相关试卷
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1、习作
【好书推荐】同学们都读过不少童话故事，请你给大家分享一个你最喜欢的，再说说故事中你最喜欢的人物是谁?写出主要内容及自己喜欢的理由。(200字左右)
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2、阅读下面三则材料，完成练习。
材料一：材料二：
目录
1 丑小鸭 1
2 拇指姑娘 6
3 皇帝的新装 11
4 坚定的锡兵 18
5 卖火柴的小女孩 23材料三：人们现在可以看出，这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊(cí ruǐ)上，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。
(1)、从材料一中我们可知安徒生是(国家)的作家。(2)、结合目录可以知道，这本书中一定会出现的描写对象有( )(多选)A、穿上“新衣服”的皇帝。 B、擦燃火柴的小女孩。 C、踩着面包走的女孩。 D、出生后因长得不好看被同伴嫌弃的丑小鸭。(3)、材料三节选自《安徒生童话》中的《拇指姑娘》，这段话主要讲了拇指姑娘的特点和的由来。如果想要详细了解这个故事的内容，应该从这本书的第页开始读。(4)、《安徒生童话》中有很多个性鲜明的主人公，请选择一位你最喜欢的主人公，向大家简单介绍一下吧。(可以从主人公的性格特点、相关故事等方面进行介绍) -
3、课外阅读《宝葫芦的秘密》(节选)，完成练习。
“刘先生准也得奇怪，为什么王葆会偷起同学的卷子来?”我忽然又想到了这件事，鼻尖儿那里就一阵发酸，“同学们又该怎么说呢?他们把我当作一个什么人了呢，这会儿?”我眼泪冒了出来，忍也忍不住了。“我可怎么办呢?拿了别人那么多东西。”
最糟心的是，这里面还有公家的东西！我屋里有好些玩意儿，那明明是百货公司或是合作社的货品，没花代价就到了我手里来了。那十来盆名贵花草呢，是哪家鲜花合作社的财产吧?还有一些是打食品公司弄来的东西——可早就已经无影无踪了，全被我消化掉了。
“钱呢，是不是人民银行的?”
我想要一件一件都问明来路，可是问不出个头绪。宝葫芦全给忘了。它还问：“你干吗要关心这个呢?”
这可实在叫人忍不住了，随便拿别人的东西，这不是偷吗?我跳起来又把宝葫芦一踢，它咕噜咕噜滚着还没停下来呢，我跑上去又是一脚，它滚到了河岸边。
“呃……”它刚这么叫了一声，可我已经赶到了它跟前，又是一脚。它一跳——不往河里，倒是往高坎上蹦。
“好! 你跑?”
我像抢篮球似的，一扑上去就把它逮住，使劲一摔，就把这个宝葫芦摔到了河里。
(1)、王葆不喜欢这个宝葫芦了，因为( )A、他知道宝葫芦变出来的东西是从别人那里偷来的，是不劳而获。 B、宝葫芦没有帮他实现所有的愿望。 C、宝葫芦在满足他的愿望时，被别人发现了。(2)、选文通过对王葆、和的描写，让我们感受到王葆是一个的孩子。(3)、童话充满着奇妙的想象，请你从短文中找出两处。奇妙之一：
奇妙之二：
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4、课内阅读《宝葫芦的秘密》(节选)，完成练习。
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
(1)、梳理王葆遇到的烦恼，探究他渴望得到宝葫芦的原因，补全思维导图。
(2)、宝葫芦真的能解决王葆所有的烦恼吗?请你谈谈自己的看法。 -
5、根据语境，填写你积累的俗语。(1)、当看到一群小小的蚂蚁可以搬动一条大青虫时，我们一定会情不自禁地发出这样的感叹：“这真是 ， 啊!”(2)、“二人同心，”“三个 ， ”这两句俗语也告诉我们，做任何事情都要团结，团结起来力量大。
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6、选出与下列句子对应的朗读语气，并对应写出主人公。
A.鼓励 B.坚定 C.绝望 D.恳求(1)、这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！(2)、你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。(3)、你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。(4)、我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！(5)、以上四句话的主人公依次是、、、。 -
7、照样子，变新字并组词。
例：伸一申(申请)
界— 棕—指— 泛— 站—
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8、把下面四字词语补充完整，再根据要求完成填空。(1)、补充词语。
发中 平稳 嘴舌
大一 争恐 嚼咽
(2)、我发现第一行词语都含 ， 我还能再写三个：、、。(3)、老师刚宣布研学的消息，同学们就地讨论起来，并地报名，只有小明还在座位上地吃着午餐。(从上面选词填空) -
9、先观察下面汉字的特点，再根据要求选择填空。(填序号)
①叫 ②喊 ③咬 ④嗡 ⑤唤 ⑥叼 ⑦啪 ⑧吞 ⑨吱
表示声音：；表示吃的动作：；表示叫唤的动作：。
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10、阅读下面邀请函，完成练习。
亲爱的同学们：
gāng cái____我们收到猫头鹰送来的魔法宣传卡片，童话王国即将在宝 hú lu____生长 zuì hǎo____的夏季开启游历庆典！现诚邀你参与“梦幻成真”这场有趣的主题lǚ xíng____。请开启这场 bú cuò____的mào xiǎn____吧!
