• 1、读导语卡,完成下列题目。

       陶瓷,是中华文明的瑰宝,连中国的英文名“China”也与它有关。màn cháng____岁月流转,它随着商队走过wǔ hú sì hǎi____,亮相于世界各地的宫廷yàn huì____。这些“明如镜,薄如纸,声如磬”的瓷器,现在看来仍令人感到bù kě sī yì____。今天,就让我们一同走进陶瓷的世界,触摸这传承千年的温度。

    (1)、把“陶土成器岁月成诗”端正地书写在横线上。
    (2)、看拼音写词语,完成导语卡。
    (3)、这张卡用“”作为标志。它的意思是“大肚子小口的瓦器”,这个字是(    )
    A、 B、 C、 D、
    (4)、“明如镜,薄如纸,声如磬”常用来形容瓷器,下列说法错误的一项是(    )
    A、“明如镜”是形容瓷器表面光滑明亮 B、“声如磬”是指敲击瓷器时声音清亮悦耳 C、结合字形,“磬”最初可能是用金属制成的 D、“薄如纸”中的“薄”读音为 báo
  • 2、小花伞

    下雨啦,下雨啦!天空落下细细的小雨点。

    小青蛙举着绿伞,蹦蹦跳跳走在田边。小蘑菇顶着白伞,悄悄站在草丛间。小蚂蚁拉来一片梧桐叶,做成一把黄黄的小伞。

    雨点沙沙沙,落在伞面上。小动物们躲在伞下,一点也淋不到雨。

    大家说说笑笑,伴着雨声往前走。雨天,原来也这么有趣呀!

    (1)、照样子,写词语。

    例:细细的小雨点

        

    (2)、根据短文内容,连一连。

    小青蛙举着            黄叶伞

    小蘑菇顶着            白伞

    小蚂蚁做成            绿伞

    (3)、雨点 , 落在伞面上。小动物们 , 伴着雨声往前走。
    (4)、判断下面说法,用“正确”“错误”表示。

    ①下雨的时候,小动物们都被雨水淋湿了。

    ②小动物们觉得下雨天很有趣。

    (5)、下雨时,你会用什么当小伞呢?
  • 3、阅读短文,回答问题。

    小露珠的旅行

    夏天的早晨,小草叶子上有一颗小露珠。

    小露珠圆圆的,亮亮的,像一颗透明的小珍珠。它躺在叶子上,懒洋洋地晒太阳。

    一只小蜗牛爬过来,说:“小露珠,你真美!”小露珠笑了,身子一滚,滑到了另一片叶子上。

    太阳越升越高,小露珠觉得自己越来越轻。它飘了起来,飞上了天空。

    小露珠变成了水蒸气,和白云做伴去了。明年夏天,它还会回来吗?

    (1)、短文一共有个自然段。
    (2)、根据短文内容,选一选,填一填。(填序号)

    ①透明的小珍珠    ②越来越轻    ③水蒸气    ④白云

    小露珠圆圆的,亮亮的,像一颗

    太阳越升越高,小露珠觉得自己

    小露珠飘上了天空,变成了

    小露珠和做伴去了。

    (3)、判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①小露珠是在冬天的早晨出现的。

    ②小蜗牛说小露珠很美。

    ③小露珠最后掉到了泥土里。

    (4)、照样子,写一写。

    例:小露珠圆圆的,亮亮的。

    ①星星

    ②小草

  • 4、按课文内容填空,并根据图片选择诗句(填序号)。
    (1)、老师常说:“琢,不成器, , 不知。”告诉我们要好好学习,多读书,多参加活动,做到“读万卷 , 行路。”学习成绩就会“芝麻”。
    (2)、大自然真奇妙,早晨下雨 , 晚上下雨
    (3)、①松下问童子,言师采药去。    ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

    ③举头望明月,低头思故乡。    ④小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

  • 5、我会照样子,写一写。
    (1)、例:荷叶圆圆的绿绿的

    柳条

    (2)、例:是早一分钟,就不会迟到了。

    要是

    (3)、例:小鸡在草地上捉虫。    小白兔在草地上认真地捉虫。

    小鸭子游泳。小鸭子游泳。

  • 6、我能选择合适的量词填空。

    ①台    ②部    ③条    ④件    ⑤支    ⑥床

    上衣    一手机    一被子

    裤子    一电视    一铅笔

  • 7、我能连一连。


     


