相关试卷
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1、非连续性文本阅读。
【材料一】
①中国行星探测任务被命名为“天问系列”，这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，不正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神吗？“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。
②2021年5月15日早晨，“天问一号”成功着陆火星。中国由此成为世界上第二个让火星车成功着陆火星的国家。在屏幕前的我国航天工作者们，在看到探测器登陆的那一刻，喜极而泣。中国人探索火星的梦想实现了！总设计师张荣桥先生背对身后写满字的黑板和简陋的单人床，摘下眼镜，擦掉了自己喜悦的泪水。
【材料二】
水陆两栖飞机“鲲龙”AG600
基本信息
关于“鲲龙”，你了解多少？
▲最大起飞重量60吨
▲最大航程超过4000千米
▲最大巡航速度为500千米/小时
鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽，是古人对大自然的幻想。从这两种动物的名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。
应用场景
“海”——海上救援
①可快速响应，快速到达；
②可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动；
③可一次救助50名遇险人员。
“空”——森林灭火
①能在20秒内一次性汲水12吨；
②单次投水救火面积可达4000平方米。
其他
海洋环境监测与保护、资源探测、海上执法与维权。
(1)、阅读时，我产生的问题是：我打算用的方法解决这个问题。(2)、判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①“鲲龙”AG600用途广泛，海上救援时一次可救助100名遇险人员。
②“天问”“鲲龙”都以奇妙的想象表达中国人探索宇宙的愿望。
(3)、借助两则材料，完善下面两张名片。行星探测器
名字：天问
来源：
寓意：探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。
水陆两栖飞机
名字：鲲龙
来源：传说中的神兽“鲲鹏”“蛟龙”
寓意：
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2、文言文阅读。
宋濂嗜①学
余幼时即嗜学。家贫，无从致②书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗③之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
【注释】①嗜（shì）：爱好。②致：得到。③弗：不敢。
(1)、看示例，学方法，作解释。
“计日以还”，我用组词法理解加点字的意思：归还①家贫：
②录毕：(2)、请用“//”给下面的句子断句。（两处）
每假借于藏书之家(3)、文言文紧扣“嗜学”写了宋濂的哪几件事？请联系文言文内容，完成图示。嗜学——————走送之
(4)、读了文言文，我想到了其他古人勤奋学习的故事，如囊萤映雪、等。 -
3、下面这段话有几处不合理的地方，用学过的修改符号改一改。（两处错别字，两处语病）
北京时间4月27日，大约晚上七时左右，旅美归国的大熊猫“丫丫”回到了它的家。在这几年归国的大熊猫中，“丫丫”是最特异的一只。它之所以受到大家的关注，即因为熊猫粉丝的热情高涨，也因为大家希望它不在受苦。
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4、根据情境，填写恰当的古诗文或名句。(1)、成长需要行万里路。走在乡间，看“篱落疏疏一径深，”的景致；来到海边，与冰心共怀想：“大海啊！……哪一次我的思潮里没有你？”(2)、成长需要经万般事。当同学不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“ ， 自胜者强”。(3)、成长需要遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天，”；王昌龄则用“ ， ”表明志向与品格。
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5、观察某本科普读物目录，你认为它出自（ ）。目录第一章 自来水龙头
第二章 炉子
第三章 餐桌和炉灶
第四章 厨房锅架
第五章 碗柜
第六章 衣柜A、《十万个为什么》 B、《看看我们的地球》 C、《灰尘的旅行》 D、《人类起源的演化过程》 -
6、下列与其他句子表达方式不一致的是（ ）A、澳洲杏仁桉最高的达150多米，相当于50层楼那么高。 B、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C、“辽宁号”航空母舰长约300米，重约6万吨。 D、太平洋的面积差不多是其他三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十几倍。
