相关试卷
-
1、 按要求写句子(1)、例：小兔跳起来。小兔高兴地跳起来。
黄叶落下来。黄叶落下来。
(2)、天一黑就不敢往外瞧。一就。
(3)、连词成句。（把下面的词语连成一句通顺的话）季节 春天 多彩的 是个
-
2、 照样子，写词语，不会写的字用拼音代替(1)、春暖花开（描写春天）(2)、游来游去来去 来去 来去(3)、高高兴兴（AABB）
-
3、 连一连
一床 笔 一支 棉被 一册 裤子 一条 书 清清的 小路 弯弯的 河水 红红的 竹叶 青青的 太阳 -
4、“星、阳、早”这几个字都含有偏旁“”，含有这个偏旁的字大多与有关，请再写两个含有这个偏旁的字：、。
-
5、“间”用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节 ， 可以组词为。
-
6、 比一比，再组词
情 地方 和
晴 他 万 种
-
7、 给加点字选择正确的读音(1)、我最快乐 （lè yuè） 的事情就是听音乐 （lè yuè） 。(2)、森林里种 （zhǒng zhòng）着各种 （zhǒng zhòng）各样的树。(3)、我得 （dé děi）努力学习，才能取得 （dé děi）好成绩。(4)、我了 （le liǎo）解到，人们端午节吃粽子，传说是为了 （le liǎo）纪念爱国诗人屈原的。
-
8、 写出相应的小写字母
A G N L Y
F Q T W R
-
9、 听写生字词。（内容由老师自定）
-
10、活动最后，让我们由读到写，记录成长中的精彩片段吧！
成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验会让我们领略科学的奥秘……请你以“我的成长小惊喜”为题写一篇习作。
要求：①从“传统节日、植物朋友、小实验”中选择一个方面来写。②把惊喜的原因和得到的感悟写清楚，语句通顺。
-
11、读短文，完成练习。
春燕归来
①清晨的山乡素雅、恬静、温馨，麦苗刚刚泛绿拔节儿，树木冒芽扬穗（xù），农家小院简洁质朴，还有缕缕炊烟袅袅升起……
②睡醒的燕子展开双翅，轻巧地飞出窝巢，一只，又一只……①叽叽喳喳的叫声划破山野的寂静，一会儿工夫，绿树丛中，农舍屋顶，到处都是燕子飞翔的身影。
③（②）燕子时而在蓝天中，箭一般上下翻飞，冲散片片白云和缕缕炊烟；时而栖落屋顶、门前，迈着方步悠闲地四处张望。 远处长长的电线上，时常布满密密麻麻的小点，像一串歌唱山乡风光的五线谱，那景致别有一番韵味。
④一个非常安谧的上午，我坐在院子里静静地读书。忽然一阵燕语自天而降。③住在我家的那窝活泼伶俐的燕子外出觅食归来，落在我家那棵梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，争抢着倾诉所见所闻。
⑤有一只小燕子竟然悄悄落在我读书的桌子上。我能看清它的每一根羽毛，刚刚长出的乳毛细细密密的，黑白相间。④那小燕子眼睛黑黑的、亮亮的，嘴唇黄黄的，小脑袋摇来摇去，还用嫩黄的小嘴巴啄几下我的书本，透出几分天真和调皮。我鼓鼓嘴，轻轻吹口哨，它竟然高兴地点点头。我们像是一对好朋友，用彼此的真诚和善意，守候这短暂而美好的时光。
(1)、读画横线的句子，完成练习。①作者描绘的画面太生动了，请你试着概括一下吧。
③④
②照样子，从第②③④句中任选一处，用自己的话描述其中的画面。例：句①→燕子们在蓝天下轻巧地飞过，画出一道道优美的弧线，它们翩然起舞，用美丽的舞姿装饰着美好的春天。
句→
(2)、画波浪线的句子运用了的修辞手法，其中“小点”指的是 ， “五线谱”指的是 ， 这样写生动形象地体现了。(3)、读第5自然段，从作者的描写中，我们能感受到作者（ ）A、对燕子的喜爱和赞美。 B、对春天的热爱和期盼。 C、期盼与自然和谐相处。 -
12、读寓言故事，完成练习。
叶公子高①好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙，于是天龙闻而下之，窥头于牖② ， 拖尾于堂③ ， 叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主④。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——汉·刘向《新序·杂事》
