相关试卷
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1、一些卡片上的部分词语很有特点，请你按类别照样子写一写。(1)、 AABB式词语：许许多多、、(2)、“×来×去”式词语：蹦来跳去、、
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2、卡片上有一些字容易读错。下面给加点字注音全部正确的一项是（ ）。A、等候（hóu） 乐趣（qù） B、留（liú）下 或者（zhě） C、一份（fēn） 喂（wèi）食 D、逃（táo）走 扑（pū）鼻
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3、交换故事卡片；请你看拼音写汉字，补全部分卡片内容。
外婆zǒng
留gěi 我许多bǎo 贝，样样都很xiāng 甜！爷爷常向我sù
说nà xiē
他钟爱的歌qǔ背后的故事。 -
4、活动回顾；请你补全收集资料时积累的谚语，填一填，再选一选。（课后3题变式）
① ， 叶落归根。
②十年树木，。
③ ， 人无志不立。
选一选：“”老师常常用这句话鼓励我们要树立远大志向。（填左边谚语的序号）
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5、制作名牌；请根据课文内容和图片填一填，补充名片。
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6、确定树木；看拼音写汉字，记录确定好的树木名称。
yáng
guì
sōng
bǎi
白
金
树树我发现：这些汉字的偏旁都是“”，这些字都和树有关。
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7、树木海选；请你为海选记录中的加点字选出正确读音。(1)、梧（wǔ wú）桐：叶子像手掌（zhǎng zǎng），很有趣。(2)、水杉（shān shā）：树叶像羽毛，树形非常美，起源于恐龙时代。(3)、榕（róng lóng）树：独木成林，守（sǒu shǒu）护生态。(4)、木棉：生长迅速，开花壮（zhuāng zhuàng）丽，被称为“英雄树”。(5)、桦（huá huà）树：不怕寒冷，用途多，它的树皮还能做船呢！
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8、奇奇还向大家分享了一篇类似的故事，请阅读并完成下列小题。
数雨滴的孩子
佚名①下小雨啦！窗外传来沙沙的雨声。
②竺（zhú）可桢（zhēn）搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐（yán）上滴落的雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……”数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板上怎么有一个一个的小坑（kēng）呢？小雨滴正好滴在小坑里，啪、啪、啪地响。
③他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书，做事，也是这个道理，只要坚持下去，就一定能成功的。”
④竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的气象学家。
（有删改）
(1)、请你在文中找出合适的词语填在括号里。的雨声
地望着
地数着
的雨滴
(2)、请你用横线在文中画出能解释“水滴石穿”这一现象的句子。(3)、竺可桢小时候发生了哪些事呢？请你按照顺序填一填，并试着讲一讲。（语文要素：借助词句，尝试讲述课文内容）①记住妈妈的话 ②发现石板上的小坑 ③向妈妈询问原因 ④数雨滴
→→→
(4)、你在平时的学习生活中有过认真观察或者坚持做一件事的经历吗？你有什么收获呢？ -
9、分享画后感悟；根据《数星星的孩子》的内容连一连，并选出括号中正确的词句。（课后3题变式）
张衡仰望夜空观察星星
注重实践
张衡思考星星的运行规律
勤于思考
张衡夜里几次起来看星星，验证规律
善于观察
连线：
张衡的故事启示我们：在平时的学习和生活中，要（①多留心观察 ②乐观勇敢），遇到难题要 （①相信别人说的话 ②多动脑多动手），相信坚持努力就一定会有所收获。 -
