相关试卷
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1、你注意到宣传册上有一些形近字，请你根据语境选择正确的字形。
武松将一（截 裁）梢棒靠在墙边，问店家要了两坛好酒，一（牒 碟）牛肉，吃完正要走，店家却阻拦道：“俺可是好心提醒你，最近这附近有伤人的老虎，官府发了（傍 榜）文，责令猎户们擒捉老虎，不许行人独自外出。“
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2、你从宣传册中摘录了以下词语，请找出其中书写错误的词语并改正。(1)、井岗山 斤两 改为(2)、兼职 托欠 改为(3)、下坠 胸堂 改为(4)、拐仗 熟悉 改为
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3、你发现“泊“是一个多音字，请选出下列词语中与“血泊“的“泊“读音相同的一项（ ）
芦苇丛深处有一处水泊 ， 上面一艘木船静静地停泊着，不远处有一座小木屋，木屋的主人是一位淡泊名利的隐士，他的前半生都在四处漂泊 ， 寻求自己的理想，最终在这芦苇深处找到了自己的归宿。
A、水泊 B、停泊 C、淡泊 D、漂泊 -
4、景区门口在派发印着武松打虎故事的宣传册，你整理了其中一些重要词语的读音，请选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）A、倚靠（yī） 杯箸（zhù） 踉跄（liàng qiàng） B、公斤（jīn） 俺家（ǎn） 切勿（wò） C、肋骨（lèi） 呵斥（kē） 霹雳（pī lì） D、胯下（kuà） 铁锤（chuí） 咆哮（páo xiào）
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5、你从《祖父的园子》一文中摘抄了下面的句子，请进行分析。
一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
(1)、这段话主要运用了的修辞手法。(2)、这段话体现了作者怎样的情感？ -
6、你和奇奇对《祖父的园子》中的一句话展开了讨论。
祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
奇奇：文中的“我“真的在劳作吗？这句话体现了“我“什么样的性格特点呢？
你：①
奇奇：这句话体现了“我“什么样的情感？
你：②
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7、文字记录中有两个句子很生动，请你仿照下列两个句子使用的修辞手法，写一写。(1)、大雪过后，寒风刺骨，冷得猫躲进窝里不探头，冷得鸟儿不知何处藏身，冷得人无法正常出门。（运用排比修辞）(2)、我到过不少地方，吃过很多地方特色美食，可是最让我留恋的还是家乡的味道。（运用对比手法）
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8、下面是文字记录中的一处病句，请你将正确的句子写下来。
因为他在园子里玩得太开心了，所以以至于连晚饭都忘记了吃。
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9、你发现“承“字有多种含义，请给下列句子中的“承“字选择正确的释义。（填序号）
承：①托着，接着；②承担；③客套话，承蒙；④继续，接续。
(1)、我们要继承和发扬中华民族的优良传统。(2)、昨日承蒙您的热情招待，我们不胜感激。(3)、隔壁的邻居承包了一座荒山，每天都很忙。 -
10、你想将文字记录中ABB式的词语积累下来。请先根据拼音将这些词语补全，再将其填在合适的句子里。（填序号）(1)、请先根据拼音将这些词语补全。
①míng huǎng huǎng：②yuán gǔn gǔn：
(2)、园子里的西瓜个个的总算熟了，我一口气吃了半个就躺在席子上睡着了。(3)、我坐在园子里扇风纳凉，看到奶奶手上的戒指的，感觉真好看。 -
11、下列文字记录中各有1个错别字，请你找出来并改正。(1)、奶奶拿起挂在墙上的水漂，从井里舀起清凉的井水，浇在园子里那几株热得耷拉着脑袋的花草上。 改为(2)、最让人难以忘怀的是拿着镰刀去田里搁草，一丛丛杂草应声而倒，空气中弥漫着青草的清新气息。 改为
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12、请你读一读，为加点字注音并根据拼音写出正确的汉字。
文字记录
⑴逛园子时，你们拍了hú dié、qīng tíng还有蚌和蚂蚱的照片。
⑵你bá了几根毛嘟嘟的草，shuān在一起，编成了一只小兔子。
⑶蜜蜂wēng wēng地飞着；小松鼠在树上悠闲地啃着松果；你调皮地把水扬向空中，喊着：“下雨啰！“
