相关试卷
-
1、文体阅读 科普文
学校是怎么“变”来的
学校,多么熟悉的一个词呀!你知道我国的学校是怎样“变”来的吗?
相传 , 很久很久以前,我国出现了学校的萌芽———“成均”和“庠(xiáng)”。“成均”和“庠”本来是古人存放农作物,举行聚会、娱乐和祭祀(jì sì)等活动的地方,后来慢慢地成了学习的场所。
到了夏朝,我国出现了真正以教学为主的学校,而且出现了“校”这个名称。夏朝的学校有两种:“序”和“校”。序,设在王都的学校,用于贵族子弟学习射箭;校,设在乡村的学校,普通百姓在这里习武和训练。
商代出现了针对不同年龄阶段的学校,有了“大学”“小学”的区别。不过,那时的“大学”可不是今天意义上的大学,而是贵族子弟学习礼乐、武术和天文历法的场所。
春秋战国时期,私人办学出现了。其中,孔子创办的私学规模最大,影响最深。私人办学历时两千余年,孔子也被尊称为“万世师表”“至圣先师”。
到了清朝末年,我国的教育发生了很大变动,出现了很多新式学校,不过当时还没有“学校”这个说法,而是叫作“学堂”。辛亥(hài)革命后,“学堂”改称“学校”,一直沿用至今。
现在,你们知道学校是如何一步步“变”来的了吧!让我们一起珍惜时光,努力学习。
(1)、我国最早出现“校”这个名称,是在哪个朝代?( )A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、清朝(2)、“学校”这个称呼是从什么时候开始使用的?( )A、春秋战国时期 B、清朝末年 C、辛亥革命后 D、新中国成立后(3)、为什么孔子被尊称为“万世师表”“至圣先师”?( )①他创办了私学 ②他创办的私学规模最大
③他创办的私学影响最深 ④他办学两千余年
A、①② B、②③ C、①③ D、①②③④(4)、下列说法与短文内容不相符的是哪一项?( )A、古代的“大学”与今天意义上的“大学”不同。 B、古时候的“成均”和“庠”,最初是孩子们学习的场所。 C、商代出现了针对不同年龄阶段的学校。 D、清朝末年我国的教育发生了很大的变动,出现了很多新式学校。(5)、读第3自然段,把表格补充完整。名称
设置地点
招收的学生
学习内容
序
射箭
校
普通百姓
(6)、第2自然段中加点的“相传”一词可以删去吗?为什么? -
2、校园交响诗(节选)
蜂巢
①教室,像一只蜂巢(cháo)。
②排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲(jí)取,在各科的书籍(jí)里寻觅。时而循(xún)着历史的长河飞向遥远的古代,时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅(láng)琅,时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡(wēng)嗡嘤(yīng)嘤地飞鸣,渴求,在各自的蜂房里忙碌地储(chǔ)积着蜜。
③啊!一只甜蜜的蜂巢。
鸟岛
①下课了,校园,像一个鸟岛。
②美的交响曲回旋(xuán)在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款(kuǎn)款地低飞,欢快地跃动,像鸟儿舒展地起舞,恬(tián)静地栖(qī)息。歌声,笑语,像海潮的喧哗(xuān huá)中,鸟儿倾心地鸣啭(zhuàn)。
③同浴着阳光,共享着欢乐,又增添着温暖,充实着幸福。
④啊!一个生机勃勃的鸟岛。
(本文作者望安,选入时有改动)
(1)、“井然有序”在文中指。(2)、根据短文内容填空。短文由《蜂巢》和《鸟岛》组成,写出了教室的和校园的 , 我感受到了作者对校园的之情。作者把比作“小蜜蜂”和“鸟儿”,这样写的好处是。
(3)、从文中摘抄一个你觉得有新鲜感的句子。(4)、结合短文,判断下列说法。①桌椅像一只甜蜜的蜂巢,学生在这里欢乐地舞蹈,唱歌。
②读到“飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿”时,我脑海里浮现出同学们在课间尽情玩耍的画面。
③上课了,校园像一个生机勃勃的鸟岛。
④教室和下课后的校园,组成了欢乐、和谐的校园交响诗。
-
3、文体阅读
安徒生及其童话简介
安徒生(1805—1875),丹麦十九世纪著名作家。
安徒生曾对一位朋友说:“我用我的一切感情和思想来写童话,但是同时我也没有忘记成年人。当我为孩子们写一篇故事的时候,我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听。因此我也得给他们写一点东西,让他们想想。”