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7、下列句子中，冒号运用正确的一项是（ ）A、“你吃饭了吗？”妈妈问：“没有的话，就先吃饭吧！” B、我看见墙上写着：“请讲普通话”几个字。 C、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 D、我听老师说：明天学校组织春游。
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8、下列加点词运用有误的一项是（ ）A、小林在网上“潜水”一个月，经常去各大网站留言发表看法。 B、他平时不努力学习，考试的时候脑子里就空空如也。 C、“天宫课堂”中，航天员一丝不苟地完成各项实验。 D、爷爷话不多，一个人包揽了家里所有的活儿，真是我家的“老黄牛”。
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9、下列加点字的意思和其他三项不同的是（ ）。A、疾病 B、眼疾手快 C、积劳成疾 D、讳疾忌医
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10、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A、应和（hè） 鸡冠（guān） 绮丽（qǐ） 枝折花落（zhé） B、塞满（sāi） 嘱咐（zhǔ） 胆怯（què） 一曝十寒（pù） C、机械（jiè） 剖开（pōu） 刹那（chà） 铁杵成针（chǔ） D、晕倒（yūn） 矩形（jǔ） 疙瘩（gē） 心急如焚（fén）
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11、读句子，根据语境写字词。
十岁的年纪，正是生命中最美的诗行。我们如同xiàng rì kuí ， 迎着zhāo yáng尽情绽放；我们就像róu nèn的幼苗，在雨露的滋润下努力生长；我们犹如mǎn tiān fán xīng ， 在夜空的怀抱里shǎn shuò。成长的路上，我们或许会跌倒，或许会迷茫，但总有那么一束光芒，是心灵的wèi jiè。十岁，我们jí jiāng启航，shǐ向càn làn的未来。
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12、抄写下面这句话，要求完整、正确、规范、工整。
没有伟大的品格，就没有伟大的人。
——[法国]罗曼·罗兰
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13、习作。
古人通过《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》等神话传说来表达对宇宙星空的向往。如今登上月球已变成事实，汽车的无人驾驶技术已经成熟，高度智能的手机、机器人已经走进了我们的生活。对于未来的校园，你想发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？请发挥你的想象把它写出来并介绍给大家。如果以后的学校能用上自己设计的产品，那就太棒了！
要求：题目自拟，想象丰富，语句通顺。
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14、阅读下列材料回答问题。
【材料一】
博物院概况
浙江自然博物院位于浙江省杭州西湖文化广场6号，始建于1929年，2009年7月，新馆落成正式开放。浙江自然博物院建筑面积2.6万平方米，常设展厅面积9000平方米，馆藏20万余件（组）。浙江自然博物院功能定位为以“自然·生命·人”为主题，是一座集收藏研究、展示宣传、科普教育、文化交流、智性休闲于一体的现代自然博物馆。
【材料二】
活动建设
浙江自然博物院先后与150多所中小学校建立了合作关系，实现馆校资源共享，优势互补；建立了青少年科普队伍，培育了一支志愿者队伍和未成年人辅导队伍。
浙江自然博物院先后为市县级博物馆、自然保护区等数十家博物馆提供标本、参与设计布展、培训讲解员，赴省内外举办巡回展览百余次。与天目山国家级自然保护区合作建立了浙江自然博物馆天目山分馆，使博物馆的展教功能得到有效延伸。
【材料三】
陈列展览
序言：____。
地球生命故事
地球生命故事讲述地球46亿年的生命进程。设置“生命家园”“生命诞生”“生命登陆”“恐龙时代”和“哺乳动物时代”五个单元。辅以“地球的诞生”“恐龙大灭绝”等剧场影像和“地球的磁场”“地幔对流”“恐龙的速度”等互动装置；作为历史见证者的毛氏峨眉龙、礼贤江山龙、猛犸象、三趾马等一具具形象生动的实物标本。
丰富奇异的生物世界
丰富奇异的生物世界集聚地球上各个生物门类的物种代表，再现不同区域典型的生态系统景观，解读生物与环境、生物与人类的关系。设置“多样的生态系统”“丰富的生物类群”“遗传与变异”“生物对环境的适应”“生物与人类”五个单元。
绿色浙江
展示宣传绿色的浙江大地，以有限的空间浓缩浙江大地自然之精华。观众可以漫步大型烤瓷地图，浏览浙江的地貌；穿越海岛、湿地和山地等生态场景，领略浙江美丽的景观和丰富的动植物资源。
肯尼斯·贝林世界野生动物展
