• 1、请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。

  • 2、两只小老鼠发现了一块蛋糕,它们是怎么做的?结果会怎样?请发挥想象编一个小故事吧!(不会写的字用拼音代替)

    可以用上这些词语:发现 又香又甜 大口大口  不一会儿  圆鼓鼓 走不动  贪吃

  • 3、课外阅读。

    聂耳的故事

       聂耳是我国著名的音乐家,也是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。
       聂耳从小就对音乐十分感兴趣。他家隔壁住着一位木匠师傅,每当夜幕降临,木匠师傅总爱坐在门口,用一支短笛吹奏各种山歌小调。笛声传来,聂耳似乎听到了欢乐的笑声、哀怨(yuàn)的哭泣(qì)声、愤怒(fèn nù)的呐(nà)喊声等。他跑到木匠师傅面前,手托下巴,眼睛一眨不眨地侧耳倾听。木匠师傅指着短笛问他:“孩子,你对这个感兴趣吗?”聂耳眼睛里闪烁着真诚的光芒,恳(kěn)求道:“您吹得太好了,能救救我吗?”木匠师傅点点头,收下了他当徒(tú)弟。
       聂耳认真地跟着木匠师傅学习,他聪明好学,很快就学会了吹短笛。后来聂耳又学会了拉二胡、弹月琴……他一直坚持不懈(xiè)地学习音乐,最终成了一名出色的音乐家。

    (1)、联系上下文,我猜加点词“恳求”的意思是(    )。(填序号)
    A、真诚地请求 B、严厉地要求 C、伤心地哀求
    (2)、根据短文内容连一连。
    哀怨的笑声
    愤怒的哭泣声
    欢乐的呐喊声
    (3)、从短文中可以看出聂耳是一个(    )的人。(多选,填序号)
    A、聪明好学     B、认真、有恒心     C、坚强、勇敢
    (4)、读完短文,请你为聂耳制作一张名片吧!

    名字:聂耳    
    职业:著名

    技能:吹短笛、二胡、月琴

    代表作:中华人民共和国国歌《

  • 4、课内阅读。

       ①青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。

       ②青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”

       ③小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

       ④青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”

       ⑤小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

    (1)、这段文字选自课文《》,其中第自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在 , 小鸟在
    (2)、猜字谜,在括号里填上相应的字。

    水要用口,左边口字旁。

    水,左边三点水。

    (3)、青蛙认为天 , 小鸟认为天
  • 5、我知道怎样跟别人商量事情。如果我想和小明换一下座位,我会跟他说:“
  • 6、 根据所学内容填空
    (1)、有路勤为径,无涯苦作舟。
    (2)、“志当存。”这句话告诉我们从小就要有远大的志向。
    (3)、我们读了很多革命先辈的故事,认识了白天和战士们挑粮,晚上研究打仗的 , 和傣族人民一起庆祝泼水节的 , 以及宁死不屈的共产党员。(填序号)

    ①周恩来总理    ②刘胡兰    ③朱德同志

  • 7、 按要求写句子
    (1)、这棵树的叶子真奇怪是什么树呢(填标点符号)
    (2)、叶子上的虫还用治?(换个说法,意思不变)
    (3)、人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。(用加点词语造句)
    (4)、例:葫芦藤上开出了几朵小花。(细长的 雪白的)

    细长的葫芦藤上开出了几朵雪白的小花。

    天上飘着白云。(蓝蓝的 朵朵)

    黄叶落下来。(一片片 从树上)

  • 8、词语搭配连一连。
    照亮灯光挑着草鞋
    凝视道路戴着粮食
    敲着鼓点穿着斗笠
  • 9、交通工具连一连,选一选。(填序号)
    (1)、
    ①救护车②摩托车③消防车    






    (2)、应该开 号车。应该开 号车。
  • 10、 先补充词语 ,再选词填空
    (1)、补充词语。

    ①冻得    ②急得

    ③只言语    ④千言

    (2)、妹妹病得很厉害,爸爸又不在家,妈妈
    (3)、大雪纷飞的夜晚,卖火柴的小女孩穿着单衣,
    (4)、今天的班会上,班长小优的话很少,只有
    (5)、就要和好朋友分别了,要说的话太多太多,不知从何说起。
  • 11、 选字组词
    (1)、①锋 ②峰 ③蜂   山 
    (2)、①慕 ②幕 ③墓   爱
    (3)、①吵 ②抄 ③炒   爆
  • 12、 根据语境 ,看拼音写字词
    (1)、战士们爱dài 的连长传来了好xiāo xi  , 大部duì历经艰险,终于迎来了shèng利。
    (2)、雷zhèn 雨过后,太阳出来了,我站在阳台往外看,发现lín jū家种的那棵杏树上硕果累累。
  • 13、 把加点字的正确读音的序号写在横线上

    ①dāng    ②dàng    ①hǎo  ②hào    ①dǒu  ②dòu

            

            北

  • 14、在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有自己的喜 怒哀乐,多么神奇啊!请你发挥想象,从以下词语中,任选几个编一个童话 故事。写之前想一想,故事中有哪些角色?这些角色会发生什么故事?

