• 1、阅读材料,为《桥》中的老支书仿写一段颁奖词。

    “感动中国”杜富国:临危岂顾生

    【人物事迹】2018年10月11日下午,在边境扫雷行动中,面对复杂雷场中的不明爆炸物,杜富国对战友喊出“你退后,让我来”,在进一步查明情况时突遇爆炸,英勇负伤,失去双手和双眼,同组战友安然无恙。

    【颁奖词】“你退后,让我来!”六个字铁骨铮铮,以血肉挡住危险,哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱,无法再见妻子明媚的笑脸,战友们拉着手趟过雷场。你听,那嘹亮的军歌,是对英雄的礼赞!

  • 2、认真阅读下列选文,然后完成下面小题。

    三轮车夫

    ①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。

    ②她抱着正发烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。

    ③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去。只见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。她对那位中年男子说:“大哥,让我坐这辆车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞧了瞧她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子把拦住:“哎,车是我先叫的,我也着急回家呢。”女人停下脚步,惶恐地看着车夫。生怕车夫送那位中年男子回家,自己发着高烧的孩子因不能及时得到救治导致病情严重。

    ④车夫想了想,说:“你们谁肯出二十块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱,你开口要二十,心也太黑了!”“别啰唆,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点儿?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那女人:“喂,二十块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“二十就二十。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。

    ⑤女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花二十块钱坐这三轮车的。

    ⑥车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏钱。“大妹子,快带孩子进夫看病吧!”看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好二十块吗”“不这样说,那个男人肯让你坐吗车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。女人还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速掉转了车头,用力一踩,转眼就消失了。在这浓浓的夜色之中,她心里久久不能平静。

    (1)、请用简洁的语言概括本文的主要内容。
    (2)、第①段表面在描写街灯带来温馨,从全文看,其作用还有(    )
    A、突出女人焦急的心情 B、突出小城冬夜的冷 C、与后文车夫的品质相照应
    (3)、第⑥段画横线的句子细致描写了车夫与女人的对话。这样写有什么好处?
    (4)、“这浓浓的夜色之中,她心里久久不能平静。”请结合短文内容,想象当时“她”的心理活动,写在下面的横线上。
  • 3、认真阅读下列选文,然后完成下面小题。

    竹蜻蜓

    ①竹蜻蜓很简单,一根小小的木棍,一条薄薄的木片。工具是一把小刃,锋利与不锋利都无所谓,关键是要有刀尖。

    ②刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成螺旋桨形,也就是说事先要用尺子画线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片,先将木片的一半斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再把另一半斜着往右削,几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状,安上木棍,竹蜻蜓就活了。

    ③记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。我在屋后的空地上,迎着红灿灿、笑眯眯的北方原野上的大太阳,使劲一搓小木棍,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它一下子飞得很高,高过了屋脊,超过了树梢,仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰头望着我的竹蜻蜓的英姿,我感到一阵涌自心底的狂喜。

    ④竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手,还有什么事情比它更让人激动呢!我想欢叫,想让所有的小朋友知道我的成功;我更想不动声色,保持一个发明家的风度。我东想西想,可惜恰逢星期天的清晨,人们都在高卧,没有一个人来分享我的快乐。

    ⑤鸟儿们倒一直为我捧场,竹蜻蜓让它们惊奇不已。这旋转的家伙似乎带几分野气和固执。于是鸟儿们叽叽喳喳地聚在电线杆上,讨论起一个小男孩和他的“不明飞行物”。

    ⑥我的兴奋劲儿保持的时间很短,因为竹蜻蜓飞行了三次之后,小木棍便松了。到第四次时,我使劲一搓,竹蜻蜓悠悠地飞上高天,很快甩下了一条尾巴,斜斜地落下来;翅膀却仍然向上旋去,同时由于甩掉了唯一的负担——木棍,借一阵清风直上九重云霄,很快隐入了树梢的绿荫里,竟就此失踪了。

    ⑦我拾起小木棍,痴立半晌,不知该怎样应付这场意外的飞行事故。我四处找寻竹蜻蜓那不安分的木翅,它却像服了隐身药一样不肯露面。于是我懊恼地回到家里,打算再做一个竹蜻蜓……

    ⑧当你拥有一只自己制作的玩具,哪怕是顶原始、顶不起眼的竹蜻蜓,你也会感受到莫名的喜悦。只不过要记住我的教训,插小木棍的孔不能太松,用胶粘一下最棒。

    (1)、本文围绕竹蜻蜓讲述了哪些事?请简要概括。
    (2)、壮壮想写竹蜻蜓的制作指南与玩法教程,他应该重点关注短文的第(    )段的内容。
    A、①②③ B、②③④ C、④⑤⑥
    (3)、在“我”看来,竹蜻蜓带来的快乐主要体现在哪些方面?请结合短文内容回答。
  • 4、认真阅读《竹节人》选段,然后完成练习题。

