• 1、2024年7月27日,联合国教科文组织第46届世界遗产大会正式将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。这份来自国际社会的认可,不仅为古都文脉增添了世界级注脚,更让正在开展文化寻踪的我们心潮澎湃。请你阅读下面三则材料,完成下面小题。

    材料一:壮美中轴——北京老城的脊梁和灵魂

    著名建筑学家梁思诚先生说:“全世界最长,也是最伟大的南北中轴线穿越过了全城。北京独有的壮美秩序就由这条中轴的建立而产生。”

    1420年,北京城在元大都的废墟上建立起来。迄今仍以其巍峨典雅、活泼生动之姿,作为中华文明的象征屹立于世界的东方。中国建筑在严整中富于变化,梁化中又求统一,体现出一种整体之美、均衡之美、理性之美。

    在中国传统文化思想体系中,“以中为尊”是一大特色。北京城居天下之中,皇城居北京城之中,宫城又居皇城之中,而宫城又以中轴线为“中”。对称形式是中国传统文化的美学法则,古人认为对称形式能给人们以健康的美感。因此,中国古代城市大多有清晰的南北轴线、规整的对称格局,体现“中正”之美。

    北京中轴线是世界上迄今为止经由人工设计建成,保存最完整的古代都城城市轴线,是古都北京不同于世界其他城市的独特历史标记。

    材料二:标识牌上的永定门和钟鼓楼

    始建年代:永定门始建于明嘉靖三十二年(1553)闰三月,同年十月完工。
    地理住置:位于北京中轴线的南端,原址在东城区永定门内大街南端、桥北,永定门东、西街交会处,坐北朝南。
    功能:作为北京老城外城的正门,具有抵御外敌入侵的功能,同时是北京城通往中原至南方的旱路重要通道,也是清代皇帝进行南巡,游猎等活动出入的重要门户。
     
    始建年代:钟楼始建于明永乐十八年(1420),后毁于火灾,清乾隆十年(1745)
    重建,鼓楼始建于元至元九年(1272),明永乐十八年(1420)重建。
    地理住置:位于北京中轴线的北端,钟楼在鼓楼的北面,两者相距约100米,地处东城区地安门大街。
    功能:明清时期报时系统的核心建筑。现代作为历史文化建筑,是北京的标志性建筑之一,具有参观、研究古代报时文化筹功能。

    材料三:丈量岁月的“时间建筑”

    永定门又称正阳外门,另有永安门、永昌门等名号,寓意“永远安定”。新修复的永定门城楼有三个看点:一是老城砖,二是带有标识原址的城墙接口,三是“永定门”明代石匾额。石匾额由一块完整的汉白玉雕刻而成,匾额上有“永定门”三个大字。这块老匾额,现存于首都博物馆。

    北京钟鼓楼是中轴线上最高的一组古代建筑,是俯瞰中轴线北段的重要视点。钟鼓楼是明清时期的城市管理设施,钟楼内正中位置安有八角形的钟架,悬挂有明永乐年间铸造的大钟。钟体全部由青铜铸成,撞击时声音浑厚绵长。钟、鼓报时早在汉朝便已出现。唐代则实施“晨钟暮鼓”——钟鸣,城门开启,万户活动;鼓响,城门关闭,实行宵禁。明清时期,仍然以这样的方式报送时间,由此来控制城门复胡同栅栏的启闭和更夫巡夜,有效地管理城市生活。

    (1)、联系上下文解释词语。

    晨钟暮鼓:

    (2)、判断,用“正确”“错误”表示。

    ①“以中为尊”是中国传统文化中的一大特色。

    ②永定门的修建时间要早于钟鼓楼。

    ③钟鼓楼有报时的功能。

    ④钟鼓楼和永定门一南一北,遥相呼应。

    (3)、阅读材料一,概括写出中轴线的壮美体现在哪几方面?
    (4)、永定门,有邦国永定之意。请你结合汉字文化想一想:崇文门、德胜门的寓意分别是什么呢?选择一个写下来。
    (5)、结合三份阅读材料,请你给外地来的朋友介绍中轴线及相关建筑,你会从哪几方面进行介绍呢?拟出要点写下来。
  • 2、在本次活动中,我们惊奇地发现北京的每一块城砖、每一棵古树,都藏着厚重的文化,请按照提示把积累的语句补充完整,完成下面小题。
    (1)、中秋,月亮的清辉洒向夜晚的四合院,有一种凉意的美好,正如王建诗中所写:“”。
    (2)、历经数百年岁月洗礼,北京故宫在建筑装饰修缮、文物保护技术迭代等领域不断探索革新。正如《礼记》所说“ , 日日新,”。
    (3)、天安门广场上屹立着的人民英雄纪念碑,让我们感受到了中华民族风雨岁月中坚韧不拔的精神,脑海中不由地回想起郑燮的诗句“”。
    (4)、“读书须用意,”,唯有用心揣摩诗句中的一字一词,才能领略文字背后积淀的文化韵味与诗人的匠心啊。
  • 3、在“寻踪胡同”的实践探索中,我们沿着青砖灰瓦触摸历史,聆听岁月的回响。此刻,让我们在几位同学的分享交流中解锁胡同背后的文化密码,感受北京城独有的魅力吧。请你阅读下面内容,完成下面小题。

    甲同学:在“寻踪胡同”的活动中,我们探寻了胡同命名的奥秘。原来我们【sī kōng jiàn guàn】的胡同名称背后还有很多的门道呢。有的依据胡同形状来命名,如“抽屉胡同”;有的因办公机构而得名,如“府学胡同”“东厂胡同”;还有的胡同名称特别形象,充满老北京人直白幽默的风格,如“耳朵眼胡同”“狗尾巴胡同”(现在叫“高义伯胡同”)。这些胡同名称的背后,既有历史的沉淀,也有生活的烟火气。

    乙同学:我们沿着课本的足迹,探访了那些藏在胡同里的名人故居。为了革命信念无惧【xī shēng】的先驱李大钊先生的故居位于西城区文华胡同,这座三合院见证了他的革命历程。护国寺大街 9 号是京剧【lǐng yù】泰斗【A】先生纪念馆,馆内陈列的戏服、书画,让我们想起他“蓄须明志”的民族气节。在灯市口西街丰富胡同的丹柿小院,正房内摆放的《骆驼祥子》手稿和“人民艺术家”奖状,仿佛诉说着【B】先生扎根市井的创作初心。

    丙同学:胡同里的老字号虽然是城市记忆的守护者,但是它也在坚定传统的同时不断创新。如砖塔胡同的正阳书局将【gǔ jí】与京味文化相融合,从老北京文献到“京味儿”冰箱贴,方寸之间典雅温馨,显示出文化新生。稻香村的节气糕点四季各有特色,春有雨水润春糕,夏有立夏陈皮饼、秋有立秋秋梨酥、冬有大寒消寒糕等,将传统饮食与节气文化巧妙融合。

    丁同学:北京城的胡同各有各的味道,走进南锣鼓巷,热闹的气息扑面而来,【shāng fàn】的吆喝声此起彼伏;而杨梅竹斜街则【jié rán bù tóng】,这里曾是文人聚集之地,保留着浓厚的文化氛围,让人感到幽静雅致。门墩是胡同里四合院门前沉默的守护者,上面雕刻的精美图案,常常引人驻足欣赏并试图去解密图案背后的寓意。

    (1)、请将四位同学交流的语句中汉语拼音替代的词语,用汉字按照顺序写下来。
    (2)、联系上下文内容,将括号中的字母A、B换成人名,写在下面的横线上。

    A:    B:

    (3)、下列词语读音全部正确的一项是(     )。
    A、沉淀(chén diàn)    名称(míng chēn)    融合(róng hè) B、足迹(zú jì)    探访(tàn fǎng)    仿佛(fǎng fó) C、温馨(wēn xīn)    氛围(fēn wéi)    陈列(chén liè)
    (4)、联系上下文想一想,与“烟火气”中的“烟火”意思相同的一句是(    )。
    A、战场上烟火弥漫,紧张而激烈的战斗中,董存瑞主动坚决请战。 B、公园里竖立着“禁止烟火”的提示牌。 C、她长裙飘飘,像故事中的仙女,不食人间烟火的样子。
    (5)、下面词语中与“泰斗”的意思相近的是(    )。
    A、榜样 B、先师 C、鼻祖
    (6)、因同学的交流中出现了四个节气的名字,请按顺序把它们抄写在下面的横线上。
    (7)、请用修改符号修改下面句子中出现的一处语病。

