• 1、下面选项中加点字的读音完全正确的一项是(    )。
    A、(wàn)    允(ruò)    隔(jiān) B、(lüè)    规(huà)    依(wēi) C、好(sì)    瘦(xuē)    皇(guān) D、(qiáng)    务(rèn)    侮(rǔ)
  • 2、看拼音写词语。

    在这充满shī qíng huà yì的小镇上,他jiāo jí地等待着那位曾给予他ēn huì的老人归来,手中紧紧握着亲手制作的gāo bǐng , 哪怕天边乌鸦fǔ chōng而下,也无法动摇他jiān chí多年感恩回报的心。

  • 3、生活是一本博大精深的无字书,它给我们以启迪、思考。在生活中,我们能感受到人间的真情,领悟到做人的道理,体会到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“      最珍贵”为题,写一篇400字左右的记叙文。

    要求:①先补全题目,横线处可填:友情、亲情、诚信、尊严等。②内容具体,写出真情实感。

  • 4、课外阅读。

    在寻找“野败”的日子里

    ①为了寻找野生的雄性不育稻株,袁隆平和他的助手们常常十天半月穿行在茫茫荒原之中,往往是走到哪里就在哪里就餐。在泉水或者溪水旁,大家用随身携带的大号的缸子舀来清水,找个支架放上,在下面点燃枯枝败叶,缸子里的水便咕嘟咕嘟地烧开了。嚼着干馒头,喝着清水,袁隆平和助手们一边野餐,一边尽情谈笑。

    ②他们如同一支探险队,翻山越岭,徒步跋涉,但他们的背包里,装的不是旅行所用的生活必需品,而是一穗又一穗的稻谷。

    ③他们寻找一天,从荒原回到住所。袁隆平把长袖衬衫的袖子挽起,露出他那古铜色的双臂,他不系胸前的扣子,袒露着同样是古铜色的胸膛。助手们拿他的肤色开玩笑,他听了却从不介意。

    ④1970年,袁隆平在一份外文杂志上获悉一条令他震惊的消息——琉球大学培植的新型杂交稻株有了新突破。袁隆平感到了形势的严峻,他的紧迫感更加强烈。他决心要在杂交水稻领域抢占世界的制高点,抢在美国和日本的前面,为祖国争光!

    ⑤一天,袁隆平的助手李必湖在海南的一块沼泽地里发现了一株长得很异常的野生稻,它分蘖成三个稻穗,只见这三个正在扬花的稻穗,花药细瘦,呈火箭形,色泽浅黄,不开裂散粉。李必湖断定这是一株野生的雄性不育株。随后,李必湖给在北京的袁隆平发去了一封报喜的电报。

    ⑥这个好消息让袁隆平欣喜异常,如同夏日酷暑下的稻田里迎面吹来一股清凉的风,拂拭着他的肌肤,熨帖着他的心灵。他迫不及待,连夜乘火车南下赶赴天涯海角。火车到站的时候已经过去了好几天,他来不及休息,便与李必湖一起,来到基地。只见那棵野生的雄性不育稻株披着迷蒙的雾霭,静静地伫立着,像是在等待着什么。一阵微风吹过,那绿色的长发轻柔地飘着,那浅浅的乳黄色的长蕊,在晨曦中闪着光。袁隆平久久地凝视着眼前的稻株,眼里噙着泪水。

    ⑦袁隆平分别采集了三个稻穗上尚未开放的小花朵,置于 100 倍显微镜下观察,经反复辨认后,他激动得大叫:“高级!高级!高级!”他当即为这棵野生雄性不育株命名“野败”。

    ⑧“野败”的发现,为袁隆平的杂交水稻事业打开了突破口。他像是到西天取经的唐僧,经过九九八十一难,终于获得了成功!

