相关试卷
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1、第二单元我们学习了一些提高阅读速度的方法，下列说法不正确的一项是（ ）。A、为提高阅读速度，要集中注意力读书。在阅读过程中，对不懂的词语一定要多回读几遍，并认真查字典弄清这个词的意思。 B、为提高阅读速度，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思。 C、带着问题去读书，能快速把握课文的主要内容，提高阅读速度。 D、在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法，可以不断提高阅读的速度。
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2、下面班级公约中不合理的一项是（ ）。A、上课专心听讲，不准交头接耳。 B、独立完成作业，不得拖拉或抄袭作业。 C、值日时认真完成，不应付，不偷懒。 D、按时到校，不迟到，不早退，迟到者走廊罚站一节课。
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3、词语也是有情感色彩的，下列词语中情感色彩相同的一项是（ ）。A、举世闻名 兴高采烈 呕心沥血 B、臭名远扬 足智多谋 德高望重 C、得意忘形 齐心协力 口是心非 D、处心积虑 才华横溢 诡计多端
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4、判读题。读句子，选择正确的读音或字形。(1)、小明总是改不掉丢三落（là luò）四的坏习惯，心情非常失落（là luò）。(2)、我们（慕 幕）名前往赏桂佳地满觉陇，这里没有一处不（浸 侵）在桂花香里。(3)、女王戴着皇冠（guàn guān）为世界冠（guàn guān）军颁奖。
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5、结合语境读拼音写词语。
阅读可以启迪zhì huì ， 让人克服dǎn qiè ， 克服lǎn duò ，拥有强大的内心世界。阅读lián jié你我，让我们走进书籍的diàn táng ， jīn jīn yǒu wèi地读起来吧！让我们触摸文字脉搏，在阅读中lǐng lüè生活百态，读出shī qíng huà yì的人生！
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6、学校将举办“心爱之物展览会”，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。这件物品可以是自己动手制作的，或是通过自己努力获得的，又或者是具有重要纪念意义的等等。
要求：①描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；
②交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情；
③题目自拟，400字以上。
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7、
（二）朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（huì），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购…… 小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开笼子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛地冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战” 开始了。小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
(1)、根据意思在文中找出相应的成语。①特别喜欢，特别爱护。
②比喻情况极其危险。
(2)、用横线画出文章的中心句。(3)、朋友是怎样精心照顾小鸟的？(4)、读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？ -
8、
《将相和》节选
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）削弱赵国的力量。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真是不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
(1)、在括号里填上恰当的关联词。(2)、不改变句子的意思，请将文中划线的句子改写第三人称转述句。(3)、你认为蔺相如处处避让廉颇做法对吗？说说你的看法。(4)、结合本文段，说说你最喜欢的人物，为什么？ -
9、结合《圆明园的毁灭》一文，说说我们为什么要不忘国耻。
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10、课文回顾(1)、故今日之责任，不在 ， 而全在我。出自（作者）的（书名）。(2)、《将相和》主要写了、、三个故事，表达了。(3)、请写出一句关于珍惜时间的名言警句，勉励同学们努力学习：。(4)、我劝天公重抖擞，。
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11、按要求写句子。(1)、冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩写句子）(2)、妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为转述句）(3)、读了《落花生》这篇课文，使我受到了很大的启发。（修改病句）(4)、根据要求用“温和”写句子。
形容气候：
形容性格：
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12、下面句子的横线处依次填入的词语的序号。
①绘声绘色 ②姿态各异 ③栩栩如生
平平是一位雕刻家，他雕刻的马。有的奔驰在辽阔的草原上，四蹄腾空；有的高昂着头颅，抖动着优美的鬃毛……真是。他给客人讲起他雕刻的马来 ， 客人们听得如痴如醉。
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13、写出下列句子使用的修辞手法。(1)、杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。(2)、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……(3)、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。(4)、我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
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14、把词语补充完整，并完成练习。(1)、不计其 畏畏 震天地 所当然
举世名 莫名 成家业 众星月
(2)、从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相似的词语：、。(3)、下面与画横线的词语意思相近的俗语是（ ）。A、鼻子都气歪了 B、一个巴掌拍不响 C、前怕狼后怕虎 -
15、根据语境，填写词语。
读一本好书的意义是(bù kě gū liáng)的。白鹭是一首(jīng qiǎo）的诗，让我们感受到了生活中平凡的美；牛郎和老牛（xiāng yī wéi mìng）的真挚情感让人感动；圆明园这座园林艺术的（guī bǎo）化为一片灰烬让人痛惜；同时，我也明白了：壮哉，中国少年，(yǔ guó wú jiāng)……畅游在如此奇妙的语文王国，谁又能挡得住一本好书的诱惑呢！
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16、看图写话。
提示：认真观察画面，想一想小鸡要去哪里？它遇到了什么困难？小鸭子是怎么帮助小鸡的？结果怎么样？发挥你的想象写一写。（不会写的字可以用拼音代替）
提示词：河对岸 挡住去路 着急 想到办法 大木板 当小船
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17、阅读短文，完成练习。
下雨了
天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子飞得很低，鱼儿蹦出水面，蚂蚁说：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家，快搬家！”
不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点来了！它掉在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹，歪歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在起舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌（tǎng）。它冲干净了石阶（jiē），洗干净了操场，那一条条的柏油马路，被冲洗得发亮。
我们不怕雨，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
(1)、短文一共有个自然段，第二自然段有句话。(2)、短文中的小雨点冲干净了 ， 洗干净了 ， 那一条条的柏油 ， 被冲洗得发亮。(3)、第一自然段中，哪里可以看出要下雨了？
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18、句子训练营：照样子，写句子。(1)、葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、紫的、淡绿的 ， 五光十色，美丽极了。
下课了，同学们在操场上活动，有、、 ， 处处欢声笑语，热闹极了。
(2)、例：红红的枫叶像燃烧的火焰。像。
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19、知识大宝库：按要求，填一填。(1)、例：层叠——（层林叠翠）
山川—— 穷尽——
(2)、例：绿色——草绿 白色—— 黄色——(3)、例：（弹）钢琴 京戏 作业 篮球(4)、补充词语：风景 闻名 争艳
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20、积累加油站：读一读，连一连，再把诗句补充完整。(1)、清风明月本无价 怕得鱼惊不应人
路人借问遥招手 疑是银河落九天
飞流直下三千尺 桦树耐寒守北疆
木棉喜暖在南方 近水远山皆有情
(2)、王之涣用“欲穷千里目，一层楼”告诉我们：只有站得高，才能看得远。(3)、培植树木很不容易，培养人才更不易，这正是“十年 ， 百年”