这段话表明了他写童话的态度和目的:他的童话不单是写给少年儿童读,也是写给成年人读的。因此,童话必须平易近人,可以读懂听懂,同时还要让父母们“想想”。
安徒生希望这世界幸福美丽,人们都具有高尚的品质和理想。他的作品在这方面创造了不少令人难忘的形象,如:“海的女儿”——她把人类看得那么高贵,甚至可以为了人类牺牲自己的幸福;“拇指姑娘”———她虽然身材微小,但追求光明,给别人也给自己创造幸福。
鉴于安徒生在儿童文学领域作出的杰出贡献,1954年,国际儿童读物联盟以“国际安徒生奖”命名“世界儿童文学大奖”;1967年,国际儿童图书评议会把安徒生的诞生日“4月2日”定为国际儿童图书日。
(1)、安徒生出生于哪年?( )A、1805年 B、1875年 C、1900年 D、1954年(2)、安徒生的童话是写给哪些人阅读的?( )A、少年儿童 B、成年人 C、喜欢读书的人 D、少年儿童与成年人(3)、安徒生童话有哪些特点?下列描述不正确的一项是( )。A、平易近人 B、故事十分生动 C、是根据民间传说整理的 D、是根据自己的希望创作的(4)、“国际安徒生奖”指的是什么大奖?( )A、儿童文学奖 B、世界文学奖 C、国际儿童图书奖 D、世界儿童文学大奖(5)、著名作家郑振铎说安徒生童话“一方面为儿童最好的读物”“一方面为有趣的故事”。你觉得安徒生童话故事有趣吗?联系读过的童话,谈谈你的看法。(6)、下面的片段出自安徒生童话的哪部作品?选择正确的答案。①可怜的小女孩!她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上,那头发打成卷披在肩上,看上去很美丽,不过她没注意这些。
②他在这清澈的水上看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是——一只天鹅!只要你曾经在一只天鹅蛋里待过,就算你生在养鸭场里也没有什么关系。
③当风暴快要到来,她们认为有些船只快要出事的时候,就浮到这些船的面前,唱起非常美丽的歌来,说海底下是多么可爱,同时告诉这些水手不要害怕沉到海底。
A.《野天鹅》
B.《丑小鸭》
C.《海的女儿》
D.《卖火柴的小女孩》 -
4、阅读理解。
固执的小树
山坡上有两棵树,一棵是大树,一棵是小树。
一天,七星瓢(piáo)虫来到小树旁边说:“小树,我要产卵(luǎn)了。我能不能在你身上产卵?”小树连忙说:“不行,不行!你长得太难看了,我才不让你在我身上产卵呢!”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
过了一会儿,蝴蝶飞来了,扇动着彩色的翅膀,娇滴滴地说:“小树,我能不能在你身上产卵?我会变出很多小蝴蝶陪你玩的。”大树急忙说:“小树,你可别让它在你身上产卵,它的卵会变成毛毛虫,把你的树叶全吃光。”小树看着五彩斑斓的蝴蝶说:“我才不信呢!蝴蝶如此美丽,生下的宝宝一定不会差。”蝴蝶听了,高兴地飞到了小树身上。
过了几天,七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生出来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的害虫都吃光了,大树长得又高又壮。而小树的叶子却被毛毛虫吃得只剩下稀稀拉拉的几片。大树见小树没精打采的,关心地问:“小树,你生病了,赶紧去请医生来帮你治病吧!”小树不在意地说:“不用,不用。”又过了几天,啄(zhuó)木鸟来了,它看到小树不舒服,亲切地说:“小树,我来帮你治病吧!”“不用,”小树不以为意地说道

过两天就会好的
大树望着固执的小树摇了摇头。又过了几天……
(1)、在文中的方框里加上合适的标点符号。(2)、理解加点词语的意思,完成填空。通过查词典,我知道“固执”的意思是“(性情或态度)古板执着,不肯变通”。联系上下文,我知道“固执”在文中指的是(谁)不听(谁)和啄木鸟的劝告,坚持自己的意见。
(3)、认真阅读短文,根据故事内容完成下面的导图。大树 让产卵 幼虫吃身上的 又高又壮 小树 让产卵 幼虫吃身上的 …… (4)、结合短文内容判断下列说法是否正确。①我们看待事物时,不能只看它是不是美丽。
②七星瓢虫把大树身上的害虫都吃光了,所以七星瓢虫是益虫。
③做事情时不用理会别人的劝告、建议,只要自己觉得对就行。
(5)、语文要素大树长得又高又壮,小树最后怎么样了?发挥想象给故事加个结尾吧。又过了几天,
-
