相关试卷
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1、在本次主题教育活动中,同学们阅读了《荔枝》一文,感受到了普通人的情感流露。按要求完成任务。
荔 枝
①我第一次吃荔枝,是28岁的时候。那是十几年前,北京很少见到这种南国水果,时令一过,不消几日,再想买就买不到了。站在荔枝摊前,脚挪不动步。想想活到28岁,居然没有尝过荔枝的滋味,再想想母亲快70岁的人了,也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元,我还是咬了咬牙掏出钱买了一斤。那时,我刚在郊区当上了中学老师,衣袋里正有当月42元多的工资,就鼓起了几分胆气。我想让母亲尝尝鲜,她一定会高兴的。
②回到家,还没容我从书包里掏出荔枝,母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子,居然每个都长着疤,有的还烂了皮,只是让母亲一一剜(wān)去了疤,洗得干干净净。每个沙果都显得晶光透亮,沾着晶莹的水珠,果皮上红的纹路显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果,每斤顶多5分或者1角。居家过日子,老人就这样一辈子过来了。 不知怎么搞的,我一时竟不敢掏出荔枝,____。
③我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住地说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。“母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你是发财了吗?这么贵的东西,你……“我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜?“母亲听了又高兴地笑了,筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破荔枝皮,小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着,舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?“毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。
④那一晚,正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客,望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是,一盘沙果伤痕累累,一盘荔枝玲珑剔透,对比过于鲜明。母亲端上茶来,笑吟吟地把沙果端走,然后回过头对客人说:“快尝尝荔枝吧!“
⑤以后每年的夏天,不管荔枝多贵,我总要买上一两斤,让母亲尝尝鲜。虽然母亲很喜欢吃荔枝,但她总舍不得吃,每次都把大个儿的荔枝留给我吃。荔枝成了我家一年一度的保留节目,一直延续到母亲去世。
⑥母亲去世前是夏天,正赶上荔枝刚上市,我赶紧买了好多新鲜的荔枝。鲜红的皮一剥掉,白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠,仿佛跑了很远的路,累得小脸儿汗津津的。是啊,它们整整跑了一年的长路,才和我们阔别重逢。我感到慰藉的是,母亲临终前,我为她买到了水灵灵的荔枝。如果荔枝晚几天上市,我迟几天才买,那该是何等的遗憾,会让我产生多少无法弥补的痛楚。
⑦其实,我错了,我忽略了身旁“小馋猫“的存在。母亲去世很久,我才知道,母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝,都给她心爱的馋嘴小孙子吃了。
⑧而今,荔枝依旧年年红。
(作者肖复兴选文有改动)
(1)、联系上下文,选出第①段中“我还是咬了咬牙掏出钱“的原因最准确的一项( )A、荔枝是一种来自南国的时令水果。 B、荔枝太贵了,但还是很想让母亲尝鲜。 C、虽然挣了不算少的工资,可荔枝很贵。(2)、联系上下文想一想,选出第②段“母亲买的处理水果“中“处理“的意思( )A、加工过的 B、减价的 C、安排好的 D、洗干净的(3)、联系上下文,在文中第②段的横线上补充恰当的内容。(4)、第③段中“母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴“是因为“母亲竟像孩子一样高兴“是因为。(5)、第⑥段中画横线的句子主要表现了“我“怎样的心情?是用什么方法表现这种情感的?(6)、结合短文内容,从两个角度写出作者母亲给你留下的印象,并分别写出理由。 -
2、读名著时,我们可以对书里的人物作出自己的评价。请结合你的课外阅读,仿照例子写一写。(提示:所写内容不能与例子中的人物、特点、情节相同)
人物
特点
情节
汤姆·索亚
聪明又调皮
波莉姨妈罚他刷墙,他就对别人说这是件很好玩儿的事情,让其他孩子抢着为他刷墙。
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3、阅读《十六年前的回忆》时,我们深深为李大钊在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的伟岸形象所折服。下面哪两句诗最能体现课文中李大钊的品格与志向?( )A、春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C、千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 D、问渠那得清如许?为有源头活水来。
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4、赵孟頫是元代著名书法家。他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构严谨端庄,平正宽绰;整体上显得秀丽柔美,稳健大方。根据赵孟顺书法的特点,从下列作品中选出赵孟頫的作品( )A、
B、
C、
D、
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5、根据对话情境,从下列俗语中分别选择恰当的一项,把序号填写在横线上。
小蕊:民间流传的俗语中,藏着许多读书的智慧。比如“书到用时方恨少“,就在劝诫我们不能等到运用知识的时候,才悔恨自己读书太少。
小盈:不仅如此,我们还应该在读书的时候,好好下一番功夫,仔细体会每个字的深意,正所谓““。
小沫:是啊,““,我们读书还要持之以恒啊!
