相关试卷
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1、下列加点字的字音全都正确的一组是（ ）A、徘徊（pái） 燕山（yān） 妒忌（dù） 家眷（quàn） B、弓弩（nǔ） 猕猴（méi） 涟漪（yī） 澄清（chèng） C、倭寇（wō） 血泊（bō） 胯下（kuà） 擒拿（qín） D、点缀（zhuì） 灵芝（zhī） 秉持（bǐng） 晦气（huì）
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2、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。
shú xī深圳的人都知道，这是一座jiān具科技与人文的梦想之城，无数年轻人在此辛勤gēng yún。天刚破xiǎo ， 公园里hú dié飞舞，qīng tíng在池塘边嬉戏，mà zha在草丛中跳来跳去，蜜蜂wēng wēng地在yīng táo树丛中穿梭，小鸟露着yuán gǔn gǔn的肚皮在枝头唱歌。这一切仿佛预示着整个城市的bá节生长！
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3、请认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答下列问题。(1)、根据你听到的内容填空。
放暑假了，一直盼望“我”能回乡住几天。母亲特意为“我”种了爱吃的瓜果。知道“我”要回来，她早早地把瓜摘下来，放到冰着。母亲又把家里唯一的一台搬到“我”儿子身边，给他吹风。“我”躺在躺椅上回想起了的光景。
(2)、根据录音内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①“我”不想让瓜果烂掉所以赶紧回了家。
②儿子嫌弃老家的环境不好，还太热。
(3)、下列表述与录音内容不相符的一项是（ ）A、“我”小时候在月下追扑过流萤。 B、录音内容表达了母亲对孩子深沉又细腻的疼爱，以及“我”对童年时光的怀念。 C、“我立即用严厉的眼神制止了儿子”体现出“我”对儿子的憎恶。 -
4、轻松习作。
生活中有许多默默陪伴我们的小物件，它们就像贴心的朋友。请你挑选一件自己最喜爱的小物件，介绍它的样子、用途，以及你珍惜它的原因。题目自拟，300字左右。
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5、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。
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①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬（pì）如山茶的白吧，那是怎样的白呢？像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾（pí），但又不会刹（chà）那间消失，难于把握，只是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo）（一种丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇（xiāo）洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，花瓣大小疏密排列有致。即使闭上眼，也能感受到它的美。
③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？”
④我这才注意起花骨朵儿来，果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄（xù）着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？这默默积蓄、静静绽放的山茶花，真让人敬佩。
(1)、给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。(2)、第②段，作者围绕“”这句话，分别从和两个方面写出了山茶花的美，表达了作者之情。(3)、文章第③段主要写了什么？有什么作用？（ ）A、“我”和老农的对话；总结全文。 B、山茶花骨朵儿的特别之处；点明文章中心主旨。 C、“我”问老农山茶花美的原因及老农的回答；承上启下的过渡作用。(4)、你从山茶花身上学到了什么精神？请写一写。 -
6、请认真阅读课文选段，然后完成下面小题。
会摇尾巴的狼（节选）
狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
(1)、文中“扑扑扑”是描写（ ）的声音。A、狼摇尾巴 B、老山羊走路 C、猎人过来(2)、“狼终于露出了凶相”，这“凶相”指的是。（用文中语句回答）(3)、狼想骗老山羊时是的样子，被识破谎言时是的样子。(4)、从这个故事中你明白了一个什么道理？ -
7、按要求完成句子练习。(1)、照样子，补充人物的神态或动作，把句子写生动。
例：他红着脸 ， 跺着脚说道：“你真是急死我了！”
妹妹：“这个颜色的衣服我最喜欢了！”
