• 1、【活动一】品读《东施效颦》,于思辨自省中,悟一则寓言之理。

    东施效颦

    西施病心而颦其里 , 其里之丑女东施见而美之 , 归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出。贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。

    注释:①病心:心口痛;②颦:皱眉头;③里:村里;④美之:认为这样很美;⑤挈:带领。

    (1)、运用学过的方法,解释加点的字。

    加点字

    方法

    意思

    东施

    查字典:①效果 ②仿效 ③效力

    (填序号)

    妻子而去之走

    课内迁移法:《闻官军收河南河北》“却看妻子愁何在”。

    (2)、读完故事,萧然强烈地感受到了东施的丑,你认为他是从哪些句子看出来的,请把相关的句子找出来。

    根据已学的方法,我知道这些句子运用了(A.正面描写  B.侧面描写  C.环境描写)的方法。

    (3)、如果用“东施效颦”这个故事作为事例来证明一个观点,适合证明下列选项中的哪个观点?(    )
    A、爱美之心,人皆有之。 B、不墨守成规,敢于挑战自我。 C、认清自我,做真实的自己。
  • 2、材料三:四时无穷,人生有尽

    人生如四时,少年如春明媚热烈,青年如夏意气风发,中年如秋沉静从容,老年如冬安然恬淡。可四时岁岁往复,人生却仅此一回。正因如此,古往今来,凡成大业者无不珍惜寸阴。

    少年啊,时光就像东流水□一去岂能再回头□不要让今天的懒散□变成明日的悔恨□不要让手中的光阴□悄悄从指缝漏尽□不要让“还有明天”,成为骗自己最久的谎言。趁这最明媚热烈的时节,把每一寸光阴都种进梦想的泥土里,哪怕只是一瞬,也足以照亮属于自己的四时!

    (1)、以上是小文由“四时”引发的关于人生的感想,请帮他把材料中缺失的六处标点补在方框内。
    (2)、下面是小伙伴们讨论“古往今来,凡成大业者无不珍惜寸阴”时的发言,发言中加点词意思不同的一项是(    )

    萧然:车胤囊萤照书,夜以继日第苦读经典;孙康凌寒映雪,不舍昼夜第积累学识。

    小语:宋濂孜孜不倦 , 抄书苦学,深耕学识;孔子精益求精 , 废寝忘食,研读典籍。

    小智:董遇惜时如金 , 于“三余”——冬者岁之余、夜者日之余、阴雨者时之余勤学不辍;欧阳修分秒必争 , 借“三上”——马上、枕上、厕上推敲琢磨,构思文章。

    小慧:王羲之联系书法时,专心致志 , 误把墨水当蒜泥蘸了;陈景润钻研数学题时,全神贯注 , 走路撞了树连声道歉。

    A、萧然 B、小语 C、小智 D、小慧
    (3)、小语制作了一份名为“人生四时”的札记,用以自勉。请把材料三中的画波浪线的句子端正地抄写到札记中的横线上,并将其中缺失的诗词或名言填写完整。

    读完卷书: , 一字值千金。

    立人生志:何当金络脑,

    行万里路: , 乌蒙磅礴走泥丸。

    塑人生观:见善则迁,有过则改。

    历万般事:书到用时方恨少,

    修人生德:仁者爱人,有礼者敬人。

    品万种味: , 西出阳关无故人。

    悟人生意:人固有一死, , 或轻于鸿毛。

  • 3、材料二:四时看不厌,萧然趣何长

    漫步在萧山的初春里,湘湖畔,梅园中,抑或江寺公园的曲径上,总有暗香悄然浮动,粉云般的花簇缀满枝头,煞是好看。

    十月萧然,桂花似突然绽开的惊喜藏在绿叶之间,秋风一顾,便将整座城市浸入这片馥郁甜香之中。

    萧山的夏日清凉,在山水之间。云山峡谷中,激流载着笑语奔涌;萧绍古道的绿荫下,山风滤尽了暑气;夜泛湘湖,荷风送来水波的沁润。

    寺坞岭也在渐冷的寒意里,被洁净的雾淞笼罩,雪后来此,银装素裹,琼枝玉叶,更胜似仙境。

    清明时节,上同盘山顶,看云影流转,山峦起伏,叩上一口新茶,仿佛饮下了整个春天 , 此乐何极!