⑷园子里的yú shù和樱桃树落了满地的叶子。
⑸你跟着奶奶用chǎn子、chú头等工具，在园子里种花，有时也会xiā nào。
偏旁归类法：⑹在根据偏旁修复文字的过程中，你发现偏旁为“虫“的字和生物有关；偏旁为“扌“的字和手有关；偏旁为“口“的字和嘴巴有关；偏旁为“木“的字和有关；偏旁为“钅“的字和金属有关。
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13、课文内容理解。
至于水，我故乡的小村子里却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖”八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
(1)、作者写家乡的苇坑时，为什么要写洞庭湖的湖水？这样写的作用是什么？(2)、这段话主要表达了作者（ ）A、向往洞庭湖的美景 B、对故乡的深深思念 C、对知了的喜爱之情 D、对童年的真切留恋 -
14、请你给加点字选择正确的读音，并将其写在横线上。
⑴在这片广袤无垠的草原上，一轮明月静静地悬挂着，洒下温柔的银光。
⑵古老的建筑巍峨壮观，见证了数百年的历史变迁。
⑶花园里，各色鲜花点缀其间，整个园子里充满了生机。
⑷每当夏日荷花盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
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15、你在搜集资料的过程中整理出了以下易读错的字，请你找出下列选项中加点字读音有误的一项（ ）A、篝火（gōu） 莱茵河（lái） B、瑞典（ruì） 顷刻（qǐng） C、呆萌（méng） 澄澈（zhé） D、旖旎（yǐ） 燕园（yān）
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16、请你根据语段内容，感受人物的性格特点。
人物
相关语句
性格特点
周瑜
周瑜说：“我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。“
⑴周瑜是一个的人。
诸葛亮
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。“
⑵诸葛亮是一个的人。
鲁肃
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。
⑶鲁肃是一个的人。
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17、为了检验你是否已经掌握了《草船借箭》的情节，请完成填空。（填序号）
草船借箭→起因→经过→结果①周瑜派鲁肃去问诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。
②诸葛亮如期交箭，周瑜不禁感叹自己的才能比不上诸葛亮。
③周瑜为刁难诸葛亮，给他下达了短期内造十万支箭的任务。
④诸葛亮利用草船巧施妙计向曹操“借箭“。
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18、你发现了一些很相似的词语，请参照字典的解释，选出语段中恰当的词语。
⑴探听：探问（多指方式比较秘密、措辞比较含蓄的）。探望：看望（多指远道）。
⑵私自：背着组织或有关的人，自己（做不合规章制度的事）。自私：只顾自己的利益，不顾别人。
⑶调任：调动职位，担任另一工作。调度：管理并安排（工作、人力、车辆等）。
周瑜在诸葛亮同意三天完成造箭任务后，特意派鲁肃去（探听 探望）诸葛亮的打算。但鲁肃并未为难诸葛亮，反而（私自 自私）拨了二十条快船，每条船都布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮（调任 调度）。
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19、你整理了“草船借箭“相关的素材，请你根据拼音将正确的字词写在横线上。(1)、故事的主要人物有诸葛亮、周瑜和cáo操，当时，周瑜担任吴国都督。(2)、诸葛亮能yù jì事情发展的走向，令周瑜很yí huò。(3)、借箭时的天气是大雾zhē天，军士们在诸葛亮的带领下卖力léi鼓。
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20、同学们想依据“草船借箭“的故事制作立体模型，于是对课文进行了深入研讨。你在阅读时遇到了一些难懂的字词，请选出加点字的正确读音。
周瑜（yú yǔ）
丞相（chén chéng）
忌妒（jí jì）
水寨（zài zhài）
呐喊（nà nè）
弓弩（nǔ nú）