     


     


     


     
    放风筝     踢毽子     拍皮球  跳绳打羽毛球
  • 8、小丁的生字本中有许多字,其中“保质期”“食用方法”最有可能从(    )上认识。
    A、音乐书 B、食品包装 C、公交站牌 D、数学书
  • 9、下列词语中,与家人、亲情无关的一项是(    )
    A、血浓于水 B、其乐融融 C、尊老爱幼 D、百花齐放
  • 10、根据“蚱蜢”这个词语的字形特点,我猜它是(    )
    A、一种鸟类 B、一种动作 C、一种昆虫 D、一种兽类
  • 11、我能给下面的加点字选择正确的读音。
    (1)、快看(na  nǎ) , 他的(bēi  bèi)包里有一(zhī  zhǐ)小猫,好可爱(ya  yā)
    (2)、我(le   liǎo)解到水在零度以下会(jiē   jié)冰。
    (3)、天气(情  晴  清)了,河水更(情  晴  清)了,我们的心(情  晴  清)好极了。
  • 12、我能看拼音,写词语。

    转眼就要升入二年级了。我非常喜欢zhè一年的小学生活。课上,我认真tīng jiǎng , 课后我会和同学们一起yùn dòng , 锻炼shēn体;一起kàn  shū , 增长知识。我就像美丽的huā duǒ , 在yáng guāng下kuài  lè成长。

  • 13、成长,往往就在一瞬间。也许是第一次独立完成一件事,也许是学会了体谅他人,也许是在困难中懂得了坚持……成长的路上,有成功的喜悦,也有失败的失落;有欢笑,也有泪水。正是这些难忘的经历,让我们一点点变成更好的自己。请你写一件自己亲身经历的、让你觉得“长大了”的事,题目自拟。

    要求:①注意把事情的经过写清楚;②写出自己当时的真实感受;③不要出现真实的校名和人名。

  • 14、现代文阅读

    窗外的女孩

    彭学军

    老师走进教室,照常说了一声:“上课。”

    “起立。”

    这声清脆的回应,不是来自教室里的任何一个座位,而是来自窗外。女孩叫阿莲,那年她八岁,本该和其他同学一样坐在教室里读书,可她背上背着年幼的弟弟。弟弟总是哭闹,怕影响课堂,阿莲便只能站在窗外,把课本摊在窗台上听课。她是班长,喊“起立”是她的责任,就像照看弟弟是她的责任一样。老师和同学们早已习惯这一幕。弟弟闹得厉害时,她就走远几步,轻轻摇晃着哄他,等孩子安静了,又立刻趴回窗台,生怕错过一句讲解。只有等弟弟彻底睡熟,她才能悄悄走进教室,和大家一起听课。

    阿莲的生活,远比旁人想象的更辛苦。她要照顾全家十口人的三餐,天不亮就起床做饭,喂猪、喂鸡,等家人吃饱、牲畜喂好,再背上弟弟匆匆赶往学校。因此,她每天都迟到,上午一次,下午一次,常常一节课快结束了才赶到。别人写作业的时间,她要做家务、带孩子,可她从未拖欠过一次作业,所有任务都挤在课间争分夺秒地完成。学习带给她的快乐能暂时冲淡所有疲惫

    即便如此,阿莲依旧是全班成绩最好的学生,每门功课都是第一。她不满足于此,县里举办数学竞赛,她想去和城里的孩子比一比。可参赛需要路费,家里穷,母亲舍不得。那个星期天,阿莲背着弟弟,一路跟着去镇上卖农产品的母亲,走在炎热的山路上,又累又渴,却始终沉默而执拗地跟着。母亲最终叹了口气,掏出被汗水浸湿的零钱。阿莲小心翼翼地接过那些角票,紧紧地攥在手心里。她使劲抿着嘴,含着泪,无声地笑了。那次竞赛,她拿下了全县第二名。