5、小全打算在诗词大会中诵读下面的古诗,请补充完整,并完成练习。
所见
____,
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,
____。
(1)、请把古诗补充完整(2)、本诗的作者是代的。(3)、从诗中出现的“”,可以知道这首诗描写的季节是。(4)、文中的牧童是一个( )的孩子。(多选)A、懒惰 B、可爱 C、有爱心 D、机灵 -
6、小全参加了学校的播音兴趣小组,请你和他一起完成以下任务。(1)、选稿,小全认为“我愿意我是一个更夫,整夜在街上走,提了灯去追逐影子”这句话很有新鲜感,你认为“新鲜感”主要体现在( )。(多选)A、这句话中有他不认识的字 B、“更夫”这个词语以前很少听说 C、“整夜在街上走”让他感到很害怕 D、“提了灯去追逐影子”把更夫每天打更的工作写得生动而令人向往(2)、朗读,读“这些山林里的朋友,是那样好奇地听着”这句话时,为了突出好奇的程度,小全应该重读( )。A、山林 B、朋友 C、那样 D、听着(3)、命名,小全想给播音兴趣小组取一个更响亮的名字,你的建议是( )。A、七彩画廊 B、有声世界 C、舞动精灵 D、妙笔丹青
-
7、小全整理了下面的成语,请先把成语补充完整,再完成练习。(1)、把成语补充完整。
①披头散
②张牙爪
③红耳赤
④忙脚乱
⑤手疾眼
⑥干舌燥
(2)、我发现六个成语都含有 , 并且每个成语中都含有一对近义词。我还能写出类似的成语:、。(3)、选词填空。(填序号)第一次玩丢沙包游戏,小全有些 , 老是被沙包击中,而小艺 , 每次都能巧妙躲过沙包。
-
8、学习做人道理童话教给我们很多做人的道理,填一填,选一选。(填序号)
A. , 泰山移。B. , 其利断金。 C.臭皮匠,顶个诸葛亮。
班级同学一起努力制作完成了复杂的飞机模型,真是“”。 -
9、了解童话特点同学们正在交流童话的特点,请把对话补充完整。
小全:童话故事充满了丰富的想象。如,蟋蟀可以在牛肚子里旅行。
小宇:童话世界里的植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。如,《一块奶酪》中的蚂蚁队长。
小艺:读童话还可以获得启示。如,从《》中,我们懂得了。
-
10、积累含数字的词小全阅读童话时积累了很多带数字的四字词语,补一补,选一选。(1)、补一补。
百百中
四八方
七八下
三二意
五六色
九一毛
(2)、小鹿把妈妈心爱的花瓶摔坏了,心里的。(3)、狮子在森林打枪比赛中。 -
11、识字要归类圈出框中分类有误的一项,再填空。
与吃的动作有关
咬 啃 嗡
叼 含 咽
与叫唤的动作有关
叫 吵 吼
唤 吞 啼
与声音有关
啪 喊 嘟
呜 嘀 吱
我发现这些汉字的偏旁都是“”。我还知道含有这个偏旁表示语气的字有“呢、、、”等。
-
12、掌握多音字下面词语中加点字的读音有误的一项是( )。A、假装(jiǎ) B、处分(chǔ) C、中奖(zhòng) D、处理(chù)
-
13、识字需观察小全会减一减,给变成的新字组词。
伸—申
棕—宗
泛—乏
指—旨
界—介
站—占
-
14、文体阅读,古诗阅读
山居秋暝①(节选)
[唐]王维
空山②新③雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
【注释】①暝(míng):日落时分,天色将晚。②空山:空旷、空寂的山野。③新:刚刚。
(1)、下列从古诗中了解到的信息,正确的一项是( )。A、季节是秋天 B、时间是中午 C、地点是大河边上 D、环境是雨后阳光(2)、下列哪一项不是这首古诗描写的景物?( )A、空旷的山野 B、新落的树叶 C、明亮的月光 D、清清的泉水(3)、想象画面,让人仿佛能听到声音的诗句是( )。A、空山新雨后 B、天气晚来秋 C、明月松间照 D、清泉石上流(4)、读完这首诗,你的眼前浮现出一幅怎样的画面?写一写。 -
15、阅读理解。
迷人的秋色
①刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步,仿佛大海比以前更加蓝了些,天比以前更加高了些。回头向岭上望去,啊,秋色更浓了。
②在我看来,花木灿烂的春光固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。
③你瞧西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色,然而比起柿树来,那枫叶不知要逊(xùn)色多少呢!
