• 1、学为用,写神话。

    假如有一天你正在看书,看到精彩之处,你发现自己竟然走进了书里——也许你走进了蝴蝶的家,也许你成了去西天取经的一员……之后你会做什么?会发生什么故事呢?请你张开想象的翅膀,自拟题目写一篇习作,400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。

  • 2、阅读材料,悟神话。

    【材料一】

    目录

    写在前面的话/1

    二人类起源

    一宇宙起源

    女娲的形象/9

    混沌/2

    女娲造人/10

    盘古开天辟地/5

    女娲补天/12

     

    女娲缔造婚姻制度/15

    【材料二】

    女娲造人(节选)

    一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以排解孤独和寂寞吗?于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

    女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。他们容貌不同,性格相异,举止有别。

    女娲心中充满温暖,兴奋激动地捏出一个又一个的泥娃娃。可是日复一日,夜复一夜,女娲感到疲劳不堪。女娲停下手来,想了想,终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到泥水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅浑了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都充满了人。

    【材料三】

    女娲补天(节选)

    这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大海龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,再不敢到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

    (1)、材料一中书的封面插图描绘的故事是《》。
    (2)、结合材料一的目录分析,“宇宙起源”这部分的主人公是 , “人类起源”这部分的主人公是
    (3)、阅读材料二和材料三,完成填空。

    原料:

    原料:

    工具:

    工序:①拣来石头

    结果:

    ②熔炼成

    ③补好天上的大窟窿

    (4)、请你找出材料二中故事的一个神奇之处,简要概括。
  • 3、阅读课文选段,完成练习。

    爬山虎的脚(节选)

    ①A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

    ②以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。B.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

    (1)、下列句子中,加点词语去掉后意思变化最小的一项是(   )
    A、爬山虎长出来的叶子是嫩红的。 B、那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。 C、叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
    (2)、读完选文后,同学们进行了讨论,请将下面的内容补充完整。

    第①段中A句爬山虎叶子颜色变化的顺序是。由此可以看出,作者是进行了(细致 连续)的观察。

    第②段的B句运用的修辞手法,把比作。由此可以看出,作者使用了(细致 连续)的观察方式。

    (3)、根据第②段的文字描述,我们知道作者是从这三个方面来介绍爬山虎的脚的。请你在右图上进行补充,画出爬山虎的脚。
  • 4、根据所学知识填空,学习古人的智慧。
    (1)、学校举行秋游活动,小博注意到最近几天的天气变化,并在积累本上记录了以下谚语。

    ①八月里来雁门开,

    , 十月还有小阳春。

    (2)、阅读的时候我们要多动脑筋思考,积极提出问题。东汉思想家王充也说:“ , 不学不成,。”
    (3)、根据《精卫填海》,完成填空。

    精卫原为“”,因为在东海“”,于是“”。(填原句)现在我们常用“精卫填海”比喻的品质。

    (4)、题壁诗在唐宋时大放异彩,《题西林壁》就是苏轼写在的。(填序号)请将整首诗工整地写在右面。

    A.华山的台阶上

    B.泰山的石壁上

    C.庐山的寺庙墙上

  • 5、句子练兵。
    (1)、用关联词把两句话合并成一句话。

    科学改变着人类的精神文化生活。科学改变着人类的物质生活。

    (2)、读下面的例句,补全下面句子表达上的特点,再照样子写一写。

    ①例:一阵风吹过,路边的树顿时左右摇晃起来。一会儿工夫 , 马路上就满是落叶了。

    特点:用一两个表示短暂的词语,描绘事物。

    仿写:

    ②例:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。

    特点:运用的句式表示强调。

    仿写:

  • 6、字词积累,补充完整。
    (1)、蟋蟀慎重选择自己的住宅:向阳倾斜、排水优良。其他动物的家怎么称呼呢?填一填。

    ⑴“倦鸟归巢”中鸟的家是

    ⑵“引蛇出洞”中蛇的家是

    ⑶“龙潭虎穴”中虎的家是

    (2)、神话中很多人物本领高超,请选择合适的词语将序号写在横线上。

    ①腾云驾雾        ②神机妙算        ③三头六臂        ④各显神通

    他有 , 本领高强。

    八仙过海

    他会 , 能七十二变。

    (3)、认识与花有关的词语,选择合适的填入括号里。

    花蕾  花朵  花圃  花蕊

    在春日的里,五彩斑斓的竞相绽放。有的已全然盛开,露出娇嫩的;有的则还是小巧的 , 裹着层层花瓣,蕴藏着无限生机。

  • 7、读句子,结合下面的解释,选择正确的字写在横线上。

    dǔ睹:看见。        堵:堵塞;闷,憋气;墙。        赌:赌博;泛指争输赢。

    叔叔①上全部的积蓄创业,结果店门口修路,被施工队用围挡②得严严实实,又碰上店里下水管道损坏,他目③店内污水漫出,货物都被泡坏,欲哭无泪。

  • 8、观察记录,完成练习。

    看,宽kuò____的江面上,钱塘江大cháo____fān gǔn____着从远处bēn____涌而来,那声音zhèn      天动地 , 让人不得不惊叹大自然的神奇。

    mù____色降临,月光jūn____匀地洒落在田间,一只小蜗牛从pú tao____叶上huǎn____慢地爬下来,又向wān____豆叶爬去,留下一道弯弯曲曲的水痕。

    (1)、看拼音,写字词。
    (2)、画线的词语形容声音大,像这样的四字词语还有:
    (3)、选择加点字的正确读音。

    (xiáng jiàng)        (wō wā)        弯弯(qǔ qū)

  • 9、走进自然王国,选择一种植物(如向日葵、含羞草),结合书中所学知识,观察它的变化,写下你的一系列发现。题目自拟,400字左右。
  • 10、课外阅读。

    [法国]法布尔

    ①蝉是我的邻居。一到夏天,蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人,屋外却是蝉的天下。

    ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开,露出淡绿色的蝉来。先出来的是头,接着是吸管和前腿,最后是后腿和折叠着的翅膀,只留下腹部还在那旧皮里。

    ③蝉脱壳的时候,可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子,往后翻下来,头向下倒挂着,原来折叠着的翅膀打开了,竭力伸直。接着,它尽力把身体翻上去,用前爪钩住那层旧皮,使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳,成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。

    ④刚蜕皮的蝉,用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上,在微风里颤动,样子很柔弱,颜色还是绿的,直到变成棕色,就跟平常的蝉一样了。

    ⑤雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器,能发出声音。每年夏天,大概有两个月的时间,蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上,一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时,它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候,还是走动的时候,它们从来没有停止过演奏。

    ⑥蝉的视觉非常灵敏。它有5只眼睛,左右和上方发生什么事情,它都看得见。只要看见有什么东西来了,蝉就停止演奏,悄悄地飞开了。

    ⑦蝉的听囊在体内,即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉白蝉的背后背后,你尽管拍手,吹哨子,高声讲话,它都满不在乎,仍旧镇静地演奏它的音也演奏它的音乐,好像没有事一样。

    ⑧有一回,我借来两支土铳,装满火药,安好引线,搁在门外的树底下,还把窗户打开,怕把玻璃震碎。

    ⑨砰!土铳响了,可是乐师们照常演奏它们的音乐,没有一个表现出受到惊扰的样子,乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样,对乐师们同样没有什么影响。

    ⑩我想,经过这次试验,可以说明,蝉虽有听觉,可是它所能接受的声音和人是不一样的。

    (1)、本文是从哪几方面介绍蝉的?补全下面的思维导图。
    蝉的听觉很特殊
    (2)、阅读第③自然段,完成练习。

    这段话主要写的情景。为了把折叠的翅膀打开,蝉先 , 往后 , 头。接着,尽力把身体 , 用前爪 , 使自己完全蜕出来。法布尔把这一过程描写得如此细腻,可见他是一个的人。

    (3)、文中“这次试验”证明了(   )(多选)
    A、蝉乐师们天生喜欢演奏音乐。 B、蝉的听囊是长在体内的。 C、蝉所能接受的声音和人是不一样的。
    (4)、法布尔把蝉各方面的特点写得生动有趣,他是怎么写的呢?请你用横线画出一处并写下自己的阅读感受。
  • 11、法布尔邀请我们化身探索家,一起解密昆虫建筑师的“地下宫殿”!

