相关试卷
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1、《七律·长征》中写到了长征途中“巧渡金沙江”和“飞夺泸定桥”两场经典战役，请你把相关诗句工整地书写在下面的方格中，创作一幅自己的书法作品。[书写提示]
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2、根据所学，写出对应的诗句。(1)、你的朋友聪聪即将远行，古诗中“阳关”常与离别相关，你想借诗句表达你的不舍与牵挂，可引用王维笔下的“ ， 。”(2)、《送元二使安西》中，用清新的景物描写营造了送别氛围的诗句是“ ， 。”
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3、请你运用下面的锦囊妙计，从所给情境中任选其一，试着说服别人支持你。
锦囊妙计一：态度诚恳又有礼情境1：说服同学，一起打扫班级卫生。
锦囊妙计二：语言得体又清楚情境2：说服陌生路人，不要随地乱丢垃圾。
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4、阅读理解
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？” 我问她。
她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”…… “我怎么就迷糊呢？”
“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
(1)、 照顾“我” 的人突然不见了是因为。(2)、 画横线的句子是对外祖母的描写，可以看出她是一个的人。 -
5、阅读下面的语段，回答问题。
檐外的暴雨砸得青石板噼啪作响，老巷深处的修表铺却静得只剩齿轮轻轻转。等候的顾客攥着湿伞反复踱步，唯有戴老花镜的老人，指尖捏着细针，连镜架滑到鼻尖都未察觉。
(1)、语段中画横线的句子通过描写，突显了修表老人的特点。(2)、赏析“等候的顾客攥着湿伞反复踱步”这一细节的表达效果。 -
6、读完《西游记》中“真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文” 的情节，我发现八戒的性格特点是；沙僧的性格特点是。（分别用四字词语概括）
沙僧道：“且去把马拴住！”只叫：“怎么好！怎么好！这诚所谓半途而废，中道而止也！”叫一声：“师父！”满眼抛珠，伤心痛哭。八戒道：“兄弟，且休哭。如今事已到此，取经之事，且莫说了。你看着师父的尸灵，等我把马骑到那个府州县乡村店集卖几两银子，买口棺木，把师父埋了，我两个各寻道路散伙。”
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7、阅读下面的课外片段，回答问题。
372潜艇：“生死3分钟”的考验
①那天凌晨时分，372潜艇突遇“水下断崖”，潜艇急速下降。
②急促的警报声，将全艇官兵的战斗意志瞬间引爆，大家没有任何迟疑，均以最快的 速度各就各位，做好“迎战”准备。此刻，主机舱内水雾迷蒙、噪声很大，大家什么也看不 见，什么也听不清。电工区队长陈祖军、轮机兵朱召伟和电工班长毛雪刚瞬间就站了出 来，条件反射般地关停了主电机和部分设备，并在第一时间进行封舱处理。位于舱底的 朱召伟迅疾扑向破损的管路，却被高压海水一次次冲了回来，后背撞到舱壁上，被螺杆划得血流不止，他全然不顾，拼尽全力终于将阀门关闭。毛雪刚跌撞着从前跑到后，从上跑到下，一路摸索着关闭大小阀门40多个，延缓了进水速度……
③大约3分钟后，在372潜艇即将下沉到极限工作深度时，在所有人的祈盼中，“掉 深”终于停止……
(有删改)
阅读第②段，说说片段是怎样点面结合写出全艇官兵紧急“迎战”的场面的。
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8、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A、妙妙斩钉截铁地说，她以后每天都会早起读英语，提升口语水平。 B、这里坡高地阔，居高临下 ， 俯视银川平原，极目远眺，可以看到逶迤流淌的黄河。 C、台风过后，街道上的树枝被吹得粉身碎骨 ， 环卫工人正在艰难地清理。 D、人的注意力和专注度是有限的，做事时要全神贯注 ， 才不容易出错。
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9、结合所学知识，补全诗句内容。
《七律·长征》中，“ ， ”两句，总领全诗，点明了红军不畏艰险、勇往直前的英雄气魄。而诗中以“暖”与“寒”对照，展现了红军行军的艰难的句子是“ ， 。”
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10、根据拼音在横线上写出对应的汉字。
日(kòu) 冰(báo) (xuán)崖峭壁
山(jiàn) (zá)碎 (áng)首挺胸
(háo)迈 乌( méng) 星罗(qí)布
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11、选出下面加点字的正确读音。
逶迤(wěi wēi) 绷脸(běng bēng)