10、再现星空奥秘；请结合句意，选出正确的一项（ ）。A、读“星星是在动，可不是乱动”时要把“乱动”读得重一点。 B、读“这颗星和那颗星，中间总是隔那么远”时要把“总是”读得轻一点。 C、读“北斗七星果然是绕着北极星转动的”时要突出“果然”一词。
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11、说明作画原因；请选出加点字的正确读音。
和家人仰（yǎng yíng）望星空令我印象深刻。一颗 （kè kē）颗星星撒 （sàn sǎ）落在夜空中，爸爸比画着一个勺 （diāo sháo）状的星群，给我讲张衡刻苦钻研 （kāi yán）的故事。
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12、介绍画作内容；请你看拼音写字词，补全画作介绍。
画中人物：yé ye
nǎi nai 、爸爸、妈妈、我。画面描述：wǎn shang
， 我们一家人坐在院子里看星空，我抬头仰望，手指着天空hěn 仔细地shǔ着像珍珠一样的星星。 -
13、保护我懂得；请补全你和甜甜出园时关于保护动物的对话。
甜甜：为了保护动物我们可以做些什么呢？
我：
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14、鸟名小秘密；卷新考法 字源识字法请结合图片填空。
黄鹂
锦鸡
喜鹊
探究发现：“鹂”“鸡”“鹊”都有偏旁“鸟”，结合图片可知其一般表示“长尾巴的鸟”，我知道含有“鸟”字旁的字还有、。 “雀”“鹰”“雁”都有部件“”，结合图片可知其一般表示“短尾巴的鸟”。
麻雀
老鹰
大雁
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15、记录小知识；请你看拼音写字词，补全下面的参观笔记。
动物shì jiè
很奇妙，鳄鱼、牙签鸟是péng yǒu ， 兔子觅食在草cóng ， 雄鹰飞翔yún cǎi间，孔雀开屏真漂亮！ -
16、参观动物园；请认读下列动物名称，完成各小题。
①孔雀____（qiǎo què）
②老虎
③狮子
④百灵____（líng lín）
⑤锦____（jǐn mián）鸡
⑥熊
⑦雄鹰____（yīn yīng）
⑧狼
(1)、请你为上面加点字选择正确读音。(2)、请选序号，将动物们归类到对应的区域。①禽鸟区：
②猛兽区：
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17、落地安家；阅读下面的诗歌，了解更多种子的旅行方式。
植物妈妈神奇的传播方法
佚名大自然的力量是神奇的。
榆（yú）钱妈妈有个好办法，
她给孩子们准备好了翅膀。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就会乘着风飘向远方。
椰（yē）子妈妈也有个好办法，
她给孩子们穿上泳衣。
只要游在海水里面，
孩子们就能漂向远方。
喷瓜妈妈更有办法，
她让喷瓜晒在太阳底下。
只要被轻轻地一碰，
孩子们就弹向远方，四处为家。
植物妈妈有各种各样的传播方法，
她们的传播方法都好神奇呀！
（有删改）
(1)、请你根据诗歌内容，完成下面的表格。植物
榆钱
植物妈妈为孩子做的准备
给孩子准备翅膀
椰子
给孩子穿上②
①
带着孩子晒在③底下
(2)、观察图片，结合诗歌内容，选择与图片中植物种子的传播方式对应的动词填在横线上。（填序号）①弹 ②漂 ③飘
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18、请仿照示例，写一写你所知道的种子的旅行方式。（课后3题变式）
示例：我是苍耳的种子，
我有带刺的铠甲，
只要挂住动物的皮毛，
我就能出发，去远处安家。
我是的种子，
我有 ，
只要 ，
我就能出发，去远处安家。
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19、结识好友；请结合课文内容填一填，了解种子朋友们都是怎样旅行的。（填序号）（语文要素：积累并运用表示动作的词语）
(1)、我是 ， 我着风到远处安家。(2)、我是 ， 我从鸟肚子里出来。(3)、我是 ， 我蹦着着离开妈妈。 -
20、途中问候；下面是植物妈妈发给种子们的消息，请你写出其中加点字的正确读音。
得：指“得到”时读“dé”；用在动词后一般读“de”；指“需要”时读“děi”。
孩子们，路上一定得注意安全。
虽然会遇到困难，但你们会得到成长。
希望你们在新地方长得又高又壮。
留gěi 
他钟爱的歌qǔ