相关试卷
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1、下列加点字注音完全正确的一项是( )。A、玷污(diàn) 绰刀(chāo) 涟漪(yī) 桅杆(gǎn) B、提供(gōng) 喧哗(huá) 窈窕(tiǎo) 船艄(shāo) C、琴弦(xuán) 造诣(yì) 搔痒(sāo) 揩油(kāi) D、精湛(zhàn) 轧伤(yà) 颧骨(quán) 监生(jiān)
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2、结合语境,读拼音写词语。
阅读是一场心灵的旅行。出发前,你或许会chóu chú不前,不必fù yōng别人的选择,跟着好奇心走。遇到难懂的地方,读得zī yá liě zuǐ也别放弃,那是在duàn liàn你的脑力!有时,你会读到让你xīn jīng dǎn zhàn的情节;有时,你会遇见让你sù rán qǐ jìng的英雄。这段旅程没有终点,有的是不断成长!你是否已经mó quán cā zhǎng准备开启下一段zhǎn xīn的旅程了呢?一起出发吧!
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3、用楷书抄写下面的文字,标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。
乡愁
余光中
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。
长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。
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4、根据要求,完成习作。
时光匆匆,六年的小学生活即将画上句号。迟子建的月份牌里藏着童年的回忆,你是否也藏着一个成长的小秘密?你的铅笔盒、校服口袋、窗台缝隙、书包夹层里,或许就藏着一张纸条、一颗糖、一片树叶……请以“藏在 的秘密”为题,写下事情的经过和当时的心情,让真情自然流露。
要求:①把题目补充完整;②把印象深刻的内容写具体,写出真实的情感;③不出现真实的校名和人名;④使用规范的修改符号修改习作。
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5、现代文阅读
撕日历的日子 (节选)
迟子建
①小的时候,我家总是挂着一个日历牌,我妈妈叫它“阳历牌”,我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌,上面是嫦娥奔月的图画:深蓝的天空,一轮无与伦比的圆月,一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方,纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铁片插进去,与它亲密的吻合。
②那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历。早晨一睁开眼,便听得见灶房的柴禾噼啪作响,有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服,而是赤脚踩着枕头,兴高采烈地去撕月份牌,凡是黑体字的日子就随手丢在地上,因为这样的日子要去上学,而到了红色字体的日子基本上都是星期天,我便捏着它回到被窝,亲切地看着它,觉得上面的每一个字母都漂亮可爱,甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来,反正上课的钟在这一天成了哑巴,可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对我喊:“凉了凉了,起来了!”
③“凉了”不是指他,是指他做的饭。父亲是狡猾的,他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房,狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来,两只前爪搭着炕沿,温情十足地呜呜叫着,你只好起来了。
④有时候我起来后去撕日历,发现它已经被人先撕过了,于是就很生气,觉得这一天的日子都会没滋味,仿佛我不撕它就不能拥有它似的。
⑤撕去的日子有风雨雷电,也有阳光雨露和白雪。撕去的日子有欢欣愉悦,也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光,但因为有一个团圆的家,它无时不散发出温馨气息。
⑥长大以后,家里仍然使用月份牌,只是我并不那么有兴趣去撕它了,可见长大也不是什么好事情。待到上了师专,商店里有台历卖了,于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。