A.一日读书一日功,一日不读十日空 B.听君一席话,胜读十年书
C.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 D.读书须用意,一字值千金
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6、班级墙报“创新与发展“中要引用一句经典名句,选出下列选项中最贴切的一项( )A、少壮不努力,老大徒伤悲! B、苟日新,日日新,又日新。 C、何当金络脑,快走踏清秋。 D、百里不同风,千里不同俗。
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7、根据提示,分别选出最符合情境的诗句,把序号填在相应的横线上。
古时候,在不同的节日里,文人墨客都会用诗句来表达自己独特的感受。寒食节到,看着满城柳絮飞舞,诗人不禁写道:“。“中秋之夜,望月怀人,诗人借诗句““表达了自己对友人的深切思念;七夕节至,诗人仰望星空,联想到牛郎织女的动人故事,进而发出感慨:“。“
A盈盈一水间,脉脉不得语
B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
C.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜
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8、选出下列语句中加点字词解释错误的一项( )A、思援弓缴而射之(引,拉。) B、中庭地白树栖鸦(月光照在庭院地上的样子。) C、何当金络脑(什么时候。) D、纤纤擢素手(本来的,原有的。)
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9、下列每一题词语中都有一个加点字的读音是错误的,选出错误的一项。(1)、A、间断(jiān) B、寂寞(jì) C、偶然(ǒu) D、觉察(chá)(2)、A、不禁(jīn) B、处境(chù) C、拨弄(nòng) D、尖锐(ruì)(3)、A、剥削(xuē) B、领域(yù) C、分外(fēn) D、丑恶(è)(4)、A、徘徊(huí) B、敏感(mǐn) C、解释(shì) D、幼稚(yòu)
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10、下面是同学们为制作展板收集的有关劳动教育的资料,请根据要求完成下面小题。
作为学生,应树立正确的劳动观念,养成良好的劳动(xí guàn),到了高年级,要参与家居清洁、收纳整理、制作简单的家常餐等,增强生活自理能力,培养家庭(zé rèn)感;要参加校园卫生保洁、垃圾分类、绿化美化等活动,增强公共服务意识;要懂得生活用品、食品来之不易,珍惜劳动成果,养成勤俭节约的意识。劳动,不仅是生存的需要,更是成长的(jiē tī),具有重要的(yì yì),劳动助燃希望,劳动成就梦想,让我们用劳动书写属于自己的辉煌篇章吧!
(1)、根据文段中括号里的汉语拼音,按顺序在下面的方格里写出词语,力求把汉字写美观。(2)、选出文段中“燃“字第9笔书写正确的一项( )A、一 B、丶 C、丿 D、\(3)、文段中的“章“字,用部首查字法,应查““部。(4)、选出文段中“成就“一词的正确解释( )A、成功 B、完成 C、成绩 D、成果(5)、下列词语中加点的“树“字,与“树立“中的“树“字意思相同的是哪一项?( )A、树大根深 B、火树银花 C、独树一帜 D、十年树木,百年树人(6)、下列句子中的“简单“一词,与文段中的“简单“一词意思不相同的是哪一项?( )A、小刚对小丽简单地说了几句话就走了。 B、这台微波炉操作简单,很容易学会。 C、这部小说篇幅虽短,但情节并不简单。 D、李队长主意多,有魄力,可真不简单。 -
11、传统文化是中华民族的根,已融入我们的生活。读经典诗文、学国画书法、过传统节日,参加民俗活动、欣赏民族建筑、弘扬中华美德……只要你留心生活,传统文化就在你身边。请结合你的经历,选择一项内容,写写你对传统文化最深刻的记忆吧。
注意:①语句要通顺,内容要具体,写出自己的实际体验或感受。②注意详略得当,突出重点。③题目自拟,文章不少于500字。文中不出现与你有关的真实人名、校名、地名。
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12、群文阅读。
选段一:过年(节选)
对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同,都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好,是我们村里知名的先生,所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队,过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上,有说不出的羡慕。 当红红的对联贴到墙上门上,那个喜庆啊,年的气氛立刻就出来了。
(选自《过年》,有删改)
选段二:北平的秋(节选)
中秋前后是北平天气最好的时候。这时正好不冷不热,天是那么高,那么蓝,那么亮,好像是含着笑告诉北平的人们:在这些天里,大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果,已经叫人够看、够用、够吃的了,偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿,像花红那样大的白海棠,还有只供闻香儿的海棠木瓜,再配上贴着金纸条的枕形西瓜,闻着就微微有些醉意了!
在街上的“香艳的”果摊中间,还有很多个兔儿爷摊子,一层层摆起粉面彩身,身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小,都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然,孩子们还会拉扯着父母吃月饼、赏月亮。
同时,北平人会给亲友们送节礼。街上的铺户用各式的酒瓶,各种馅子的月饼,把自己打扮得像鲜艳的新娘子;就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹,挂起中秋节大减价的绸条,迎接北平之秋。
(选自《四世同堂》,有删改)
选段三:端午(节选)
北京的端午节是多么美丽呢?铺户和人家的门上插上一束两束的香艾,横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿,染红了嘴的小桃,虽然不好吃,可是看着多么美!