盘陀(tóu tuó) 沸腾(fú fèi)
拧巴（nínɡ nǐnɡ） 磅礴(bó báo)
嗖嗖地(shōu sōu) 岷山(mǐn mín) -
12、 阅读下面的课外片段，回答问题。
塞上的一颗珍珠
老舍
①扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。
②四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。 环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群 白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。 河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不 了，好像细致地染在心灵里。
③绿草中有多少花呀。石竹、桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着 各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭， 也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光又那么和暖，使人在凉暖之 间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧? (有删改)
(1)、从课文内容联想到更多。作者由黄牛、白羊猜测牧童藏在柳荫下钓鱼，你能想到与牧 童有关的诗句吗?请写出来：(2)、 联系生活经验想开去。在生活中，你是否也遇到过这样如诗如画的美景呢?你是否也被它震撼呢?试着写下来。 -
13、结合所学知识，将下面的诗词内容补充完整。
祖国的大好河山，总能引发诗人无限的情思：孟浩然夜泊建德江，以“ ， ”寄托月下愁思；苏轼醉登望湖楼，以“ ， ”展现云雨变化；辛弃疾漫步黄沙岭，以“ ， ”抒发丰收喜悦。
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14、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )A、站在草原上极目远眺，一碧千里的绿意铺向天际，让人身心舒畅。 B、雨后的叶子翠色欲流 ， 仿佛用手轻轻一碰，就能滴下绿汁来。 C、幅油画色彩奇丽 ， 线条流畅，充分展现了江南水乡的温婉之美。 D、在此次校园书法大赛中，他获得了第一名，高兴得襟飘带舞。
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15、下面词语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是 ( )A、渲染( xuàn) 日幕( mù) 蒙古包(mēng) 羞涩( sè) B、马蹄( tí) 豆腐( fu) 美貌( mào) 稍微( shāo) C、衣裳( cháng) 呻吟( shēn) 品德(dé) 毛毯( tǎn) D、勾勒( lè) 喜雀( què) 拘束( jū) 老翁( wēng)
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16、好奇心和求知欲，是人类与生俱来的本能。你有过怎样的探索求知经历？跟大家讲一讲吧!可以讲有趣的探索故事，也可以讲思考、探索的过程。(200字左右)
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17、阅读下面的语段，回答问题。
我问自己：“我该怎么办呢?”然而我的心灵做出的回答——“马上离开桑菲尔德”——竟是这么迅速、这么可怕，我急忙掩住自己的耳朵。我说，这样的话我现在受不了。
(1)、语段运用和描写，展现了“我”内心的犹豫不决和忐忑迷茫。(2)、试着写一写你犹豫不决或忐忑迷茫时的心理活动。 -
18、写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列表述不当的一项是( )A、“这盏灯笼也太精致了吧!”妹妹盯着橱窗里的花灯，忍不住惊呼。 B、“今天的作业怎么这么多?我到现在都没写完。”他趴在书桌上抱怨。 C、“这周末我们将一起去黄帝陵祭拜人文初祖轩辕黄帝!”班长冲进教室，兴奋地向大家宣布。 D、“下面，我将开始我的演讲。”他走上主席台，面向全校师生窃窃私语。
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19、请你用更生动、形象的词语或短语替换下面文段中的四个“说”字。
课间休息时，教室里热闹非凡。奇奇手里拿着一张试卷，满脸兴奋地跑到妙妙面前说：“你看，这次数学考试我进步好大!”妙妙抬起头说：“恭喜你!你的努力总算是没有白费。”这时，旁边的甜甜凑了过来说：“我这次也考得不错呢。”坐在一旁一直默默看书的聪聪忍不住说：“大家都很棒，要继续加油!”
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20、 下面表述不正确的一项是( )A、五行：金、木、水、火、土 B、五谷：稻、麦、黍、菽、稷 C、五音：宫、商、角、徵、羽 D、五彩：赤、橙、黄、绿、蓝