• 1、我能看拼音写词语。

    金华的鹿女湖湖水碧绿,风光bié zhì。春季,湖边花开,wēi fēng拂过,送来阵阵花香;夏季,人们在nóng mì的绿叶下chéng liáng;秋季lái lín , 湖边的水杉换上红装,分外美丽;到了冬季,山顶qí yì的雾凇更是让人沉醉不已。

  • 2、工整地抄写诗句,把字写正确、端正。

    梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

  • 3、习作。

    题目:特别的__________

    同学们,请先把题目补充完整。横线上可以填“朋友”“礼物”“比赛”……只要是让你觉得不一样、很难忘、心里暖暖的人或事,都可以写。写你真实经历的事情,要把“特别”的地方写清楚,比如当时你看到了什么?听到了什么?说了什么话等等,写出你当时的感受。字数不少于350字。

  • 4、阅读短文,完成练习。

    风中跌倒不为风

    ①路过乡间一座三合院,看见一个孩子正在放声大哭,妈妈心疼地在一旁安慰。

    ②妈妈一手慈爱地抱着孩子,一手用力地拍打地板,对孩子说:“哎呀!都是这个地不平,害我家宝贝跌倒,妈妈替你拍它!”妈妈拍地的动作非常滑稽,使那哭闹不停的孩子也忍不住破涕为笑了。

    ③我站在一旁看着这一幕,心里感到十分温馨,想到从前我的妈妈也曾如此安慰过我。

    ④不只是我的妈妈,从前我在乡间小路上看到那些父母,几乎都是这样安慰孩子的。跑的时候被树枝绊倒了,就把树枝折断,说:“坏树枝,怎么可以绊倒我的好孩子。”走路不小心跌倒了,就说:“坏土地,怎么可以害我的乖孩子跌倒。”甚至完全没有原因跌倒,找不到什么东西可以责备,就骂风,说:“都是风吹得太凶,才让我的心肝宝贝跌倒。”

    ⑤我们小时候都会信以为真。我们也会像父母一样,找借口安慰自己,很少想到是自己走路不小心。想到这些,我不禁噗嗤一笑,心中涌上一阵暖意。

    ⑥记得有一次,我在门前跑步,不小心跌倒了,摔得头破血流。妈妈从厨房跑出来,左看右看,找不到可以骂的东西,因为门前的土地非常平,既没有树枝,也没有小石子。怔了好长时间,我已经站起来了,她还怔在那里,手里拿着一只锅铲,样子有点滑稽。妈妈看我望着她,以为我要放声哭出来,突然大声地骂天:“都是这可恶的风,害我家宝贝跌倒。”我抚着自己头上的伤口,对妈妈说:“妈,不是因为风,是我自己不小心跌倒的。”

    ⑦那时,门前确实只有灿烂的阳光,一丝风也没有。妈妈笑了,过来检查我的伤口,欣慰地说:“你长大了!”

    ⑧在风中跌倒,在爱中流泪,这都是人生不可避免的旅程。

    (本文作者林清玄,选文有删改。)

    (1)、联系短文内容,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①短文第②自然段中“滑稽”一词形容妈妈的动作可笑又有趣,引人发笑。

    ②小时候,“我”对父母的安慰信以为真,也会像父母一样找借口安慰自己。

    ③回忆小时候父母对孩子的“安慰”,“我”觉得大人的做法很荒唐。

    ④后来“我”摔倒了,没有哭,妈妈夸“我”长大了。

    (2)、阅读短文第③自然段,完成下列练习。

    ①文中“我站在一旁看着这一幕”,“这一幕”指的是什么?请用简洁的语言概括。

    ②“我”心里感到“温馨”的原因是:

    (3)、品读第⑥自然段划线句子“妈妈怔了好长时间,我已经站起来了,她还怔在那里,手里拿着一只锅铲,样子有点滑稽”,提一个有价值的问题,并试着解决。

    ①问题:

    ②解答:

    (4)、短文第⑦自然段“妈妈笑了”,想想妈妈为什么笑了?请联系上下文,至少写出两点原因。
    (5)、对文章题目“风中跌倒不为风”的理解,正确的是(    )。(多选题,3分)
    A、如果在风中跌倒了,这当然是风的责任,跟自己毫不相干。 B、题目中的“不为风”是指当我们跌倒时不要怪责于外物,这样才能让自己变得强大起来。 C、不论任何形式的“跌倒”,都是由于自己的不小心,不要去找借口,不要逃避责任。 D、题目中的“跌倒”不仅指孩子身体的跌倒,更象征着人生中的各种挫折与失败,我们要勇敢走好人生路。
  • 5、阅读文章片段,完成练习。

    材料一:

    ①太阳被黑沉沉的山影吞噬了。天色随时暗下来,太阳消失的地方一片黛紫深红,再往上去,便是深深的蓝,星空下静海一般的蓝……

    ②湖水失去了边界。湖山交接的地方,被一缕缕烟雾遮盖了。起伏的山峰于是都飘浮    漂浮在紫红色的天幕上,像一群腾空而起的骆驼,在幽暗的空中逐渐隐去……

    ③终于什么也看不清楚了。湖、山、树影,全都融化在冥冥暮色里。风不知从什么地方溜出来,缓缓地在暗中踱着步,它的脚步化作了轻微的涛声和窸窸的树叶声……

    ④星星悄悄地蹦出来,一颗、两颗……像一些好奇的眼睛,(仰视  俯视)着被夜幕笼罩的茫茫太湖。有两颗星星落在了湖里,并且飘然浮移着,恍若梦游的萤火——那是舟上的冈灯。

    ——选自赵丽宏《太湖夕照》片段

    材料二:

    天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

    果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

    有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。

    ——选自巴金《海上日出》片段

    (1)、阅读材料一,根据上下文,在括号里选择合适的词语。
    (2)、阅读材料一,完成填空。

    主要景物

    景物特点(摘录文中关键词句)

    太阳

    天空

    在幽暗的空中逐渐隐去

    悄悄地蹦出来    恍若梦游的萤火

    (3)、阅读材料一第②自然段画横线的句子,把比作 , 这样写的好处是:
    (4)、阅读材料一第③自然段,你觉得作者笔下展现的是一幅怎样的画面?最合适的一项是(    )
    A、夕阳西下,湖面波光闪闪,孩子们在岸边玩耍。 B、夜幕降临,天地间一片朦胧,只有微风送来细微的声响。 C、清晨的湖边,雾气弥漫,鸟儿开始唱歌。 D、满天星光闪耀,渔船亮起了灯光,湖面热闹非凡。
    (5)、比较材料一和材料二,想一想,两则材料在表达上的相似之处有(    )(多选题)
    A、两则材料都按时间顺序写了景物颜色和亮光的变化过程。 B、两则材料都按照景物变化的先后顺序来写,很有画面感。 C、两则材料都大量使用了表示时间短促的词语,以此突出景观瞬息万变的壮观气势。 D、两则材料都侧重描写了太阳本身形状与亮度的动态变化过程,以此展现自然景观的壮美。
  • 6、根据课文内容或要求填空。
    (1)、少年应读万卷书。读劝学名言“学习不怕根底浅,”,明白学习不怕晚,只要努力就会有进步;读古诗“ , 春光懒困倚微风”,感受诗人在烂漫春光里悠然自得的心境;读先贤语录“胜人者有力,”,懂得真正的强大在于战胜自己;读现代诗“所有的绿集中起来,挤在一起,”,体会“绿”所蕴含的生机与活力,感受作者对美好世界的热爱与赞美。
    (2)、少年需行万里路。漫步乡野,“篱落疏疏一径深,”,饱览乡村悠远宁静之美;静赏田园,“梅子金黄杏子肥,”,感受万物蓬勃生长;流连海滨,“大海啊……哪一次我的思潮里,”,怀揣对大海深切的眷恋;远赴边塞,“欲将轻骑逐,”,慨叹将士报国的豪迈。
    (3)、少年当学百家范。学习车胤“夏月则以照书,以夜继日焉”的勤学苦读;学习王昌龄“洛阳亲友如相问,”的洁身自好;学习罗隐“采得百花成蜜后,”的无私奉献;遇到挫折,当如《论语》中所言“不怨天,”,学会反省自身,迎难而上。
  • 7、根据拼音写词语。

    十岁,是成长路上一段dú tè的旅程,如同夏日清晨的zhāo xiá , 又似仲夏夜空里 shǎn shuò的 fán xīng , 我们在时光里慢慢蜕变。我们学着保持自律,学会合理规划每日的学习与生活;学着面对挫折,哪怕曾在困境中zhēng zhá , 也要咬牙坚持,从中汲取前行的力量;学着开阔胸襟,懂得与他人hé xié相处,不再为小事与人 jì jiào;学着承担责任,以 yī sī bù gǒu的态度去jiàn xíng少年的使命。十岁的我们,正áng shǒu挺胸,带着满满的能量,奔赴属于自己的远方。

  • 8、按要求完成句子练习。
    (1)、请用学过的修改符号,修改下面句子中的四处错误。

    跳远比赛马上开始,他站在起跑线前,弓着腰,双手握拳,眼睛紧盯注视着前方的沙坑。随着裁判一声哨响,他像小豹子一样冲了出去,有力地双臂摆动,脚步越来越快。快到踏板时,他猛地一登,身体腾空而起,最后稳稳地落在沙坑里。顿时,全场响起热闹的掌声。

