相关试卷
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1、词句段运用(1)、先将下列词语补充完整，再完成对应的练习。
①鼓天 ② 云霄 ③悄无
④ 私语 ⑤耳聋⑥无声
看到左边的图片，我联想到的词语是(填序号)，我还能用这个词语来描绘左边的画面：
(2)、读句子，完成下面的练习。呼啸的北风一夜之间吹落了树上残存的最后几片枯黄的叶子。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
(3)、完善下面的语段，用表示时间的词语填空。(填序号，每个序号只能填一次)①一会儿工夫 ②忽然 ③过了一会儿 ④霎时
夏天的天气真是多变，刚刚还晴空万里，就狂风大作，树枝被吹得疯狂摇晃。 ， 豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，打在窗户上“砰砰”作响。 ， 地面上就积起了一个个小水洼。 ， 雨势逐渐变小，乌云慢慢散去，露出蔚蓝的天空。
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2、课文内容理解(1)、《观潮》中作者通过“远处传来隆隆的响声”“浪潮越来越近”这几处描写，展现了潮水由 到的变化过程。(2)、读到《观潮》中“白浪翻滚”，我仿佛看到了；读到“山崩地裂”，我仿佛听到了；从整个画面中，我能体会到的特点。(3)、《繁星》的作者是 ， 文章按照顺序，紧紧围绕“”展开描写，写了“我”在不同、不同观赏繁星的情景与感受。(4)、请你阅读《现代诗二首》，完成练习。
①“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”运用了的修辞手法，描绘了的画面。
②“花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”中“霸占”一词运用了的修辞手法，这句话描绘了的画面。
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3、默写(1)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像。顿时 ， 有人告诉我们，潮来了！我们 ， 江面还是 ， 看不出有什么变化。(《观潮》)(2)、再近些，只见 ， 形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近， ， 地飞奔而来； ， 好像大地都被震得颤动起来。 (《观潮》)(3)、荷尽已无擎雨盖，。 ， 最是橙黄橘绿时。 (苏轼《赠刘景文》)
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4、将下列四字词语补充完整，并选序填空。(填序号)(1)、将下列四字词语补充完整
① 荡荡②风浪 ③齐头
④山地 ⑤ 欲坠 ⑥漫 地
(2)、选序填空①校园运动会的接力赛中，各个班级的选手们实力相当、 ， 现场气氛紧张又热烈。
②山顶那块的巨石，看着就让人胆战心惊。
③古代战争中，擂鼓进军的声音如同一般，令士气瞬间高涨。
④春游那天，全校师生地向着公园进发，一路上欢声笑语不断。
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5、新考法提供词义给句中的加点词语选择正确的解释。(填选项)(1)、沸腾：A.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。B.形容情绪高涨。C.形容喧嚣嘈杂。
①当球队踢进制胜一球时，同学们瞬间沸腾起来，发出了欢呼声。
②锅里的水逐渐沸腾，大量气泡咕噜咕噜地往上冒。
③集市上人山人海，叫卖声此起彼伏，车辆来来往往，一片沸腾。
(2)、模糊：A.不分明；不清楚。B.使模糊。①起雾了，浓重的水汽渐渐模糊了远处山顶亭子的轮廓，连它的影子都快看不清了。
②这篇文章的观点表达得很模糊 ， 读了半天也没弄明白作者想讲什么。
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6、依次填入横线里的词语，正确的一项是( )
汽车在____的公路上奔驰，公路一侧是波澜____的大海，另一侧是____的草原。
A、宽阔 辽阔 壮阔 B、宽阔 壮阔 辽阔 C、壮阔 辽阔 宽阔 D、辽阔 宽阔 壮阔 -
7、合语境选出恰当的词语，将句子补充完整。(1)、(传说 据说)奇奇转学去郑州了，因为他的爸爸在那边工作。(2)、春天来了，公园里的景色发生了翻天覆地的 (变化 变幻)：桃花红了，柳树绿了。
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8、出下面加点字的正确读音。
归巢 (cháo cáo) 芦苇 (wéi wěi) 瞬间 (shùn sùn)
麦穗 (suì huì) 罗列 (ló luó) 霸占 (bà bàn) -
9、出下面加点字的正确读音。
冒昧 (mèi wèi) 下坠 (zhuì zuì)
萤火虫 (yín yíng) 一番 (fān fán) -
10、出下面加点字的正确读音。
称为 (wèi wéi) 食盐 (yán yǎn) 薄雾 (báo bó)
屹立 (yì qǐ) 昂首 (áng yáng) 隆重 (nóng lóng)
郁闷 (mèn mēn) 浩大 (hào gào) 崩开 (bēng bēn)
霎时 (chà shà) 余波(yú yū) 吼叫 (kǒng hǒu) -
11、看拼音写词语
zhōu wéi
kē lì
mèng huàn
huái bào
suàn shì
yāo dài
mì mì má má
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12、看拼音写词语
fán xīng
wàng jì
jìng jì
suī rán
tán huà
tǎng xià
jiàn jiàn
mó hu
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13、看拼音写词语
shà shí
yú bō
rén shān rén hǎi
fēng píng làng jìng
