相关试卷
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1、我会给下面加点字选择恰当的读音。(1)、战士们在号（háo hào）角声中冲锋陷阵，为了胜利而号（háo hào）叫着向前。(2)、购物时一定要当（dāng dàng）心那些看似优惠的陷阱，不然很容易上当（dāng dàng）。(3)、工人们先在沿街的空地上铺（pū pù）上平整的地砖，再装修好旁边的店铺（pū pù） ， 整条街顿时焕然一新。(4)、小龙盛（chéng shèng）了一碗水浇灌这些盛（chéng shèng）开的花儿。
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2、我会读句子，看拼音，写词语。
lín jū王叔叔告诉我一个xiāo xi：他参jūn的哥哥回来了！这位nián qīng的zhàn shì一直守护着rén mín的安全。我们在楼上看见他走来，王叔叔kāi xīn地大喊：“哥哥，欢迎回家！”这团聚的场景fēi cháng温暖，令人nán wàng。
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3、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。(1)、秋风吹着（ ），从田野上跑来了。（填序号）A、笛子 B、口哨 C、口琴(2)、小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向（ ）跑去。（填序号）A、小溪边 B、田野 C、公园(3)、根据录音内容连一连。
高粱举着 朵朵白云
稻穗泛起 小红旗
棉花吐出 金黄的波浪
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4、小白兔遇到了什么危险？最后是怎么得救的？仔细观察图画，展开想象，把你想到的故事写下来。（不会写的字可以用拼音代替）
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5、我会阅读下面短文，按要求回答问题。
爱玩的太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀吹，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴。一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！
太阳娃娃在天上一边跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
(1)、短文共有个自然段。(2)、太阳娃娃喜欢做什么事情呢？（ ）（填序号）A、喜欢跑步 B、喜欢吹白云玩儿 C、喜欢游泳(3)、太阳娃娃把海里那朵白云吹成了什么？（ ）（填序号）A、小花猫 B、小鸭子 C、白浪花(4)、天上的太阳娃娃把白云吹成了哪些形状？请选择正确的。小白兔 小船 荷花 大象 白雪公主
(5)、太阳娃娃在天上吹白云，还会吹成什么？（至少写出一个）太阳娃娃还把白云吹成了。
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6、我会照样子写一写。(1)、照样子，在括号内填入恰当的词语。
①例：（坚硬）的石头 的石头 的石头
②例：（慈祥）地说 地说 地说
(2)、照样子，把句子补充完整。例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
姐姐画了一棵树，。
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7、我会把诗句补充完整。(1)、《江雪》中，描写连绵的群山不见飞鸟的踪影，所有的小路上也没有人迹的诗句是：“ ， 万径人踪灭。”(2)、“天苍苍， ， ”展现了蓝蓝的天空下水草丰美、牛羊肥壮的美丽景象。(3)、看到这座高耸入云的大楼，我想起了李白的诗句：“危 ， 摘星辰。”
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8、我会按要求查字典，填一填。
要查的字
部首
除去部首有几画
组词
跳
抓
椅
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9、我会把词语和对应的图片连起来。
鸡鸣狗吠 龙飞凤舞 狼吞虎咽 如虎添翼 -
10、我会按要求填空。(1)、读句子，选择正确的词语填在横线上。（填序号）
①吱呀 ②哗啦哗啦
窗外的大雨下个不停，门一声开了，妈妈回来了。
(2)、把下面的词语补充完整，再选词填空。（填序号）①鹅毛 ②微风 ③雷鸣
清晨时分，公园内 ， 吹拂着树叶沙沙作响，让人心旷神怡。
天空中飘起了 ， 整个城市渐渐被白色覆盖，美不胜收。
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11、我会在括号内选择正确的字或读音。(1)、我（以 已）经长大，（以 已）后要自己整理房间。(2)、（气 汽）车排放的尾气会污染空（气 汽） ， 我们要低碳出行。(3)、老师站（再 在）教室门口跟我们说（再 在）见。(4)、他似（sì shì）乎被眼前这如梦幻似（sì shì）的场景惊呆了，站在原地半天说不出话来。
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12、我会读句子，看拼音，写词语。
傍晚，爷爷带我去河边的kòng dì上sàn bù。bù jiǔ ， 一群kě ài的小huǒ bàn跑来找我玩。zán men一边chàng gē ， 一边做yóu xì ， kuài lè极了。
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13、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。(1)、下雪了，小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着 ， 迎着 ， 在打转，翻滚。（填序号）
A．黄上衣
B．空中
C．狂风
D．白大衣(2)、根据录音内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①小雪花冲破了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城市……
②小雪花给北风大汉送棉被，北风大汉非常感谢它。
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14、 习作。
这学期，我们阅读了英雄的故事，多了一份面对困难的勇气；我们参观了大学校园，多了一份明确的目标……一个学期过去了，你还收获了什么呢？请以“我多了一份▲”为题进行习作。注意写清楚事情的过程以及自己的感受，350字左右。
