相关试卷
-
1、读拼音，写字词。(1)、 chà那间，太阳跳出了地平线，càn làn的阳光洒在 dù juān花上，好像给花儿xiāng了一道zǐ边。(2)、浙江金华的双龙洞从洞口向上看，突兀sēn yù ， 洞里有漂 亮的shí zhōng rǔ和shí sǔn。
-
2、下面加点字读音有误的一组是（ ）A、一簇（cù） 漆黑（qī） B、镶边（xiāng） 蜿蜒（wǎn） C、扩大（kuò） 负荷（hè） D、臀部（tún） 浙江（zhè）
-
3、冰心在《繁星（七一）》中写道：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的 园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”请以“永不漫灭的回忆”为题，写一篇文 章。要求：内容具体，中心明确，详略得当。
-
4、课外阅读。
太阳的话
艾 青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去 ，
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
③快起来，快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子，
让我把花束 ， 把香气 ， 把亮光 ，
温暖和露水撒满你们心的空间。
(1)、诗中的“我”指的是 ， “你们”指的是。(2)、第①节画横线的句子运用了的修辞手法，表现了“我”的心情。(3)、第②节句式整齐，节奏明快，这是运用了的修辞手法，写出了“我” 所给予的美好事物：、、、和。(4)、认真读全诗，再结合第④节加点的词语，我认为诗中的“我”代表 ， 表达了作者的情感。 -
5、课内阅读。
白桦
①在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
④白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
(1)、第①节用“”和“”两个词写出了白桦洁白的特点。(2)、第②节主要运用了的修辞手法，把积雪的枝头比作、 、 ， 赞美了雪后的白桦的形象。(3)、想象白桦树玉立于“朦胧的寂静”中，玉立于“灿灿的金晖”里，玉立于“姗 姗来迟的朝霞”下，我们能感受到白桦的（A.形态 B.色 泽变化）之美，体会到作者之情。 -
6、四（1）班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动，请按要求完成任务。(1)、请选择合适的小标题，给下面诗集的目录分类。
A.生长吧，少年 B.劳动者之歌 C.自然密码 D.科幻之光
目录
①
洋洋：中国梦，劳动美…………1
小峰：献给最美劳动者……2
桐桐：劳动创造快乐…………3
小华：赞美你，劳动者………4
②
艾青：绿……………………5
叶赛宁：白桦………………6
戴望舒：在天晴了的时候……7
戴巴棣：要是你在野外迷了路…8
(2)、在活动中，同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗，关注加点部分，照样子也写一写吧。例：春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风 ，
飘扬的衣袖 ，
静悄的心情。
春天的花园，
怎样的美好呢！
-
7、根据所学内容填空。(1)、母亲啊！ ， 鸟儿躲到它的巢里； ， 我只躲到你的怀里。(2)、突然一阵风，好像舞蹈教练在 ， 所有的绿就飘动在一起……(3)、在文学创作中，真情实感是不可或缺的，就像华兹华斯说的那样： “ ， 它源于宁静中回忆起来的情感。”(4)、朱光潜说：“和音乐一样，生命。”艾青也 说过：“诗是人类 ， 诗给人类以。”
-
8、你了解下面这些古代文人吗？根据提示选一选。
A.屈原 B.陶渊明 C.杜甫 D.龚自珍
(1)、唐代 诗圣 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？(2)、战国 爱国主义诗人 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(3)、清代《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。(4)、东晋 田园诗人 采菊东篱下，悠然见南山。 -
9、按要求完成句子练习。(1)、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用相同的修辞手法写句子）(2)、白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍 ， 一碧万顷。 （注意加点部分，照样子描写事物的颜色）
-
10、下列说法不正确的一项是（ ）A、诗歌《绿》是艾青写的，他用诗意的语言描述了春天到处都是绿色的景象。 B、诗歌《在天晴了的时候》将真实与想象融合，描绘了雨后天晴的景象。 C、在冰心的《繁星》（一五九）中，“天上的风雨”和“心中的风雨”都指的 是自然界的风和雨，它是一种自然现象。 D、诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
-
11、选词填空。
炫耀
夸耀
夸奖
(1)、孔雀常常在其他动物面前自己的美丽。(2)、老师了我，我非常高兴。(3)、王奶奶总是喜欢在别人面前自己的儿子。 -
12、照样子，补充恰当的词语。
（灿灿）的金晖
的流苏
的朝霞
（洗净）尘垢
阴霾
溪流
-
13、读一读，选出加点字的正确读音。
曝晒（bào pù）
水垢（gòu hòu）
胆怯（qiè què）
交叉（chā chà）
红晕（yùn yūn）
徜徉（cháng táng）
-
14、看拼音，写词语。(1)、在méng lóng的jì jìng中玉立着一棵bái huà 。(2)、lǜ luó的枝叶非常fán mào ， 风一吹，枝叶飘 荡，犹如bō tāo一般，漂亮极了。
-
15、写作
小书虫 昆虫迷 运动健将 小问号 故事大王
