相关试卷
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1、下面几个事例,适合正方观点的一项是( )A、鲁滨逊荒岛求生。 B、红四团飞夺泸定桥。 C、匡衡小时候凿壁借光读书。 D、波义耳抓住了一次偶然机遇就发现了植物酸碱反应并制成石蕊试纸。
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2、资料中词语书写完全正确的一项是( )A、严峻 恐俱 倾覆 见微知著 B、寂寞 缺乏 沉郁 司空见贯 C、牺牲 耽搁 建树 焉知非福 D、彻底 唯恐 仲胀 万不得已
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3、阅读下面的文字,按要求作文。
“我吹过你吹过的风,这算不算相拥;我走过你走过的路,这算不算相逢”。有一种目光,不远不近,却始终守望;有一种朋友不惊不扰,却一直陪同;有一种情感,不深不浅,却一直温暖。亲情、友情、同学情,虽平淡无声,却深沉长久。是否也有属于你自己的那道风景?
请以“心底的守望”为题目,写一篇写人叙事的记叙文。
要求:①写人叙事完整详尽;②根据材料自选角度,有真情实感;③字数不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名和校名。
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4、阅读下面文本,完成下面小题。
窗前的小杏树
①第一眼看到小杏树开花,我悄悄说了句:“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天,我搬进这处房子。一天清晨,隐约看见有花枝在窗外浮动,我疑心看花了眼,于是出门抵近观察,结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。
②农历二月,小杏树准时复苏,枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊!我知道一场花事已经临近了。春分之后,昼渐渐长了,夜渐渐短了,小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满,似乎一阵暖风,就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几日,我起床后兴奋地跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日,天蒙蒙亮,我站在树下张望,见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上,花瓣沐浴着晨光。
③接下来的日子,杏花就赶着趟儿绽放了,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,开得大大方方,开得热热闹闹。我自然知道,眼前的繁花似锦很快就要零落成泥。于是,拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多,白日里误了时辰,就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前,花朵瞬间被照亮,恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至,晨起后从树篱上捡起几朵杏花,放在手心端详,无需放大镜,花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清,杏花像微缩的枝形吊灯,豆绿色的花蒂如瓶状,匀称地张开五指般的赭色花托,像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿。
④小杏树其实并不小,甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树,是因为它前后左右都是高大树木——七八米开外的大柳树足有合抱粗,根深势大,郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树,挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而,挡在杏树上的浓荫,主要还是来自一株大柿子树。此树年年枝繁叶茂,结出的柿子足有小儿拳头大小。
⑤去年夏天,一场风雨来临,我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的,一根粗壮的枝丫开裂了,露出近一米长的缝隙,白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来,观察后决定将这段枝杈锯掉,以免哪天掉落伤人。小杏树头顶的天空豁然开朗,似乎一大片乌云忽然散去了。然而,只过了几个星期,这片空中区域就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫,我的心头升起无可奈何的怅然。
⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前,还要经历各种各样的考验。到了三月的第十八个黄昏,一场大风袭来,院子里叮叮当当响成一片,被风摧折的枯枝噼噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了呢?小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢?我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望,却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条,正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比,这小小的杏树,似乎拥有自己的生存智慧。
⑦于是,当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子,心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地,依然一年年努力地开花结果,我渐渐觉出小杏树的了不起。
(选自《人民日报》作者:陈海强。有删改)
(1)、作为小杏树成长的见证者,文中“我”的心情也随着小杏树的成长而变化,根据文章内容补全下面思维导图。小杏树的蓓蕾渐次开放 小杏树的天空重被占领 ② ④ ① 怅然 ③ 感动 (2)、根据括号中的提示,揣摩文中两处画线的语句,体会其写景状物的妙处。①小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满,似乎一阵暖风,就可以拉开枝头舞台的帷幕。(虚实结合)
②杏花就赶着趟儿绽放了,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,开得大大方方,开得热热闹闹。(从词语运用、修辞手法、句式运用、表现手法等任一角度)
(3)、请结合具体内容谈谈,你从文中的小杏树身上获得了哪些人生感悟? -
5、阅读下面的文字,完成下面小题。
失踪的牛绳
杨宝江
①“牛绳呢?”早起的二蛋娘发现拴牛桩上,只剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割了吗?这可是为了农耕方便,新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20 厘米长的塑料绳说:“莫不是牛在吃红薯藤条时,误把牛绳也咀嚼进嘴里,随着红薯藤吞到了肚子里?”