    (2)、读句子,注意加点的部分,再照样子写一个事物。

    例:有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍

  • 9、小语是个多才多艺的孩子,她想要竞聘学校的红领巾广播员,最合适的自我介绍是(    )
    A、“大家好,我是小语。我参加过故事朗诵兴趣班,系统学习过普通话正音、稿件朗读和情感表达,还在校园朗诵比赛中拿过奖,很想为大家带来好听的广播节目。” B、“大家好,我是小语。我参加过学校的戏剧表演班,演过课本剧里的角色,有比较好的舞台表现力。这次也希望自己有机会在红领巾广播站里展示自己。” C、“你们好,我是小语。我参加了过英语演讲兴趣班,发音标准,台风也很稳,在市里的英语演讲比赛中获得过二等奖。” D、“你们好,我是小语。我参加过校园小记者社团,经常采访老师和同学,还为校报写过好几篇新闻稿,有着不错的沟通和表达能力,非常有信心担任广播站的工作。”
  • 10、下列哪一项是正确对应图中书本目录的截图?(    )
    第一站  自来水龙头  /4
    第二站  炉子  /13
    第三站  餐桌和炉灶  /24
    第四站  厨房锅架  /47
    13/  无情的火
    21/  水国纪游
    29/  呼吸道的探险
    38/  食道的占领
    A、《灰尘的旅行》《看看我们的地球》 B、《十万个为什么》《人类起源的演化过程》 C、《十万个为什么》《灰尘的旅行》 D、《十万个为什么》《看看我们的地球》
  • 11、下列句子中,冒号使用不正确的一项是(    )
    A、小亮可真细心:瞧,他写完一篇文章,连标点符号都要检查两遍。 B、那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来,然后将它们均匀地搓进草绳里,再编织成鞋。 C、什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 D、现在吃一次药最多管一两天:未来的纳米缓释技术,能够让药物效力缓慢地释放出来,服一次药可以管一周,甚至一个月。
  • 12、下列哪一句表达的感情色彩不一样?请选出。(    )
    A、他像一只勤劳的小蜜蜂,每天早早到校,认真整理班级的图书角。 B、他简直是课堂上的“捣蛋病毒”,时不时插嘴起哄,打乱老师的讲课节奏。 C、一到体育课,他就化身一匹脱缰的小马驹,在跑道上纵情飞奔。 D、她像一只快乐的百灵鸟,课间总能听到她清脆的笑声,给大家带来好心情。
  • 13、下列对“说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?”这句话中语气词表达效果的理解,最恰当的一项是(    )
    A、有了语气词,句子读起来更顺口;如果去掉了语气词,句子就显得生硬。 B、语气词强化了反问语气,突出猫贪玩时间久,体现作者对猫的不满。 C、去掉语气词后,句子的意思和情感与原句完全一致。 D、语气词放在句子中,使语言更自然,更亲切,更生活化。
  • 14、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(    )

    外婆家在黄岩西部山区,那里依山傍水 , 每到傍晚,家家户户炊烟袅袅。坐在院子里,我就能看见车水马龙的景象。回到城里,放眼望去,周围都是高楼林立 , 热闹虽热闹,但我觉得缺少乡下生活的那份悠闲。

    A、依山傍水 B、炊烟袅袅 C、车水马龙 D、高楼林立
  • 15、下列句子中加点字词的意思不正确的一项是(    )
    A、太白感其(意思) B、最喜小儿亡赖(顽皮、淘气) C、逢老媪磨铁杵(正在) D、平明送客楚山孤(天刚亮)
  • 16、下列每小题中都有一个词语含有错别字,请把它找出来。
    (1)、
    A、开僻 B、慰藉 C、详细 D、藤萝
    (2)、
    A、即将 B、具备 C、胳膊 D、响午
  • 17、下列每小题中都有一个带点字的注音是错误的,请把它找出来。
    (1)、
    A、莲蓬(bō) B、若(tǎng) C、育(bǔ) D、辱(wú)
    (2)、
    A、(jiàng) B、湃(péng) C、  (yūn) D、(hè)
  • 18、习作

    生活中,总有一些难忘的小事、印象深刻的身影,悄悄打动着我们。请从下面两个角度中任选一个,写一篇习作,题目自拟,400字左右。

    (1)、写一件事:选一件印象深刻的事,写清经过,写出感受。
    (2)、写一个人:选一个熟悉或偶遇的人,用具体事例写出他(她)的特点。

    要求:①内容具体,情感真实。②语句通顺,标点正确。③书写工整,卷面整洁。

  • 19、阅读短文,完成练习。

    竹蜻蜓

    高洪波

    ①玩具的魅力对我来说是一种回忆,令人念念不忘的回忆。我指的不是那些缠着爸爸或妈妈购买的玩具,而是自己制作的玩具,比如竹蜻蜓。

    ②制作竹蜻蜓很简单,准备一根小小的木棍,一片薄薄的木片,工具是一把小刀,锋利与不锋利都无所谓,关键是要有刀尖。刀尖用来在小木片上钻洞,小木片要削成匀净的螺旋桨形。

