相关试卷
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1、几位同学在讨论古文《精卫填海》中的语句“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，有误的一项是( )A、小文：“‘女娃游于东海’的意思是有一个女孩到东海游玩。” B、小语：“‘溺而不返’指的是女娃溺水身亡，再也没有回来。” C、小明：“‘故为精卫’的意思是因此化为精卫鸟。” D、小华：“‘常衔西山之木石，以堙于东海’的意思是精卫常常用嘴叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。”
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2、下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )A、炎帝/之/少女，名曰/女娃 B、女娃/游于东/海，溺而/不返 C、常衔/西山之木/石 D、以埋/于东海
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3、给句子中加点词选择正确的解释。(1)、故为精卫。 ( )A、化为 B、因为(2)、常衔西山之木石。( )A、用嘴含，用嘴叼 B、心里怀着
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4、读语段，按要求完成练习。
相传精卫是炎帝之女，名yuē( )女娃，她年少(shǎo shào)时在东海游玩，不慎nì( )水而亡，化为精卫鸟，每日 xián( )来西山木石，决心填平东海。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在语段的括号里写出汉字。 -
5、进入VR(虚拟现实)展馆，仿佛置身于古希腊神话中的激战场景。观察图片，完成练习。
(1)、图中展示的故事是( )A、诸神黄昏 B、提坦之战 C、特洛伊战争 D、长平之战(2)、这个画面展示的有名的计策是( )A、木马计 B、空城计 C、苦肉计 D、连环计 -
6、普罗米修斯与哪吒是两位不同神话中的英雄，他们都展现出非凡的勇气与智慧，阅读下面的文章，领略他们的传奇风采与独特魅力！
(一)普罗米修斯(节选)
①
②得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
③火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
④普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
⑤
⑥狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
⑦许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
⑧有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯————这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
(二)哪吒闹海
①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
②小哪吒带上他的混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面，举起斧头便砍向小哪吒。小哪吒身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。
④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
(1)、阅读选文(二)，完成思维导图。
(2)、对比阅读对比阅读两篇神话故事，下列说法不正确的一项是( )A、《普罗米修斯》是外国神话故事，《哪吒闹海》是中国神话故事。 B、《普罗米修斯》《哪吒闹海》都塑造了个性鲜明的英雄形象。 C、普罗米修斯被罚毫无反抗之力，哪吒却拥有神奇的力量，可见外国神话毫无想象力。 D、《普罗米修斯》《哪吒闹海》都表达了早期人类反抗自然的斗争精神。(3)、同学们对神话故事展开了讨论，请你判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。①神话充满神奇的想象，像普罗米修斯上天“盗”取火种、哪吒下海除恶龙……叫人惊叹。
②有些神话故事表达了早期人类对世界的认识，如普罗米修斯上天“盗”取火种，就是古希腊人对火种来源的解释。
③神话故事都是人们凭空想象出来的，对学语文没有帮助，我们应该少读神话故事。
④在世界各地的神话故事中，有许多鲜明的人物形象，如哪吒、王戎、西门豹等。
(4)、根据平时的阅读积累，完成下面表格。神话人物排行榜①
②
③
……在平时的阅读中，你都认识哪些中外神话人物？(填入左表线处)如果请你给他们排名，在你心目中排在榜首的是 ， 理由：。
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7、显示屏上正在播放火神劝普罗米修斯向宙斯承认错误的画面，他们的对话如下。读一读，根据提示完成练习。
火神 只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你 普罗米修斯 为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ (1)、将火神说的话转述给第三个人：(2)、加点的关联词写出了普罗米修斯、的品质。用加点的关联词仿写一句话：。 -
8、互动体验馆中，古希腊诸神的身姿展现在眼前。读语段，完成练习。
普罗米修斯同情人类的悲惨(cǎng cǎn)命运，帮助人类huò dé( )火种，远离měng shòu( )的侵袭。愤(fèn fèng)怒的宙斯下令用铁huán( )把他锁(suǒ shuǒ)在悬崖上，让鹫鹰用(坚 艰)硬的嘴啄食他的肝脏(zāng zàng)。可他(既 即)不向宙斯屈服，更不归还火种，真令人 jìng pèi( )。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在语段的括号里写出字词。(3)、用“\”画去括号里不正确的字。 -
9、将下列与麻雀有关的歇后语补充完整。(填选项)
A.枉费心机 B.没着落 C.五脏俱全 D.肚量小
①麻雀虽小——
②麻雀追飞机——
③麻雀飞大海——
④麻雀吃不下二两谷——
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10、阅读课外短文，完成练习。
赶羊
星期五下午放了学，我去看外祖母。外祖母家离得不太远，过一座山就到了。
走到山脚下，我看见一只小羊在地里啃麦苗。走近一看，原来是我的邻居金牛哥家的，外号叫“小调皮”，是金牛哥放羊时跑丢的。
我把“小调皮”赶出了麦地，正要往前走，可是一想，我一走开，“小调皮”还会回来啃麦苗，应该把它赶回金牛哥家里去。
“小调皮”看见我去赶它，就没命地往山上跑。我好不容易才追上它，拦住了它的去路，“小调皮”低着脑袋向我冲来。我才不怕它呢，冲上去抓住它的两只角，跟“小调皮”打起了架。被抓住角的“小调皮”一步也不能前进了，可是我也不能放手。过了一会儿，我的手有些酸了，刚一松劲，它就用力顶我的肚子，把我顶了个仰面朝天，然后它撒腿就跑。
