• 1、“童年的万花筒”阅读活动

    材料一:

    祖父的园子(节选)

    玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”

    太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    材料二:

    童年的发现(节选)

    乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。

    材料三:

    忆儿时(节选)丰子恺

    我回忆儿时,不能忘却的事是养蚕。我所喜欢的,最初是蚕落地铺。那时三开间的厅上遍地是蚕,架着经纬的跳板,以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶,我像嘴馋的小麻雀,叽叽喳喳跟着,一头扎进桑树林,专挑最紫最甜的桑葚吃。吃饱了,还用桑叶折成小碗,采满桑葚端回来。蒋五伯饲蚕,我就以走跳板为乐,那跳板如棋盘街纵横交错,又极低矮,走起来毫不害怕。可这实在是一年一度的乐事!

    (1)、联读三篇材料,完成填空并选择正确的童年感言,补全童年回忆录。

    《祖父的园子》

    童年趣事:①

    人物特点:天真可爱

    童年感言:③

    《童年的发现》

    ◎童年趣事:发现胚胎成长的秘密。

    ◎人物特点:②

    ◎童年感言:④

    《忆儿时》

    ◎童年趣事:养蚕、吃桑葚、走跳板。

    人物特点:贪吃活泼

    ◎童年感言:⑤

    童年感言
    A.儿时的时光满是纯真欢愉,相伴嬉戏,那些质朴美好的点滴,都成了难忘的回忆。
    B.童年就要用旺盛的好奇心和独特的思维方式,推理和发现奇妙的世界之谜。
    C.大人的关爱和周围万物都能回应自己的奇妙想象,营造出一个随心所欲的童年世界。

    (2)、同学们被文中风趣幽默的语言所打动。请参与讨论。

    小语:材料一中太阳光芒四射,大树和土墙会和“我”呼应,园中一切的动植物都富有生命力,太自由啦!

    小文:材料二中“我”想呀想,终于有自己的发现时便得意起来。我也有这样的奇思妙想:太阳总从东边升起是因为东边轻,西边重,就像跷跷板,轻的那头先翘起来。所以早上东边先“冒”出太阳。

