相关试卷
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1、非连续性文本阅读。
材料一:市面上有不少可以拍短视频的音乐创意短视频社交软件。某APP的视频一般为15秒,通常不能完整地呈现一段音乐,视频也无法展现完整的故事内容,很多人会不由自主地多看几遍这些视频,甚至会对这些并不完整的视频记忆深刻。这种心理现象被称为“蔡格尼克记忆效应“,指人们本能有着将事情做完的驱动力,而那些尚未处理完的事情会比那些已经处理完的事情更令人印象深刻。
材料二:在某平台上,一些不良导向的视频也不在少数。比如有用户分享展示高难度动作瞬间的视频,也有用户分享趁人不注意抽凳子整人或者用刀背劈红酒等可能致人受伤的视频,但均未看到标注“请勿模仿“的提示。许多专家认为,长时间沉迷短视频软件,会占用大量精力,甚至耽误学习、工作或睡眠。
材料三:青少年模式指的是由国家互联网信息办公室牵头,主要短视频和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统“,该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。“青少年防沉迷系统“内置于短视频应用中,用户每日首次启动应用时,系统将进行弹窗提示,引导家长及青少年选择“青少年模式“,使用更加方便。进入“青少年模式“后,用户使用时段受限,服务功能受限,在线时长受限,且只能访问青少年专属内容池。系统还能通过地理位置判定、用户行为分析等技术手段筛选甄别农村地区留守儿童用户,并自动切换到“青少年模式“。据调查,未成年人中有53.3%的人都曾使用过青少年模式。以下是青少年模式使用调查统计情况:
未成年人对青少年模式的态度占比
未成年人对青少年模式有用功能认同情况
限制使用时长
77.0%
限制充值打赏
46.5%
限制搜索某些内容
39.6%
限制浏览评论
33.5%
限制发布某些内容
13.0%
限制收发私信
6.3%
(1)、有目的地阅读可以提高阅读效率。如果要写一份科学使用短视频APP的倡议书,我们应该重点阅读材料和材料。如果要了解某APP为什么让人印象深刻,应该重点阅读材料。(2)、判断下列说法的对错。①人们本能有着将事情做完的驱动力,会对那些已经处理完的事更加印象深刻,这是“蔡格尼克记忆效应“。
②短视频软件给人们的生活带来乐趣,也有不良影响,需要合理使用。
③未成年人大多数是赞同使用青少年模式的。
(3)、材料二主要运用了的说明方法,主要介绍了。(4)、如果“青少年模式“在使用前征求你的意见,你会提出什么建议呢?(至少写两条) -
2、文言文阅读。
文徵明①临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。
[注释]①文徵明:明代著名书法家。
(1)、解释下列加点字。①日以十本为率 ②或答人简札
(2)、用自己的话说说这句话的意思。少不当意,必再三易之不厌。
(3)、从文中可以看出文徵明是一个怎样的人? -
3、下面是萱萱演讲稿的结尾部分,依次填入下面语段中横线上的分句,与上下文衔接最恰当的一项是( )。
祖国是____,唱响着民族复兴的宏伟篇章;祖国是____,激荡着奋发向前的勇气与力量;祖国是____,描绘着民族辉煌的未来。
A、悠扬的赞歌 永恒的诗篇 奔腾的河流 B、永恒的诗篇 奔腾的河流 悠扬的赞歌 C、悠扬的赞歌 奔腾的河流 永恒的诗篇 D、奔腾的河流 悠扬的赞歌 永恒的诗篇 -
4、什么样的演讲稿才有说服力呢?( )(多选)A、能明确表达自己的观点。 B、选择合适的材料证明观点。 C、引用生动的故事增强感染力。 D、讲笑话激发观众的兴趣。
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5、萱萱参加了主题为“革命精神“的演讲比赛,请你帮她出谋划策。她搜集了以下六个故事,其中不符合主题要求的是和。
①军民团结反“围剿“②红军过草地 ③瞿秋白宁死不屈
④詹天佑修筑铁路 ⑤江姐英勇就义 ⑥林则徐虎门销烟
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6、根据拼音写词语,完成主持稿第二篇章的结束语。
níng shì着那一件件艺术珍品,我们心潮péng pài。透过艺术,我们可以看到那事、那景,听到那声、那情。王羲之的《兰亭集序》记录下兰亭qīng yōu的山水美景;小小一根马鞭见证了京剧表演艺术的发展史,京剧名家那kāngkǎi激昂的唱腔让人回味无穷;伯牙的鼓琴声穿越时空,至今仍yú yīn rào liáng……传递“国粹“声音,让我们以最美“姿态“厚植爱国情怀。
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7、如果要介绍萱萱同学是个“昆曲迷“,围绕“小小昆曲迷“这个题目选的材料不恰当的一项是( )。A、跟随“水韵江南·小小讲师团“参观苏州昆剧院。 B、常常观看梅兰芳表演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》。 C、参加学校的昆曲社团,学习相关的戏曲知识。 D、认真参与“相约百戏之祖 传承传统文化“的校园活动筹备。
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8、“例如与网络游戏公司合作,开发了相应的手机游戏。“这句话在下面语段中插入位置正确的一项是( )。
①展厅里,一幅长卷《千里江山图》数字展品,吸引不少游客“打卡“。②这幅展品采用动画形式对原作完整画面内容进行了生动的数字化演绎,呈现出富有东方美学的宋式山水意境。③故宫博物院还将“千里江山“文化IP 不断拓展,开展了一系列数字化应用项目的合作。④利用人工智能再现了国宝级书画作品的经典与魅力,实现了对《千里江山图》的“创意活化“。
A、①和②之间 B、②和③之间 C、③和④之间 D、④之后 -
9、主持稿中加点词语运用不恰当的一项是( )。A、故宫博物院收藏的《千里江山图》中的山水巧夺天工 , 着实灵气逼人。 B、刚才同学们表演的艺术节目真精彩,主持人啧啧赞叹:“这些同学表演得栩栩如生,学的花架子真不错!“ C、中华戏曲大舞台,生末净丑演百态,字正腔圆唱古今。 D、《高山流水》曲调婉转,余韵悠长,六(4)中队邀您共同欣赏这曲天籁之音。
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10、下列加点字词含义不同的一组是( )。A、以为世无足复为鼓琴者/不足挂齿 B、万水千山只等闲/等闲之辈 C、两山排闼送青来/排山倒海 D、今乃掉尾而斗/失败乃成功之母
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11、请你恰当地引用所学古诗词,给主题队课的第一篇章撰写主持词。
萱萱:看,大草原到处翠色欲流,真想叫人低吟一首奇丽的小诗。
丹丹:来到黄土高原,见到气势磅礴的黄河,我不由得吟诵起刘禹锡的诗句“ , “。
轩轩:让我们一路南下,相约烟雨江南。春季,江南处处桃红柳绿,酒旗招展,真是“ , “;夏季月夜,夜行黄沙道中,“ , “,丰收在望,真叫人无比喜悦。祖国的大好山河真是令人神往!