    湖畔杉影如火,湖中长堤似练,勾勒出了湘湖冬日的清雅,人在其中,似也成了画里一痕。

    (1)、以上是山山收集的四时风景,可以形成一段连贯的文章,下列排序合理的一项是(    )
    A、①⑤③②⑥④ B、⑤①③②④⑥ C、①⑤③②④⑥ D、①③⑤②⑥④
    (2)、山山的材料是围绕下列哪一项来收集的?(    )
    A、萧山,一座从历史深远处走来的城市,八千年的历史文化底蕴,在绿水青山间熠熠生光。 B、四时皆美,春有繁花缀枝头,夏有荷风消暑气,秋有桂子香满城,冬有素雪覆苍山。 C、春秋冬夏,四时的变化与轮回,如环之循,如轮之转,组成了中国人的四时之美。 D、萧山的四季,是一卷韵味悠长的诗画,每一页都色彩斑斓,每一笔都蘸满了诗意。
    (3)、山山的介绍引发了小伙伴们的共鸣,他们的发言中加点词使用不当的一项是(    )
    A、小语:南江公园的花海也声名在外,各色花儿竞相开放,叫人目不暇接 B、小文:寺坞岭的美真是巧夺天工 , 春日茶香、夏夜凉风、秋日层林、冬日银装,都极富诗意! C、小智:初春时节,万象更新 , 湘湖的柳丝蘸着烟雨,抖落满坡的梅香与新绿。 D、小慧:稻田金黄,柿果满枝,远山如黛,横一村的秋日,真令人心旷神怡
    (4)、与材料中“呷上一口新茶,仿佛饮下了整个春天”表达方法相同的一项是(    )
    A、桂花点点,像一个个害羞的小姑娘。 B、爬了一天的山,我饿得连吃了三碗饭。 C、梅香很浓,十里开外,人就已经醉倒在花香里。 D、满缀枝头的柿子如秋日的灯笼。
    (5)、山山很喜欢这些四时植物的“品格”,以下诗词中植物被赋予了人的品格的一项是(    )
    A、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 B、桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? C、萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 D、中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
  • 4、材料一:天有四时,春秋冬夏

    上古时代,时间像风一样,难以捉摸。①nóng zuò wù的播种时节无定,收成全凭天意。先民祈祷上苍的同时,也敏锐地觉查到天地之间存在某种规律。于是,他们奔赴四方,观测星辰,记录太阳的每一次②nuó yí,为人们混沌的光阴制定秩序,逐渐形成了春耕、夏耘、秋收、冬藏的节序。从此,四时轮转,岁岁循环,再不③jiàn duàn。

    春夏秋冬,正是几千年前先民锲而不舍地用脚步丈量山河、用影子捕捉光阴、用行动④jiě shì规律的答案,它不是⑤qīng yì得来的自然节拍器,而是我们的先祖⑥dǐ kàng蛮荒、驯服岁月、顺应自然的智慧。

    (1)、以上是萧然整理的关于“四时”来由的讲解稿,文中用汉语拼音代替的词语,请按顺序将汉字写在横线上。
    (2)、萧然准备给大家介绍“四时”,材料中加点的读音和字形都正确的一项是(    )
    A、捉(bǔ)    觉查 B、祷(qǐ)    记录 C、而不舍(qì)    奔赴 D、沌(hùn)    驯服
    (3)、萧然查阅资料后发现“时”字的本义是季节,在语文学习中,“时”有多种含义,下列选项中是本义的一项是(    )
    A、我以日初出时去人近,而日中时远也。 B、学而时习之,不亦说乎? C、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 D、月出惊山鸟,时鸣春涧中。
    (4)、山山不明白古人如何“用影子捕捉光阴”,萧然告诉他,古人发明了一种用太阳的影子来指示时间的工具——日guǐ 。山山想记录下来,请帮他找到正确的“guǐ”字(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、这学期,我们在阅读中收获,在生活中成长。慢慢长大的你一定学会了很多事情,请你选择一项新本领,写一写是如何学会的。