⑦不管多么不愿意面对逝去的日子,不管多么不愿意让青春成为往事,可我必须坦然面对它。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回,也许已故的父亲就会复活,他又会放一条狗进我的睡房催我起床,也许我家那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是:过去了的就成为回忆。
⑧可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高,将台历的日子看花了,翻台历的手哆嗦不已时,嫦娥肯定还在奔月。
(1)、短文按时间顺序回忆了与“撕日历”相关的往事,请梳理内容,完成填空。事情 自己撕日历 ② 不再撕日历 小的时候 有时候 长大以后 心情 ① ③ ④ (2)、对短文第④自然段画线句子理解最准确的一项是( )。A、“我”认为撕日历是一种权利,别人抢走了就不高兴。 B、“我”把撕日历当作开启每一天的仪式,失去了就感觉不完整。 C、“我”是个脾气暴躁的孩子,容易为小事生气。 D、“我”喜欢独自占有家里的所有东西。(3)、第⑦自然段中,作者说:“如果能把幼时已撕去的日历一一拾回,也许已故的父亲就会复活……”父亲真的能复活吗?从中读出了他怎样的思想情感?(4)、短文第①自然段和第⑧自然段都写到“嫦娥奔月”图。这种写法叫作 , 请结合文章内容,说说这样写有什么好处?(5)、作者长大后“不再那么有兴趣去撕日历”,并感叹“长大也不是什么好事情”。你同意这个看法吗?结合短文或自己的生活经历,表达你的观点,不少于50字。 -
6、文言文阅读
弈秋败弈
弈秋,通国之善弈者也。当弈之时,有吹笙过者,倾心听之;将围①未围之际,问以弈道,则不知也。非弈道暴②深,情③有暂暗④ , 笙猾⑤之也。
(出自北齐刘昼《刘子·专学》)
注释:①围:围棋术语,指包围消灭对方棋子。②暴:突然。③情:思绪。④暂暗:一时糊涂。⑤滑:“猾”通“滑”,意为扰乱、干扰。
(1)、选出下列句子中“之”的意思(写序号)。之zhī ①到……去。②第三人称代词。③相当于现代汉语助词“的”。
通国之善弈者也
倾心听之
卜算子·送鲍浩然之浙东
(2)、下列对“非弈道暴深,情有暂暗,笙猾之也”理解正确的一项是( )。A、不是下棋的道路突然变深了,而是感情暂时变暗了,被笙迷惑了。 B、不是棋艺突然变得深奥,而是思绪一时糊涂,被笙干扰了。 C、不是下棋的技术突然加深,而是情绪突然低落,被笙影响了。 D、不是棋道突然深奥,而是友情暂时黯淡,被笙破坏了。(3)、将《学弈》与《弈秋败弈》对比,根据理解完成下表(用原文回答)。对比内容
《学弈》
《弈秋败弈》
主人公
弈秋的两个学生
弈秋
经过
其一人 , ;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
当弈之时,有吹笙过者,倾心听之。
结果
虽与之俱学,弗若之矣。
。
(4)、根据上述表格内容完成下面的对话。小语:对比之后,我发现两则文言文中人物失败的共同原因是。《弈秋败弈》中,即使是弈秋这样的下棋高手也因此落败,这启示着我们:。
小文:在学习中,面对类似“笙”的干扰,我有办法解决,我来举个例子:
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7、非连续性文本阅读
【材料一】
2026年5月19日是第16个中国旅游日,今年的主题是“乐享品质旅游,共赴美好山河”。“中国旅游日”与明代伟大的旅行家、地理学家徐霞客密切相关。他一生志在四方,游览名山大川,足迹遍及大半个中国,历时34年,撰成60万字的《徐霞客游记》。徐霞客也因此被誉为中华民族的“游圣”。
公元1613年5月19日(明万历四十一年三月晦日),徐霞客从浙江宁海出发,在开篇写道:“癸丑之三月晦……云散日朗,人意山光,俱有喜态。”将这一天定为“中国旅游日”,既是对中华游历文化的传承,又具有旅游的普适性。其时,全国大部分地区正值仲春和暮春,是旅游的黄金季节。
【材料二】

“中国旅游日”的标志主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统印鉴艺术。变形的“旅”字描绘出一幅欣欣向荣的旅游场景:一面旗帜引领下一队游人,秩序井然、兴致勃勃地行走于旅途中。蓝色象征天空,绿色代表自然,寓意中国旅游蓬勃向上的朝气与生命力,也体现了绿色、环保、和谐、文明的发展理念。游人行走于蓝天绿地之间,更彰显了中国人自古追求的天人合一、人与自然和谐共生的人生境界。
【材料三】地区 景区 优惠政策 活动时间 金东区 琐园国际研学村 首道门票半价 5月19日 白色森林景区 门票33元 永康市 方岩景区 方岩山+石鼓寮门票30元/人 鹅大队乐园 景区大门票免费 浦江县 江南第一家景区 景区大门票半价 仙华山景区 景区大门票半价 神丽峡景区 景区大门票半价 (信息来源:金华文旅微信公众号) (1)、结合【材料一】,下列有关“中国旅游日”的说法不正确的一项是( )。A、第16个中国旅游日是2026年5月19日。 B、中国旅游日的设立与徐霞客密切相关。 C、徐霞客从浙江宁海出发那天是农历三月晦日。 D、中国旅游日定在5月19日,因为这一天全国都是晴天。(2)、小明想在中国旅游日当天到金华市域内景区游玩,他既想免费进入景区大门,又想体验“天人合一”“人与自然和谐共生”的绿色文旅氛围。他应选择的景区是( )。A、琐园国际研学村 B、白色森林景区 C、鹅大队乐园 D、仙华山景区(3)、判断下列的说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①徐霞客历时43年撰写了60万字的《徐霞客游记》,被誉为“游圣”。