qí tóu bìng jìn
hào hào dàng dàng
shān bēng dì liè
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14、看拼音写词语
nóng lì
jù shuō
dà dī
yì lì
dùn shí
biàn huà
zhú jiàn
dǔ chē
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15、尾巴可能会拥有一只猫，铅笔也有了自己的梦想，粽子可能会在地上走，小鲤鱼也许会在天上飞……选择一个角色，大胆从某样事物失去特征或变得与原来相反进行想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚。题目自拟。不少于300字。
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16、课外阅读。
雨后（节选）
①大雨初歇，嫩绿的树梢闪着碎金般的光点，石板路像铺了层玻璃，亮晶晶映着天光。小径边探头探脑的野菊丛，顶着满头的露珠，仿佛戴了顶水晶王冠。忽而一阵风掠过，水珠簌簌滚落，坠下后便迅速隐身了。
②一只青蛙纵身跃起，“扑通”一声钻进池塘，水面漾开的波纹揉碎了倒映的云影，待涟漪散尽，那云影又袅袅婷婷地拼回原形。空气里弥漫着草叶混着湿泥的清芬，让人心醉。
③两个赤脚的孩子从小路尽头奔来，“啪嗒啪嗒”踩得积水四溅。为首的男孩高扬着柳枝，水珠甩成弧线：“追我的浪花呀！”女孩提着裙角咯咯地笑，红头绳在风里一跳一跳。小身影掠过时，惊飞了叶底的蜻蜓、____、____，撞碎了满林子的寂静。（有删改）
(1)、短文写了雨后的哪些景物？根据提示补全下面的思维导图。
(2)、按①②段加点词语的格式各写一个词语。探头探脑 袅袅婷婷
(3)、文中说“石板路像铺了层玻璃”，这样写是因为石板路雨后（ ）A、变得透明能看见地下。 B、凉飕飕的像冰块。 C、表面反光像玻璃。(4)、阅读短文，调动多种感官来想象画面，并完成下列填空。读第②段的文字，我仿佛听到；仿佛看到水面波纹漾开又平复、云影碎了又慢慢拼合的景象；仿佛闻到。
(5)、孩子们出现时带来的变化是（ ）A、野菊抖落水珠。 B、叶底蜻蜓惊飞 C、云影重新聚合。(6)、请模仿“叶底的蜻蜓”的格式，在第③段横线上各写一个词语。(7)、找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。句子：
理由：
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17、课内阅读。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问：□孩子□你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗□□
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（ ）
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（ ）
⑧列宁问：“会飞回来？”（ ）
⑨“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(1)、“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”从“找遍”可以看出（ ）。A、列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。 B、找不到那只深红色胸脯的灰雀，列宁很担心。 C、那只深红色胸脯的灰雀特别懂得隐藏。(2)、品读对话，体会人物心里的想法，将对应的语气填在文中括号里。（只填序号）A．故作疑惑 B．担忧、惋惜 C．坚定
(3)、按要求在原文找词语。“炎热”的反义词 “坚定”的近义词
(4)、请在第②段“□”中填上合适的标点符号。(5)、⑥段画横线的句子，想一想，此时列宁会怎样想？列宁想：
(6)、读了选文，你想对列宁或男孩说些什么？我想对说：。
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18、班委会决定利用本周五（5月22日）下午课后服务时段组织一次“寓言故事会”，小明同学主动承担了写通知的任务，他拟写的通知如下：
通知
全班同学：
为丰富课余生活，提高文化素养，决定组织“寓言故事会”，请各位同学准备好寓言故事，于今明两天到语文科代表处登记，到时踊跃登台，一展风采。
5月19日
班委会
(1)、小明拟的通知有一处内容不具体、一处格式错误，请指出并修改。内容：
格式：
(2)、下边是科代表登记的故事，请问哪一项不完全符合本次故事会主题。（ ）A、南辕北辙 杞人忧天 农夫和蛇 B、刻舟求剑 掩耳盗铃 乌鸦喝水 C、自相矛盾 滥竽充数 三顾茅庐 D、叶公好龙 画蛇添足 邯郸学步 -
19、根据本期所学内容填空。(1)、巧妙运用颜色词，能使诗歌描绘的景象更加鲜明，让读者眼前一亮：曾几在《三衢道中》写道“ ， 小溪泛尽却山行。”白居易《忆江南》中“ ， 。”两句让江南明艳的春色跃然纸上。有些诗句虽然没有直接使用表颜色的词，却也能让读者眼前浮现鲜明的色彩：（填作者姓名）《惠崇春江晚景》中“”一句让人想到绿色与红色；杜牧《清明》中“”一句让人在凄清的气氛中看到一抹暖色；《大林寺桃花》中“”一句能让人联想到春天里百花盛开、姹紫嫣红的美景。(2)、“宋人有耕者， ， 兔走触株，折颈而死。因释其耒，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”请解释前文加点的词，释： 冀：(3)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，剪刀似的尾巴，了那样可爱的活泼的小燕子。
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20、给文段中的多音字选择正确的读音。
在朝鲜（xiǎn xiān）战场上，志愿军战士常常像旋（xuán xuàn）风一样前进，迅速切（qiē qiè）断敌人的退路或补给线，给他们以沉重的打击。