②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说,“看,完全不像是用刀子或剪子割断的。”
③二蛋爹随后去了趟乡里,回来后便匆匆叫来秃子,说:“昨天傍晚,二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛,没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”
④“王兽医说了,塑料绳在牛肚子里是不会消化的,这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一支烟,继续说,“你拿个主意,这牛是不是趁早卖了?换点现钱。”
⑤秃子不说话,一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的,为的是便于轮流放养节约时间和成本。秃子心中明白这两年占了二蛋家不少便宜,农忙时只管用牛,农闲时却很少放养。卖了牛就意味着拆伙分家,以后想用牛耕地时将没有之前那么便利;不卖吧,若如兽医所说那就亏大了。
⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩,说,“不卖,出了情况血本无归。”
⑦卖牛那天是星期六的下午,二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛,一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了,自我介绍一番,二蛋爹便将两人带到拴牛的地方,边给两人递烟边冲二蛋喊:“二蛋快去把你秃子叔叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子便立在一旁。
⑧“这两位客人是来买牛的,喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟,又对俩客人说:“这牛你们也看过了,正当强壮,我们要不是拆伙分家真舍不得卖呢!”“男子汉大丈夫,说了卖就卖。”秃子吐出一个烟圈,说,“你们开个价吧。”半小时后,中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹,黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳,牛摇摆几下头、发出“哞——”的叫声,翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹,为啥突然把牛卖了?”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走,终于忍不住开口了。“小娃子莫管大人的事。”二蛋爹说。“娘,为啥突然把牛卖了?”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔,怎么突然就把牛卖了。”二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你?”秃子脸上现出似笑非笑的表情,说,“咱们为了避免受到损失。”二蛋心里不明白,还是似懂非懂地点点头。
⑩一晃两年过去了,二蛋去了30里外的镇重点中学上初中,在一个中午,到家住学校旁的同学家玩时,看到了他曾放养过的那头水牛,心中又冒出了两年前的疑问:“为啥突然把牛卖了?”
⑪“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草它吃,冬天还买饼料,不壮才怪呢。”同学很是得意顿了顿又说,“说起这头牛,还多亏了我舅舅。”“你舅舅?”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴,问,“跟你舅舅有啥关系?”“我舅舅是兽医,当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅,我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音,“这是我舅舅和我爹娘讲话时,我亲耳听到的。”
⑫骗子,都是骗子。二蛋在心里叫喊。
⑬月末放假,一回到家的二蛋便喊:“爹、娘,你们被那个兽医骗了,咱家那头牛还好好地活着。”“你看到了?你还能认出来?”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯,认得呢,在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续说,“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅,他们……他们家,当时正好要买牛。”
⑭二蛋娘回头看了一眼二蛋爹,二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火,深深吸了一口,又吐出些烟雾,继续吸第二口……“王兽医真不是个东西。”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说,“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧?”二蛋爹依旧闷头抽烟,自从卖了那头牛后,二蛋爹又先后买过两头水牛,一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了,农忙时才发现基本干不动活儿了,喂养不到一年只得贱卖了;后来又买的另一头看起来皮滑毛顺,但没过多久,其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转,如今已几乎不能站立了。
⑮“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光,蓦地起身进到里屋,出来时手中拿着一串缠绕在一起的塑料绳,脸上现出悔恨的表情:“我真混蛋啊!”
⑯二蛋娘目瞪口呆,她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。
⑰随着“突突突……”的声音由远而近,秃子开着一台新手扶拖拉机在二蛋家门前不远处停下,对着张望的二蛋爹说:“没事了张哥,把你家那头牛趁早卖了吧,以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”
(有删改)
(1)、文中哪些人是二蛋心中的骗子?为什么?(2)、文中多处运用细节描写,请品味下面句子,分析人物当时的心理。①沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩。
②二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火,深深吸了一口,又吐出些烟雾,继续吸第二口……
(3)、有同学认为二蛋这一人物可以删去,请结合全文,谈谈你的看法。(4)、小说的结局耐人寻味,请说说其妙处。 -
6、阅读下面两个语段,完成下面小题。
【甲】
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】
狼施威
狐笑猪曰:“汝蠢然一物,焉能及我?”猪曰:“汝何必笑我,汝亦不见得能立功于世。”狐曰:“我之皮,能衣被苍生,如何言无功?若汝则无功耳。”猪曰:“我之肉,能供人果腹,如何言无功?”羊贸贸然来,曰:“汝等不必争,我能兼二者之长,又当如何?”语未竟,狼突如其来,尽扑杀而食之。笑曰:“这一般奴隶性质的畜生,动辄言功,只合做我的牺牲也。”
(选自吴妍人《俏皮话》)
(1)、解释下列句子中加点的字。①意暇甚
②语未竟
③其一犬坐于前
(2)、下列加点“之”字与其他三项不同的是( )A、我之皮,能衣被苍生,如何言无功? B、禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 C、我之肉,能供人果腹,如何言无功? D、尽扑杀而食之。(3)、翻译下面的句子①汝蠢然一物,焉能及我?