②中国旅游日标志的主体创意造型融合甲骨文“旅”字与传统印鉴艺术设计而成。
③5月19日当天,浦江县三处景区大门票都实行半价优惠,因此游览这三个景区所需的门票费用相同。
(4)、2026年中国旅游日主题为“乐享品质旅游,共赴美好山河”,请结合三则阅读材料和自己的旅游经历,想想你心目中的“品质旅游”是什么样的?至少写出三点。 -
8、请从下面选择一个话题,试着引用古诗词中的名句,写一段话。
祝福 劝告 感恩 思念
我选择“”:
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9、按照要求填空。(1)、【送别怀远】离别总是牵动愁肠。王维送元二时劝道:“劝君更尽一杯酒,。”王观送鲍浩然,则是将山水比作眉眼:“ , 。”《迢迢牵牛星》里,隔着银河的恋人只能“盈盈一水间,”。(2)、【奉献精神】中国古时候有个文学家叫做的说过:“人固有一死,或 , 或。”……张思德同志是为而死的,他的死是比的。”
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10、下列说法不正确的一项是( )。A、读文章的时候,分清文章的主次,就能帮助我们领会作者要表达的主要意思。 B、读名著时,可以对书里的人物作出自己的评价。但要注意每个人都是立体的、多面的,评价人物时角度不能太单一。 C、不同文章阅读的方法不同:如《毛主席在花山》,可以聚焦神态、语言,感悟人物品质;《飞夺泸定桥》,可以关注场面描写,体会红军的英勇无畏。 D、《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福,他以第三人称的方式写作,充分运用自己丰富的想象力进行文学加工。
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11、下列句子中,哪一项描写表达的情感与其他三项不同( )。A、天空阴沉如铁,雨水顺着屋檐滴落,墙角那棵老树的枝条在风里不停颤抖。 B、清晨,阳光洒在窗台,叶片上的露珠折射出细碎的光,远处传来几声婉转的鸟鸣。 C、稻穗在风中轻轻摇晃,空气中飘来泥土的芬芳,收割机的轰鸣声里混杂着农人们此起彼伏的说笑声。 D、夜幕悄悄降临,晚风送来淡淡的荷花清香,偶尔有鱼儿跃出水面,激起一圈圈的涟漪。
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12、下列句子中加点的部分运用不正确的一项是( )。A、遇到再大的困难,他总能心平气和地坐下来,认真想办法解决。 B、在“吴越杯”足球联赛中,金华队员顽强拼搏,最终拔得头筹 , 捧起了冠军奖杯。 C、被人误解,你会用“莫道君行早,更有早行人”宽慰自己。 D、面对中肯的批评,我们应该虚心接受,因为“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。
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13、下列选项中,加点字意思不相同的一项是( )。A、赴汤蹈火 及其日中如探汤 B、走马观花 兔走触株 C、处士笑而然之 非然也 D、自愧弗如 弗若之矣
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14、下面词语的书写完全正确的一项是( )。A、耽搁 辟静 倾覆 司空见贯 B、唯恐 挪移 耐何 翻箱到柜 C、领域 防御 书藉 焉知非福 D、提取 机遇 通宵 见微知著
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15、下面加点字的读音完全正确的一项是( )。A、机杼(zù) 铁锨(xiān) 黄焖(mēn)鸡 锲(qiè)而不舍 B、菱角(líng) 吞噬(shì) 泪潸(shān)潸 衣衫褴(lán)褛 C、掺(chān)和 缥缈(miǎo) 刨(bào)虫子 鄙(bǐ)夷不屑 D、鸿鹄(gào) 匍匐(fú) 追悼(dào)会 野马脱缰(jiāng)
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16、读语段,根据拼音写词语。
zhǎ yǎn间,小学时光一晃而过,往事如fēng zheng般飘远。忘不了,kùn jìng时同学们给予的帮助;忘不了,忧伤时yǐ wēi在老师身边的温暖。时光虽已无法wǎn huí , 但前路依然míng mèi , 那些闪闪发光的日子,终将照亮我们màn cháng的人生旅途,让我们bǐ cǐ珍重,去拥抱更广阔的世界!