    下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。

    上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

    偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

    展开想象,描写一下竹节人“打仗”时的动作和场面。

  • 5、根据课文内容填空。
    (1)、春天到了,谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。我会想起《春日》的诗句:“。”当我在山东的泗水边玩耍,看到无边无际的风光焕然一新,我会想起《春日》中的诗句:“。”
    (2)、《回乡偶书》中,诗句“ , 乡音无改鬓毛衰”突出了诗人离乡之久,回乡之晚,抒发了诗人的思乡之情;诗句“”虽写了诗人的老迈衰颓,却从儿童的感觉着笔,极富生活情趣。
    (3)、《童年》的作者是苏联作家。作者以自身经历为原型创作的自传体小说,书中主人公的名字是 , 慈祥善良的经常安慰他、保护他。
  • 6、看拼音,写词语。

    数学小测卷发下来,我盯着满是红叉的卷子,悔得我直duò jiǎo , 内心的jǔ sàng像潮水般涌上来——那天画画熬到半夜,pí juàn得我直打瞌睡,这成了考砸的关键yīn sù。窗外突然刮起fēng bào , 树枝被吹得像要kū wěi的稻草,呼啸的风声仿佛要tūn mò整个教室,我想起早上妈妈shā yǎ着嗓子叮嘱我带伞,现在却担心她下班路上会不会遇到危险。越想越xīn jīng ròu tiào

  • 7、下列句子插入语段中的哪个位置最恰当?(    )

    有时左右两边的水珠同时向中间聚集,逐渐汇成一颗大水珠,“啪”地落在马路上。

    A____蒙蒙细雨中,那聚集在电线上的雨点恰似五线谱上的全音符,一串串地排列着;B____又像晶莹的珠子在其间滑行,慢慢地向右边移动,倏忽又转到左边。C____雨越大,水珠自然也越多,降落得也越快。

    A、A B、B C、C
  • 8、下列说法正确的一项是(    )
    A、“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”这句话中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。 B、如果带着“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》,需要重点读制作竹节人及玩法部分的内容。 C、有目的地阅读,要在详细读完文章之后,再确定需要重点阅读的部分,同时选择合适的阅读方法,如找出中心句法、勾画关键词法等,来提取关键信息。
  • 9、对下列句子的修辞和描写方法判断有误的一项是(    )
    A、不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。(夸张/外貌描写) B、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(拟人/环境描写) C、她想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(反问/语言描写)
  • 10、下面段落是某篇文章的节选,对这个段落主要内容概括最为恰当的一项是(    )

    海洋不仅很大,而且很深。海洋的平均深度约3800米,而大陆的平均海拔只有约840米。海洋最深的地方是太平洋的马里亚纳海沟,最大深度约11034米。我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,它的海拔高度是8844.43米。

    A、海洋很深 B、海洋大而且很深 C、地大不如海大
  • 11、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、为了防止我不再感冒,妈妈让我穿了很多衣服。 B、是否多读书,是提高一个人语文素养的途径之一。 C、通过学习讨论,同学们端正了学习态度,明确了学习目的。
  • 12、对下列句子使用的说明方法判断有误的一项(    )
    A、火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少。(列数字) B、在火星的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。(作比较、列数字) C、为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。(打比方)
  • 13、下列加点词语使用不正确的一项是(    )
    A、这头棕熊体型庞大,看起来有点儿呆头呆脑的。 B、谁让你贪小便宜,结果买了假货,真是自作自受 C、企鹅馆里的小企鹅在企鹅妈妈的带领下,大步流星地跳进水里。
  • 14、下列词语书写全部正确的一项是(    )
    A、斑点    抽屉    忘乎所以    心满意足 B、像皮    磁场    技高一筹    别出心裁 C、颓然    干躁    暴露无遗    念念有词
  • 15、下列句子中,加点的多音字读音全部正确的一项是(    )
    A、这个小作(zuō)坊的老板因为造假酒被捕,真是自(zuō)自受。 B、妈妈在厨房(huó)面的时候,叫我把胡萝卜(hé)青菜洗一下。 C、他妥(dàng)地处理完手头的事务,就狂奔到辩论会场,势不可(dàng)。
  • 16、下列加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(tǎng)    保(hù)    奠(jì)    子眼儿(shàng) B、(sì)    忐(tè)    扶(chān)    战(áo) C、道(guǐ)    风(mí)    腿(chǎ)    住(kǎ)
  • 17、轻松习作。(任选其一)
    (1)、题目一:选择一种你感兴趣的、能观察其生长过程的微小生命进行连续观察,如一粒种子、一颗豆芽、一种昆虫的幼虫等,以“微小生命的成长”为主题,记录它从开始到发生显著变化的过程。

