,他表现了少年的勇敢与自由:还有《鲁滨逊漂流记》中(怎样的)的鲁滨逊令人佩服:我国四大名著《》《》《》《》则如四座文学丰碑;这些文字化作星辰,照亮了我们精神成长的苍穹。
  • 16、有的同学为好朋友书写了书法作品来表达同学之间的情谊。

    这幅作品的字体是 , 有的同学评价这幅书法作品运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意,颇有元代著名书法家(《三门记》是其代表作之一)书法的味道。

    人们常说的“颜筋柳骨”分别指(书法家名字)的书法特点。

  • 17、成长纪念册上留下了同学们的毕业赠言,有的为了勉励同学要珍惜时光、奋发向上,写下了“?门前流水尚能西!”:有的为了激励同窗在逆境中坚守初心,写下了“千磨万击还坚劲, , ”;有的为了表达对离别友人的深情与不舍,写下了《送元二使安西》中的诗句“。”;有的同学之间心有灵犀,简直就是《伯牙鼓琴》中的伯牙和锺子期:“方鼓琴而志在太山,锺子期曰:‘善哉乎鼓琴,。'”于是写下了“钟期一见知,山水千秋闻。”
  • 18、请你读以下材料,完成练习。

    ①小学毕业了,心中满是感慨。曾经,我们在校园的小径上(pái   huái),一起讨论着心爱的(shū jí),那些充满奇幻与知识的文字,是我们童年最宝贵的财富。

    ②课堂上,我们那(qīng cuì)的读书声仿佛还在耳边回响,那是对知识的渴望与追求。课间,(bǐ cǐ)嬉笑打闹,偶尔也会因为一些小事而显得(yòu zhì),可那份纯真却无比珍贵。

    ③老师们总是(niàn niàn dāo dāo)地叮嘱我们,要好好学习,遵守纪律。那时,我们或许会觉得有些烦,如今才明白那是深深的关怀。

    ④毕业之际,阳光(míng mèi),洒在我们青春洋溢的脸上。回首过往,有欢笑,有泪水,有成长的烦恼,也有收获的喜悦。我们不再是当初那懵懂的孩童,在知识的滋养下,逐渐变得懂事。大家都制作了成长纪念册,把珍贵的小学生活封存在美好的记忆中。

                              。如今,要告别小学时光,走向新的征程。师生的情谊,会永远留在我们心中,将成为最美的回忆,伴随我们前行。

    (1)、根据拼音和语境,按顺序书写正确的词语。
    (2)、下面词语中,与文中“偶尔”的“偶”意思不同的一项是(     )
    A、偶然 B、偶遇 C、偶像 D、偶发
    (3)、下列词语注音有误的一项是(     )
    A、感慨(gǎn   kǎi)                    嬉笑(xī   xiào) B、叮嘱(ding   zhǔ)                  遵守(zhūn shǒu) C、滋养(zī   yǎng)                    征程(zhēng   chéng) D、仿佛(fǎng   fú)                    追求(zhuī   qiú)
    (4)、根据语境,给最后一个自然段画横线的地方选择比较适合的诗句。(     )
    A、才始送春归,又送君归去。 B、今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 C、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 D、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
    (5)、请联系上下文,猜一猜以下词语的意思。

    懵懂:

    (6)、最后一个自然段中有一句话有语病,请修改正确。
    (7)、请仿照第四自然段中画横线的句子写一个句子。
  • 19、短视频脚本核心提炼。本文围绕“一定要争气”主要讲了哪两件事?请用“人物+事件”的方法,概括视频主线。

    中学逆袭篇:

    留学争光篇:

  • 20、读台词金句,感受人物品质。

    童第周激动地想:一定要争气中国人并不比外国人笨。外国人很难办到的事,中国人经过努力,一定能办到。

    (1)、读了这段话,我体会到:要想实现自己的目标,首先要 , 其次要为自己的目标不断地 , 才能成功。
    (2)、请结合自己的校园生活,仿照画线句,写一句争气宣言。
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