    胡同里的老字号虽然是城市记忆的守护者,但是它也在坚定传统的同时不断创新。

    (8)、门墩上如果刻着“莲”与“鱼”结合的图案,它寓意着
  • 4、习作。

    题目:最美丽的        

    在横线上填上合适的词语,如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。注意语句通顺,叙事清楚,表达出自己的真情实感,字数500字左右。

  • 5、课外阅读。

    风度不是装出来的

    ①一个40多岁优雅的中年女人领着她的儿子走进某著名企业总部大厦楼下的花园,并在一张长椅上坐下来吃东西。

    ②不一会儿,中年女人往地上扔了一个废纸屑,不远处有个老人在修剪花木,他什么话也没有说,走过去捡起那个纸屑,把它扔进了一旁的垃圾箱里。

    ③过了一会儿,中年女人又扔了一个。老人再次走过去把那个纸屑捡起来扔到了垃圾箱里……就这样,老人一连捡了三次。

    ④中年女人指着老人说:“看见了吧,你如果此刻不好好上学,将来就跟他一样没出息,只能做这些卑微低贱的工作!”

    ⑤老人听见后放下剪刀过来说:“你好,这里是集团的私家花园,你是怎样进来的?”中年女人高傲地说:“我是刚被应聘来的部门经理。”

    ⑥这时一名男子匆匆走过来,恭恭敬敬地站在老人面前,对老人说:“总裁,会议立刻就要开始了。”老人说:“我此刻提议免去这位女士的职务!”“是,我立刻按您的指示去办!”那人连声应道。

    ⑦老人吩咐完后径直朝小男孩走去,他伸手抚摸了一下男孩的头,意味深长地说:“我期望你明白,在这世界上最重要的是要学会尊重每一个人和每个人的劳动成果……”中年女人被眼前骤然发生的事情惊呆了,她一下子瘫坐在长椅上。她如果明白是总裁就必须不会做这无理的事,但是她做了,只是是在园丁身份的总裁面前做的。为什么?是因为身份的高低。

    ⑧尊重每个人,不以身份而区分:这是你的风度,风度是装不出来的,总会暴露出你真实的一面。

    财富不是一辈子的朋友,学会尊重才是一辈子的财富。只有这样才是人生的最高境界。

    (1)、从短文中找出下面词语的近义词。

    有名——

    下贱——

    骄傲——

    嘱咐——

    (2)、中年女人一次又一次地将纸屑丢在地上是因为
    (3)、中年女人认为这个老人是 , 实际这个老人是。这个故事告诉我们,不应该以来确定人物的身份,的思想要不得。
    (4)、请概括短文的主要内容。
    (5)、画“        ”的句子告诉我们       
    A、人生最重要的财富就是学会尊重别人,这样的人生才是有意义的。 B、总裁因为身份卑微,所以才去做园丁的工作。 C、在教育孩子的时候,方法非常重要。 D、人生的最高境界是风度。
  • 6、阅读短文,回答问题。

    学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

    (1)、上文写两个人学弈的情形,前一个人的表现是:“”,后一个人的表现是“”。学习的态度不同,导致学习的结果是“”。(以上 3处用上文原句填空)这个故事给人的启示是。(用自己的话回答)
    (2)、给下面的“之”字选择正确的解释。

    A.指天鹅

    B.指前一个学生

    C.指弈秋的教导

    D.的

    ①通国善弈者也

    ②一人虽听

    ③虽与俱学

    ④思援弓缴而射

    (3)、上文主要运用了       的写法。
    A、夸张讽刺 B、借景抒情 C、前后照应 D、对比
  • 7、填空。

    诗人赞“竹”:郑燮一生爱竹,在《竹石》中借“。”表达其不向任何势力低头的高傲风骨。又如于谦在《石灰吟》中以“。”表达其不与世俗同流合污的高尚节操。古人气节,吾辈当效仿!新时代的中国青年,应有“ , 事非经过不知难。”的智慧,积累学识,迎接挑战;应有“ , 不必法古;。”的胆识,勇于探索,敢于创新;应有“谁道人生无再少?!”的态度,追求进步,永不言败。

  • 8、句子训练。

     

    (1)、我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。(仿写句子)

    我们在学习的时候,要 , 要 , 要

    (2)、不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。(改为陈述句)
  • 9、补充词语。

    而不舍        见微知            然不同        不可思  

    知非福          身其境           头丧气        堂大笑

  • 10、读句子,根据拼音写词语。

    六年的小学生活就过去了。曾经的校园,现在是那么难忘。难忘的下课铃声,难忘受挫后我的同学,更难忘休息时间辅导我的老师……同学们,为了共同的 , 让我们重整行囊,勇敢前行吧!