    【注释】分蘖(niè):稻、麦、甘蔗等植物发育的时候,在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。

    (1)、【了解“野败”】完成下列题目。

    ①文章题目中的“野败”指的是

    ②找出文中具体描写“野败”样子的部分。

    (2)、【寻找“野败”】文章结尾说:“他像是到西天取经的唐僧,经过九九八十一难,终于获得了成功!”读第①至③段,说说袁隆平的团队在寻找“野败”时经历的磨难有哪些。
    (3)、【得到“野败”】第⑥段中画横线的句子运用了的修辞手法,表现出了

    读画双横线的句子,袁隆平此时此刻可能在想:

  • 5、将下面古诗补充完整,并完成练习。

    示儿

    ____,____。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    (1)、补充诗句。
    (2)、诗人生前最遗憾的事是:。诗人最大的愿望是:。(用原文回答)
    (3)、“九州”在诗中指的是(    )。
    A、全国 B、大陆 C、地域辽阔 D、九个区域
    (4)、前两句诗中,最能体现诗人心情的字是“”。
    (5)、判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①没有看到祖国的统一,诗人既沉痛,又感到绝望。

    ②表达了诗人至死不忘收复失地,渴望统一祖国的热切心情。

  • 6、这几个星期,我们学习了许多中国民间故事。班里要组织“我最喜欢的人物形象”交流会。如果让你代表小组在全班交流分享,你会怎么说?注意按条理写清楚。字数80字左右。
  • 7、按要求写句子。
    (1)、改为反问句:我不能心安理得地接受这个赞誉。
    (2)、用自己的话转述别人的话:蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”
    (3)、用恰当的关联词合并两个句子:鲸听到什么声响。鲸立即四散游开。
    (4)、缩句:许多古老的松树在阳光的照射下渗出厚厚的松脂。
    (5)、修改病句:爷爷给我讲了许多过去的往事。
  • 8、把词语补充完整。

    烈    足智    民不

    长    狂风    大吃

  • 9、“王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。”这句话的主要意思是(    )
    A、王母娘娘派了天兵天将到人间察访。 B、织女在牛郎家里。 C、天兵天将在人间察访了很久。 D、王母娘娘得知织女与牛郎做了夫妻。
  • 10、下面的词语中感情色彩与其他三项不同的是(    )。
    A、得意忘形 B、鞠躬尽瘁 C、足智多谋 D、人寿年丰
  • 11、下列词语书写完全正确的一项是(    )。
    A、边疆    慌话    众星拱月 B、火箭    允诺    完好无缺 C、胆怯    结婚    振天动地 D、俯冲    迟廷    不可估量
  • 12、读句子,给加点字选择正确的读音。
    (1)、因为丢三(luò là)四的毛病,他错失了这次机会。这段时间,他感到很失(luò là)
    (2)、出门前把便(biàn pián)当准备好,既能节省时间,又比外卖便(biàn pián)宜不少。
    (3)、他们球队的几名主力队员离队后,实力有所(xiāo xuē)弱。我们勉(qiǎng qiáng)可以与之抗衡。
  • 13、看拼音,写词语。

    哥哥考上了大学,我们全家送哥哥去车站。wài pó亲手做了香喷喷的gāo bǐng , 爷爷送给哥哥一双qiú xié , 爸爸妈妈反复dīng zhǔ:“进了大学,不要lǎn duò,不要ài mù虚荣,要更加,dǒng de珍惜时间,更加努力学习,争取再创人生新的huī huáng。”

  • 14、我们的课余生活丰富多彩,我们参加了班级演讲比赛,举办过跳蚤市场、秋季校运会、研学活动,玩过老鹰捉小鸡、拔河等游戏……在活动中,我们有笑有泪,有苦有乐,茁壮成长。请围绕中心,选择一次印象深刻的课余活动,尝试运用点面结合的方法,将印象深刻的部分写具体,写出真实情感,展现活动的精彩。题目自拟,不少于450字。
  • 15、课外阅读(二)阅读短文《窗》(节选),完成后面的题目:

    ①在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。

    ②其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午被扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,只有静静地躺着。屋里只有他们两个人。

    ③每天时间一到,靠近窗户的病人就被扶起来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就给同伴描述起他看到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他们生活的全部内容了。躺着的那位病人津津有味地听着,这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

    ④一天下午,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不能得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法就变得愈加强烈。

    ⑤一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。但是,另一位病人却纹丝不动地看着,心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然继续盯着天花板。

    ⑥第二天早晨,医护人员发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去。

    ⑦稍过了几天,剩下的这位病人就提出把他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去,接着离开了房,剩下他一个静静地躺在那儿。医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