    要求:①按照一定顺序把事情过程写清楚。②写出学习过程中遇到的困难,是怎样克服的,并能写出心情变化。③题目自拟,字数不少于350字。不出现真实的校名和人名。

  • 6、鸡毛信(节选)

    一____

    ①十四岁的海娃是龙门村的儿童团团长。一天傍晚,他在山上的一棵小树下放哨,忽然听见有人喊他,是爸爸的声音。爸爸从怀里掏出一封信,神色十分凝重地对海娃说:“马上到三王庄去,送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看,信角上插着三根鸡毛。他知道,这是顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃把信揣好,赶着羊群出发了。

    二____

    ②还没走出多远,海娃忽然看见西山顶上的“消息树”倒了, “糟糕,山那边准是发现鬼子了!”海娃正在着急,回头一看,大山口外面又来了一队抢粮的鬼子。

    ③鬼子的队伍越来越近,海娃的心提到了嗓子眼。鸡毛信往哪里藏呢?他看了看胖乎乎的绵羊尾巴,心头一动:有了!他抱起那只带头的老绵羊,把它的长毛拧成细毛绳,把鸡毛信折起来,牢牢绑在绵羊的大尾巴底下。藏好以后,海娃甩着羊鞭,假装若无其事的样子向鬼子走去。

    三____

    ④“站住!”一个歪嘴黑狗子冲上来,把海娃推到小胡子鬼子面前。敌人把他从头到脚搜了个遍,连破鞋底都翻了,结果什么也没搜着。小胡子冲着海娃喊:“滚开!”海娃刚要跑,歪嘴黑狗子又追了上来:“皇军还没吃饭呢!这些羊,够我们吃几顿啦!”原来,敌人要扣下羊群当军粮,还要海娃跟着他们走。

    ⑤夜深了,鬼子抱着枪呼呼大睡。海娃翻来覆去睡不着,心里只有一个念头:今晚一定要逃出去,不然明天敌人又要宰羊,鸡毛信就保不住了。他竖起耳朵听了听,门外的哨兵正打瞌睡。于是,他悄悄站起来,踮着脚尖,摸黑溜进羊圈,解下鸡毛信揣进怀里,撒腿就往庄后的山梁上跑。

    这个句子是对人物的____描写,从____、____、____等词中体会到____

    四____

    ⑥天刚蒙蒙亮,逃跑的海娃还是被追上来的歪嘴黑狗子抓住了。他举起枪托,恶狠狠地朝海娃身上砸去。海娃被打得踉跄几步,重重地摔在地上。剧烈的疼痛让他一阵眩晕,但他咬紧牙关,硬是一声没吭。歪嘴黑狗子见他不说话,更是气急败坏,像恶狼一样揪着他吼道:“带路!听见没有!”海娃顺势从地上爬起来,心里却暗暗盘算怎么把这群坏蛋送进八路军的包围圈。

    ⑦海娃故意把敌人往陡峭的小道上引。突然“轰”的一声,前面几个黑狗子踩响了地雷,倒在地上。小胡子气急败坏地吼道:“小孩!你前面的开路!”原来,鬼子是要海娃在前面踩地雷!海娃越走越快,趁敌人不注意,撒开两腿飞跑起来。

    ⑧“叭!叭!”身后传来枪声。海娃一头栽倒在草丛里,但他知道,这里离八路军驻地不远了。他拼尽最后力气,朝着山头大喊:“鬼子来啦!八路军叔叔,快打呀!”海娃的喊声引来了一阵急促的枪声——八路军开火了!海娃刚要爬起来跑,只觉得腿上一阵剧痛,昏了过去……

