相关试卷
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1、 阅读综合训练
狐指骂蒲提①
狐经蒲提架下，渴欲②啖③之。因其架高，跳而摘之，不得。遂④怅怅⑤然指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。”
（选自清代《意拾喻言》）
【注释】①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖（ dàn）：吃。④遂（ suì）：于是。⑤怅（ chàng）怅：不痛快。
(1)、如果给这个故事配一幅插图，应该选择（ ）。A、
B、
C、
(2)、通读故事，用横线画出故事的起因，用曲线画出故事的结果。(3)、结合注释，判断下列朗读节奏划分是否正确。狐/经蒲提架下，渴/欲啖之。
狐经蒲提/架下，渴欲/啖之。
(4)、联系上下文，“因其架高”的“因”是的意思，与“因释其耒而守株”中“因”的意思（相同 不同）。(5)、狐狸说“此蒲提大不中用，酸而无味”，我觉得对应的俗语是____。
A、有志者事竟成 B、吃不到葡萄说葡萄酸 C、只要功夫深，铁杵磨成针(6)、在寓言故事中，动物经常成为故事的主角。你读过下面这些故事吗?试着填一填，还可以把自己知道的寓言故事和同学一起交流。寓言故事
故事角色
读懂的道理
狐狸和乌鸦
狐狸、乌鸦
狐假虎威
不要倚仗别人的权势来欺压或恐吓他人
龟兔赛跑
狼和小羊
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2、训练点：读故事，明白其中的道理。
羊狼签约
山羊们集合在一起，写了一封信给狼，说：“为什么你们总是不分日夜地与我们作战呢?我们恳求你们，与我们和平相处吧！我们大家讲和吧！”
狼对此非常喜悦，立刻写了一封长信，伴着许多礼物，送给山羊们。狼在信上说：“刚才了解了你们美妙的决议，我们真是感到非常高兴。这个和平的消息，能使四海歌舞欢腾。但我们要告诉你们，那牧羊人和他所养的狗，是我们一直互相敌视和斗争的原因。你们如果能设法摒（bìng）弃他们，和平就能立刻实现。”
山羊们听信了狼的话，把牧羊人和狗全都赶走了，并与狼签订了和平条约。于是山羊们在山之巅、水之涯悠闲散步，一点儿也用不着担心了。
群狼静候了几天，便集合起来，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有一只幸免于难。
（来源于网络，有改动）
(1)、读短文，提取关键信息，梳理故事的起因、经过和结果。起因
山羊们给狼写了一封的信。
经过
狼给山羊们写了 ， 送了 ， 山羊们听信了狼的话，赶走了 ， 与狼签订了。
结果
群狼 ， 山羊们没有一只幸免于难。
(2)、朗读第二自然段，狼在回信中提了一个什么条件？用横线画出来。联系下文，我推测狼的用意是。(3)、群狼静候了几天才袭击羊群，因为____。A、群狼在等着牧羊人和狗走得远远的 B、群狼与山羊们签订了和平条约 C、群狼在等山羊们完全放下戒备 D、群狼需要时间集合队伍，以便突袭羊群(4)、从故事的结局中，你明白了什么道理？ -
3、 根据课文内容填写下列事件发生的地点，并按照地点转换顺序口头复述这个故事
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4、 用合适的语气讲故事。给下列句子选择最恰当的语气
A.疑惑
B.吃惊
C.懊恼
D.开心(1)、莫非“漏”比我还厉害?(2)、坏事， “漏”捉我来了！(3)、唉，说怕漏，偏就又漏雨了！(4)、终于甩掉“漏”了！ -
5、 课内精彩再现
老公公说：“好像有什么声音在响?”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害?”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向。一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
(1)、老婆婆口中的“漏”指的是 ， 老虎认为的“漏”其实是 ， 贼认为的“漏”其实是。(2)、用表格梳理有趣的故事。人物
想法
行动
老虎
贼
(3)、选段中“”“”这两个四字词语写出了老虎和贼自以为见多识广的心理。(4)、从选段内容可以看出老虎和贼是（ ）。A、掩耳盗铃 B、做贼心虚 C、胆战心惊 D、鸡飞狗跳(5)、.这篇课文告诉我们的道理是（ ）。A、不要遇到事情就一味地恐慌，要大胆一点 B、做事时不能心虚，要理直气壮 C、做了坏事的人，最终是没有好下场的 -
6、 先将下列词语补充完整，再选词填空(1)、山岭 南北 发抖
头向 安安 发软
(2)、“六一”儿童节那天，我站在舞台上，紧张得。(3)、爸爸这几天忙得。 -
7、 结合语境看拼音写词语
一天晚上，屋外的风刮得lì hai
， 下雨了。老公公和老婆婆在里屋说着话，他们担心屋顶漏雨。屋外的小偷站在雨里，从没听过“漏”，hài pà得浑身fā dǒu ， 却不gān xīn就这样táo pǎo ， 他mò fēi还想着那头小pàng lǘ？ -
8、 给加点字选择正确的读音
纵身 （zòng zhòng） 贼胆 （zuí zéi） 屋脊 （jǐ jí） 旋风 （xiàn xuàn）
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9、阅读提升。
松鼠和狼
一只小松鼠在树上跳来跳去，不小心掉在一只睡着的狼身上，狼被惊醒了，猛地跳起来，要吃掉松鼠。
松鼠请求说：“放了我吧！”狼说：“我可以放了你，不过，你要告诉我，你们松鼠为什么这么快乐?我为什么总觉得烦恼?”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然，我实在怕你。”
狼放了松鼠，松鼠跳上树，对狼说：“你烦恼，是因为你总欺负别人，没有朋友；我们快乐，是因为我们心地善良，伙伴多。”
(1)、文中描写松鼠的心情的词语是 ， 描写狼的心情的词语是。(2)、故事是按照遇到狼、狼、狼的顺序来写的。(3)、这个故事让你明白了什么道理?写一写。 -
10、课内精彩再现。
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