(2)、请仿照例句的写法，介绍一种你熟悉的动物。例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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8、根据所学诗文填空。(1)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个。白荷花在这些大圆盘之间。——《荷花》(2)、曾几《三衢道中》中，点明出游时节天气晴好，写诗人乘舟至小溪尽头又登山前行的诗句是：“梅子黄时 ， 。”(3)、苏轼《惠崇春江晚景》中的“蒌蒿满地 ， ”，描绘出初春江边蒌蒿丛生、芦芽鲜嫩，河豚正要溯江而上的景象。(4)、白居易《忆江南》中，刻画春日江南的绚丽风光，展现江花红艳、江水碧绿的句子是：“ ， 。”(5)、杜甫《绝句》中，描写春日江山秀丽、春风送来花草芳香的诗句是：“ ， 。”
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9、根据拼音和语境写词语。(1)、清晨gōng yuán里，荷花亭亭玉立，一朵有一朵的zī shì ， qīng fēng吹过，露珠从花瓣上sǎ luò ， huà jiā坐在一旁，认真画着眼前美景。(2)、我们别再zhēng zhí了，tíng zhǐ无谓的争吵，用wēn hé的态度好好沟通，别让紧锁的méi tóu冲淡了珍贵的yǒu qíng。
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10、小宁沉迷手机，作业总是拖到最后才写。如果你想劝告他，下列说法最容易让他接受的是（ ）A、你天天就知道玩手机，作业都不写，太不像话了！ B、你要是一直玩手机，学习成绩肯定会一落千丈，到时候后悔都来不及！ C、小宁，玩手机放松一下是可以的，不过先把作业写完再玩，既能玩得安心，也不会耽误学习。
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11、对下面语句的朗读指导，说法不正确的一项是（ ）A、多么有趣的一幅图画呀！（读出喜爱、赞美的语气） B、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（读出满足、得意的语气） C、两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！（读出平淡的语气）
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12、对寓言故事所蕴含的道理解释正确的一项是（ ）A、南辕北辙：只要坚持前行，无论方向对错都能实现目标。 B、杞人忧天：不要为毫无根据、不切实际的事情无端焦虑。 C、农夫与蛇：做人要心怀善意，对所有生命都应毫无保留地心软。
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13、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、接连几次比赛都失败了，他不再灰心丧气。 B、妈妈说：“你们不要被坏人的花言巧语蒙骗了。” C、因为昨晚没睡好，他今天上课一直没精打采的。
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14、对句中括号内的词语选用不恰当的一项是（ ）A、他心地（驯良 善良），总是热心帮助身边的人。 B、同学们哼着歌，迈着（轻巧 轻快）的脚步去春游。 C、奶奶的手很（灵敏 灵巧），不一会儿就编好了一只竹篮。
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15、括号中对加点字词解释有误的一项是（ ）A、泥融飞燕子（泥土变得湿软） B、绿阴不减来时路（树荫） C、因释其耒而守株（因为）
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16、下列各项中，结构不完全相同的一组是（ ）A、无边无际 无忧无虑 无法无天 B、津津有味 源源不断 痛痛快快 C、伶俐可爱的燕子 旷亮无比的天空 光彩夺目的图画
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17、下面词语书写完全正确的一组是（ ）A、赶紧 别致 偶尔 B、鸳鸯 叹汽 忠成 C、凶很 均称 兑换
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18、下面加点多音字注音有误的一项是（ ）A、大家一散（sàn）开，队伍就变得松散（sǎn）多了。 B、妈妈说曾（céng）祖父曾（zēng）经是一名红军。 C、这位劳动模（mó）范辛勤工作的模（mú）样，深深打动了周围人。
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19、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）A、军犬（quǎn） 荡漾（yàn） 琢磨（zhuō） B、褐色（hè） 莲蓬（peng） 狡猾（jiǎo） C、耕田（jǐng） 撒开（shā） 哲学（zhé）
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20、写作
《万物生长——写给孩子的自然美育书》一书中说：“芦苇懂得退让，巨石却硬碰硬。所以，柔软有时比坚硬更有力量。”这句话不仅是在讲自然现象，更是在启发我们思考生命的智慧。请结合你读过的故事、学过的知识或亲身经历，写一篇文章，谈谈你对“柔与刚”的理解。
要求：1.观点明确，有真情实感；2.结合书中内容或自身经历展开；3.结构清晰，语言流畅；4.字数600字左右。