相关试卷
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1、下列关于所学知识说法错误的一项是（ ）。A、课文《将相和》根据《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写，依次讲述了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事 B、不管是《慈母情深》中“母亲为‘我’凑钱买书”的场景，还是《父爱之舟》中“父亲熬夜摇橹送‘我’上师范”的场景，都让我们感受到了父母对子女的严格要求，指望他们为家庭带来利益 C、《落花生》《桂花雨》分别借“花生”“桂花”来抒发情感、表达想法。我们也可以学习这种“寓情于物、借物抒情”的写作方法 D、《鸟的天堂》介绍了巴金两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象
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2、下面小全整理的阅读小妙招中，说法有误的一项是（ ）。A、读《少年中国说》（节选）我会查阅资料了解其写作背景，丰富对课文内容的认识 B、复述民间故事时，可以变换顺序，增加异想天开的情节，尽量讲出新鲜感 C、为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，读得快还要想得快 D、为了拓展阅读面，可以从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书
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3、下面关于下图的书法作品，说法有误的一项是（ ）。
A、整体上显得既平正端庄，又险劲生动 B、字体上紧下松，笔画圆劲均匀，粗细一致 C、这是一幅楷书作品，用笔方整，笔力刚劲 D、这是初唐著名书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》的局部 -
4、下面是小全在观看击剑锦标赛时听到的解说词，其运用的说明方法有（ ）。
各位观众，现在大家看到的是击剑锦标赛现场。击剑运动分为重剑、花剑、佩剑三种。其中，重剑长度与花剑相同，总长约110厘米，剑身约90厘米，重量约770克，剑身横断面为三棱形，护手盘大。
A、列数字 打比方 举例子 B、列数字 作比较 打比方 C、列数字 作比较 下定义 D、列数字 作比较 举例子 -
5、下列句子运用的描写方法与其他三项不同的是哪一项？（ ）A、野菊花不像蜡梅那般孤高自傲，它虽不华丽，却有一种朴实的美，具有顽强的生命力。 B、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。 C、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 D、春风像个慈祥的母亲，拂着人们的脸颊。
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6、有些同学阅读时心不在焉，效果不佳，你会用下面哪句话劝告他？（ ）A、居安思危，戒奢以俭。 B、敏而好学，不耻下问。 C、盛年不重来，一日难再晨。 D、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
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7、动态描写和静态描写是重要的写作方法。以下关于动态描写和静态描写的表述不正确的是（ ）。A、“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话用了动态描写，展现了大榕树叶子的多和绿的特点 B、“明月松间照，清泉石上流。”这两句诗一静一动，描绘出山间傍晚的美好景色 C、“那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来。”这句话用动态描写，把月亮升高的过程写得既活泼又有趣 D、“（鸟儿）有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话用了动态描写，写出了鸟的姿态多
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8、下列句子中标点符号使用正确的是哪一项？（ ）A、说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的；直的、弯的，家家相连，村村相通。 B、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C、院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝、疏疏的叶、桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 D、毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛，芦花鸡毛等。
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9、下列句子中加点词语或俗语运用不恰当的是哪一项？（ ）A、本人一介书生，而且无家事之累，打开天窗说亮话又何妨？ B、这场雪也预示着我们的祖国今年必定风调雨顺，国泰民安！ C、如果没有王老师处心积虑的辅导，我们就不会有现在的成绩。 D、春节快到了，小明望眼欲穿 ， 盼望着早一点儿见到在外打工的妈妈。
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10、下列加点字的意思不正确的一项是（ ）。A、九州生气恃风雷（依靠） B、随意春芳歇（尽） C、敏而好学，不耻下问（灵敏） D、学而不厌（满足）
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11、时事热点读下面的语段，完成练习。
夜幕降临，仰望星空，那①bù kě jì shǔ的星星中有一颗最亮的星，它悄____（qiǎo qiāo）然划____（huà huá）过美丽的夜空，从不②tíng xiē，它就是中国空间站。航天③yīng xióng坚持驻守在祖国的“④tiān gōng”，我们从电视上能不时看到他们忙____（绿 碌）的身影……新中国成立后，我国的科技创新取得了⑤huī huáng的成就。卫星上天，“北斗”导航；“嫦娥”奔____（bēn bèn）月，取回月壤；“中国天眼”洞悉天外之声；“奋斗者”号潜水器探____（妨 访）万米深海；“雪龙2”号双向破冰直达南极……无数的科学家、科技工作者⑥fèng xiàn了⑦bì shēng的心血，他们是民族的⑧jǐ liáng！
(1)、根据拼音写词语，注意把字写美观。① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
(2)、给加点的字选择正确的读音。(3)、用斜线划去括号里不正确的汉字。 -
12、如诗如画的桂林山水，如梦如幻的吉林雾凇，气势雄伟的长江三峡，风光旖旎的苍山洱海……每一处都是大自然匠心独运的杰作，每一帧都似天地间最动人的诗篇，引人入胜，令人神往。请你选择家乡一处令你难忘的美景，按照一定的顺序，写一篇习作。注意写出景物的动态变化，使画面更具美感。
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13、阅读短文，和同学们一起感受春天独特的魅力，完成练习。
春天是一点一点化开的
①立春那天，我在电视中看到杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼里啪啦地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。
②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下30℃的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，以及凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是呈树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样散发出奇诡（guǐ）的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造洒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。
