相关试卷
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1、下列成语使用不正确的一项是 （ ）A、小明走起路来大步流星 ， 说话也快人快语。 B、为了能在比赛中获胜，曹辉每天忘乎所以地练习。 C、狼牙山五壮士的英雄事迹惊天动地 ， 气壮山河。 D、这场文化运动如急风暴雨，势不可当。
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2、下列对字、词的理解不正确的一项是 （ ）A、开国大典（典礼） 只等闲（平常） B、沧海一粟（米粒 ） 千钧一发（古代重量单位） C、居高临下（面对） 过故人庄（拜访） D、群马疾驰（急速） 明月别枝（断了的树枝）
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3、下列词语在字音、字形、字义上完全正确的一项是（ ）A、山坳（āo） 风靡（mì） 糟糕 悬涯绝壁 B、逶迤（yī） 妩媚（fǔ） 神密 别出心栽 C、渲染（xuàn） 狞笑（níng） 干燥 念念有词 D、蒙古（měng） 叉腿（chà） 日寇 技高一筹
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4、根据语境填写词语
一杯rè hū hū的奶茶是蒙汉情深的表达；一缕yōu yǎ的甜香是丁香的chóu yuàn ；一个wēi fēng lǐn lǐn 的竹节人是念念不忘的童年印记：一个zhǎn dīng jié tiě的跳跃是英雄jiān qiáng bù qū的写照；一句shā yǎ的喊话是dǎng yuán 的无私大义……让我们一起用心qīng tīng、收藏这世间的美好。
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5、听录音两遍，选择正确的答案。(1)、这段语段表达的主要内容是：（ ）A、要让课间十分钟过得丰富多彩。 B、课间十分钟要科学合理安排。 C、学生课间要走出教室参加各种活动。 D、课间十分钟不利于下节课学习。(2)、下列表述不正确的是（ ）A、课间适度的活动，是学生健康的需要。 B、课间可以做一些活动量大的运动，有利于释放压力。 C、课间应该走出教室，去走走，跟同学聊聊天。 D、课间不宜过度兴奋和疲劳，会影响下一节课的学习。
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6、大自然的美无处不在。写一则日记，记录你看到的大自然中的美景。
要求：⒈格式正确；⒉语句通顺。
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7、课外阅读。
小猪变形记
①一天，小猪靠着树干，觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
②跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子，他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
③小猪咚咚咚地跑回去做了一对高跷（qiāo），然后踩着高跷散步去了。路上，小猪遇到了斑马，“嗨，下面的那位！"小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”结果，小猪一不留神，"砰！"的一声倒掉了。”哦，天哪！”小猪一边掸（dǎn）着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
④小猪找来颜料，给自己画了一件斑马条纹的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了，“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马，你看，我身上有斑马纹。”"你不是斑马！"大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”“哗啦！”一声，大象喷出水注。小猪身上漂亮的斑马条纹被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌！"小猪叹了一口气。”当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
⑤小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了，“嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻于喷水。”“你不是大象！"袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪，”小猪正想争辩，突然……“阿嚏————”他打了个大大的喷嚏，把塑料管喷飞了。小猪哼哼着：“当大象一点儿也不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣！”他马上又想到了一个好主意！