④还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么逗人喜爱。大金帅苹果则金光闪闪,呈现出一片黄澄澄的颜色。
⑤山楂树上,缀满了一颗颗红玛瑙(nǎo)似的果子。葡萄呢,更加绚丽多彩。那种叫“水晶”的,长长的,绿绿的,晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的,则紫中带亮,圆润可爱,活像一串串紫色的珍珠。
⑥啊,好一派迷人的秋色!
(本文作者:峻青)
(1)、语文要素用多种方法理解词语。
通过查字典,我知道“驰名中外”中“驰”的意思是(填序号)。联系上下文,我知道“驰名中外”在文中指的是
(2)、文中写的大概是哪个节气的景色?( )A、立秋 B、秋分 C、霜降 D、处暑(3)、第⑤自然段中的“水晶”指的是什么?( )A、玉石 B、珍珠 C、红玛瑙 D、葡萄(4)、你觉得下面哪个词语可以形容第③~⑤自然段描写的画面?( )A、天高云淡 B、果实累累 C、微风习习 D、金桂飘香(5)、全文是围绕哪句话来写的?( )A、回头向岭上望去,啊,秋色更浓了。 B、刚刚过了秋分,就觉得突然增加了一丝凉意。 C、啊,好一派迷人的秋色! D、山楂树上,缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。(6)、照样子,用加点词语写句子。那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么艳,那么逗人喜爱。
(7)、读到“古今多少诗人画家称赞枫叶的颜色”这句话时,你想到了杜牧《山行》中的哪两句诗?写下来。(8)、你认为文中哪句话写得好?抄下来,并说说理由。 -
16、故事里蕴含了很多道理,补全下面的名言,再选择填空。(填序号)
① , 不贰过。
②仁者 , 有礼者。
③爱人若爱。
④ , 暖于布帛; , 深于矛戟。
我们与朋友相处,要牢记“”,不能出口伤人;还要牢记“”,不能对别人不礼貌。
-
17、用修改符号修改故事中的病句。(1)、这段时间小鹿学习很努力,进步很快,老师河马先生赞扬了他。(2)、看了《夏洛的网》这本书后,增长了不少知识。(3)、小狗正在聚精会神专心致志地听山羊老师讲课。
-
18、故事中的标点符号运用不恰当的是哪一项?( )A、小鸭子说:“您要干什么?狼先生。” B、“你要吃我吗?”小鸭子弱弱地问,“可我有个请求,您能答应吗?” C、“你有什么请求?快说!”狼回答道。 D、“好吧,我告诉你。”小鸭子不慌不忙地说:“因为我的声音像你的声音,反正现在也要死了,我得叫几声给你听一听。”
-
19、小艺通过查字典来认识故事中的字,读一读,填表格。
园丁以恒久的耐心,呵护着每一株新萌的幼苗。
要查的字
部首
除去部首再查几画
读音
恒
萌
-
20、用横线画出加点字的错误读音,并改正。(1)、神圣(shèng) 车轴(zóu) 妥当(tuǒ)(2)、阁楼(gé) 培植(péi) 厘米(lǐ)