    五 完成送信任务

    ⑨等海娃醒来时,已经躺在热炕上了。八路军叔叔告诉他,靠着那封鸡毛信送来的重要情报,八路军打了个大胜仗,消灭了好多鬼子和伪军。海娃高兴极了,伤口仿佛也没那么疼了。

    (1)、用较快的速度默读短文,想想每部分主要写了什么,在文中横线上补上小标题。
    (2)、关于“鸡毛信”下面理解不正确的一项是(    )
    A、信角上插着三根鸡毛,表示这是顶重要顶紧急的信。 B、村口出现鬼子,海娃急中生智,把鸡毛信藏到了领头绵羊的尾巴下面。 C、半夜里海娃一心想逃跑,是因为鸡毛信已经暴露了,他要赶紧逃出去。 D、海娃保护了鸡毛信,还把鬼子引进包围圈,八路军打了大胜仗。
    (3)、完成短文第⑤段批注框中的练习。
    (4)、歪嘴黑狗子见他不说话,更是气急败坏,像恶狼一样揪着他吼道:“带路!听见没有!”这句话把____比作____,写出了____。

    ◎下列各项中,对这句话的理解不正确的是(    )

    A、这句话用了比喻的修辞手法,表达了对敌人愤怒、仇恨的情感。 B、“歪嘴黑狗子”气急败坏是因为知道海娃要把他们引入八路军的包围圈。 C、从“歪嘴黑狗子”这个称呼也能看出这个人物是让人厌恶和憎恨的。
    (5)、小文读了《鸡毛信》的故事,想开展“致敬小英雄”海报展,请你帮忙完成下面任务。

    致敬小英雄

    王二小英雄卡

    主要事迹

    小嘎子英雄卡

    主要事迹

    雨来英雄卡

    主要事迹

    ①将收录的小英雄事迹填到对应的“英雄卡”中。(填序号)

    A.掩护交通员李大叔  B.缴获鬼子手枪,藏到鸟窝里  C.为保护村民而牺牲的放牛娃

    ②联系学习或生活实践,写一写你从小英雄的故事中收获到了什么?

  • 7、阅读启智:阅读短文完成练习。

    绿色数智分拣中心

    ①2026年4月1日,中国环境网报道:“近日,全国首个绿色数智分拣中心在浙江省杭州市临平区正式投运,实现了垃圾从投放到资源化利用的全流程智能化管控。”

    ②绿色数智分拣中心就是一座用AI和机器人分类处理垃圾的智能工厂。负责人介绍:第一代垃圾分拣靠人工肉眼分拣;第二代用机械分拣;第三代是半自动化分拣;第四代则实现了全流程智能管控。

    ③这里有500余套智能设备和2000多个传感器协同作业,其智能化核心技术之一是高精度光选设备。分拣机器自带高清摄像头,利用“近红外光”和“可见光”识别、判断材质。比如近红外光可以穿透物体表面识别种类;可见光则用来捕捉颜色、纹理和形状。系统在1秒内快速识别并把垃圾“推”进对应的收集料仓。另一个核心是数智孪生平台。它像一个看不见的“智慧大脑”,从投放垃圾开始,到垃圾被装车运走、进厂分拣、压缩打包、送往工厂再利用,整个链条所有信息,实时上传到云端,形成一张区域垃圾回收利用的信息链。

    ④这种高科技与我们的生活息息相关。你在小区门口看到的智能回收箱,就是这条系统的最前端。当智能回收箱“吃饱”垃圾,信息自动上传,处理中心会安排收运车装走垃圾,送进数字分拣中心。在这里,塑料瓶经过处理,最终可能变成你身上运动服的纤维材料。旧纸板被消毒、处理后做成新书和纸箱……这座工厂一年下来能“消化”50万吨废旧物资。每一条塑料分拣线的工作效率,比传统工人两天的分拣量高出百倍。