⑥小猪跑回家，在自己的脚上绑了两个大弹簧，然后他踩着弹簧，一蹦一跳地出门去了。“嗨！”小猪跟鹦鹉打招呼：“我是一只了不起的袋鼠，我能跳得跟房子一样高！”“你不是袋鼠，”鹦鹉尖叫着说：“你是一只踩着弹簧的小笨猪，再说你跳得也不高！”鹦鹉真没礼貌，小猪气坏了，一心想跳给鹦鹉看，他越跳越高……他蹦到了一棵树上，被倒挂起读到省略号这里，我能预测：____来了！小猪挂在树上晃啊晃啊，“唉，要是____我会飞该多好啊”。他从树上爬下来。不过，____这样一来，小猪又想到了一个绝妙的好主意……
⑦最后，小猪还是想做回自己，因为做自己最快乐！
(1)、阅读短文，把你预测的内容写在文中对应的方框里。（共两处）(2)、运用学过的方法，我知道第④段中“炫耀”的意思是。(3)、填空。注意第二至四空内要仿照带点的词语，填写相应的动物特点及名称。读短文，我知道小猪总共经历了次变形。第一次，他想变成高高个子的长颈鹿；第二次，他想变成；第三次，他想变成；第四次，他想变成……最后都失败了。
(4)、读了这个故事，你明白了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）A、不要害怕失败。 B、不要嘲笑别人。 C、要勇于改变自己。 D、做好自己，最幸福。(5)、这个童话是英国作家本·科特创作的。这学期，我还读过名为《》的童话故事。 -
8、阅读《卖火柴的小女孩》节选语段，然后答题。
她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
(1)、这段话中，小女孩的内心经历了（ ）的变化。（填序号）A、失望→惊喜 B、惊喜→失望(2)、这是小女孩第次擦亮火柴，她擦亮火柴后看到了 ， 此时她最大的愿望是。(3)、请用横线画出你认为想象神奇的句子。 -
9、我会展示语言积累和阅读收获。(1)、笔下有诗意：袁枚眼里的牧童是那么活泼可爱，“意欲 ， ”；苏轼借秋天丰收的景象勉励友人，“一年 ， 。”(2)、文中有秋韵：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把给了银杏树，把红色给了 ， 是给田野的，橙红色是给的，得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的，雪白的……(3)、话中有真理：当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们可以寻求别人的帮助，俗话说得好：“ ， 顶个诸葛亮”。与人相处要以理服人，正所谓：“有理 ， 无理。”
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10、我会将学习所得应用于生活中。(1)、班里成立了书法、舞蹈、合唱、绘画等几个兴趣小组，老师提议大家为兴趣小组取一个响亮的名字。我会为兴趣小组取名为。(2)、每个人都有名字，我的名字叫 ， 我名字的含义（来历）是。
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11、我会完成句子练习，并加上标点符号。(1)、孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改“被”字句）(2)、节日里，道路两旁插满五彩缤纷的红旗，迎风飘扬。（用修改符号修改病句）(3)、你的学校是什么样的？同学们在这里做些什么？选一个场景，写写你看到过的景象吧。
足球场 大树下 图书馆 -
12、我积累了很多词语，能补充填写词语，并能正确地使用。(1)、补充填写词语。
①糊糊
②红赤
③四八
④百百
⑤一叶
⑥春秋
(2)、词语①和④都是ABAC式的，这样的词语我还会写：。(3)、选词填空（填序号）：他们俩总是为一点小事争得。 -
13、我学会了在对话中正确地使用标点。下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）。A、“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。” B、蚂蚁队长说，“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。” C、“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” D、“小蜘蛛，你吃饱了吗”？老屋问。
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14、我认识了很多生字。下列词语字音字形完全正确的一组是（ ）。A、茎（jīn）叶 禁（jìn）止 严厉 口干舌躁 B、车轴（zhòu） 晾（liàng）晒 喧布 层林尽染 C、喇（lǎ）叭 稍（shāo）息 平展 细嚼慢咽 D、逊（xùn）色 钥匙（shi） 蜡烛 鸦雀无声
