相关试卷
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1、请按要求，完成 下面 问题。请你照样子，写一写，并选择一个词语造句。
又大又多（又A又B）：
造句：
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2、照样子，给汉字组词。
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3、结合语境，选择加点字的正确读音。(1)、妹妹趴在爸爸的背（bèi bēi）上，让爸爸背（bèi bēi）她回家。(2)、爸爸说这根打了结（jiē jié）的绳子更结（jiē jié）实。
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4、读开场白，按要求完成下面的小题。
同学们，生活中有许多好的习惯，比如整理铅笔盒、勤梳（shū sū）xǐ、随手关dēng等，这些（xuē xiē）好习惯可以帮助我们成为更优秀的人。那么大家dōu有什么好习惯呢？现在，让我们一起进入今天“好习惯之星”班会。lǎo shī决（jué jíe）定（dìng dìn）根据表（bǎo biǎo）现，给第（dì tì）一名颁发“好习惯之星”奖状，请大家积极参与哦！
(1)、给加点字选择正确读音。(2)、结合语段中的拼音，写一写汉字。xǐ
dēng
dōu
lǎo shī
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5、欢迎来到“图画习作栏”。观察栏目上展示的图画，想一想，图中有哪些人？他们在干什么？他们的动作又是怎样的？他们可能说了哪些话？请自拟题目，不少于300字。
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6、阅读理解
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：【甲】“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走啊，走啊，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼问妈妈：【乙】“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮（zhù）存着养料，足够我们路上用的了。”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ （有删改）
(1)、阅读文章，补全对骆驼的介绍。
(2)、【甲】处小红马的语气应该是的，【乙】处小骆驼的语气应该是的。A.劝告 B.自豪 C.担心 D.讥讽
(3)、妈妈为什么要带着小骆驼去沙漠旅行？(4)、如果你是小骆驼，旅行回家再次面对小红马的嘲笑，你会如何回答小红马？结合故事带给我们的启示简要写一写。 -
7、欢迎来到“寓言阅览厅”。请阅读下面的文章，回答问题。
鹿角和鹿腿（节选）
①鹿不敢犹豫，撒开长腿就____。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地____在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝____住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛____过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一____，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前____去。这次，狮子再也没有追上。
②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)、下列动词依次填入选文横线处正确的一项是（ ）A、甩 挂 扑 奔 扯 跑 B、跑 甩 挂 扑 扯 奔 C、跑 甩 挂 扯 奔 扑 D、甩 挂 扯 跑 奔 扑(2)、在逃生过程中鹿的心情会发生哪些变化呢？请补全导图。
(3)、有人说“美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的”，你赞同这种说法吗？为什么？ -
8、欢迎来到“寓言实践馆”。馆长准备通知三年级（1）班的同学们明天（4月9日）8点来寓言实践馆参加“讲寓言明道理”主题活动。请你帮他写一则通知，注意格式哦！
通 知
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9、欢迎来到“寓言小剧场”。请完成下面的任务。(1)、请完成“寓言推荐卡”，把自己喜欢的寓言故事推荐给剧场负责人。
寓言推荐卡寓言故事：《》
主要人物：推荐理由：
(2)、剧场准备编排中国古代寓言故事，下列不符合要求的是（ ）A、《愚公移山》 B、《鹿角和鹿腿》 C、《揠苗助长》 D、《守株待兔》 -
10、欢迎来到“寓言课文吧”。判断下面说法是否正确。(1)、《守株待兔》中的农夫因为太想吃兔子，所以被宋国人笑话。(2)、《会摇尾巴的狼》告诉我们要善于识别坏人的伪装和谎言。(3)、《池子与河流》一文中，池子享受无忧无虑、清闲自在的生活，而河流则认为应奔流不息、保持清洁。 （ ）
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11、欢迎来到“寓言句子营”。请完成下面的句子训练。(1)、挑战1：因释其耒而守株，冀复得兔。（用自己的话说说句子的意思）(2)、挑战2：补充含有神态、动作描写的提示语，让句子更加生动。
①兔子先生看到菜园里的胡萝卜，他：“胡萝卜一定又甜又脆！”
②小山羊看见地上有一个易拉罐，不禁：“唉，怎么可以乱扔垃圾呢！”
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12、我能把成语补充完整，并选词填空。(1)、
人天
添足
舟求
自相
忧虑
边际
(2)、猫小姐刚才说自己喜欢读寓言故事，现在又说不喜欢了，真是。(3)、兔宝宝在描绘冬日的画作上，又画了一枝盛开的荷花，这真是。(4)、结合第三行词语的规律，再写出两个这样的成语：、。 -
13、我能选出下面各项中加点词解释不正确的一项（ ）A、守株待兔（树桩） B、因释其耒而守株（因为） C、兔走触株（跑） D、冀复得兔（希望）
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14、选出正确的读音或汉字。(1)、长 （劲 颈）鹿有着细长的脖子和腿，身材非常匀称（chèng chèn）。(2)、自从拜狐狸为师， （驯 训）良的小狗也学会了撒 （sǎ sā）谎。(3)、面对落单的小羊，狼终于露出了凶相 （xiāng xiàng），小羊最终没能（逃 桃）脱。
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15、我能在语境中根据拼音写词语。(1)、 wēn hé的小马和 zhōng chéng的小狗是好朋友，他们共同克服了许多困难。(2)、狐狸用 huā yán qiǎo yǔ哄骗衔着肉块的乌鸦唱歌，自己便得到了吃肉的jī huì。
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16、看图写话。
提示：图片中都有什么动物？它们在干什么？请你发挥想象写一写。
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17、请你阅读下面的儿歌，并完成练习。
谁会跑
谁会跑？马会跑。
马儿马儿怎样跑？
四腿离地身不摇。
谁会飞？鸟会飞。
鸟儿鸟儿怎样飞？
张开翅膀 满天飞。
谁会游？鱼会游。
鱼儿鱼儿怎样游？
摇摇尾巴点点头。
(1)、看图片猜汉字。
(2)、结合短文内容连一连。
飞
游
跑
(3)、照样子，写句子。例：谁会跑？马会跑。马儿马儿怎样跑？四腿离地身不摇。
仿写：谁会跳？ 会跳。怎样跳？ 。
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18、奇奇邀请甜甜一起踢毽子，他应该用第种方式邀请甜甜。
①喂，下课后跟我去玩。
②甜甜，我想下课后请你一起去踢毽子，可以吗？
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19、比赛结果快出来时，我心里真是（ ）。（填序号）A、芝麻开花——节节高 B、十五个吊桶打水——七上八下 C、小葱拌豆腐——一清（青）二白 D、竹篮打水——一场空
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20、请你根据文化积累完 成 下面的题目。(1)、 ， 非所宜，幼不学，老何？(2)、不琢，不器，人不 ， 不知。