    (1)、从不靠窗病人的角度梳理小说的情节

    (2)、躺着的病人听靠近窗口病人描述窗外时的感受是(    )
    A、厌烦 B、痛苦 C、享受 D、无所谓
    (3)、靠窗口的病人突然产生的一个想法是(    )
    A、希望自己快点康复 B、为什么挨着窗户的人能看到窗外一切,自己不能 C、希望换个宽敞的病房 D、希望和靠窗病人交换讲故事
    (4)、当靠窗病人发病时,另一位病人的做法是(    )
    A、立刻帮忙按电铃 B、大声呼救 C、纹丝不动 D、下床查看
    (5)、故事中对病房的描述,以下正确的是(    )
    A、宽敞明亮 B、十分窄小,仅容两张病床 C、有多个窗户 D、没有门
    (6)、文中“他愈加克制,这种想法就变得愈加强烈”,“这种想法”指的是(    )
    A、对窗外景色的好奇 B、对同伴的嫉妒 C、希望能看看窗外的一切 D、希望同伴病情快点好
    (7)、本文主要想表达的主题是(    )
    A、赞美靠窗病人的善良 B、批判不靠窗病人的自私 C、反映医院病房条件差 D、表现病友之间的友谊
    (8)、根据小说的特点和选文内容,你认为最合适的结局是。说说你的理由。
    A.他看到了之前病友所描述的一切
    B.他看到的只是一堵光秃秃的墙
    C.他看到了一条河和一座桥
    D.他看到了窗外精彩的世界
    我的理由:
  • 16、课外阅读(一)阅读传统文化,完成后面的题目。

    【材料一】中华国学经典文化最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课。

    【材料二】目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。

    (1)、下列哪一项不是属于评价中华国学经典文化的?(    )
    A、最优秀 B、最精华 C、最有价值 D、最易学
    (2)、下列不属于孔子学院必备书籍的是(    )。
    A、《圣经》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《三字经》
    (3)、根据对以上材料的理解,下列说法无误的一项是(    )
    A、中国所有中小学都已开设国学教育课。 B、目前,全世界已有100多个国家和地区设立了200多所孔子学院。 C、国家正在把中华优秀传统文化引入国家实验课程。
    (4)、阅读材料一,你从中获得了什么信息?
    (5)、阅读材料二,你从中获得了什么信息?
  • 17、根据课文内容和知识积累完成练习。
    (1)、沐清风,辛弃疾漫步乡间,感受“明月别枝惊鹊,”的清幽景色;爱夏雨,苏轼畅游西湖,领略“ , 白雨跳珠乱入船”的奇丽景色;添新愁,孟浩然夜宿江边,“ , 江清月近人”勾起了孤寂心绪;惜友情,孟浩然应友人邀请,欣赏到了“绿树村边合,”的乡村风光。
    (2)、狼牙山五壮士保家卫国的壮举可歌可泣,悲壮感人,正如曹植所说:“ , 视死忽如归。”班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断,舍生取义,就像李纲说的:“ , 当以死守,
  • 18、按要求写句子。
    (1)、根据提示,试着写一写犹豫不决时的心理活动。

    你和朋友小文约好了今天去展览馆,可是婆婆突然生病了。

    (2)、任选一个情景,写一写某人对某件事入迷的样子。

    看书    写毛笔字    练舞蹈    做手工    听京戏

  • 19、下列句子中只用一种修辞手法的是哪一项?(    )。
    A、小河的流水清澈,河中长长的水草顺着水流忽左忽右轻轻摆荡。 B、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 C、冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏欲睡。 D、星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
  • 20、写人物说话时,可以不用“说”来表达,下列表述不当的一项是(    )
    A、“这座大桥的设计太有创意!”站在我身边的弟弟发出了一声赞叹。 B、“真烦人,明明是妹妹的错,妈妈却责怪我。”他小声嘟囔着。 C、“真对不起,我不小心把你的书弄脏了。”同桌真诚地向我倾诉。 D、“王老师为什么请假呀?是感冒了吗?……”同学们一听到消息,便窃窃私语起来。
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