我气急了！爬起来就去追它。可是左追追不上，右追也追不上。我的力气用完了，它还在野地里闯来闯去，怎么赶它，它也不回去。算了吧，随它去吧！我失望地坐下来喘着气。“小调皮”像是在故意逗我。我一坐下来，它也停下来啃路边的草，还朝我“咩咩”地叫。
它逗我，我也气它。我学着它“咩咩”地叫了几声。没想到它望了我一眼，也叫了几声，居然还朝我走近了几步。我忽然记起来，金牛哥往常就是这样呼唤它们的。于是，我就学着金牛哥的样子，“咩咩”地叫。这招果然很灵！它跑到我身边来了，也“咩咩”地叫着，我又惊又喜。赶羊跟做其他事一样，也需要诀窍。我拔了些青草，哄着“小调皮”往前走，好半天它才跟着我进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为它又回到羊群里了。太阳已经下山了。外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔。
(1)、根据文章内容，想想“我”赶羊的过程，完成思维导图。“我” 跟“小调皮”打架手酸松劲 “我”学羊叫 “小调皮” 停下来，朝“我”“咩咩”地叫 进了羊圈 (2)、读短文，在下图中填写“我”赶羊过程中的心情变化。
不怕→→失望→(3)、外祖母家去不成，“我”为什么一点也不后悔?(4)、“我”最后能成功把“小调皮”赶回羊圈的主要原因是( )A、“我”试图凭借力气抓住“小调皮”，力气大是成功赶羊的主要原因。 B、“我”先是记起金牛哥往常呼唤羊的方式，学着“咩咩”叫，吸引了“小调皮”靠近，之后又拔了些青草哄着它，一步步引导它最终走进了羊圈。 C、文中“小调皮”在野地里闯来闯去，它是自己跑累了想回羊圈才回去的。 D、赶羊过程中，有其他人帮忙一起赶羊。(5)、读完《赶羊》这篇文章，小语对文中的“我”印象深刻，和小文进行了对话。
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11、按要求完成练习。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛。
(1)、这句话是对麻雀的描写，可以推断出这是一只(①没见过世面②刚出生不久)(填序号)的小麻雀。(2)、用这种描写方法仿写句子，介绍一种你喜欢的小动物。 -
12、依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( )
一场____的暴风雨后，____的辩论赛在____的氛围中拉开了帷幕。
A、猛烈 热烈 激烈 B、热烈 激烈 猛烈 C、猛烈 激烈热烈 D、激烈 猛烈 热烈 -
13、下列词语或短语中，加点的“掩”与“掩护”的“掩”意思不同的一项是( )A、掩耳盗铃 B、掩人耳目 C、掩饰真相 D、房门虚掩
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14、读语段，完成练习。
小麻雀面对猎狗的攻击，正无可奈何地拍打着翅膀。老麻雀为了拯(zhěng zhěn)救自己的 yòu ér( )，用自己的shēn qū( )掩护小麻雀，哪怕对方是一个páng dà( )的怪物，自己因为紧张发出嘶(shī sī)哑的声音，它也会勇敢地与之bó dòu( )。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在语段的括号里写出词语。(3)、下列词语与语段中画横线的词语意思相近的一项是( )A、胆战心惊 B、千方百计 C、惊慌失措 D、无能为力 -
15、课内外对比阅读。
(一)爬天都峰
黄亦波
假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
(二)登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱，说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
(选自《阅读与作文》，有删改)
(1)、用横线画出选文(一)中描述“我”爬山姿态的语句，用横线画出选文(二)中描写徐霞客的朋友登上峰顶后的发现的语句。(2)、选文(一)中，最后爸爸说的“真有意思”指的是( )A、“我”手脚并用向上爬，像小猴子一样。 B、拍照时，老爷爷拉了拉“我”的小辫子。 C、“我”和老爷爷互相汲取力量，爬上了天都峰顶。 D、老爷爷白发苍苍，年纪比“我”爷爷还大。(3)、选文(一)和选文(二)中画波浪线的句子都是对的描写，从中可以体会到它的特点。(4)、阅读选文，将人物攀登天都峰的过程梳理清楚，完成思维导图。
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16、读句子，学习把事情写清楚。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(1)、这句话把“我”比作 ， 形象地描写了“我”的样子。(2)、仿照上面的句子，写一句话来描写人物活动时的样子。 -
17、对下列句子主要运用的描写方法判断有误的一项是( )A、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。(动作描写) B、我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！(外貌描写) C、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?(神态描写) D、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”(语言描写)
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18、“老先生今年八十高龄了，居然能跟着子女爬到泰山的顶峰，真让人敬佩。”句子中的“居然”可以替换成“____”，让人有一种____的感觉。( )A、果然 不出所料 B、竟然 出乎意料 C、忽然 出乎意料 D、竟然 理所当然
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19、读语段，完成练习。
望着那陡峭的shí jí( )，我心里直fā chàn( )。在爸爸妈妈的鼓励下，我抓住铁链(niàn liàn)，手脚并用，像小hóu zi( )一样，用力向上攀(pān pāng)登，终于爬了上去，还在鲫鱼背那留了影呢。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音，在语段的括号里写出词语。(3)、“攀”在词典中的解释：①抓住东西往上爬；②跟地位高的人结亲戚或拉关系；③设法接触，牵扯。词语“勇攀高峰”中的“攀”的意思是。(填序号) -
20、诗词大会进行到最后，大家开始进行多角度品析和“月”相关的诗句，让我们一探究竟。(1)、下面是参赛选手们吟诵的和“月”相关的诗句，请你补充完整。
①松风吹解带，。
②鸣两岸叶，。③ ， 苍山夹乱流。
④ ， 孤光一点萤。(2)、跨学科知识观察下面的月相图，读读古诗，为其匹配正确的月相。(填序号)
①客从江南来，来时月上弦。
②天秋月又满，城阙夜千重。