1.将在 lóng gōng( )与童话王国的公主共进下午茶。[禁令：决不能询问魔镜隐私]
2.在糖果森林里诱人的棒棒糖树下野餐。(注意要细嚼慢咽，不能掉落饭渣)
3. 穿越童话玻璃栈道。[ shēng míng____这不是一个 pǔ tōng____的玻璃栈道，去探险吧！]
特别提醒：活动期间请遵守纪律，不要恐吓小动物们，也不能答应狐狸花言巧语的要求。在旅程接近 wěi shēng( )时，将抽取三位幸运游客，获得“金钥匙大奖”！
童话王国旅游局
2025年7月
(1)、请你根据内容读拼音写词语，写在括号里。(2)、请你给邀请函中的加点字注音。诱人 答应 细嚼 慢咽
饭渣 禁令 恐吓 钥匙
(3)、邀请函中“细嚼慢咽”的意思是 ， “花言巧语”的意思是。(4)、用上一单元学到的预测方法展开想象，预测一下，如果询问魔镜隐私，可能会 ， 如果追逐花言巧语的狐狸，可能。 -
11、班刊的最后一个板块正在征集习作，请你阅读“征集令”，完成投稿。
征集令
征集内容：大自然是我们共同的家园，然而生活中却随处可见破坏自然的行为，作为新时代的少年，你对保护自然有什么想法?请写一篇文章表达自己的想法。
征集要求：自拟题目，字数不少于300字。写的时候，要把问题和想法写清楚，如果有改进建议和解决办法，也可以写下来。
征集时间：截至2025年12月25日。
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12、阅读下面短文，回答问题。
家乡的鸟儿
①我爱鸟。家乡到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。
②家乡的鸟儿，是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄，快要收割的时候，黄鹂天不亮就提醒人们：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦!”夏天，布谷鸟不停地叫着“布谷，布谷”，在催农民伯伯赶快播种呢。还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空乌云密布时，常常会听到它们在鸣叫“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀，田野里、草堆上、树林中，到处都有它们自由的身影，人们从不伤害它们。
③家乡的鸟儿，是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多，可一旦叫起来，却是婉转曲折。听，一只斑鸠(jiū)在林间“咕咕”地叫，不是在招呼朋友一起玩吗?那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀，是在分享快乐呢。还有那两只落在草地上的小云雀，它们“叽，叽”地叫着，声音轻轻的，柔柔的，不是在说悄悄话吗?