上面这些词语让你想到了谁？为什么会想到他（她）？请用具体事例 写出他（她）一个或者多个方面的特点。题目自拟，注意通过人物的语言、 动作等多方面描写来展现他（她）的特点。
-
16、课外阅读。
放风筝
①三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一 眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛， 看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……
②啊！这风筝给静静的天空带来了几分生气，使天空变得更加迷人， 更有诗情画意了。
③放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠 的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝 翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。
④花坛旁，我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢 地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗。
⑤天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景 色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站 了很久……
⑥不知过了多少时间，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄 悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小 手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不 小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。
⑦风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。
⑧朵朵云儿也似乎高兴地笑了。
(1)、文章记叙了“我”看到的一件事：一个小男孩在时，不小心 ， 于是他 。(2)、第④段中，“孩子呆呆地站着，看着面前的一畦花苗”是因为。第⑤段中，“我呆望着天空，站了很 久……”是因为。(3)、第⑥段画线句子是对小男孩的描写，体现了他的美好品质。(4)、读第⑦段，说一说天空为什么变得越发美了。表达了作者怎样的感情？(5)、文中为什么多次写到白云？下列选项中，最恰当的一项是（ ）A、白云很漂亮。 B、用白云来象征孩子纯洁的心。 C、白云使天空变得更美了。 D、为了突出晴朗的好天气。 -
17、课内阅读。
①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加（顽强 坚强）地向前爬， 还有二十米，十米……近了，更近了。
②啊！黄继光（突然 猛然）站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起 来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们（赶快 赶紧） 冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光 又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸 膛堵住了敌人的枪口。
(1)、用“\”划去括号中使用不恰当的词语。(2)、文段中画横线的句子把子弹比作 ， 突出了敌人枪弹的 。(3)、第①段中的数字和省略号让我们感受到黄继光行进的 ， 表现了他的毅力。(4)、第④段中描写黄继光动作的词语有“”，从这些动作 描写中可以让我们感受到黄继光的精神品质。 -
18、班级拟开展“品诗词之美，读经典之作”的学习活动，请你一起参加。(1)、【任务一】主持人选拔
本次活动需要一位热爱诗词的主持人。请你帮忙把阳阳的自我介绍补 充完整吧！
大家好，我是阳阳，。希望大家能够支持我！谢谢！
(2)、【任务二】品诗词之韵，悟学习之理班级组织玩“飞花令”的游戏，以“花”为规定字，背诵含有“花”字的诗词。 请你帮同学们将下列诗词句补充完整。
小佳：我先来，“儿童急走追黄蝶，”。
小文：我来接，《墨梅》中有“我家洗砚池头树，”。
小童：我也会，“ ， 她在丛中笑”。
小武：我知道，“ ， ”。
(3)、作为小学生，我们应该刻苦学习，正如名言所说“ ， 老来方知读书迟”。我们要多读诗歌，因为“诗是 ， 诗给”。(4)、【任务三】科普读物我推荐这学期，我们读了许多国内外优秀的科普作品，请向大家推荐一本你最 喜欢的科普读物，并说说推荐理由。
我要推荐的科普读物是《》，推荐理由：
(5)、【任务四】我笔写我心活动结束后，阳阳在日记本中写下了自己的感受，其中有几处错误，请你 用修改符号帮他修改。
在这次的学习活动中，度过了快乐的一天。古人云：“书山有路勤为 径，学海无崖苦作舟。”我们只要坚持读书，才能让知识丰富充实我们的 生活。
-
19、按要求完成句子练习。(1)、补全句子。
①妹妹的歌声美妙动听，像。
②课间，淘气的明明像 ， 没一刻安静。
(2)、巨人说：“我不允许任何人在我的花园里玩。”（改为转述句）(3)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点部分， 照样子写一写） -
20、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、他在班级群里只是潜水 ， 从来不说话。 B、袁隆平爷爷为我国农业科技创新、世界粮食发展作出重大贡献，他是 农业科技领域的领头羊。 C、每当我伤心时，总能得到好朋友琳琳的慰藉。 D、小村庄依山傍水、炊烟袅袅 ， 好一幅和谐的乡村风景画。