相关试卷
-
1、关于《鲁滨逊漂流记》，下列说法不正确的一项是（ ）A、探险家鲁滨逊在一次航行中船只失事，流落到一个荒无人烟的荒岛上长达28年，过着与世隔绝的生活。 B、鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动成就了一段传奇。 C、在阅读《鲁滨逊漂流记》时，先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。 D、卢梭评价《鲁滨逊漂流记》是一部值得逐字逐行重读的小说。
-
2、名著阅读方法。
下列关于阅读名著的方法，表述不正确的一项是（ ）
A、在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。 B、看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。 C、遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。 D、读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。 -
3、六年级（3）班正在开展“同读《骑鹅旅行记》”的活动，班长想邀请你也来参加。选择一个感兴趣的话题，交流自己的读书心得。
①这本书讲了一个什么样的故事？
②书中的主人公是谁？他有着怎样的性格特点？
③书中哪个情节给你留下了深刻的印象？你阅读后的感受是什么？
-
4、读了《汤姆·索亚历险记》一书后，班级开展了一次读书交流活动，关于汤姆这个人物，大家评价各不相同。请补全下面的对话。
琪琪：汤姆聪明机灵、足智多谋，在山洞中迷路时，他。
阳阳：汤姆 ， 姨妈罚他星期六刷墙，他忽悠其他孩子说刷墙是件很好玩儿的事情，让他们抢着为他刷墙。
天天：汤姆是个的孩子，他讲述精彩的历险经历时，还不忘吹嘘一番。
我对汤姆这个人物有了进一步的认识：汤姆是一个（A．多重角色的集合 B．单一角色），他身上集中体现了勇敢、智慧、正义等品质。我还想到马克·吐温的另一部作品《》与这本书相似。
-
5、本次口语交际的要点不包括（ ）A、有条理地深入表达自己的想法或观点。 B、要勇于表达自己的真实想法。 C、分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。 D、当原文中不能找到依据时，可以用生活中的例子来支持自己的观点。
-
6、本次口语交际可以围绕哪些话题交流读书心得呢？选择正确的话题（ ）。A、这本书讲了一个什么样的故事？ B、你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？ C、这本书的插图设计好不好？ D、有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？ E、读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
-
7、明确交际主题。本次口语交际的主题是（ ）
A、围绕同一本书交流读书心得，分享阅读收获。 B、围绕一本书的好坏展开辩论。 -
8、尝试上台即兴发言(1)、发言时要做到，选择正确的选项（ ）。A、站立姿势要端正，目视前方，态度自然。 B、发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。 C、想到什么就说什么，不用考虑那么多。 D、讲话要有条理，充满感情。 E、眼睛四处看，看谁没有听我发言。(2)、写一段你即兴发言的内容。
-
9、即兴发言准备。(1)、选择话题：A、班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。 B、数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。 C、爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。
我选择的即兴发言的话题是（ ）
(2)、提前构思打好“腹稿”。根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 -
10、从下面题目中任选一个作为你的即兴发言的内容，提前打腹稿。驰援武汉的医护人员胜利归来，在欢迎仪式上，请你代表小学生讲话。在街上玩耍时，偶遇电视台采访，让你谈谈对“升旗时听到国歌响起站在原地不动，行注目礼”的看法。先说： ， 接着说 ， 最后说：。
-
11、(1)、随着科技的发展，电子书已经受到了很多读者的青睐。有人说：现代已经不需要纸质书了。对此你有什么看法？请你发表自己的观点，并说明理由。(2)、中国自古是礼仪之邦，人与人交往经常会使用礼貌用语，如：初次见面说“____”；去别人家中说“____”；求人指点说“____”；送他人自己写的作品说“____”。依次填入横线上正确的一项是（ ）A、久违 光临 请教 奉还 B、久仰 拜访 赐教 惠存 C、久仰 拜访 请教 奉还 D、久仰 光临 赐教 惠存
-
12、在信息技术高速发展的今天，互联网与人们的生活已密切相关，一些应用于教育的搜题APP应运而生，迅速受到学生的热捧。某六年级（1）班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论，若你是反方辩手，你会怎样辩论呢？
正方：我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题，提高学习效率，从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师，何乐而不为呢？
反方：
-
13、语文实践活动。
新冠肺炎疫情期间，有的同学在家中利用网络抓紧时间学习，有的同学在家中用电脑、手机整天玩游戏。针对这一情况，你们班准备开展一次辩论会，辩论主题是“互联网有利于/不利于我们的学习”。你作为反方代表参加此次辩论会，请提前准备辩论会卡片。
温馨提示：①观点应明确；②收集事例可以是自己身边发生的，也可以是通过电视、网络、报刊了解的，要能证明自己的观点，并有一定说服力。
辩论会材料记录卡
角色：反方代表
我方观点：
收集事例：
-
14、口语交际
六年（2）班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。
正方：我们的观点是。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁，不都是科技发展的功劳吗？
反方：我们的观点是。理由是。例如，汽车尾气的大量排放污染了空气……
-
15、阅读短文，完成练习。
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
(1)、联系上下文，理解下列词语的意思。丰碑：
镇定：
(2)、找出文中描写军需处长外貌的句子，从中你体会到了什么？(3)、将军的心情经历了怎样的变化？为什么会有这样的变化？(4)、文章以“丰碑”为题，有什么深刻的含义？ -
16、阅读《毛主席在花山》片段，完成练习。
毛主席皱了皱眉头，把拿起来的香烟又放下了。他说：“这怎么行？你们好不容易来一趟，不到群众中间去看看，没有调查就没有发言权嘛。”警卫员解释道：“这地区一有情况，首长就不能安全转移了。”毛主席说：“这我知道。在战争年代，我们就依靠群众，取得了革命的胜利。现在，我们还是要依靠群众。”说着，毛主席走出了窑洞。
(1)、从文中找出描写毛主席动作和语言的句子，说说你从中体会到了毛主席怎样的品质？(2)、结合上下文，理解“没有调查就没有发言权”这句话的含义。 -
17、口语交际
在“我心目中的英雄”主题班会上，请你介绍一位你心目中的英雄。可以是革命烈士、戍边将士，也可以是身边的平凡英雄。要求说明英雄的事迹以及你为什么认为他是英雄，层次清楚，语言通顺。
-
18、句式转换(1)、红军战士们克服了重重困难。（改为“被”字句）(2)、我们不能忘记革命先辈们为我们做出的牺牲和贡献。（改为反问句）
-
19、给加点字选择正确读音：
在长征途中，红军战士们跨越了无数的艰难险阻。他们翻过了高耸入云的山脉（mài mò） ， 蹚过了水流湍急的河流。即使面临着敌人的围追堵截（jié jiē） ， 也毫不畏惧，始终保持着坚定的信念，向着胜利的方向前行。在恶劣（liè lüè）的环境下，他们凭借着顽强的意志，克服了重重困难，最终取得了胜利，为中国革命的发展奠定了坚实的基础。
-
20、看拼音写词语：
在那个充满挑战的年代，无数革命志士面对重重困难，毫不退缩。他们怀着坚定的信念，在kùn jìng中奋勇前行，为了实现理想，不惜付出巨大的代价。有的甚至被敌人关进了 jiān yù ， 遭受了残酷的折磨，但他们依然坚守自己的 zhé xué ， 毫不屈服，用热血和生命书写了壮丽的篇章，为我们创造了如今的 hé xié社会。