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1、观察课程表，完成练习。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语文
语文
数学
语文
数学
第二节
数学
数学
语文
美术
写字
(1)、星期三的第二节课是（ ）。（填序号）A、数学 B、语文 C、美术 D、写字(2)、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。①课程表中“数”这个字的声母是S。
②课程表中共有四节语文课。
③美术课在星期五的第二节课。
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2、想一想，完成练习。(1)、在跟小伙伴说话的时候，我们应该（ ）。（填序号）A、看着对方的眼睛 B、看哪里都可以(2)、我和（谁）一起读过《小白兔和小灰兔》。故事中叫老山羊送给它一包菜籽，自己种菜。（填序号）
①小白兔 ②小灰兔
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3、我能把下面的诗句排序。
①曲项向天歌 ②红掌拨清波
③鹅，鹅，鹅 ④白毛浮绿水
正确的顺序是：
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4、背古诗，选一选（填序号）。(1)、①日 ②上 ③下
天地分 ， 月照今古。
(2)、①下 ②午 ③日 ④禾锄 当 ， 汗滴禾土。
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5、看下边的日历，做一做。
2025年10月
一
二
三
四
五
六
日
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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24
25
26
27
28
29
30
31
(1)、昨天是2025年10日16日，明天是哪一天？在日历中用“○”圈出来。(2)、今年是2025年，（去年 明年）是2024年。 -
6、把下面的四字词语补充完整。
模样 心意 独无
头臂 颜色 全美
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7、数笔画，填一填。(1)、去：共笔，第四笔是。(2)、田：共笔，第二笔是。(3)、九：共笔，笔顺是。
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8、选一选，填一填。（填序号）
①他 ②我 ③你
小明对小光说：“小光，好。叫小明，是我的弟弟。
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9、我能根据拼音在田字格里工整地写出汉字。
mù rì kǒu tián
题
生 门 野 -
10、拼一拼，写一写。
b-ù- sh-uǐ- j-ü-ān-
q-ǜ- g-u-à- n--nǚ
-
11、给下列拼音分类。
ü k si un ing yuan p ri w
声母：
韵母：
整体认读音节：
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12、用下面的单韵母组成复韵母，并写下来。
a o e i u ü
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13、作文。
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸟兽虫鱼会唱歌……真是有趣极了！请你选择两种或两种以上身边熟悉的事物作为主人公，编写一个有趣的童话故事。
要求：题目自拟，语句通顺，不少于300字。
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14、
秋风
①秋天的风是个勤劳的小姑娘。她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们追着，闹着，笑着，把清脆的歌声洒向广阔的天空。
②秋天的风是个淘气的小男孩。他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在密密实实的绿叶下面，藏着一个个青涩的小脸蛋。他们有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈！淘气的秋风为这个发现激动不已。他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸蛋，小果实们一个个羞红了脸。
③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶栖息在枝头。"好看！好看！"秋风拍着手欢呼起来，树上的"蝴蝶"受了惊吓，一只只轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的和流水嬉戏着越走越远了。
④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，听大人小孩欢快的叫声，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。
⑤秋风快乐地奔跑着，奔跑着。
(1)、运用不同的方法解释词语。①结合生活实际理解词语，第①自然段中的“一尘不染”指。
②联系上下文中的“涨红了脸”，我知道第④自然段中“羞答答”的意思是。
(2)、读画“横线”的句子，“青涩的小脸蛋”指；“树上的‘蝴蝶’”指。(3)、短文中的秋风都做了什么？请你根据提示，补全表格。秋风
做出手帕
大声呼唤太阳
爬上树梢
(4)、作者眼中的秋风是、、、快乐的。我们从文中能感受到作者的思想感情。 -
15、阅读理解，完成练习。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
(1)、选文中第自然段告诉我们老屋已经很老了。(2)、选文中“小小的声音”是发出来的。它为了 ， 请求老屋不要倒下。(3)、“好吧，我就再站一个晚上。”我们从这句话中能看出老屋具有怎样的性格特点？（ ）。（多选）A、乐于助人 B、没有主见 C、心地善良(4)、老屋会倒下吗？谁还会来找它帮忙？老屋会怎么回答？请你发挥想象写一写。 -
16、读日记，完成练习。
星期二 晴
最近，社区的垃圾分类活动开展得热火朝天，居民们积极参与其中。大家共同承诺，学会正确分类，拒绝乱扔垃圾……
(1)、请指出这则日记格式上的一处错误。(2)、请你为社区的垃圾分类活动写一句宣传标语。下列选项中最适合的一项是（ ）。A、地球是我家，保护靠大家。 B、绿化环境，净化心灵。 C、请为您手上的垃圾找一个合适的家。 -
17、根据所学知识填空。(1)、停车坐爱枫林晚，。(2)、《夜书所见》中，诗人叶绍翁用“知有儿童挑促织，”两句诗写了由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，表达了他对家乡的思念。(3)、 ， 暖于布帛； ， 深于矛戟。——《荀子》(4)、成语“摇头晃脑、张牙舞爪、手忙脚乱”，从加点的字来看，这些成语与有关。(5)、通过半个学期的学习，我们认识了一所的边疆小学；欣赏了一条铺满的水泥道；知道了牛有四个胃，前三个胃是贮藏食物的；也读到了不少童话故事，其中让我印象最深刻的是《》，理由是。
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18、按要求完成句子练习。(1)、木地板满意地舒展着身子。（仿写拟人句）(2)、老屋开心地说：“大家都需要我，我很幸福！”（改为提示语在中间的句子）。(3)、用修改符号修改下面的病句。
①菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
②李老师以经走了。
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19、下列加点的俗语使用不恰当的一项是（ ）。A、拔河比赛中，大家齐心协力，取得了胜利。这真是“人心齐 ， 泰山移”啊！ B、打架是解决不了问题的。我们要以理服人，正所谓“二人同心 ， 其利断金”。 C、在两个好朋友的帮助下，小明解开了难题，这真是“三个臭皮匠 ， 顶个诸葛亮”。
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20、下列生字全都表示吃的动作的是（ ）。A、咬 吞 B、喊 吵 C、呜 吱 D、唤 咽
生