采用制作工艺先进、栩栩如生的珍贵动物标本，结合场景复原技术、多媒体技术等手段生动还原了多个不同生态系统的野生动物及其赖以生存的环境，精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力。
(1)、上面有三则材料，如果你们学校要举行“保护益鸟”科普活动，你是活动联系人，要重点阅读“材料”；如果你有幸成为“保护益鸟”科普队的队员，向同学们简单地介绍博物院，要重点利用“材料”的信息；如果你的学校与浙江自然博物院建立了合作关系，你最想分享的资源是： ， 因为。(2)、根据提供的材料，判断对错，用“正确”“错误”表示。①浙江自然博物院以“自然·生命·人”为主题，我们只能了解到自然界动植物的演变历程。
②遂昌凤仙花（模式标本）是在“肯尼斯·贝林世界野生动物展”中看到的。
③在“陈列展览”展厅里，我们可以漫步烤瓷地图，浏览浙江的地貌，领略浙江美丽的景观。
④肯尼斯·贝林世界野生动物展中，精心布置的生态场景带给观众强烈的视觉冲击力。
(3)、请在材料三的横线上给“陈列展览”写个序言，用一句话概括展厅的大致内容，并介绍包括哪些展厅。(4)、请观察材料三中的图片资料，仿照例句，运用“推测”写一句话。
例句：从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 -
15、综合实践。(1)、下图是“快乐读书吧”中的某本科普读物的部分目录，请读一读，完成下面的题目。
第1站： 无情的火/018 第2站： 水国纪游/025 第3站： 生计问题/031 第4站： 呼吸道的探险/036 第5站： 肺港之役/044 第6站： 吃血的经验/052 ①该目录出自哪本书？（ ）
A.《十万个为什么》
B.《灰尘的旅行》
C.《看看我们的地球》
D.《人类起源的演化过程》
②近期，爷爷老是咳嗽。小林得知此书中，有个部分介绍了主人公化身为一位勇敢的探险家，带领读者游历了鼻腔、气管、支气管和肺部等地方。这个内容对爷爷的健康有帮助，他要推荐给爷爷阅读。你觉得是书中的哪一站？（ ）A．第2站
B．第3站
C．第4站
D．第5站(2)、读句子，注意加点部分，照样子写一个事物。
地球上的第一种恐龙和狗一般大小 ， 两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。(3)、用修改符号修改下面这段话，共有4处错误。为了解决老师改作业的苦脑，将来我要发现一个改作业的机器人。这样的机器人是不是很值得期待呢？只要人们允许，它就能快速地扫描各项作业，并能立刻马上准确地判定对错，还能自动算分。
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16、填空题。(1)、读诗句，感受童趣。杨万里诗中的“ ， ”描绘了儿童在油菜花旁奔跑嬉戏的生动画面；辛弃疾用“ ， ”写出了小儿的无拘无束，天真可爱。(2)、读名言，启迪人生。成长路上，我们以“ ， ”勉励自己自立自强，不因挫折而停下脚步；“ ， ”遇到挫折或出了问题，不去抱怨天，也不去责怪别人。老师常常告诫我们“ ， ”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；“ ， ”，学习的路上没有捷径可以走，只有勤奋才能登上山顶，知识也是没有边界的，刻苦才是指导你前行的方舟。(3)、读经典，滋养心灵。这个学期，我们认识了的小英雄雨来，的挑山工、的黄继光，还有《》中勤奋好学的车胤。他们的精神，给予了我们成长的力量。
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17、根据积累和要求选一选。（填序号）
A．百灵鸟 B．哈巴狗 C．领头羊 D．铁公鸡(1)、老李是出了名的 ， 对谁都一毛不拔，亲戚朋友都不愿意跟他来往。(2)、她的歌声清脆响亮，像那只闻其声，不见其踪的。(3)、我是咱们小组的 ， 每次都能带领大家出色地完成任务。(4)、汉奸那低三下四、努力巴结的样子，极像 ， 真让人讨厌。 -
18、班级要编一本名为《春天》的诗集，下列哪一首诗不适合入选？（ ）A、风搅动的衣角
抹一缕温暖的阳光
掀开的石块背后
躲藏着斑斓的色彩 B、在拥抱江河的一刹那
静静融化
化作一颗晶莹的露珠
把爱恋寄托在期盼里 C、一群雀鸟呢喃的歌
唤醒了水渠冬眠的蛙
细雨和着云中的雷
催开了含苞的花蕾 D、火暴性子的太阳
居然温情脉脉起来
河流也捧出冰心一颗
雪花更是一往情深 -
19、下列句子中，加点词运用不恰当的一项是（ ）A、我们不能当“小蜜蜂”随声附和，要大胆说出自己的见解。 B、课堂上，老师运用多媒体 ， 让我们在愉悦的氛围中学懂了深奥的道理。 C、坞根镇花溪村是一个历史古村，那里鸟语花香，依山傍水 ， 是“浙江省最美村落”。 D、他是我们班里的“小书虫”，大家在热烈地讨论春游准备事项时，他仍手不释卷。
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20、下列句子与其他三句表达方式不同的一项是（ ）A、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B、青铜可真傻 ， 居然把自己脚上的芦花鞋也卖了。 C、车胤可真勤奋 ， 家里没有油灯就用萤火虫来照亮读书。 D、小猫们真淘气 ， 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