②一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(4)、下列说法不正确的一项是( )A、“一狼径去,其一犬坐于前。”表现了狼的狡猾。 B、【乙】文说明的道理是不要总以为自己有一点点能力或功劳就到处炫耀,人外有人天外有天;应谦虚低调做人。 C、【甲】文最后一段以说明为主,点明了全文的主旨,包含讽刺的味道。 D、“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户机智勇敢的斗争精神。(5)、蒲松龄的《狼》和吴妍人《狼施威》对狼的描写方法有何不同? -
7、 课文内容识记填空。(1)、《天净沙•秋思》中以乐景写哀情的句子是。(2)、王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理,给人以乐观、积极向上的力量的句子是 , 。(3)、春天像健壮的青年, , 。——朱自清《春》
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8、 按要求完成下面的题目。
森林是地球之肺,对保护环境具有重要作用,但我国的森林覆盖率却比较低,这很令人担忧。1981年,我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。政府通过广泛宣传,持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。放眼未来,我们必须进一步行动起来,自觉爱绿、植绿、护绿,让绿水青山遍布祖国大地。
(1)、用一句话概括以上内容,不超过30字。(2)、根据材料内容,以“绿树”为描述对象,用上一种修辞手法,写一句话。 -
9、 语文课本为我们打开了一扇文学之门,让我们步入更广阔的文学生活。班级开展“诗意语文”主题学习活动。右侧是七年级上册语文教科书封面,请你为这个封面写一段解说词。
写作提示:①介绍画面内容及内涵;②语言生动,表达有条理;③80字左右。

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10、 下列对名著有关内容表述有误的一项是( )A、《阿长与<山海经>》中,被“我”称作“最为心爱的宝书”——《山海经》,是没有多少文化的阿长给“我”买的。 B、《朝花夕拾》中,无常是个具有人情味的鬼,去勾魂时看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。 C、《西游记》中,花果山上的块仙石产一石卵,见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞,众猴称他为“千岁大王”,自此遂称“美猴王”。 D、《西游记》中,孙悟空在铁扇公主处未借到真扇,就偷了牛魔王的坐骑,假扮牛魔王骗得真扇,后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
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11、 下列说法中,不完全正确的一项是( )A、“发展教育事业 , 需要人们了解、关心和重视它。”其中加点词语的词性分别是名词、动词。 B、“藐视——鄙视”“宝贵——珍重”“择善而从——见贤思齐”这是三组近义词。 C、“白皙——黝黑”“慌张——镇静”“自私自利——大公无私”这是三组反义词。 D、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一。
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12、 读下面文字,按要求作答。
半夜里听见繁杂①(A.zá B.zhá)____的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些【甲】(A.沉闷 B.烦闷)____。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意!——____,____,____,____。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜。在无【乙】(A.遮蔽 B.遮拦)____的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地qīng②(A.顷B.倾)____侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
(1)、为文中①处加点字选择正确读音,根据拼音为文中②处选择正确汉字。(只填序号)(2)、从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)(3)、依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )①大雨接着就来 ②徘徊了一会子
