• 1、把下列加点字的音节补充完整。

    ōu

    x

    uán

    ǐ

    神州

    ì

    ǔn

    j

    骨文

  • 2、只要把下面这些字的结构、位置换一换,就可以变成另一个字,试试看。

  • 3、仔细观察下图,图上有哪几个小动物?他们在干什么?发挥想象而。不会写的字可以用拼音代替。

  • 4、读短文,回答问题。

    小水滴旅行记

    小水滴告别大海妈妈去旅行。

    太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,小水滴来到了云妈妈的怀里。

    云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。

    几天后,小水滴来到了北极,北极真冷啊!小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来,一阵大风吹过,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。

    小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了家。

    (1)、这篇短文描写的是的旅行。
    (2)、根据短文内容,在横线上填上合适的词语。

    的树林    的动物    的风

    (3)、短文共有个自然段,第自然段描写了小水滴来到了云妈妈的怀里。
    (4)、阅读全文,排一排小水滴变身的过程。

    ①水汽变云    ②水滴变水汽   ③云变成雪花

    按先后顺序排列:

  • 5、仔细观察下面的图片,然后回答问题。
    (1)、“关紧我,别让我流泪。”句子中的“我”是指(    )。
    A、小同学 B、水龙头
    (2)、“关紧我,别让我流泪。”这个句子是(    )。
    A、比喻句 B、拟人句
    (3)、读了这个提示牌,你觉得应该怎么做?
  • 6、日积月累,连一连。
    诚信者,天下之结也。《韩非子》
    失信不立。《管子》
    小信成则大信立。《左传》
  • 7、按要求写句子。
    (1)、照样子,写一写。

    ①例:我多么想跨上马啊!

    这个花园多么

    ②例:老师轻轻地抚摸着我的头。

    妹妹走来走去。

    (2)、连词成句,并给句子加上标点符号。

    ①郊外    快乐天地    是    空旷的    我们的

    ②枫树的    遮蔽了    渡口    村里的    绿荫

  • 8、标点符号我会用
    (1)、等我们回到家时她站在门口骄傲地说我比你们先到家
    (2)、喜鹊弟弟一齐快乐地回答鹊鹊鹊鹊鹊
    (3)、我真高兴啊    
  • 9、我能按要求写词语。
    (1)、形容生气:        
    (2)、形容高兴:        
    (3)、形容难过:        
  • 10、找出句中的错别字,并在横线上改正过来。
    (1)、小屋的烟囱上,洁一个苹果般的太阳。
    (2)、河岸上垂下来的柳叶,佛过妈妈和爸爸的头发。
    (3)、一个春天的旁晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
  • 11、换偏旁,变新字,再组词。

    例:位——拉拉住

    洁——        纪——    

    股——        经——    

    扑——        桃——    

  • 12、给加点字选择正确的读音,填空。

    yuè  lè:音    快

    zhǒng  zhòng:    

    liáng  liàng:重    测

  • 13、拼一拼,写一写。
    (1)、我的cǎi sè铅笔,是大森林的jīng líng
    (2)、ā yí陪我们一起做yóu xì
    (3)、河水碧绿碧绿的,wēi fēng吹过,泛起层层bō wén
  • 14、将生字与对应的读音连一连。
    cōngjiāoliáotǎndǒngàn
     
  • 15、照样子,在横线上填一个数,使各等式成立。

    例:(一)心一意+(一)鸣惊人=(两)全其美

    思后行+言为定=面楚歌

    体投地-步登天=通八达

    心二意+上八下=万火急

    花八门-面三刀=令五申

  • 16、我会写。

    我们的生活是快乐的,是丰富多彩的。请你以“快乐”为题,写一段话。可以写使自己感受到快乐的人,也可以写快乐的事。

  • 17、课外阅读我能行。

    很久很久以前,有个巨人,名叫夸父。他看到人们生活在黑暗寒冷的世界里,心里十分(nán nàn)过,他想:要是把太阳搬到地上来,让世界充满光明和温暖,那该多好啊!

    夸父就去追赶太阳,他追呀追呀,一直追到太阳落山的地方。太阳喷着火焰,把夸父烤得口渴极了。他跑到黄河边,一口气把黄河水喝完了。他又跑到渭河边,一口气把渭河水喝完了。他还是很渴,又向北方一个大湖走去,可是他在半路就渴死了。

    夸父(dǎo dào)在地上,地上长出一片桃林,树上结满了果实。太阳被感动了,放慢了脚步,并且每天都到地上走一趟。

    (1)、给文中多音字选出正确的读音。
    (2)、根据短文判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①夸父先喝了黄河的水。

    ②夸父先喝完了北方的一个大湖的水。

    ③夸父倒下的地方长出了一片梨林。

    (3)、夸父追日体现了夸父的精神。
  • 18、课内阅读我最棒。

    李时珍处处留心向父亲学习,二十多岁开始给人看病,(    )行医,(    )研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决定重新编写一部完善的药物书。

    (1)、选择合适的关联词,填在选文的括号里。

    因为……所以……    一面……一面……    虽然……但是……

    (2)、李时珍发现旧的药物书有三个缺点,分别是
    (3)、你认为李时珍是一个怎样的人?
    (4)、李时珍用了近三十年的时间,作了多次修改,终于完成了一部新的药物书,这就是著名的《》。
  • 19、分享与推荐。

    在你看过的动画片中,哪一部给你留下的印象最深?跟大家说说吧!可以讲讲这部动画片给你留下了怎样的印象,也可以讲讲最吸引你的角色或故事片段。

  • 20、根据课文内容填空。
    (1)、人们感激禹治水的 , 尊称他为“大禹”。
    (2)、那时候,人们出远门都得靠 , 运东西也只能依靠 , 既 , 又很辛苦。
    (3)、他们一起商量,终于想出了办法:把树干 , 人在里面,果然能坐稳了。他们又用木头 , 就能自由地行动了。
    (4)、羿想,没有了太阳,就没有了 , 庄稼不能生长,人类和动物也没法 , 这样可不行。于是,羿留下了最后一个太阳。
    (5)、江上 , 但爱
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