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17、抄写下面的句子,要求书写正确、美观,行款整齐。
长亭外,古道边,芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。
——李叔同《送别》
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18、习作。
当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候,你情不自禁地感叹,“啊,我真棒!”当你学会游泳的时候,你可能会暗暗鼓励自己,“啊,我真棒!”你一定还有很多类似的经历和感受,请选择成长中令你印象深刻的一件事,以“啊,我真棒”为主题,写一篇习作。
要求:①注意把事情的经过和当时的感受写清楚;②不出现真实的校名和人名;③不少于350字(作文不另附纸)。
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19、天池
①古人云:“人在图画中。”我到天池就有这种感觉。
②早晨,我们驾车从公路转入崎岖山谷后,盘旋上山。从山下到山顶,海拔升高,温度降低,植物适应着温度变化而变化。山下是开阔的河床,在这里,榆树成林,一株株形状古怪。到山腰却是密密层层的枫林,秋霜微染枝头,枫叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁摇曳。到了山顶,则是一望无际的墨绿色的云杉。
③晌午,我走到山坡别墅,一眼望去,我的面前是整个天池。你看,这广阔的湖面,被满山云杉映成一片深蓝。一阵微风拂面吹来,吹皱了一湖秋水,那郎察波纹欢快地推着树影,山影微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜奔向天池边去了。我倒希望一个人留在山坡别墅,沉醉于湖光水色中,让我静静地、细细地欣赏这优美的风景。
④午后,一阵冷气袭来,我走到廊上,再次静静欣赏天池雪峰与山林,白与黑相映,格外分明。再看看我的前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。我身旁耸立着一株株高大的云杉,一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长,冲向天空,向四周伸展着碧绿的枝叶。
从“____、____”两个词语中,我感受到了____。
⑤傍晚下山,沿途风光尽收眼底。天池宁静雅致,景色动人。这一日的天池之行,好似一场温柔的美梦。
(1)、摘录表示时间变化的词语,并补充作者的游览路线图。早晨 午后 山坡别墅 下山 (2)、读第③自然段划波浪线的句子,对句中加点字“推”理解不正确的一项是( )A、用上了“推”,把波纹当作人来写,写出了湖水的灵动。 B、“推”字写出了波纹缓缓移动,树影、山影微颤的样子。 C、一个“推”字,说明波纹的力量很大,连山影都被震动了。(3)、读第④自然段划横线的句子,抓住关键词做批注。(4)、阅读短文,补全游客和导游之间的对话。游客:天池的风景美如画,我发现第②自然段到第④自然段描绘了三幅画面,我可以抓住景物给画面取小标题。第②自然段描写了山下降到山顶树木的变化,小标题为“林木变化图”,那么第③自然段和第④自然段可分别取小标题为、。
小导游:我是一名小导游,正在发愁怎么写天池的导游词呢!受到你的启发,我可以把你提到的这些景物用到我的导游词中!我打算这样写:游客朋友们,大家好!
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20、非连续性文本阅读
【材料一】古代儿童游戏
古代传统游戏
文物名称
时代
作者
收藏
《儿童斗草图》
清代
金延标
北京故宫博物院

斗草,是中国民间流行的一种游戏,分为文斗和或斗。“文斗”的规矩是找出无数奇花异草,互说名字,谁说的名字多,谁就可以获胜。而“武斗”就是两人相互比较所挑选的草的韧性——儿童采集野草,将草茎互相交结,两人各持草柄已端(朝向自己的一端)向后拉扯,谁的断了谁就输了。欢乐的斗草游戏,儿童不仅可以认识百草,还能了解它们的形态与特性。
【材料二】儿童游戏
沙坑,是孩子们最喜欢的大玩具。沙坑里的沙子都是经过筛洗的,黄黄的,细细的,一粒一粒很均匀。沙子在孩子们的小手里,能做成任何东西。它可以是小巧的碗盏,也可以是成武的城堡,还可以堆成一座小山包,山头上插一根小树枝做旗帜;或者在沙坑里挖一个大坑,中间蓄上水做一个微型湖泊。即使什么都不做,让手像鱼一样在沙子里游动,感受那细腻、松软、流畅的摩擦,也很快乐。
(1)、阅读两则材料,做出判断。(用“正确”“错误”表示)①《儿童斗草图》是清代画作,现收藏于北京故宫博物院。
②沙坑里的沙子,有的筛洗过了,显得很均匀。
③斗草能帮助孩子认识草木,玩沙可以自由创作,两项游戏都趣味十足。
(2)、阅读材料一,结合图示,梳理“武斗”流程。→→拉扯草柄→谁断谁输
(3)、读了两则材料后,小林写下了下边这首小诗,朗读时可以配上的乐曲风格是( )。草茎挑起旧笑颜,
沙坑堆出小人间。
听,
笑声撞得草叶晃,
瞧,
风里飘着时光连,
清甜的歌啊,
响彻童年!
A、雄壮的 B、低沉的 C、欢快的 D、忧伤的(4)、两则材料中的儿童游戏取材质朴,野草、沙子都是玩具,而现代玩具更智能更精美,你更喜欢哪一类玩具呢?请结合材料或联系生活说说理由(不少于2点)。我更喜欢。理由。