③窗外雷声作了 ④愈下愈大
A、①③④② B、③②①④ C、①④③② D、②③①④ -
13、时光匆匆,眨眼间,我们就从懵懵懂懂的孩童成长为朝气蓬勃的少年,六年间,许多的人、事、物陪伴我们成长,或许是精心照顾我们的亲人,或许是倾心教育我们的师长,或许是某件难以忘怀的小事,或许是某件饱含深意的物品……这些都值得我们感激,请以“感激”为题写一篇习作。
要求:①围绕中心意思选材,表达真情实感。②卷面整洁,书写工整规范,正确使用标点符号。③不出现本人的真实姓名和所在学校名称。
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14、课外阅读。
突破腊子口
①腊子口,是中央红军长征路上跨越的最后天险,周围群山耸立,峡道宽仅8米。腊子河从峡口奔涌而出,只有一座1米多宽的木桥可通行。山后,敌人三个团纵深部署,企图堵死红军北上之路。
②1935年9月16日下午,红军先锋红四团向天险发起冲锋。由于峡口太窄,兵力无法展开,连续十几次冲锋都告失败。团长黄开湘和政委杨成武反复研究后发现:如果能够从绝壁攀上去,就可以直接往碉堡中扔手榴弹。
③但是,绝壁连看一眼都让人昏眩,如何上得去?这时,一个叫“云贵川”的苗族小战士站了出来,他说:“我能从绝壁爬上去。只要我一个人爬上去了,就能扔下绳子,别说一个连,一个营也能上去。”
④红四团立即确定了作战计划:一面由团长黄开湘带领一连、二连攀登绝壁攻敌不备,到达后发出一红一绿两颗信号弹。另一面,政委杨成武率领二营正面强攻,争取过桥。总攻击的信号是三颗信号弹。
⑤天黑下来的时候,“云贵川”来到绝壁下,他赤着脚,腰上缠着一条用战士们的绑腿带连接起来的长绳,拿着长竿,先钩住了一棵小树的树根,往下拽了一下,似乎很结实,于是猛地向上一弹,像只猴子一样蹬了上去。大家都屏住气仰视山顶,生怕惊动了“云贵川”,好像是谁要咳嗽一声,他就会掉下来似的。“云贵川”的身影越来越小,一会儿就不见了。又过了一会儿,崖上顺下来一根绳子,上百名红军战士开始抓着绳子攀登绝壁。
⑥为了麻痹敌人,二营的正面攻击也开始了。杨成武和连干部经过研究,为了在攀岩部队到达指定位置前尽量消耗敌人,决定用小组多点攻击。
⑦二营决定组织三支敢死队,当场就有数十名党团员报名。
⑧敢死队分成两路突击:一路沿腊子河前进,接近木桥后顺着桥墩摸过河去;另一路直接向木桥运动,然后两组配合一起冲锋,夺取木桥。
⑨敢死队队员很快消失在黑暗里。他们顺着绝壁边缘一点点地向木桥靠近,其中四名战士已经到达碉堡下面一块岩石的死角处。一不小心,一名队员踩断了一棵小树。敌人惊醒了,开始了疯狂的扫射。
⑩指导员胡炳云在枪声响起的那一瞬间,带领一个排立即扑上去。在敌人只注意桥下的时候,他们扔出一排手榴弹,接着就冲进了桥头敌人的工事里。桥下的敢死队队员一听枪声响了,一齐呐喊着翻上桥面。狭窄的木桥上,双方官兵在黑暗中扭打在一起,红军的几十把大刀上下飞舞,木桥上血肉横飞。一个战士赤手抓住正在射击的敌人的机枪,一使劲就连人带枪扯了过来。一排排长在砍杀中被子弹击中,他身体摇晃了一下,然后扶住桥栏喊:“同志们!敌人已经支持不住了,向前冲啊!”
⑪腊子口!
⑫山风呼啸,河水怒号。
⑬黎明前的黑暗中,峡谷里的肉搏声惊天动地。
⑭突然,两颗信号弹从山后升起来了,一红一绿。
⑮接着,三颗信号弹升空了!
⑯这是总攻的信号。
⑰在腊子口前沿阵地上,红军所有的武器,一起开火了。官兵从隐蔽处蜂拥而出,碉堡上面突然出现了红军,扔下来的手榴弹如同暴雨,腊子口上的木桥迅速被红军控制……
⑱拂晓,红色的战旗插上腊子口,北上通道打开!
——节选自王树增《长征》
(1)、文章第①自然段就对腊子口的①进行描写,其目的是②。(2)、请认真阅读文段,抓住主要情节,用简练的语言完成下列思维导图。
(3)、第⑩自然段描写了“敢死队”与敌人战斗的场面,画横线的句子是对①的描写,画波浪线的句子是对②的描写,两者结合烘托出战斗③。(4)、“腊子口战役”中红四团采用了“迂回包抄”的战术,此战术让这场战役成为红军长征途中以弱胜强的经典战例,请结合文章说说“迂回包抄”具体指什么?并分析其妙处。(5)、“天地英雄气,千秋尚凛然”,我们今天的幸福生活是无数英雄奋斗而来,他们是“最可爱的人”,请结合文章内容及日常阅读,完成下面的英雄名片卡。英雄名片卡一
英雄名片卡二
姓名
“云贵川”
姓名
事迹
事迹
品质
品质
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15、课内阅读。
(一)学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。A为是其智弗若与?曰:非然也。
(二)古人谈读书
余尝谓读书有三到□谓心到□眼到□口到□心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。B心既到矣,眼口岂不到乎?