(1)、朗读狼说的话时，要用的语气；朗读老山羊说的话时，要用的语气。(2)、老山羊是怎样从狼说的话中发现狼的狡猾的?试着把老山羊的思考写下来。
所以狼说的话都是（ ）。
(3)、你还在哪些故事里看到过像老山羊一样的角色？快来写一写！
故事名称：《》人物：
亮点事迹： -
11、根据课文梳理故事情节，完成练习。(1)、梳理故事情节，完成填空。
(2)、通过上面的梳理，我懂得了____（多选）A、狼的本性是狡猾凶恶的，装出来的可怜是为了迷惑对方。 B、老山羊做得对，不能轻易相信别人的好话，要多观察多思考。 C、做人要善良，看到别人有困难就要去帮助。 -
12、结合语境看拼音写词语。
狼不小心掉进了 liè rén 布下的陷阱，它先是假装自己是 xùn liáng的狗，叫老山羊看在 yǒu qíng 的份上搭救自己，还说自己会 dá xiè 老山羊，后来又 huā yán qiǎo yǔ ， 但都没有骗过老山羊。于是狼 è hěn hěn地露出自己的本来面目，而老山羊却淡定离开，让狼等着被 shōu shi。
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13、阅读提升。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
（来源于网络，有改动）
(1)、选段介绍了蚂蚁、两个方面的本领。我觉得蚂蚁是一种的昆虫。(2)、蚂蚁是怎样把食物运回巢的?请用横线在选段中画出来。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?请用曲线在选段中画出来。(3)、下列哪一个题目最适合作为选段的小标题?并把你的理由写下来。A.蚂蚁“搬兵”
B.蚂蚁的趣闻
C.蚂蚁觅食
我选择 ， 因为。
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14、课内精彩再现。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
(1)、默读选段，填空。（填序号或选项）①做了白色记号
②叫小女儿在蜂窝旁等着
③走到四公里外放飞
是为了掌握石蜂飞回来的时间，准确记录实验结果；是为了使实验结果更具说服力；是便于与其他石蜂进行区别。从中可以看出法布尔是个（A.认真 B.勤劳 C.严谨）的人。
(2)、注意选段中加点的部分，下列说法不正确的一项是____。A、“左右”说明“我”不知道袋子里有几只石蜂， “好像”说明“我”是瞎猜的 B、“左右、好像、大概”都表达了不能肯定的意思，使语言表达更严谨(3)、法布尔根据在实验中观察到的现象，做了大胆推测。请阅读选段，填写下表。观察到的现象
二十只左右的石蜂向四面飞散
大胆推测
大概这样可以减少阻力
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15、根据课文内容，按正确的顺序完成实验示意图。（填序号）
①捉石蜂，放进纸袋里 ②记录飞回的石蜂数量 ③放飞石蜂
④带石蜂走到四公里外 ⑤在石蜂身上做白色记号 ⑥石蜂确实靠的不是记忆力
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16、选择合适的关联词填空，使句意表达合理。
不是……而是…… 尽管……但……
石蜂途中会遇到种种困难， 它们真的飞回来了。它们靠的记忆力，一种作者无法解释的特殊的能力。
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17、选词填空。(1)、助力 阻力：骑自行车时，顺风是 ， 骑起来很轻松；逆风会形成 ， 就要费劲多了。(2)、体验 体检：周末，我去科技馆了神奇的太空 VR之旅；周一学校组织 ， 医生很仔细地检查了我们的身体。
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18、结合语境看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音。
我们把石蜂带到远处再放飞。石蜂沿途遇到了逆 （lì nì）风和mò shēng的jǐng wù ， 我们担心石蜂会mí lù ， 但通过jiǎn chá ， 我们发现大部分石蜂准确wú wù地飞回了家。这个shí yàn证明石蜂确实有特殊 （zhū shū）的辨认方向的能力。
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19、阅读提升。
龟兔竞走①
龟与兔竞走，兔行速② ， 中道而眠，龟行迟，努力不息③。及兔醒，则龟已先至矣。
【注释】①本文选自清代《意拾喻言》。走，跑步。②速：快。③息：停。
(1)、把故事读通顺，注意读好节奏，用“/”给下列句子划分朗读节奏。及 兔 醒，则 龟 已 先 至 矣。
(2)、用横线画出故事的经过，用曲线画出故事的结局。(3)、结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息：
及兔醒，则龟已先至矣：
(4)、和同学交流：兔子为什么没有赢得比赛的胜利？把交流的内容写下来。 -
20、课内精彩再现。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)、这则寓言选自____________。A、《列子》 B、《孟子》 C、《韩非子》(2)、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。宋人/有耕者，田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀复/得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
(3)、梳理故事的起因、经过、结果，用原文的句子补全思维导图。
(4)、根据思维导图，我明白了农夫被别人笑话的原因：。(5)、展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
(6)、此时，你一定很想劝劝农夫吧?把劝说的话语记录下来。
， 下雨了。老公公和老婆婆在里屋说着话，他们担心屋顶漏雨。屋外的小偷站在雨里，从没听过“漏”，hài pà