相关试卷
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1、下面句子中标点使用正确的一项是（ ）A、《竹石》、《马诗》这两首诗都使用了“托物言志”的写作手法。 B、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 C、老师不知道他今天为什么没来？ D、“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！”
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2、下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）A、日出日落是自然规律，每天都会发生，真是不可思议。 B、朱自清先生的散文如高山流水 ， 语言自然流畅。 C、“直播带货”是目前非常火的一种线上销售模式，许多年轻人对此跃跃欲试。 D、在医疗领域，人工智能可辅助医生囫囵吞枣地分析病例，提升诊断效率。
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3、下面说法有误的一项是（ ）A、“为”是多音字，在词语“因为”中读“wèi”，第一笔是“
”。
B、“熬夜”“煎熬”中的“熬”在字典中的义项是相同的，表示忍受的意思。
C、“秧、锈、揉、据”都是左形右声的形声字。
D、“爸爸”“眼睛”“喜欢”这三个词语中带点的字都读轻声。
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4、下列词语中读音、字形完全正确的一组是（ ）A、徘徊（huí） 炽热（zhì） 司空见贯 B、依偎（wēi） 处境（chǔ） 翻箱倒柜 C、剔除（tì） 倔强（juè） 迫不急待 D、炊烟（chuī） 挪移（luó） 万不得以
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5、“科技强国”四个字按汉语拼音字母排序正确的是（ ）A、技科国强 B、国技科强 C、技国科强 D、国科技强
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6、阅读短文，完成下面小题。
蚂蚁与西瓜
在一个炎热的夏天，有四只小蚂蚁发现了半个西瓜，西瓜的瓜瓤（ ），瓜子儿（ ），西瓜皮（ ），看起来很新鲜。蚂蚁们又热又渴，他们高兴得都跳了起来。他们爬上去吃了起来。有一只蚂蚁太渴了，就像钻地机一样钻到西瓜里"啊呜，啊呜"地吃了起来。还有一只蚂蚁站起来说："真好吃，我们把它搬回家吃吧！"大家连连点头。
他们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。大家都来推西瓜了，但是还是推不动。小蚂蚁们又拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动。
这时有一只在蚂蚁里面自称"聪明蚂蚁"的小蚂蚁给蚁后说："咱们可以把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后让力大的蚂蚁搬回去。"蚁后点了点头。说干就干，有些蚂蚁爬到西瓜上把西瓜一小块儿一小块儿地咬下来，然后由力大的蚂蚁搬回去。最后他们把所有的西瓜块儿都搬回去了。
(1)、把下面的词语填入文中括号里。（填序号）A．黑黑的
B．红红的
C．绿绿的
(2)、读完这个故事，明明很想把它复述给更多的人听，于是邀请你和他一起做如下准备：①关注故事的重要情节，请你根据短文完成情节。
四只蚂蚁发现西瓜很好吃，它们想。→大家一块儿推、撬西瓜，结果。→
②复述不用完全照搬原文。比如复述到小蚂蚁们"拿来一根长长的树枝，想把西瓜撬起来，但是树枝都被压弯了，西瓜还在地上纹丝不动"时，我体会蚂蚁们当时的心情，可以补充复述它们此时的想法。
它们可能在想：。
③复述结尾时可以加上自己读完这个故事的启发，请你写一句表达你的启发或收获的话用作复述结尾。
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7、阅读短文，完成下面小题。
走近唐三彩
在我国，陶瓷的历史非常悠久，历代都有精品出现。唐三彩是盛行于唐代的一种低温釉（yòu）陶器，距今已有1000多年的历史了。
唐三彩颜色多样。釉彩有黄、绿、白、褐、蓝、黑等，在同一器物上不同的釉色同时交错使用，形成绚丽多彩的艺术效果。其中以黄、绿、白三色为主，所以人们习惯称之为"唐三彩"。
唐三彩不仅颜色多样，造型也很丰富。有文官、武士等惟妙惟肖的人物，有骆驼、骏马等栩栩如生的动物，有杯、盘等不同样式的生活器物……每一件都生动传神，独具一格。在唐三彩的众多造型中，马的形象最为突出。在唐代，马不仅是重要的交通工具，还用于了战争、农业等不同领域。唐三彩中马的造型以静为主，仔细观察可以发现，马的眼睛是圆睁的，耳朵是贴着的，好像是在听有什么动静一样，可见制作工艺非常高超。
唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱，是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。
(1)、下列对唐三彩的介绍，说法正确的一项是（ ）A、唐三彩是盛行于宋代的一种低温釉（yòu）陶器。 B、唐三彩以黄、绿、蓝三色为主。 C、在唐三彩的众多造型中，骆驼的形象最为突出。 D、唐三彩早在唐初就输出国外，深受各国人民的喜爱。(2)、“惟妙惟肖”这个词有点难懂，但我可以通过的方法去理解它，因为通过“文官、武士等人物”和下文“生动传神，独具一格”，我大致能推测它的意思是。(3)、读完文中的第3自然段，我知道这个自然段是围绕这句话来写的。(4)、中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。从“唐三彩是中国古代陶器中一颗璀（cuǐ）璨（càn）的明珠。”这句话中，我体会到作者的情感。 -
8、阅读《石蜂》片段，完成下面小题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