(1)、解释文段(一)中下列加点的字词。①通国之善弈者也
②虽与之俱学
(2)、请在文段(二)“□”内填入合适的标点符号。(3)、请联读两个文段完成下列讨论。
两个文段都观点鲜明,但表达观点的方式不同。文段(一)采用①手法表达观点,文段(二)②表达观点。
两个文段都有问句,文段(一)中的A句是个③句,文段(二)中的B句是个④句,它们都有⑤的作用。
两个文段都与学习有关,文段(一)主要从学习⑥的角度告诉我们⑦的道理,文段(二)则告诉了我们学习的⑧。 -
16、综合性学习
非物质文化遗产(简称“非遗”)是指被社区、群体世代传承并视为其文化遗产组成部分的活态文化实践,如传统技艺、表演艺术、节庆习俗等。六(3)班开展“觅非遗踪迹做非遗传人”综合性学习活动,请你完成以下活动任务。
(1)、以下是王丽搜集整理的“非遗•郴州篇”资料,请你根据拼音把资料补充完整。非遗•郴州篇
在璀璨的湘南“非遗”星河中,湘昆曲调清越悠远,“水磨腔”在婉转间流转jiǎo jié月华;临武傩戏面具在暗夜泛着tī tòu幽光,匠人cuō róu朱砂为彩,于香樟木上雕琢出独特的神祇面容;永兴大布江拼布绣以针代笔,在碎布残帛间拼画出文明的mài luò;栖凤渡鱼粉用一碗nóng chóu鲜辣的鱼汤,勾起无数游子的乡愁。
(2)、以下是王丽搜集整理的“非遗•节日篇”资料,请你将空缺的诗句补充完整。非遗•节日篇
“非遗”是节日里跃动的文明基因,以匠心为引,在节令烟火中淬炼出永恒的文化密码。“千门万户曈曈日,①”,古法年画拓印朱门新桃;“② , 路上行人欲断魂”,青团裹着艾草交织思念;“③ , 寒食东风御柳斜”,寒食花舞轻坠柳编食盒;“④ , 脉脉不得语”,七夕银针绣出河汉星辉;“⑤ , 不知秋思落谁家”,中秋月明凝在雕花饼模的褶皱里……
(3)、以下是王丽摘抄的宣传“非遗”的语段,请你将它格式规范,工整、美观地书写在下面的横线上。推开时光的雕花木门,我们会发现,非物质文化遗产如同一颗颗闪亮的明珠,散发着历史的光芒。
(4)、有人说“非遗”都是些过时的“老东西”,没有必要花费大量的人力、物力去传承,你认同这种观点吗?请说说你的理由。 -
17、按要求写句子。(1)、照样子,用与例句相同的修辞手法写一种自己喜爱的食物。
例:把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了。
(2)、读句子,注意加点的部分,用上描写颜色的词语写其他事物。例句:白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍 , 一碧万顷。
(3)、下面的句子写出了景物的静之美,请选择一个情景,照样子写一写。车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
放学后的校园 雪后的清晨 树林的深处
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18、判断题,用“正确”“错误”表示。(1)、根据形声字的构字特点,“玑”字最有可能与珠玉有关。(2)、“在这条通往人民广场的地道里,歌手唱着地道的民谣。”这句话里的两个“地道”意思相同。(3)、《竹石》和《石灰吟》一样,都是托物言志的诗,就连所托之物与表达的志向也一样。(4)、“此不为/远者小/而近者大乎?”这个句子的朗读节奏划分是正确的。(5)、梗概就是书籍、长文章、电影或电视剧的主要内容,只要把时间、地点、人物等关键内容写清楚,作品的情节不用写。
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19、下列语句对神话故事的描述不正确的一项是( )A、中国古代神话故事中的女娲创造了人类并补好了天。 B、中国古代神话故事中的后羿夜以继日地追赶太阳。 C、北美神话故事中的辛格比捉弄和嘲笑了北风。 D、古希腊神话故事中的英雄普罗米修斯为人类盗取了火种。
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20、下列出自民间故事的人物与其特点不匹配的一项是( )A、猎人海力布——舍己为人 B、田螺姑娘——勤劳善良 C、八仙——本领高强 D、牛郎——争强好胜