    (1)、关于“绿色数智分拣中心”下列说法不正确的一项是(    )。
    A、实现了垃圾投放至资源利用的半自动化管控。 B、是依靠AI与机器人分类处理垃圾的智能工厂。 C、以高精度光选设备、数字孪生平台为两大核心技术。 D、联动小区智能回收箱,与人们的生活密切相关。
    (2)、根据短文内容,填写表格。

    核心技术

    智能化处理

    作 用

    高精度光选设备

    近红外光

    用来捕捉颜色、纹理和形状

    数智孪生平台

    再利用

    形成垃圾回收利用的信息链

    (3)、读了文章,同学们提出了一些问题,请先把你的问题补充在表格中,再选择合适的方法,解决其中一个问题。

    提问者

    提出的问题

    解决问题的方法

    小语

    什么是“绿色数智分拣中心”?

    A.联系上下文

    B.查资料

    C.结合生活经验

    D.向别人请教

    小文

    它的智能体现在哪里?

    我用的方法(填序号),解决了提出的问题,答案是:

    (4)、读下列句子,注意加点的部分,再照样子写一写。

    每一条塑料分拣线的工作效率,比传统工人两天的分拣量高出百倍

  • 8、读龚自珍春日游记,完成下列题目。

    清晨,龚自珍穿过长街,来到西湖边,湖水清亮,水面泛着细碎的波纹。跨过小石桥,西溪就出现在眼前,一簇簇朱砂似的红梅枝头缀满,花色明艳,暗香萦浇。

    沿着青石路缓步攀登,他来到法华寺山门前。钟声悠悠,他提笔写下:“一百八下西溪钟,一十三度溪花红。”

    (1)、根据短文,完成示意图并填空。

    (2)、文中画横线的句子有两处错误,请用学过的修改符号在原句上修改。
    (3)、“沿着青石路缓步攀登,他来到法华寺山门前”想一想,他是怎样来到山门前的,用一组连续动作写一写(至少3个)。
    (4)、小文读了龚自珍的故事,也想梳理自己学过的诗词。

    ◎诗和音乐一样,生命全在。——朱光潜

    飞“花”

    ◎儿童急走追黄蝶,

    ◎我家洗砚池头树,

    , 她在丛中笑。

    , 为谁辛苦为谁甜?

    , 可爱深红爱浅红?

    读花,就是读古人的心:花是志向,花是生活,花是奉献。

  • 9、龚自珍年少时读书极为刻苦,常挑灯夜读。下列与他精神不相符的是(    )。
    A、凿壁偷光 B、程门立雪 C、手不释卷 D、铁杵成针
  • 10、读龚自珍的人物介绍名片,下列书签中最符合人物特点的一项是(    )。

    龚自珍是清代文人,籍贯杭州。求学路上,他常年埋头苦学,日日伏案博览群书,数十年勤学不辍。最终学有所成,成为清代举足轻重的文坛大家。

    A、少年不知勤学苦,老来方悔读书迟。 B、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 C、胜人者有力,自胜者强。
  • 11、小文很喜欢阅读,请仿照给出的范例,完成诗歌创作,并回答问题。

    这些书籍——

    是永不褪色的星光:

    有趣的情节,

    ____的____,

    ____的____。

    朗读这首诗时,适合用(    )的语气。

    A、轻快愉悦 B、激昂豪迈 C、低沉悲伤
  • 12、小文一有空就捧着书本阅读,读句子,选择正确的答案。
    (1)、我妈妈经常说:“我家那个傻孩子,真是个(    )。”
    A、小书虫 B、纸老虎 C、百灵鸟
    (2)、妈妈的话看似不喜欢,字里行间却藏着深深的爱,这与老舍作品中(    )这句话的表达方式一样。
    A、我一向讨厌母鸡 B、猫的性格实在有些古怪
  • 13、小文还读了很多科普作品,下列说法不正确的一项是(    )。
    A、如果你想要了解岩石、地层的秘密,可以读一读李四光的《看看我们的地球》。 B、高士其爷爷的《人类起源的演化过程》,讲述了人类从古猿变成现代人的过程。 C、看了《十万个为什么》的目录,就能通过站点找到各种生活现象的科学解释。 D、《灰尘的旅行》中提到,细菌并不都是坏蛋,有些细菌能帮助制作酸奶和面包。
  • 14、词海拾贝:请根据要求完成下列题目。