【注释】①子高：叶公的字。②牖（yǒu）：窗户。③堂：正厅。④五色无主：神色不定，形容仓皇失措。
(1)、联系“光持石击瓮破之”，我明白了“叶公见之”中的“之”指的是。联系“兔走触株”，我知道了“弃而还走”中“走”的意思是。(2)、根据句子的意思，下列停顿最恰当的一项是（ ）A、于是/天龙/闻而下之。 B、于/是天龙闻而下/之。 C、于是天/龙闻/而下之。 D、于是天/龙闻/而下/之。(3)、用自己的话说一说文中画横线部分的意思。(4)、想象一下叶公见到真龙的场景，用上动作描写或神态描写，把句子写生动。叶公听到有声音，走出卧室来看。这一看可不得了，一条真龙在那里瞪着自己。叶公：“天哪！龙真是太可怕了！”
(5)、这个故事（ ）A、讽刺了那些胸无大志、患得患失的人。 B、讽刺了那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。 C、告诉我们做事不可多此一举，否则不仅无益，反而有害。 D、讽刺了口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好，甚至畏惧它的人。(6)、回忆学过的其他寓言故事，根据图片，选一选。
-
13、照样子，围绕“读书分享会真热闹”写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
-
14、根据所学内容完成填空。
诗中有景，读“竹外桃花三两枝，”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图。读韦应物的“ ， 野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。诗中有节，“千门万户曈曈日，”，我们更换对联，迎接新春；“ ， 路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人。
-
15、读书分享会就要开始啦！本次活动设立了不同主题的专区，来看看吧！(1)、下面的活动通知有三处错误，请你用修改符号修改。
通 知
全体同学：
4月23日上午8点，请再大礼堂集合，参加活动学校举办的“读书分享会”。
少先队大队委
(2)、观察图片，用上“首先”“然后”等词将剪纸过程补充完整。
首先，；接着，将右角朝左折两次，剩下的部分向后折；。
(3)、万物皆有趣，请仿照例子描写长颈鹿。
一身雪白的绒毛，一对尖尖长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样机灵的可爱的小兔子。
-
16、准确发音：下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、匕首（bì） 细胞（bāo） B、匀称（chèn） 驯良（xùn） C、撒谎（sǎ） 模样（mú） D、鱼卵（luǎn） 爪牙（zhuǎ）
-
17、将校长寄语正确、规范地抄写在下面的田字格里。
以书为媒，让思想相遇。 -
18、提示：图上有谁？它们在哪里？发生了什么事情？它们会怎么做？结果怎么样？请想一想，写一写。
-
19、我会阅读下列短文，按要求回答问题。
小猪找朋友
一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子，对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。他从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，他赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。
这下，小猪交到了朋友，他可真高兴呀!
(1)、短文共有个自然段。(2)、小猴不愿和小猪做朋友，因为他认为小猪；小牛也不愿和小猪做朋友，因为他觉得小猪。（填序号）①懒惰 ②救了小羊 ③做事不动脑筋
(3)、为什么最后大伙儿都喜欢和小猪做朋友了？(4)、读了短文，你想对小猪说些什么呢？ -
20、我会日积月累。(1)、看图，将诗句补充完整。
举头望明月，低。 夜来声，花落知。
(2)、给下面诗句排序。（填序号）①言师采药去 ②云深不知处 ③只在此山中 ④松下问童子
正确的顺序：→→→