    小浙:材料三中划横线的句子太有趣了,

    (3)、从颜色库中选择颜色为你喜欢的童年故事配色,并结合文章内容说明理由。

    颜色库:明黄、米白、嫩草青、浅灰蓝、浅茶褐、桑叶绿、紫红色、晴空淡蓝……

    例:我为材料三配上桑叶绿与淡雅桑葚紫。因为儿时养蚕、采桑等乡村生活充满童趣,青绿衬乡土生机,柔紫藏童年甜美,温润又惹人怀念。

    我为材料配上。因为

  • 2、名著中人物的武器是他们性格最直观的符号。根据提示,完成填空。

    人物:①

    武器:羽扇

    典型事例:大军兵临西城,他独坐城楼,手摇羽扇,从容抚琴,下退敌军。

    特点:沉着冷静

    人物:关羽

    武器:青龙偃月刀

    典型事例:他手提青龙偃月刀闯五关、斩六将,终于寻得兄长刘备。

    特点:②

    人物:孙悟空

    武器:金箍棒

    典型事例:③

    特点:机智果敢

  • 3、小温探究古诗中的情感,并做了整理。根据提示,完成填空。

    诗心悟情

    牧童归去横牛背,

    闲适

    , 夜静春山空。

    黄沙百战穿金甲,

    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    , 南望王师又一年。

    悲痛又期盼

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

  • 4、小温想根据诗词句画一幅《乐在乡野图》,下列不符合要求的是(    )
    A、最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 B、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 C、慈母手中线,游子身上衣。 D、乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
  • 5、不少字词的含义在古代与现代存在差异。下列加点字意思不同的是(    )
    A、吾盾之     B、得兔    重 C、溺而不     D、群儿于庭 嬉
  • 6、在温州新鲜事的报道中,同学对年龄的别称使用不恰当的是(    )
    A、大学刚毕业的弱冠青年小赵带社区孩子们做瓯塑,深受欢迎。 B、不惑之年的校医阿姨认真讲解“明眸皓齿”工程,大家听得很投入。 C、园博园里,正值豆蔻年华的少先队大队长小芳解说乡情,透着自豪。 D、朔门古港遗址边,八十多岁的古稀老人正看着子孙研学,满眼欣慰。
  • 7、同学用歇后语分享本学期语文学习体会,下列运用不恰当的是(    )
    A、刷子李刷墙技艺出神入化,称得上“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”。 B、沃克先生见刘伯承伤势严重却从容镇定,真令人“隔肚皮看人心——难猜难测”。 C、严监生临死仍伸着两个指头,众人轮番劝说,却都是“梁山泊的军师——无(吴)用”。 D、当船长用枪逼迫横木上的孩子跳海时,孩子的心就像“十五个吊桶打水——七上八下”。
  • 8、小雯想用楷书写出具有“筋肉丰满、浑厚有力”的书法标语,最适合她临摹的字帖是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 9、“妒忌”的“忌”表示“憎恨”。下列加点字与它意思相同的一项是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 10、下列描写动作的四字词语中最能体现人物内心焦急的是(    )
    A、摩拳擦掌 B、手忙脚乱 C、唉声叹气 D、手舞足蹈
  • 11、社团成员梳理了有关心情的词语,并制作了表情曲线图。

    根据表情,看拼音写词语。

  • 12、请用楷书将以下内容抄写在下面。

    汉字有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目。——鲁迅

  • 13、按要求完成习作。

    如果身边的物品都能开口说话,生活一定会变得格外有趣。如果烧杯会说话,它会分享鸡蛋浮起来的神奇过程;如果云朵会说话,它会带你开启一场奇妙的空中旅行;如果书包会说话……请展开大胆又合理的想象,写一写什么物品会说话,你们之间会发生什么有趣的故事,题目自拟,字数不少于250字。写完后,需要修改的地方,用学过的修改符号改一改。

  • 14、一颗种子的旅行

    ①我是一颗小小的蒲公英,头上顶着一把毛茸茸的“小白伞”。

    ②秋风伯伯来了,他轻轻一吹,我就离开了妈妈,开始了一场奇妙的旅行。

    ③我飘呀飘,飘过一片金黄的稻田。稻穗沉甸甸的,弯着腰悄悄对我说:“小种子,留下来吧,这里的泥土又松又软,可舒服啦!”

    ④“不呢,我还想再多看看这个世界。”我摇摇头飞走了。

    ⑤我飘呀飘,路过一条清清的小河。河水叮叮咚咚地唱着歌:“小种子,落下来吧,我会陪你一起玩耍。”

    ⑥我低头看了看,河边有一些硬石头,应该不适合生根,我挥挥手又飞走了。

    ⑦我飘呀飘,飞过了一座高耸的大山。山顶的风很大,吹得我直打转。我越飘越高,害怕地想:我会不会就这样永远飘下去,安不了家了?

    ⑧天黑了,风停了。我落在一片荒凉的大地上。这里没有金黄的稻田,也没有清清的小河,只有干干的泥土和几块碎石头。我坚定地告诉自己:不飞了,就在这里安家吧。

    ⑨冬天来了,雪花把我温柔盖住,我在泥土里安静地睡着。春天到了,阳光叫醒我,我伸了个大大的懒腰,从土里钻了出来!我喝着雨水,晒着太阳,慢慢长出了嫩绿的叶子,开出了一朵金灿灿的花。

    ⑩有一天,一只小蜜蜂飞过来,惊讶地说:“哇!这里什么时候长出了一朵这么漂亮的蒲公英?”我开心地笑了。现在,我的孩子们也长大了,她们头上也顶起了一把把毛茸茸的“小白伞”。

    ⑪风伯伯又来了,这一次,我对孩子们说:“勇敢地飞吧,无论落在哪里,都要努力长大。”