    词语提示:早晨 冬天 雪花 树叶 小木屋 胖猴 森林学校 刺 猬 大雁 麻雀 跳绳 苹果 减肥 冬眠

  • 15、课外阅读。

    不朽的托起

    ①罗雨成,1931年生,湖南省新化县人。1947年,考入省立九师,毕业后升入省立十三中学高中部求学,并改名罗盛教。

    ②1951年4月,罗盛教响应党的号召,参加了中国人民志愿军,并随部队奔赴朝鲜。

    ③在朝鲜的日子里,罗盛教时时感到朝鲜人民的深情厚谊,他和驻地平安南道成川郡石田里的老乡们结下了深厚的友谊。他经常帮房东大妈担水、劈柴,乡亲们都夸奖罗盛教是好样的。

    ④1952年1月2日清晨,罗盛教与战友宋惠云一起去河边练习投掷手榴弹。正值隆冬季节,河面已被厚厚的冰雪盖住,几个儿童正在滑冰,笑声阵阵。忽然,传来了呼救声,有人掉进冰窟窿了!罗盛教抓起自己的帽子,往地上一扔,一弯腰,直冲过去。他一边跑一边飞快地脱掉身上的衣服,接着跳进了冰河里。过了好一会,罗盛教才浮出河面,深深吸了口气,又钻进水里。又过了一会,罗盛教终于将落水的孩子托出水面。当那少年两臂扒住冰面往上爬时,突然,哗啦一声,冰又塌了,少年连人带冰又落入水中。这时罗盛教全身已冻得发紫,体力已快消耗殆尽 , 但是他却又一次潜入水中,好久,才用头和肩将少年顶出水面。这时,宋惠云已将一根电线杆拖到河边,少年抱住电线杆被拉上了岸。人们急切地等待着罗盛教,然而,他却再也没有上来。为了救落水的朝鲜儿童,罗盛教英勇献身。

    ⑤全村老百姓都赶到了河边,他们久久地哀悼着这位英雄的志愿军战士。

    (1)、文中罗盛教一共下水三次,请结合文章内容,将表格补充完整。

    次序

    第一次下水

    第二次下水

    第三次下水

    原因

    搜寻没有结果

    行为

    扔帽子,弯腰直冲过去,边跑边脱衣服,跳入冰河

    (2)、阅读文章,联系上下文,说说第④段中加点词“消耗殆尽”的意思。
    (3)、阅读文章,结合下面句子中的画线词语,揣摩句中人物的心理活动,将正确的序 号填入对应的横线中。

    A.急切    B.欢乐    C.悲痛

    ①河面已被厚厚的冰雪盖住,几个儿童正在滑冰,笑声阵阵

    ②罗盛教抓起自己的帽子,往地上一 , 一弯腰,直过去。

    ③全村老百姓都赶到了河边,他们久久地哀悼着这位英雄的志愿军战士。

    (4)、结合文章内容,下列对标题“不朽的托起”含义理解不正确的一项是(   )。 
    A、“不朽”有永不磨灭的意思,代表罗盛教舍己救人精神的不朽。 B、“不朽的托起”指罗盛教救落水孩子的这一行为是不朽的。 C、“托起”赞扬了罗盛教乐于助人、舍己救人的国际主义精神。
    (5)、结合文章内容,说说罗盛教身上具有哪些精神品质。
  • 16、课内阅读。

    读不完的大书(节选)

    我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。刚从树上摘下的果子,味道格外鲜美。

    我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。

    大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽的乐趣。

    (1)、选文中“我”最喜爱的是
    (2)、第二段是围绕哪句话来写的?请用横线画出来。
    (3)、下面是一位同学的摘抄文字,请把阅读感受补充完整。

    微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温柔的细语。

    阅读感受:这句话把“”比作“”,写出了风吹竹叶时的特点。我觉得这声音可能是在对选文中的“我”说:“

    (4)、作者将“大自然”比作“看不完的大画册”“读不完的大书”,那么在大自然这本“读不完的大书”中,你还读到了什么?请写一写。
  • 17、【任务四:扬善行之美】春节快到了,你想组织全班同学去敬老院搞一次卫生活动,又担心影响了同学们的期末复习,决定请教班主任李老师。你会怎么样跟李老师说?请写下来。
  • 18、【任务三:享阅读之乐】你已经读完了“快乐读书吧”中推荐的书目,快检查一下你的阅读成果吧!
    (1)、选择正确的答案填在图片下方对应的括号里。

    A.白雪公主 B.卖火柴的小女孩 C.稻草人 D.拇指姑娘

    (2)、卖火柴的小女孩和拇指姑娘是世界名著《》中的人物,白雪公主是世界名著《》中的人物。
  • 19、【任务二:赏经典之雅】请根据积累的内容填空。

    书中有美景。我们欣赏了李白诗中“天门中断楚江开,”的奇观,还跟随刘禹锡游览了“ , 潭面无风镜未磨”的洞庭美景,见到了苏轼笔下的“欲把西湖比西子,”的西湖美景。

    书中有道理。言语的好坏可以带给人不一样的感受,《荀子》中“ , 暖于布帛; , 深于矛戟”说的就是这个道理。“ , 泰山移”告诉我们只要齐心协力,就能创造奇迹。

  • 20、按要求完成句子练习。
    (1)、例:王老师急直跺脚。(照样子,写句子)

    (2)、例:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。(照样子,补充句子)

    北风呼呼,吹向大树;哗哗,飘下;树叶沙沙,漫天飞舞。

    (3)、例:小明紧张极了,一遍又一遍安慰自己要放松,还大口大口呼吸。(照样子,补充句子)

    小丽多才多艺,

    (4)、电影散场了,人们继续走出电影院。(用修改符号修改病句)
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