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15、我会查字典。“扬”字用音序查字法查找，先查音序 ， 再查音节；还可以用部首查字法来查找，先查部首 ， 再查画。“扬”在字典中的解释为：①高举，往上升。②往上撒。③传播出去。④指容貌好看。“表扬”中“扬”的意思是。
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16、看拼音写词语。我会把字写得规范、端正、整洁。
我喜欢上学，每天zǎo chén ， 我都会戴上xiān yàn的红领巾，来到美丽的校园，认真学习各门gōng kè。我也喜欢fàng jià ， 可以和家人四处去lǚ xíng ， 也可以和yào hǎo的朋友一起玩耍。
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17、【畅想明天】中国在科技领域的发展潜力巨大，前景远阔，未来的世界更是变化莫测，令人神往。未来的某一天，如果你成为了一个10G技术的研发人员、一名神舟三十号载人飞船的航天员，或者你变成了一部智能手机、一辆无人驾驶汽车……会发生什么精彩的故事呢？请发挥你的想象，展望美好的未来，写一篇习作，题目自拟。
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18、【课堂演讲】日新月异的科技让我们的生活发生了翻天覆地的变化，这些变化覆盖了日常生活的方方面面，如交通、医疗、学习、工作、通信、购物……你感受到了科技带给家庭、社区、家乡或祖国的变化吗？请以此为话题做一次演讲，注意演讲的格式。
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19、天下兴亡，匹夫有责。英雄前赴后继，才有国泰民安。请阅读短文回答。
黎明时分
夜，黑如墨，沉如铁。
交通员老高送来最后一份情报，并催促她赶紧撤离，说这里已经暴露了。
她撕开床单绑成绳，推老高从窗户逃走，然后她立刻打开电台，摁键发报，这是一封极为重要的情报。
远处已经传来杂沓的脚步声。
她仿佛没听到，有节奏地敲击着按键。夜像面鼓，被清脆的键音敲击得砰砰直响。
脚步声越来越近，越来越急促。
她端坐如故。
门外传来野兽般的吼叫，屋门被踹得地动山摇。
她依然凝神静气，有节奏地敲击着。
那张小字条化为灰烬，随着键音飞远。窗外那条床单做的绳子已被解下，丢到了一个隐蔽的角落。她冲着老高走的方向轻舒一口气，用手指理了理头发，又坐下来摁键。
这次她摁得很轻松，嘴唇翕动，脸上甚至还带着笑容。门轰然洞开时，她刚好敲完最后一个字符。
一群“野兽”闯入，窗户被砸开，光透进来。她知道，已是黎明了。
面对一张张狰狞的面孔，她坦然地笑了，说：“你们来晚啦。”
城外攻城指挥部内，译电员译完城防兵力部署分布图，并按首长指示电告给各攻城部队后，再译后边的电文，却被发报的这位熟悉的老地下党难住了，那是几组怪异的数码——
5566 55511 231 2222 32 1567 21
首长要来看过，一脸肃穆，说：“我来译吧。”
在大家诧异的目光注视下，首长放开喉咙唱起歌：“向前向前！我们的队伍向太阳，向最后的胜利，向全国的解放！”
首长唱完，猛吼一声，下达指令，只两个字：开炮！
(1)、这篇短小说，情节丰富，请以“她”的行动为线索，用简洁的语言梳理主要情节。
→敌人围捕，镇定发报→→电文破译，遗言为歌(2)、读小说，关注人物的外貌、神态、言行等描写，可以体会人物的品质。从小说中、等词语，我们感受到“她”、的品质。(3)、用横线画出小说中与标题相照应的两处内容，结合这两处内容，你这样理解标题“黎明时分”的含义：①；②。 -
20、研学是我们了解中华文化的方法之一，请阅读非连续性文本回答。
【材料一】
鲁迅故里简介
鲁迅故里隶属浙江省绍兴市，位于绍兴市鲁迅中路，是革命家鲁迅先生早年成长、生活的故土，是市区保存最完好、最具文化内涵和水乡古城经典风貌的历史街区。鲁迅故里不仅再现了鲁迅当年生活的故居原貌，还可看到鲁迅祖居从未对外开放的古宅古迹。若将绍兴比喻成一部漂在水上的书，那鲁迅故里无疑就是全书的精华。
【材料二】
鲁迅故里参观指南
开放时间
1. 旺季（每年4月1日至10月31日采用旺季开放时间）： 8： 30—21： 00， 20：45停止入园（周一17：00停止入园）
2. 淡季（每年11月1日至来年3月 31 日采用淡季开放时间）： 8： 30—20： 30，20： 15停止入园 （周一17： 00停止入园）
入园须知
1.实名参观，需预约，每人每天限约1张，每个手机号限约5张
2.推荐录人脸，快捷入园
3.未录人脸者，持身份证或预约二维码入园……
【材料三】
鲁迅故里游览图
(1)、为了确定大家的出行时间，需要重点阅读【材料】；为了设计游览路线，需要重点阅读【材料】。同学们打算从停车场出发，游览以下景点：鲁迅纪念馆、百草园、三味书屋、鲁迅笔下风情园、沈园，你规划的路线（尽量不走回头路）是：停车场→→→沈园。(2)、请仔细阅读材料一，从不同的角度提取两个重要信息：、。