相关试卷

【材料一】

杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

（选自《大自然的语言》，有删改）

【材料二】

立夏农谚表

注：立夏分为初候、二候、三候，是我国劳动人民经过长期观察和实践对节气进行的细分。

（选自《二十四节气画卷》）

【材料三】

“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这是威武的夏族人。《尚书》注“华夏”：“冕服华章曰华，大国曰夏。”可见，华夏民族以文章、服饰的华彩之美为华；以骚界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。

（有删改）

“夏”字含义丰富，有面向南方之意。夏季来临，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏礼。而民间则是把蒽、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫。“称人”则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。夏天潮热，至今中国大部分地区仍然有吃凉面、凉皮的习俗，因为夏至时新麦成熟，吃面有尝新之意。

（选自《节日之书》，有删改）

【材料四】

对夏天的观察，也激发了文人墨客的创作灵感。唐代诗人刘禹锡观察到夏天雷阵雨骤来疾去，写出了《竹枝词》“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的名句。收藏于辽宁省博物馆的《荷香清夏图》是南宋画家马麟的作品，描绘了夏季的湖光山色。“夏”还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是滋养万物生长的季节。同时，在春天被呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。

（选自《从“夏”中领略成长之意》，有删改）

峨眉山月歌

【唐】李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

海阳的地雷战

狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸敌人的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。

在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒，可是钩出的雷是假的，真雷却在他们卧倒处爆炸了。

为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本帝国主义”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。

日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣：“海阳的铁西瓜，盛名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得敌人开了花。”

日本 qīn lüè____军在冀中平原上修筑了许多碉（diāo zhōu）堡，任丘（jiū qiū）的广大人民群众在中国共产dǎng____的领导下，挖xiàn____阱和岔（zhà chà）道，做好隐 bì____工作，粉碎了敌人的“扫荡”。

【材料一】

近年来，通过手机、电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读渐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读工具成为时尚单品，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：每个人都要想办法构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。

要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

【材料二】

读什么书，取决于为什么读。人读书无非有三种目的：一是因日常生活的需要而读有用的书籍；二是用读书来消磨时光，可读各种无用而有趣的读物；三是获得精神上的享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

我认为真正的阅读必须有灵魂的参与。什么样的书最适合精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

——周国平

【材料三】

2024年中国儿童阅读发展研究报告

家长为儿童选购书籍看重的因素

不同学段儿童喜欢的书籍类型TOP3

儿童周均阅读时长分布情况

①大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。②继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得^①尔。至于文义有疑，众说纷错^② ， 则亦虚心静虑，勿遽^③取舍于其间。

（朱熹）

【注释】①得：收获。②纷错：纷繁杂乱，③遽（jù）：仓促。

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈幽幽的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢会。可是你一只鸟也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点儿，在下一个伸进河里的陆地上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的陆地几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团朦胧的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的陆地幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和、浓郁、美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

继续    陆续

我们在鸟的天堂里跳上一只船。

我们拍掌，树上就变得热闹了。

“鸟的天堂”是许多株茂盛的 róng shù____，繁茂的枝叶 jiū chán____着，枝干的数目不可计数。zhǎng cháo____的时候，河水会淹没 mù zhuāng____似的树根。早晨的时候，接连飞出树梢的鸟儿让人 mù bù xiá jiē____。“鸟的天堂”的（de dí）____确是鸟的（de dí）____天堂。