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15、 非连续性文本阅读
为进一步开阔同学们的视野，帮助同学们明确学习方向，树立远大理想目标，四年级(1)班组织同学们进行以“走进大学，点燃梦想”为主题的研学实践活动。
【材料一】某大学地图
【材料二】参观管理公告
①参观人员可从北校门、西校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。
②参观人员须提前通过本校公众号进行预约，在预约时段到达校门处，进行本人和身份证比对后，方可进校。
③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。
(1)、大家从北校门进入，想参观艺术中心、学思楼、怀秀楼、校史馆，傍晚到黄金海滩散步。请根据地图设计合理的游览路线，并按顺序写一写路线说明。路线：北校门→→→→→南校门→黄金海滩路线说明：
(2)、根据材料判断下列说法的对错。
①要参观校史馆，可以从距离最近的西校门进入。
②该大学所有的地方都欢迎游客进入参观。
③从北校门进入该大学后，可以直接看到名人铜像。(3)、小文在预约时段来到大学北校门后，发现自己忘记带身份证了。此时，小文能进入校园参观吗？为什么？ -
16、 课外阅读
海啸是怎么产生的呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常的海浪大不一样。平常的海浪一般在海面附近起伏，所含能量小。地震引起的海水“抖动”，所含能量十分惊人。不过，只有发生在深海区的里氏6. 5级以上的地震，才有可能引起海啸。
批注：句子把____与平常的海浪进行比较，写出了____
海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即刻翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的退潮现象。还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反。
海啸掀起的狂涛骇(hài)浪，高度可达十多米至几十米，时速可达数百千米。海啸到达岸边，会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。
(1)、作者是从哪几方面介绍“海啸”的？根据短文内容填一填。
——海啸的两种形式——(2)、读短文画横线的句子，完成旁边方框里的批注。(3)、根据短文内容判断下列说法的对错。
①绝大多数的海啸是由火山爆发、宇宙天体撞击引起的。
②只要海底发生地震，就会造成水层的“抖动”，继而引发海啸。
③隆起型海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的涨潮现象。(4)、读短文，从内容或写法的角度提一个问题，并试着解决。问题：
答案：
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17、 课内阅读
巨人的花园(节选)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。①巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。②巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
(1)、选文中哪一处描写让你觉得很奇妙？请用“”在文中画出来。(2)、文中两处画“波浪线”的句子①②分别描写了巨人的、(语言/动作/神态)，从中我体会到了巨人具有的形象特点。(3)、下列说法不正确的一项是( )A、“春天也跟着一起回来了”是因为孩子们又来到了花园里。 B、巨人拿斧子拆除了围墙，是因为围墙挡住了花园的阳光。 C、这篇童话告诉我们：与大家一起分享才是真正的快乐。(4)、拆除围墙后，孩子们会在花园里怎样尽情地玩耍呢？请发挥想象写一写，写出童话想象奇妙的特点。 -
18、 “科普大阅读”主题活动。(1)、读活动宣传语，用恰当的修改符号修改病句。(共有2处错误)
“科普大阅读”活动开始啦！一起阅读米·伊林的《灰尘的旅行》去探索有趣的问题；一起阅读李四光的《看看我们的地球》去发明世界的奥秘……此次活动不仅丰富了我们的课外生活，也增加了阅读量使我们。(2)、《十万个为什么》中介绍了一种类似普通玻璃的“透明铁”材料，它十分坚固。请仿照下面句式介绍“透明铁”。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
(3)、本次主题活动邀请了深圳日报的记者，接待他们时，你会怎样介绍自己？请简要写一写。 -
19、 “轻叩诗歌大门”主题活动。(1)、班级合编了一本名家诗集选，下面最适合作为诗集名字的一项是( )A、发明创造大比拼 B、成长的足迹 C、诗海拾贝(2)、读一读诗集中的内容，结合所学填空。
华兹华斯说：“诗是强烈感情的 ， 它源于。”诗词是有情感的，也是美的，它美在“日长篱落无人过，”中的田园生活；美在“ ， 飞入菜花无处寻”中的童真童趣；美在“ ， 只留清气满乾坤”中的高尚情操；美在“欲将轻骑逐，”中的英雄气概；美在“ ， 一片冰心在玉壶”中的思念之情。
(3)、诗集的最后一章，请你来当小诗人仿写诗句。树想和花儿们开个会，
于是春天来了。
树想和蝉儿们聊聊天，
于是夏天来了。
树想 ，
于是春天来了。
树想 ，
于是夏天来了。
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20、 读下面的语段，完成练习
仰望星空，fán xīng____shǎn shuò ____，梦想的种子nǔ lì ____生长。jìn zhí ____的边防战士在自己的gǎng wèi ____上，保持jǐng jiè____，守护着国境；执着(zhuó)的医生超负荷(hé)地看(kàn)护病人，冲(chōng)锋在生命线上；手不释卷的学子继承囊萤夜读的精神 ， 努力拼搏……追逐梦想，争做中华好儿郎！
(1)、根据拼音，将语段补充完整。(2)、先选出语段中注音错误的加点字，再写出正确的读音：、。(3)、读句子，选择合适的词语填空，其中顺序正确的一项是( )驻村干部发挥____精神，和乡亲们种树植绿，建设____的新农村。
A、百灵鸟 车水马龙 B、领头羊 鸡犬相闻 C、老黄牛 山清水秀 D、老黄牛 灯火辉煌(4)、请你再写两个与古人读书求学有关的成语：、。(5)、下面形容语段中画横线句子的精神，最恰当的一项是( )A、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ B、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 C、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D、生于忧患死于安乐。