    ③做竹蜻蜓要事先在小木片上画出要削的线,在中间留下钻洞的点。随后你要小心翼翼地切削木片,先斜着向左削,削出斜且平滑的一面;再斜着向右削,几刀过后木片就呈现出一种扭曲的螺旋状。接着在木片中间钻洞,并插上木棍,最后竹蜻蜓就活了。

    ④记得制成竹蜻蜓的时间是一个星期天的早晨,我捧着它走出家门,像捧着一件伟大的工艺品。竹蜻蜓的生命出自我一个三年级小学生之手,还有什么事情比它更让人激动呢!我把插好小木片的小木棍放在掌心,使劲一搓,竹蜻蜓便奇迹般地飞了起来。它飞得很高,高过了屋脊,超过了树梢,仿佛被神奇的手向天空上拽去。仰着头望着竹蜻蜓的英姿,我感受到一阵涌自心底的狂喜。

    ⑤我的兴奋并没有持续太久。竹蜻蜓飞了三次之后,木棍和木片的插孔渐渐变松。第四次,我用力一搓,木片突然挣脱木棍,借着风势飞入树梢的绿荫里,再也找不到了。我拾起光秃秃的小木棍,痴立半晌,不知该怎样应付这场意外的飞行事故,懊恼地走回家,打算重新做一只竹蜻蜓。

    ⑥不知怎么回事,竹蜻蜓的灵气一去不返了。小刀鬼使神差,往我的指头上戳了一下,血便不客气地冒出来。爸爸妈妈急忙赶过来救援,手指包扎妥当,血止住了。然而梦中那只完美的竹蜻蜓,就此离我而去,这件事也让我一直念念不忘……

    (1)、根据选文内容,完成下面思维导图。

    (2)、读了高洪波的《竹蜻蜓》,小路也想自己做一个玩玩。她应该反复阅读文章的第和第这两个自然段,并根据这两个自然段的描写,制作一份说明书(如下)。请你把这份说明书补充完整。

    竹蜻蜓制作指南

    竹蜻蜓玩法介绍

    准备材料及工具

    制作步骤

    削好木片

    ②一条薄薄的木片

    (3)、在文章的开头和结尾,作者写道“念念不忘的回忆”“以至我一直对它念念不忘……”,说说“我”念念不忘的仅仅是竹蜻蜓吗?请结合短文谈谈你的理解。
  • 20、阅读片段,完成练习。

    (一)田忌赛马(节选)

    孙膑是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。

    田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。

    ……

    第一场,孙膑让田忌先用下等马对齐戚王的上等马,齐威王的马遥遥领先。田忌输了,但孙膑①____,一点儿都不着急。

    接着,第二场比赛开始了。孙膑又让田忌用上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。孙膑②____。

    第三场,孙膑让田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。孙膑③____了。

    (二)围魏救赵(节选)

    其后①魏伐赵,赵急,请救于齐。齐威王以田忌为将,孙子为师。田忌欲引兵之②赵,孙子曰:“君不若引兵疾走大梁③,据其街路,冲其方虚,彼必释赵而自救。”田忌从之,魏果去邯郸,与齐战于桂陵,大破梁军。

    注释:①后:后来。②之:到。③大梁:魏的国都,在今河南开封市。

    (1)、选择恰当的内容填入【选文一】的横线处。
    A.微微一笑   B.满意地笑   C.不动声色
    (2)、读【选文二】,以下句子朗读停顿划分正确的是(    )
    A、魏果/去/邯郸,与齐战/于桂陵,大破/梁军。 B、魏果/去/邯郸,与齐/战于桂陵,大/破梁军。 C、魏/果去/邯郸,与齐/战/于桂陵,大破/梁军。 D、魏/果去/邯郸,与齐/战/于桂陵,大/破梁军。
    (3)、孙膑在“田忌赛马”和“围魏救赵”中都用了“避实击虚”的策略。请根据两篇选文,把下面的表格补充完整。

    事件

    对方的“实”(强处)

    孙膑攻击的“虚”(弱处)

    孙膑的做法

    田忌赛马

    齐威王的①等马

    齐威王的中下等马

    调换马的出场顺序

    围魏救赵

    魏国主力攻打赵国

    魏国②兵力空虚

    (4)、读了以上选文,我觉得孙膑是个的人,历史上用谋略取胜的故事还有许多,如《三国演义》中诸葛亮
上一页 125 126 127 128 129 下一页 跳转