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12、下列环保公益用语中没有语病的一项是( )。A、拥护地球,人与自然和谐共生。 B、随意毁坏自然资源,持之以恒地滥用化学品,会给人类生存带来严重的威胁。 C、我国是水资源紧缺的国家,爱护水资源是我们不能推卸的义不容辞的责任。 D、尊重自然,保护自然,你我共参与!
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13、萱萱检查“环保达人在行动“倡议书的内容,其中书写有误的一个词语是( )。A、精兵减政 B、自作自受 C、焦躁不安 D、忘乎所以
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14、萱萱要当队课主持人,读准字音是基本。下列加点字的读音完全正确的一组是( )。A、脂肪(zhī) 金銮殿(nuán) B、鏖战(áo) 绷着脸(bēng) C、叉腿(chà) 黑魆魆(xū) D、鸣啭(zhuàn) 殡仪馆(bìn)
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15、在想象的世界里,一切都那么有趣。母鸡能在天上飞,花草树木会跳舞,甚至砖块石头都会吵架……多有意思呀!你的故事主角可以是动物,也可以是植物,甚至可以是任何事物。请大胆想象,创建一个童话故事。
要求:①题目自拟。②想象合理,语句通顺,表达清楚。③书写工整,不写错别字,字数不少于300字。
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16、阅读短文《美丽的珊瑚礁》,回答问题。
珊瑚礁是海洋中美丽而神奇的景观。它们由无数微小的珊瑚虫聚集而成。珊瑚虫会泌出石灰质,形成坚硬的外壳,这些外壳逐渐堆积,就构成了珊瑚礁。
珊瑚礁的颜色丰富多彩,有红的、粉的、黄的、绿的,像一座五彩斑斓的花园。在珊瑚礁中,生活着各种各样的海洋生物。五颜六色的鱼儿在珊瑚丛中穿梭,有的身上布满条纹,有的像闪烁的星星。还有海葵,它们像花朵一样在水中摇曳,一些小鱼会躲在海葵的触手间,寻找保护。
珊瑚礁对于海洋生态系统非常重要,它为许多海洋生物提供了食物和栖息地。同时,它也能保护海岸线,减少海浪对陆地的冲击。
(1)、文中哪些句子描写了珊瑚礁的颜色?找出来。(2)、请在文章中找出一个比喻句,并说说此句中把比作。(3)、珊瑚礁对海洋生态系统有哪些重要作用? -
17、课内阅读。阅读以下片段,回答问题。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影凌乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这美丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
(1)、这段话选自课文《》,作者是。我知道她的作品还有《》、《》等。(2)、画波浪线句子中,“”写出了肥皂泡在阳光下呈现的斑斓色彩,“”写出了肥皂泡轻薄、纯净、清亮、透明的特点。(3)、选文从和两方面写出了肥皂泡的美丽。 -
18、口语交际。
在放学回家的路上,你看到有两半违反交通规则横穿马路,你会怎样劝他呢?
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19、根据所学知识填空。(1)、《清明》的作者是代的 , 诗中写人们思念已故亲人,伤心断魂的诗句是:“ , 。”(2)、这学期,我认识了的宋庆龄,游览了不但而且美观的赵州桥,还欣赏了的海底世界。(3)、妈妈告诉我:“ , 。”所以,我要多结交一些品行端正、积极乐观的朋友。(4)、“ , 。”有什么可发愁的呢?事情总有解决的办法。(5)、人不讲信用是不行的,因为“人而无信,”。(6)、长恨春归无觅处,。(7)、垂柳把溪水当作 , 山溪像一样平静。人影给 , 钓竿上立着一只红蜻蜓。(8)、接着又来了一头大狮子,跟随门前的石头狮子 , 也那么大,也那样蹲着,很地蹲着。
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20、按要求完成句子练习。(1)、妈妈说:“明天星期六,我带你去书店买书。”(改为转述句)(2)、秋天的天水是个美丽的季节。(修改病句)(3)、顾客承认裁缝说得有道理。(改为双重否定句)(4)、从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。(仿写比喻句)(5)、围绕一个意思写句子。
你可知道,外面的雨下得多大啊?