③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，抬脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。
④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳的山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。蜿蜒在林间的一道道春水 ， 被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光 ， 便也跟着起了波痕 ， 好像阳光在水面打起蝴蝶结了。
⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏（zhì gù），曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。
⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
（本文作者迟子建，选入时有删改）
(1)、品读第②自然段，理清霜花颜色的变化过程，完成导图。
银白————————雪白(2)、品读文中画横线的语句，我发现作者运用了（静态 动态）描写的方法，生动形象地描绘出了和的画面，突出了春天的活力，表达了作者对北国之春的之情。(3)、下面是同学们阅读短文后的交流，请帮他们补充完整。
我发现短文是按照顺序来写的，第②③自然段重点写 ， 第④自然段重点写。
第④自然段中画波浪线的语句运用了比喻、的修辞手法。句中的“”字形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密，精心装扮向阳山坡的情状。
作者爱“这迟来的春天”，是因为。我从中获得了这样的启示：。
(4)、小全说：“第①自然段描写的是杭州西湖的梅花，与题目‘春天是一点一点化开的’不符，应该删去。”你赞同他的这种说法吗？请至少说明两点理由。(5)、第④自然段中，作者对树、山花、鸟儿只是一笔带过，没有进行具体的描写。请你从中任选一种，展开想象，恰当运用修辞手法，将画面写具体。我选择的是 ， 画面：
(6)、结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为题目的理由。 -
14、阅读古诗，和同学们一起感受诗中季节的韵味，完成练习。
钱塘湖①春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平②云脚低③。
几处早莺争暖树④ ， 谁家新燕⑤啄春泥。
乱花⑥渐欲迷人眼，浅草才能没⑦马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤⑧。
【注释】①钱塘湖：即杭州西湖。②水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。③云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。④暖树：向阳的树。⑤新燕：春时初来的燕子。⑥乱花：指纷繁开放的春花。⑦没（mò）：隐没。⑧白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。
(1)、阅读古诗，梳理诗中体现西湖早春特点的景物，完成导图。
(2)、诗人抓住了“”“”这两个极具表现力的词，描绘了早莺飞向暖树、新燕衔泥筑巢的动态画面。而诗句“ ， ”则运用静态描写，表现了花草的欣欣向荣与勃勃生机。(3)、阅读古诗后，同学们在学习小组进行了讨论。请你判断下面的说法。①小全：《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱之情。
②小艺：诗的第三、四句运用了比喻的修辞手法，一个“争”字突出了早莺的生机与活力，表现了诗人对大自然的喜爱。
③小泽：诗的第五、六句中，诗人看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，刚刚能将马蹄埋没，诗人对此略感失望。
⑤小轩：诗的结尾写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让诗人久久不忍离去，不禁发出“最爱”这样的赞叹。
(4)、比较《钱塘湖春行》和《山居秋暝》，说说它们在写法、表达的情感上有哪些相似之处。 -
15、五年级⑴班准备在教室外墙打造一段“诗词长廊”，请你根据配图内容，运用本单元学过的诗词，补充配文。
配文
配图内容
， 。
山中雨后，天气清凉
， 。
寒鸦啼鸣，渔火点点
， ， 。
细雨斜飞，披蓑戴笠
， ， ， 故园无此声。
关外营帐，风雪交加
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16、学校拟组织同学们去秋游，请你一起参加活动。(1)、小全正在设计秋游海报，请你帮他在海报上添加一句能打动人的宣传语。
秋游进行时
活动时间：2025年10月16日
主办单位：幸福路小学
地点：杭州太子湾公园
(2)、秋游途中的美景触发了同学们的诗情，同学们不由得吟诵起诗句来。想一想，同学们会吟诵哪些诗句？请你推荐两句。（课外积累）， 。
(3)、下面是小全游太子湾公园时看到的美景，请你根据提示帮他描绘画面。画面印象：秋天，公园内红枫漫天。
具体描绘：刚进公园，只见到处都是红枫叶，（静态描写）。偶尔有风吹过，（动态描写）。这漫天的红枫点燃了秋天的热情，（抒发感受）。
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17、下列关于课文的说法不正确的一项是（ ）。A、“王孙”原指贵族子弟，在古诗《山居秋暝》中指的是诗人自己 B、《长相思》的作者是清朝词人纳兰性德，“长相思”是这首词的题目，词中抒写的是戍守边疆的将士被风雪勾起的思乡之情 C、《鸟的天堂》中，作者第一次去“鸟的天堂”，看到了一株美丽的大榕树，作者对榕树进行了细致的静态描写 D、《月迹》是现代著名作家贾平凹写的，文中的月亮象征着一切美好的事物
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18、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。
马远画山水布局简妙，他善于对现实的自然景色作大胆的概括、剪裁。____。____。____，____。____，____。这真是“虚实相生，无画处皆成妙境”！
①他的山水画，画面上常常留出大片空白，空旷渺漠，意境十分深远
②他的名作《寒江独钓图》，只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁
③他画山，常画山之一角；画水，常画水之一涯，其他景物也十分简练
④然而，就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感，衬托了江上寒意萧瑟的气氛
⑤四周除了寥寥几笔的微波之外，几乎全为空白
⑥从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神情，也给欣赏者提供了一个邈远的意境和广阔的想象空间
A、③①②⑤④⑥ B、②⑤④⑥①③ C、①②⑤⑥④③ D、①③②⑤④⑥ -
19、下列诗句没有运用动静结合手法的是哪一项？（ ）A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（李白《望庐山瀑布》） B、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》） C、危楼高百尺，手可摘星辰。（李白《夜宿山寺》） D、鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）
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20、小全在朋友圈发了一张图片，他想为这张图片配两句诗，下列最适合的是哪一项？（ ）
A、举头望明月，低头思故乡。 B、枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。 C、明月松间照，清泉石上流。 D、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。