(1)、下列对实验步骤做法理解有误的一项是（ ）。A、法布尔把石蜂放进纸袋只是为了避免石蜂蜇人。 B、叫小女儿在蜂窝旁等着是为了及时记录石蜂飞回的情况。 C、走到四公里外石蜂从来没去过的地方是为了让实验结果更准确。 D、给石蜂做白色记号是为了便于与其它石蜂进行区别。(2)、认真读画横线的句子后，我明白了法布尔在观察的同时也在积极思考。如：观察到“石蜂向四面飞散”时，法布尔推测它们；观察到“”时，法布尔想到蜜蜂这样做是为了减少阻力，还想到它们可能看不到远处的家。从这些观察和思考中我感受到了法布尔的品质。(3)、加点词“大概”的近义词是 ， 表示不确定。选段中还有表示不确定的词，如“”“”等，这些词体现了语言的严谨性，也让我们感受到法布尔的科学态度。 -
9、根据所学内容填空。(1)、生活处处有诗韵。步入爷爷古色古香的书斋，文房四宝、墨、、砚一应俱全，尽显文人意趣。走在树荫浓密地山间小道，耳畔再添得黄鹂的啼鸣，我们不禁会吟诵起曾几的诗句： ， 添得黄鹂四五声。春节到，家家户户撕旧春联，贴新春联，这让我们想到了《元日》中的诗句：千门万户曈曈日，。(2)、自然处处有色彩。红的白的黄的花， ， 都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天；火烧云一会儿红彤彤的，一会儿 ， 一会儿半紫半黄，一会儿。
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10、作为“书海志愿”活动的发起者，为了活动能更顺利地开展，少先队大队委准备通知全校各班中队长于明天（2026年6月25日）上午11：40到学校会议室开会，讨论活动相关内容。他拟了这样一则通知，有3处错误，请你用修改符号在原文上帮他修改一下。
通 知
各班中队长：
请于明天（2026年6月25日）上午，到学校会议室开会，讨论"书海志愿"活动相关内容。
2026年6月24日
少先队大队委
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11、按要求完成句子练习。(1)、瓦屋山上，我们看到了可爱的小松鼠，请你仿照例句，描述小松鼠的样子。
例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
(2)、阅读不仅开阔眼界，还能帮助我们更好地表达。明明读了下面的句子，也能仿照它写一写。例：伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了。
春天的校园可太美啦！
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12、根据情境，看拼音写词语。
盛夏，骄阳似火，但我们完全不必为闷热的假期fā chóu。大家走进书屋，参与志愿读书活动，tuò zhǎn自己的眼界和学识。
翻开书本，你能读到性情xùn liáng的小动物，见到长着fēng lì尖爪的林间小鸟，还会邂逅guāng cǎi duó mù的绝美景致。休息时，我们或yǎng wàng长空，或坐在树下chéng liáng ， 回味书香。这段志愿读书活动时光，格外珍贵美好。
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13、下列说法有误的一项是（ ）A、《赵州桥》一文主要通过对其雄伟坚固的外形和巧妙设计等的介绍，赞颂了我国古代劳动人民杰出的智慧和才干。 B、《火烧云》一文选自现代小说家冰心的《呼兰河传》，小说以童年生活的回忆为线索，描绘了一幅20世纪20年代呼兰小城的风俗画。 C、讲故事的时候要自然大方，并配合上恰当的语气和表情，这样我们讲的故事才更生动。 D、《溪边》这首儿童诗，前四行用"小溪""垂柳""孩子"和"蜻蜓"塑造了一种静态美，朗读时要读出安静、舒缓的感觉。
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14、关于寓言故事，下列说法有误的一项是（ ）A、寓言故事一般蕴含了深刻的道理，我们要先读懂故事内容，再体会其中的道理。 B、联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事内容。 C、《伊索寓言》中大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。本学期我们学的《会摇尾巴的狼》和《鹿角和鹿腿》都是根据《伊索寓言》相关内容改写的。 D、中国古代寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣又发人深省，凝结着中华民族的智慧。
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15、下列传统节日与剪纸作品日期不对应的是（ ）A、农历正月十五
B、农历五月初五
C、农历八月十五
D、农历九月初九
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16、自从和品学兼优的班长交朋友，受他的影响，小方也越来越努力，越来越优秀，真是（ ）A、见善则迁，有过则改。 B、眼见为实，耳听为虚。 C、近朱者赤，近墨者黑。 D、过而能改，善莫大焉。
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17、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）A、宋/人有耕/者 B、因/释其耒/而守株 C、兔走/触株，折/颈而死 D、兔不/可复得
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18、“暑假里，哥哥对游戏上头了，只要妈妈稍不注意就溜到电脑面前玩游戏。”句中"上头”的意思是（ ）A、方位词，指头部位置的上方。 B、醉酒后头晕的状态。 C、沉迷于某事或某物，无法自拔。 D、因情绪激动而一时冲动。
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19、读句子，在横线上填入拟声词，最恰当的一项是（ ）
我伸手一推，房门____开了，屋里静悄悄的。
A、嗖的一下 B、扑通一声 C、咔嚓一声 D、吱呀一声 -
20、下面加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、玩累了的小猫趴在墙角，没精打采地耷拉着小脑袋。 B、每次我犯错误，李老师总是用花言巧语教导我，让我认识不足并及时改正。 C、秋高气爽的九月，微风轻拂，我们结伴去郊外快乐游玩。 D、夜晚看到树林里影子晃动，我们总爱杯弓蛇影 ， 自己吓自己。