  • 11、把下面的字认真抄写在格子里。

  • 12、习作。

    在学习和生活中,你一定有过许多尝试新鲜事物的经历,尝试的经历有可能是成功的、新奇的、有趣的……请以“那是一次          的尝试”为题,写一篇记叙文。

    要求:把题目补充完整,将事情的起因、经过、结果写清楚,书写工整,文中不出现真实校名姓名,不少于350字。

  • 13、认真阅读下面的文章,完成练习。

    徐特立的“特立独行”

    ①徐特立是伟大的教育家,也是毛泽东、田汉等人的老师。徐特立原名徐懋恂,又名立华。16岁那年,他乘船去南岳衡山时,看到同船的乡官小吏无礼责难船夫,心中愤愤不平,他想:将来若能取得功名,就只做教官,绝不当欺压百姓的贪官。为此,他改名“特立”,取“特立独行,高洁自守”之意。毛泽东曾在徐特立60岁生日时,用“革命第一,工作第一,他人第一”评价他,这也是对徐特立光辉一生的高度概括。

    ②徐特立在长沙师范当校长时,因为穿着过于粗朴,被周南女校的门房误认为是下人。教员坐轿子,他步行;教员吃小灶,他和学生一样吃大灶;教员穿皮鞋,他穿草鞋;别人请客,他从不参加。徐特立为了办学,艰难困苦、勤俭节约的程度超出一般人的想象。为了紧缩开支,哪怕一张纸、一支笔都不随便使用。教师们丢弃的剩残粉笔头,徐特立随时捡起来装在口袋里自己上课再用。在他的表率下,有时学校发不出工资,只供伙食,教师照样上好每一堂课。学校缺少必要的设备,老师学生都主动从自己家里把什物搬到学校里来。在延安自然科学院当院长时,教师们都是好几个人住一孔窑洞。按规定,徐特立可以单独住一孔,可是他坚持和其他老师住一孔,他说:“大家住得比我更挤,为什么我要一个人住呢?”

    ③住地到学校要翻几个山头,每到下雨,山陡路滑。徐特立就打着赤脚,拄着拐杖,爬上爬下,从不因为年高路滑而迟到一分钟。那时,他已经快70岁了,有这样一位做榜样的校长,教授们在教学上谁都不敢掉以轻心,学生也没有吊儿郎当的现象发生。徐特立在笔记中写道:“己欲立而立人,己欲达而达人。”他认为,作为校长,最重要的是迎难而上,率先垂范。

    ④1947年,党中央转战陕北途中,70岁高龄的徐特立住在一户老乡家里。老乡见他穿着一套满是补丁的灰军服,满头白发,便奇怪地问他:“老同志,你这么大年纪了,怎么还当兵呀?”徐特立笑着说:“革命不分老少,我还要再干20年哩!”每当有人把他看作普通的老兵,他心里就觉得非常自豪。

    (摘自《先锋队》2017第16期)

    (1)、徐特立改名“特立”的原因是什么?(       )
    A、徐特立乘船去南岳衡山,触景生情 B、原名徐懋恂,又名立华 C、告诫自己要“特立独行,高洁自守” D、徐特立是毛泽东、田汉等人的老师
    (2)、徐特立为什么被周南女校的门房误认为是下人?(       )
    A、穿着粗朴 B、步行到校 C、改换名字 D、常吃小灶
    (3)、学校有时发不出工资,为什么教师却照样上好每一堂课?(       )
    A、学校有提供伙食 B、校长率先垂范 C、学校有窑洞可住 D、学生表现很好
    (4)、“徐特立笑着说:‘革命不分老少,我还要再干20年哩!’”这里的“笑”是怎样的“笑”?(       )
    A、害羞 B、尴尬 C、平静 D、自豪
    (5)、毛泽东曾用“革命第一,工作第一,他人第一”来评价徐特立,请选择其中一个“第一”,结合短文内容说一说这样评价的理由。
    (6)、“特立独行”有时会让人觉得不太合群,为什么徐特立的“特立独行”却得到大家的推崇与尊敬?
    (7)、“为学患无疑,疑则有进。”读了这篇文章,你产生了哪些问题?你能试着解决问题吗?