    多年之后,我再次见到阿莲,她已经是一名出色的果业专家。

    秋日,我走进她的脐橙园,金黄的果实挂满枝头,空气中满是清甜的香气。

    看着阳光下从容干练的她,我恍惚间又看见了当年那个瘦小的身影。那个背着弟弟、站在窗外,眼神却无比坚定的女孩,始终没有被生活的重担压垮。她在艰难中抓住每一点学习的微光,一步步走出泥泞,最终把自己活成了一片硕果累累的果园。

    (1)、读短文,给每个部分列出小标题。
    窗外听课→
    (2)、读了第二部分,有同学提出这样一个问题:阿莲每天都要迟到,为什么老师没有批评她?我用的方法知道了:
    (3)、对第二部分加点的句子,理解最恰当的一项是(    )
    A、学习非常有趣,让阿莲忘记了吃饭和睡觉。 B、学习带来的满足感,让阿莲不觉得家务辛苦。 C、只有学习能让人快乐,其他事情都没有意义。 D、阿莲想用学习来逃避繁重的家务劳动。
    (4)、第三部分画横线的句子是对阿莲的描写,此时此刻,她心里会想: , 从中我们可以感受到她是一个的孩子。
    (5)、第四部分写到“阿莲最终把自己活成了一片硕果累累的果园”,她的成长故事给了你怎样的启示,请写在下面的横线上。
  • 15、文言文阅读

    许衡不食无主之梨

    许衡,字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳,渴甚 , 道有梨,众争取啖(dàn)之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”

    ——《元史·许衡传》

    【注释】:①甚:非常。②啖:吃。③独:唯独。④危坐:端正地坐着。⑤或:有人。⑥非其有:不是自己所拥有的。⑦独:难道

    (1)、解释加点字的意思。

    众争取啖     世 , 此无主:

    (2)、见到路边的梨时,众人的做法是:(用原文回答)。许衡的做法是:(用原文回答)。别人问他这么做的原因,他的回答是:。(用自己的话回答)
    (3)、文中“众人”与“许衡”的表现形成鲜明的对比,这主要是为了突出许衡的(      )
    A、善于观察 B、机智勇敢 C、严于律己 D、诚实守信
  • 16、成长加油站——展示阅读新收获
    (1)、品故事中的成长力量。胤 , 博学多通。家贫 , 夏月则以照书,以夜继日焉。这里的“通”意思是。从这个故事中,我明白了:
    (2)、悟名言中的成长智慧。当我们想要放弃时,可以用《周易》中的“”告诉自己要奋发上进;也可以用《老子》的话“”告诉自己“只有战胜自己才能成为真正的强者”。
    (3)、赏古诗中的成长品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“”表明自己的志向;王冕在《墨梅》中用“”抒发自己的情怀。我从诗中体会到了两位诗人的高尚品格。
  • 17、按要求写句子。
    (1)、读书交流会、运动会、跳绳比赛……每一次活动,都是一次成长的经历。请用一组连续的动作(不少于三个动作),写一写自己在某次活动中的表现。
    (2)、每位同学都是我们成长路上的好伙伴,请仿照例子,夸夸你的同学。

    例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲;用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(用上冒号写句子)

    我的同学真热心:

  • 18、小何对冰川的起源、地震现象很感兴趣。你建议他去读的书是(    )
    A、《灰尘的旅行》 B、《看看我们的地球》 C、《十万个为什么》 D、《人类起源的演化过程》
  • 19、小成想学跳舞,却担心自己没有基础。下列最适合用来鼓励她的话是(    )
    A、不怨天,不尤人。 B、一日读书一日功,一日不读十日空。 C、少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 D、学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
  • 20、在展馆的筹备过程中,你作为总策划,带领大家一步步完成布展,是大家公认的____;小宁一个人整理了上千张照片,从不说累,大家都夸他是____;平时不爱说话的小琪,这次担任主持人,声音甜美得像一只____。(    )
    A、领头羊    老黄牛    百灵鸟 B、领头羊    百灵鸟    老黄牛 C、老黄牛    领头羊    百灵鸟 D、百灵鸟    领头羊    老黄牛
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