④家乡的鸟儿，是大自然的精灵。尖尖的小嘴，长长的尾巴，一身鲜艳光洁的羽毛，还有那姿态，是那么优雅、迷人。你看，那几只白鹭(lù)，时而低头觅食，时而梳理羽毛，它们和碧绿的稻田，远处起伏的群山，就像一幅充满诗情的水墨画。(有删改)
(1)、在②~④自然段中，每段都有一个关键句能帮我们理解这段话的意思，请你分别用横线画出来。(2)、阅读第③自然段，将下面表格的内容补充完整。看到什么鸟 听到什么叫声 由鸟叫声想起了什么 斑鸠 咕咕 ① ② 叽叽喳喳 分享快乐 小云雀 叽，叽 ③ (3)、下面对第④自然段画波浪线的句子，理解不正确的一项是( )A、这句话把白鹭、稻田、群山比作一幅水墨画，非常形象、生动。 B、描写了白鹭“低头觅食”“梳理羽毛”的动作，使景物更加鲜活。 C、“充满诗情的水墨画”说明画面色彩鲜艳，格外热闹。 D、这句话通过描写自然景物，展现了乡村宁静、灵动的美。 -
13、请你阅读下面选文，探索无穷的自然奥秘。
(一)读不完的大书(节选)
①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
(1)、标题“读不完的大书”指的是 ， 之所以说它是“读不完的大书”，是因为。(2)、“雨后春笋”在文中指 ， 现在常用它来比喻。(3)、阅读选文中描写生动的语句，完成下面的批注。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
批注：这句话很生动，把比作 ， 写出了的特点
(4)、你还在大自然中发现了哪些乐趣?将自己的发现写在下面的横线上。(至少2例) -
14、美好的环境需要我们共同维护，观察下列图片，完成对应的练习。
(1)、上图中的行为，文明的是 ， 不文明的是。(填序号)(2)、对上面的不文明行为，你有怎样的看法？你会怎么做？请简要说一说。 -
15、结合所学知识填空，领略诗中的美景。
外出郊游时，我们眺望江水，感受李白诗中青山的灵动意趣：“两岸青山相对出，”；驻足湖畔，欣赏苏轼笔下西湖的晴雨风姿：“水光潋滟晴方好，”；漫步森林，品味王维诗里山林的清幽宁静：“返景入深林，”。
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16、以下面的其中一句作为开头，用上你积累的词句写一写你听过的美妙的自然之声。
①鸟儿是大自然的歌手 ②蝉鸣是盛夏的号角 ③雷声是天空的怒吼
我选择第句作为开头，我会接着往下写：
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17、按要求完成下列句子练习，分享你见过的美景。(1)、微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。(仿写句子)
， ，如同
(2)、下面填入横线处的句子，最合适的一项是( )黄昏的山谷真是如诗如画。落日的余晖弥漫在幽深的山谷，____，葱郁的树木呼唤来灵动的松鼠，灵动的松鼠唰的一下跳下树枝，躲进了旁边的树洞。
A、幽深的山谷映衬着树木的葱郁 B、葱郁的树木守护着幽深的山谷 C、幽深的山谷环抱着葱郁的树木 D、山谷的幽深滋养着葱郁的树木 -
18、先补全下列词语，再选词填空，记录你眼中的自然美景。(填序号)(1)、补全词语。
①澜阔 ②井然 ③千姿(2)、远远望去，层层的梯田地排列在山坡上，像翻开的画册。(3)、溶洞中的钟乳石 ， 有的形似宝塔，有的状如竹笋。(4)、夕阳照在的海面上，大海仿佛散发着金色的光芒。 -
19、收集自然之声，完成下面的练习。
风吹雨打：微风吹拂，树叶沙沙笑；雨滴蹦跳着落到wū ding（ ）上，____地敲。大自然把这两种声音编成歌，像小溪唱着qīng kuài（ ）的歌谣。
鸟叫虫鸣：清晨，太阳刚露脸，麻雀就盘旋在枝头，开始____地叫个不停；傍晚，微风轻声呢喃，虫儿在草丛中、池塘边，____地hé chàng（ ）着小夜曲。
溪流潺潺：活泼的泉水____地唱着歌，以轻盈的姿态跃过石头和青苔 ， 从山上奔向hé liú（ ）。碰到河岸时，还会激起一朵朵水花呢!
(1)、下列加点字读音正确的一项是( )A、盘旋(xuàn) B、呢(ne)喃 C、青苔(tāi) D、激(jī)起(2)、根据读音，在横线上写出正确的词语。(3)、选择恰当的拟声词填在横线上，将内容补充完整。(填序号)
①轰隆轰隆 ②叽叽喳喳 ③嘀嗒嘀嗒 ④叮叮咚咚 ⑤唧哩哩 -
20、习作。
生活中，你一定认识了很多人：亲人、邻居、同学、老师……请动笔写一写你最熟悉的一个人吧！请以《我的 》为题，抓住他(她)与众不同的地方(性格、外貌、爱好……)，描写发生在他(她)身上的某件事。
要求：①把题目补充完整，注意不得出现人物的真实姓名。
②内容具体，用上好词佳句，将人物刻画得形象生动；语句通顺，表达自己的真情实感。
③书写工整，不写错别字，250字左右。