    阅读是心灵的旅途。当你拿起书本,(bǐng píng)除一切杂念,①mǐn jié的思绪便②xiāo  sǎ启航。③tǎng   ruò人生遭遇④jié  nàn,书籍能让人(涣 焕)发活力,成为心灵的(安慰 慰藉)。文字则会化作⑤càn làn的星光,成为⑥jiàn  kāng生活最好的良方。只要我们长期⑦jiàn  xíng阅读这件事,终能收获⑧fēng  shuò的精神宝藏。

    (1)、读短文,根据拼音写出正确的词语。
    (2)、读一读,选择正确的读音或字词。
  • 15、请将下面这段话,抄写在横格里。

    那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!

  • 16、假如有一天,你能听懂小动物的语言……你会和什么小动物发生什么好玩的故事呢?请你发挥想象,编一个有趣的童话故事。大胆想象,写清楚奇异又有趣的事情。

    要求:①题目自拟。②语句通顺,写出真情实感,尽量用上积累的好词佳句。③书写工整,不写错别字,正确使用标点符号。300字左右。

  • 17、阅读《九寨沟》,完成练习。

    ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中,有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它九寨沟。

    ②从南坪西行40公里,就来到九寨沟。一进入景区,就像到了一个童话世界。

    ③(    )雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡,遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了(    )五彩缤纷的图画,难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的(    )高低错落的瀑布,宛如百练腾空,银花四溅,蔚为壮观。

    ④继续向纵深行进,四处林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许,就在不远处,有一只(    )的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群(    )的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只(    )的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只可爱的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。

    ⑤雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

    (1)、短文围绕哪句话在写?找出来。
    (2)、把下面词语的序号,填入文中第③自然段的括号里,使语句通顺。

    ①一道道    ②一幅幅    ③一座座

    (3)、把下面词语的序号,填入文中第④自然段的括号里,使语句通顺。

    ①憨态可掬    ②动作敏捷    ③善于奔跑

    (4)、第④自然段介绍了九寨沟的珍稀动物,有
    (5)、假如你是一名导游,请你写一段话来介绍一下美丽的九寨沟吧!
  • 18、阅读《火烧云》(节选),完成练习。

    ①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色,

    ②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。

    ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

    ④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。

    (1)、作者是从这两个方面来表现火烧云变化的特点的。
    (2)、仿照例子,写出表示颜色的词语。

    红彤彤    半紫半黄    葡萄灰

    (3)、文段是怎样把火烧云的形状变化写清楚的?请你补充思维导图。

  • 19、走到“失物招领处”,看到贴了一则寻物启事,正确答案有(    )(多选)
    寻物启事
        昨天我把钢笔弄丢了,如有拾到者,请与我联系,谢谢!
    王丽
    4月20日
    A、这则寻物启事内容不完整。 B、可以写上钢笔的颜色和丢失地点。 C、别人捡到钢笔,能根据启事找到王丽。
  • 20、来到“缤纷句子主题馆”,同学们都在做闯关游戏。
    (1)、在横线上填上适当的关联词语。

    故宫造型美观,历史悠久。

    (2)、补充句子,给人物加上合适的动作、神态。

    语文老师:“准备好了吗?预备一读!”

    (3)、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写句子)
    (4)、小明对妈妈说:“我想玩会儿电脑再写作业。”(改成转述句)
    (5)、下面是成成的习作片段,有四处错误,请你用修改符号帮助修改。

    今天风和日丽,许多小朋友来放风筝草坪上。近处,,两个小朋友正合作放燕子风筝。只见小强托着燕子风筝的尾吧,小华边跑边放线,不一会儿就把风筝放上了天空,弟弟看到了,高兴得耿耿于怀。

    (6)、你知道广元天立学校有多美吗?(围绕关键句写具体)
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