    要求:注意细节的变化,并写下你照顾它或观察它时的心情和想法;内容具体,语句通顺;字迹工整,350字左右。

    (2)、题目二:我们读过许多故事,认识了许多人物,如孙悟空、哪吒、花木兰……如果你和他们中的某一位相遇,会发生什么故事?发挥想象写一篇作文。

    要求:题目自拟;用词准确,语句通顺;字迹工整,350字左右。

  • 18、请认真阅读下列短文,然后完成下面小题。

    蜘蛛结网

    ①看!那只大肚子的蜘蛛要开始织网了。这可是它最拿手的本领。

    ②它先爬到高处,比如树枝间,然后翘起肚子,从尾部喷出一根细细的、亮晶晶的丝。风一吹,这根丝就飘飘荡荡,像根小小的银线。蜘蛛耐心地等着,等这根丝碰到了另一根树枝或者叶子。粘(zhān)住了!哈,第一座“空中桥梁”就搭好了!

    ③接着,它小心翼翼地爬过这座“桥”,一边爬,一边又在身后留下第二根丝,让“桥”变得更结实。然后,它从桥的中心点,向四面八方拉起好多根同样亮晶晶的丝,就像车轮的辐(fú)条一样,一张网的“骨架”就支起来了。

    ④最神奇的在后面!蜘蛛开始在“骨架”上绕圈圈了。它从中心出发,一圈一圈,由里往外,不停地转着爬。一边爬,一边用后腿灵活地把吐出的新丝,轻轻地搭在那些“辐条”上,再拉紧、粘牢。它的动作又快又稳,真像个灵巧的小裁缝,又像个体操家!

    ⑤新吐出的丝和“骨架”丝不一样,它上面黏黏的,像涂了一层看不见的胶水。这就是用来粘住那些粗心大意的小飞虫的秘密武器!

    ⑥不一会儿,一张又大又圆、闪着银光的网就织好了,挂在清晨的阳光里,网上还挂着露水,像镶满了晶莹的珍珠,漂亮极了!蜘蛛呢?它静静地趴在网中央,或者躲到旁边的叶子后面,就等着“开饭”的铃声——哪个冒失的小虫子撞上来呢?

    (改编自法布尔《昆虫记》)

    (1)、根据第②段内容,把蜘蛛搭建第一座“空中桥梁”的过程补充完整。

    →翘起肚子吐丝→→丝粘住树枝或叶子

    (2)、根据短文内容判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。

    ①蛛网上那些搭在“辐条”上的丝黏黏的,可以用来粘住小飞虫。

    ②蜘蛛织好网后,会一直趴在网中央等待猎物。

    (3)、第④段中,作者将蜘蛛比作“灵巧的小裁缝”和“体操家”,主要是为了说明蜘蛛结网的什么特点?(    )
    A、动作既精准又协调 B、需要复杂的工具辅助 C、织网工作非常辛苦
    (4)、《蜘蛛结网》和《蟋蟀的住宅》都介绍了昆虫的拿手本领,蜘蛛的本领是 , 蟋蟀的本领是 , 作者在描写时都运用了拟人的修辞手法,这样描写的好处是
    (5)、法布尔能把蜘蛛结网的过程写得这么清楚有趣,你觉得他进行了怎样的观察?请结合文章中的具体内容简要说明。
  • 19、阅读《盘古开天地》片段,然后完成下面小题。

    ①天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。

    ②这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。

    ③盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

    ④伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。

    (1)、下列关于第③段的说法,恰当的一项是(    )
    A、主要说明了盘古耗尽力气的原因。 B、强调了盘古用身体支撑天地的漫长岁月。 C、重点讲述盘古倒下后身体各部分化作万物的神奇变化。
    (2)、从选文的描写中,我们能感受到盘古具有怎样的精神品质?(    )
    A、无私奉献 B、积极乐观 C、珍爱生命
    (3)、在文中找出一处你认为神奇的地方,并写一写你的感受。
    (4)、盘古身体部位的变化构成了丰富多彩的大自然。想一想,盘古身体的哪些部位没有被描写出来,试着写两句。

    他的变成了;他的变成了

  • 20、整本书阅读。
    (1)、我们听过神农尝百草的故事,神农的身体有什么神奇之处?(    )
    A、力大无穷 B、透明可见内脏 C、刀枪不入
    (2)、下列神话人物与描述匹配正确的一项是(    )
    A、赫拉克勒斯——用音乐征服万物 B、洛基——勇敢的大力士 C、辛格比——敢捉弄北风
    (3)、在众多神话人物中,你最喜欢哪一位?说一说你喜欢他的理由。
上一页 179 180 181 182 183 下一页 跳转