(选自《赵子曰》,有删改)
(1)、三个选段写了三个节日的不同习俗,请你根据选段内容,将表格补充完整。节日
春节
中秋节
端午节
习俗
玩兔儿爷、吃月饼、赏月亮、送节礼
(2)、(课本变式题·要素)阅读选段二第2自然段,回答问题。⑴本段中,作者描写各种各样的水果时,详写了哪些水果?略写了哪些水果?这样写的好处是什么?
⑵本段中,作者是怎样详写主要部分的?( )(多选)
A.列举并着重描写北平特有的水果。
B.从水果的形状、颜色、气味等方面展开描写。
C.列举丰富多样的品种,突出水果的种类繁多。
(3)、三个选段描写了不同传统节日的习俗,下面对此分析有误的一项是( )A、都表达了作者对风土人情、民风民俗的独特情感体验。 B、都围绕选段的第一句话,展开对节日习俗的介绍。 C、从中都能感受到作者对传统节日的喜爱以及作者无比愉悦的心情。(4)、(课本变式题)这三个选段都出自老舍先生的作品,语言特色鲜明,请你简单说一说这三个选段的语言特点。 -
13、阅读与理解。
腊八粥(节选)
锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了! 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
画横线部分是一段精彩的____描写,写出了八儿____,为我们展现了一个天真烂漫的儿童形象。
“呃!”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。 锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
(1)、品读画横线的句子,在批注框中把批注补充完整。(2)、选文中画波浪线的句子把花生当作来写,这样写的好处是。(3)、(课本变式题·要素)选文主要写了八儿的情景,结合课文内容,这部分是(填“详写”或“略写”),这样安排的用意是。(4)、(课本变式题·要素)想一想:你喜欢的食物有哪些?参考课文对腊八粥的描写,照样子写一种你喜爱的食物(下图仅供参考)。 -
14、(新情境)记者在街头采访市民对直播带货的看法,刚好问到你,你会怎么说?
直播带货是一种通过网络平台售卖产品的销售方式。
(1)、回答前,先打个腹稿,可以先讲 , 再讲 , 最后重点讲。(填序号)A.直播带货存在问题
B.直播带货的好处
C.平台要加强管理,让直播带货更好地服务大众
(2)、根据腹稿,有条理地发言:
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15、(新题型)不同的节日有不同的习俗,很多习俗都蕴含着美好的寓意。请根据所学知识和课外积累补全下面的思维导图。
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16、根据所学内容填空。(1)、《长歌行》中“ , !”告诉我们要珍惜时间,努力学习知识。(2)、(课本变式题·要素)《北京的春节》全文是按照顺序来写的。其中重点写了、腊月二十三、、正月初一、这几天。(3)、本单元,我们品读了与我国传统节日习俗或传说有关的古诗。“日暮汉宫传蜡烛,”,那是皇帝对王公贵族们格外的恩宠;“ , 脉脉不得语”,那是牛郎与织女相知相爱却又被迫分离的无奈;“今夜 , 不知”,那是诗人道出的绵绵思友之情。我还知道与传统节日有关的诗句:“ , 。”
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17、按要求完成句子练习。(1)、例:锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。(用例句所用的修辞手法写一个句子)(2)、有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。
①我发现加点的字词都表达了的意思;这样写的好处是。
②我也能照样子把句子补充完整:星期天,小亮和妈妈一起去水上公园游玩。回家后,爸爸问他见到了什么。小亮说:“公园里的游客摩肩接踵 , 花的颜色 , 游玩的项目 , 商店里的工艺品。”
(3)、(课本变式题)端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。(汪曾祺《端午的鸭蛋》)“白嘴吃”是江浙一带的方言。联系语境可以猜想“白嘴吃”的意思是 , 可见端午的鸭蛋。结合《北京的春节》中老舍的“京味儿”语言的特点和作用,在文章中引用方言词的好处是。 -
18、先把词语补充完整,再按要求完成练习。(1)、把词语补充完整。
悬灯彩
万更新
截不同
开山祖
随心所
两三刀
能歌善
堂大笑
(2)、上面描写“笑”的词语是 , 这样的四字词语我还知道:。(3)、在知识的海洋中,我们可以地遨游。(选词填空)(4)、通过许多学者的研究,我们知道了孩子的世界观与成人的世界观。(选词填空) -
19、下列词语书写完全正确的一项是( )A、彩会 燃放 浓稠 色如翡翠 B、褐色 王侯 杂绊儿 行善积德 C、骆驼 彼此 摆摊儿 师传身授 D、染缸 鞭炮 沸滕 独出心栽
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20、下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、榛子(zhēn) 汤匙(shí) 掺和(cān) 道观(guān) B、分外(fèn) 唾沫(tuò) 正月(zhēng) 挑拣(jiǎn) C、炽热(chì) 僧人(sēn) 演绎(yì) 娴熟(xián) D、五侯(hóu) 黄焖鸡(mēn) 札记(zhá) 机杼(shū)