    蟋蟀的住宅(节选)

    ①在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

    ②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    ③蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。

    (1)、根据选文内容,下面蟋蟀住宅图正确的是(   )
    A、 B、 C、
    (2)、蟋蟀住宅的出口总有一丛草,原因是(   )
    A、那丛草好看 B、那丛草是用来遮阳的 C、那丛草是用来隐蔽洞口的
    (3)、小语准备将选文内容整理成如下表格式的观察记录,请你帮她补充完整。

    观察对象

    住宅特点

    建房时间

    建房方式

    蟋蟀的住宅

    (4)、从选文中加粗的“最多”和“大多”这两个词,我们可以体会到
  • 12、每一段风景,每一个瞬间,每一段经历都值得我们去品味。根据所学内容完成填空。
    (1)、回味书本中的美景。

    农历八月十八,登上盐官镇的海塘大堤,会看到钱塘江大潮“犹如千万匹齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来”日暮时分,徘徊在江边,会看到“ , 半江瑟瑟半江红”;夜幕降临,陪着阿妈走月亮,会看到“细细的溪水,流着山草和野花的香味,”;夜深人静,抬头望月时,不禁感慨“嫦娥应悔偷灵药,”。

    (2)、感悟书本中的智慧。

    卢钺用“”告诉我们事物各有其短,也各有其长;苏轼通过“”,告诉我们从不同的角度看问题,结果就会不同。想要了解更多的知识我们必须“笃行之。”

  • 13、按要求完成句子练习。
    (1)、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(用相同的修辞手法写句子)
    (2)、阅读例句,仿照例句的特点改写句子。

    例:①车窗外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。

    ②车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。我许下一个愿望,希望这个世界没有战争、伤害和分离。

  • 14、字里行间·风景手账。词语是神奇钥匙,补全下面的四字词语,开启智慧殿堂的大门!

    ②神机 

    ③各显 

     喧天

     鼎沸

    读词语①,我想到了;读词语②,我想到了;读词语③,我想到了。(填人物或故事名称)

  • 15、古人凝望四季轮转,将天地的呼吸谱写成谚语。下列与“立秋之后,天气渐凉”意思相近的谚语是(   )
    A、立了秋,把扇丢。 B、夏雨少,秋霜早。 C、春分秋分,昼夜平分。 D、八月暖,九月温,十月还有小阳春。
  • 16、先民将勇气与梦想镌刻在神话故事里,凝成民族的精神图腾。下列与“勇于抗争”这一精神无关的神话故事是(   )。
    A、精卫填海 B、羿射九日 C、女娲补天 D、神农尝百草
  • 17、探访动物家园,记录栖息智慧。下列关于动物家的搭配不正确的是(   )。
    A、鸟窝 B、牛洞 C、猪圈 D、虎穴
  • 18、下列自然笔记中的词语,画线字读音完全正确的一项是(   )
    A、(ruǐ)        时间(shà)        半明半(měi) B、(kuàng)        光屏(yíng)        坍(tā) C、入(qiǎn)        家儿(què)        愤不平(fèn) D、(fèn)        雨(zòu)        惊慌失(cuò)
  • 19、清晨漫步溪畔,赏山水美景。阅读语段,完成练习。

    眼前是一条____(宽阔 宽敞)的溪流,晨雾像轻纱般笼罩在水面上。阳光____(日渐 逐渐)穿透云层,岸边草木散发出____(鲜艳 新鲜)的气息。几块被水流磨圆的é luǎn shí____躺在浅滩,缝隙间覆着青苔,仿佛在悄悄xiū bǔ____着岁月的hén jì____。野花在山坡jūn yún____地铺开,我shèn zhòng____地xuǎn zé____一株细看,露珠在花瓣上闪着微光。

    (1)、结合语境,读拼音写词语。
    (2)、请你从括号中选择恰当的词语填在横线处。
  • 20、(二)习作。

    大自然是一本神奇的书,藏着许多有趣的秘密。只要我们细心观察、就能发现许多平时忽略的奇妙细节——也许是一片叶子的生长变化,也许是一只蚂蚁的忙碌身影,又或是天空云朵的千变万化……这次习作,请你化身“小小观察员”,用日记的形式记录你的发现。

    要求:⑴写出观察的时间、地点,更要写下你真实的想法和感受;

    ⑵字数350字左右:

    ⑶文中不得出现真实姓名和校名。

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