    我的问题是:

    我的解答是:

  • 14、文言文阅读。

    囊萤夜读

    胤恭勤不倦,____________。____________,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

    孙敬悬梁

    孙敬字文宝,好学,晨夕不休,及至眠睡疲寝,以绳系头悬屋梁。后为当世大儒

    【注释】①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有学问的读书人。

    (1)、把古文1中所空缺内容补充完整。
    (2)、结合注释和上下文,试着说说“眠睡疲寝”的意思?
    (3)、选择正确的选项,将序号填在横线上。

    古人勤奋刻苦读书的故事有很多,如:孙敬、苏秦的故事,杨时的故事,匡衡的故事,吕蒙的故事。

    A.悬梁刺股                    B.手不释卷                    C.程门立雪                    D.凿壁偷光

    (4)、孙敬悬梁的读书方法,有的人赞成,有的人不赞成。你如何看待这个方法?当你遇到“眠睡疲寝”的困难时,你会怎么做?
  • 15、阅读课文选段,回答问题。

    果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升 , 到了最后,终于冲破了云霞完全跳出了海面 , 颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

    (1)、文段选自课文《》,作者是
    (2)、下列选项中近义词搭配有误的一项是(       )
    A、果然——突然 B、重荷——重负 C、一刹那——霎时 D、夺目——刺眼
    (3)、下列说法有误的是(       )
    A、文段按照太阳变化的顺序写出了日出前景象的变化。 B、作者抓住日出时太阳颜色、光亮、位置的变化写出了太阳变化的过程。 C、选段中的“一刹那间”表示太阳变化的特别快。 D、太阳忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
    (4)、读文中画线的句子,注意加点的词,你喜欢这样的太阳吗?为什么?
  • 16、句子练习。
    (1)、冬天是个调皮的小娃娃,把北风当哨子,吹得呜呜响。(用拟人的修辞手法写夏天)
    (2)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁还结实百倍。(照样子,用作比较的方法,写一种事物)
    (3)、你收到了妈妈发来的消息,请将消息内容转述给班主任李老师。

    你会这样告诉李老师:                                 

  • 17、关于科普作品,以下说法中错误的是(       )
    A、李四光的《灰尘的旅行》是很好的科普读物,让我们认识了细菌家族。 B、中国版的《十万个为什么》涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。 C、阅读这类作品时可以查查科普作品中谈到的科学问题,看看新的研究成果。 D、阅读科普作品时,遇到不懂的词语,可以运用课上学习过的方法理解。
  • 18、下列关于课文内容的说法中不正确的一项是(       )
    A、《天窗》一文叙述的是一个小孩借助他家的那一方天窗,观看屋子外面的世界,由此产生了无穷无尽的遐想,表达他渴望接触和了解外面世界的愿望。 B、《绿》这首诗的特点是想象丰富。诗人描绘了春天万物充满生机的景象,表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。 C、“鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!”从这句话中,我体会到了作者对鹅极度的厌烦之情。 D、《琥珀》一文中,科学家以通俗易懂的语言和充分的想象,肯定地告诉我们这块琥珀形成的全过程。
  • 19、老舍先生表面上写猫很古怪,实际上却很喜欢猫,下列句子和这种写法不同的一项是(       )
    A、“小坏蛋儿,起床了!”每天早上妈妈的唠叨声都准时响起。 B、它伸长了头颈,左顾右盼。我一看这姿态,想到:“好一个高傲的动物!” C、当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候,望去真是美丽。 D、这兔子已经20多斤重了,可还是一刻不停地吃,真是个小贪吃鬼。
  • 20、下列诗句没有体现诗人志向的一项是(       )
    A、生当作人杰,死亦为鬼雄。 B、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 C、感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
上一页 121 122 123 124 125 下一页 跳转