    (1)、蒲公英的种子都飞到了哪里,做了什么决定?请根据提示填写图示。

    (2)、蒲公英种子在旅行过程中,心情发生了怎样的变化?以下选项正确的是(    )
    A、害怕→好奇→快乐 B、好奇→害怕→快乐 C、好奇→快乐→害怕
    (3)、联系上文理解文中划横线的句子,以下说法正确的是(    )。
    A、蒲公英的种子必须飞到泥土最松软的地方才能顺利长大。 B、不管落在什么地方,都要像妈妈一样勇敢坚强,努力长大。 C、蒲公英的种子随便落在一个地方就行,不用太努力也能长大。
    (4)、边读边想象画面。假如你是蒲公英的孩子,你会飞到哪里?又会发生什么事情呢?用几句话写一写。

    我飘啊飘,来到了

  • 15、(一)赵州桥(节选)

    赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

    (二)温州园博园:露天“桥梁博物馆”

    温州园博园里有38座桥,一桥一景,风格多样。园中有形似云朵的云连桥、流动起伏的绿嶂(zhàng)桥、繁花相伴的芳汀(tīng)桥……其中,瓯风桥是园博园廊桥的典型代表,复刻了泰顺廊桥的形态,桥面上建有单层拱形廊屋,可供行人遮阳避雨。桥身以钢和铝材料为主,不怕虫蛀,不怕风雨。独特的菱形桥墩设计可以分流河水,让水自动往两边散开,从而减轻水流对桥身的冲击,这份巧思传承着古人治水的智慧。

    (1)、选文(一)是围绕哪个关键句写的?请找出。
    (2)、根据选文内容,给两座桥制作名片。

    桥名:赵州桥

    建造材料:

    设计特点:

    ①下面没有桥墩

    ②只有一个拱形大桥洞,四个拱形小桥洞

    桥名:瓯风桥

    建造材料:

    设计特点:

    ①桥面上建有单层拱形廊屋

    ②____

    ①阅读选文(一)和(二),填写桥梁名片内容。

    ②根据选文描述,为两座桥选择照片,是赵州桥,是瓯风桥。
    A.
    B.
    C.

    (3)、关于“创举”,同学们展开讨论,下列说法中正确的用“正确”表示,错误的用“错误”表示。
    创 chuàng
    ①前所未有的:~举
    ②通过经营等而取得:~收。

    ①结合字典,我知道“创”指“前所未有的”,“创举”指前所未有的重大举动。

    ②赵州桥的设计是一个创举,最主要的原因是整座桥都用石头砌成,没有用木料。

    ③瓯风桥菱形桥墩的设计,和赵州桥的创举一样,都能减轻水流对桥身的冲击。

  • 16、小语逛完园博园,不禁感慨:“____。还是得身临其境才能真正感受到园博园之美。”最适合填入横线的是(    )
    A、眼见为实,耳听为虚 B、不入虎穴,焉得虎子 C、兵来将挡,水来土掩
  • 17、【逛场馆】打卡场馆,根据提示补充课文内容和诗句。

    打卡点

    景色

    中国馆

    中国馆庭院里桃竹相映,正如苏轼所写:“ , 春江水暖鸭先知。”

    瓯越园

    瓯越园里碧波荡漾,水光接天,让人不禁吟诵:“日出江花红胜火,。”

    芳香园

    芳香园里生机勃勃:红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像似的聚拢来……

  • 18、【做手工】体验木活字印刷术,选出对应的流程(    )。

    先从字盘挑出需要的字模进行排布。再将墨汁均匀刷在字模上,铺平宣纸后用干净的刷子按压。接着轻轻揭下宣纸,放到通风处晾干,就能留存纪念啦!

    A、排字→按压→晾干 B、铺平→晾干→纪念 C、晾干→按压→刷墨
  • 19、【赏园景】阅读语段,选出合适的词语,并把正确选项填在横线上。

    微风吹拂,园中(飘荡  荡漾)____着若有若无的玉兰香,就连脚下的步子也变得(轻快  轻巧)____。(平静  沉静)____的湖面上倒映着蓝天白云。小文____(填正确选项)大声说:“这里太美啦,就像走进了一幅画!”

    A、皱起眉头,跺着脚 B、张开双臂,扬起嘴角 C、怒目圆睁,涨红了脸
  • 20、小语因自己的手指粗胖不如他人修长好看而伤心,我们可以用(    )来安慰她。
    A、《刻舟求剑》 B、《会摇尾巴的狼》 C、《鹿角和鹿腿》
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