相关试卷
-
1、快乐无处不在。它可能藏在你的小天地里——那里是你每天流连忘返的乐园；也可能藏在你的熟悉动物朋友身上——它的一举一动都让你心生欢喜。请好好回忆，选择一个分享给大家吧。
要求：题目自拟，写出自己的感受，不少于350字。
-
2、攀——航天高峰
【材料一】天问一号：从火星轨道到星际探测
2026年3月，国家航天局宣布，天问一号环绕器利用高分辨率相机成功观测到星际天体——阿特拉斯（31/ATLAS）。这是我国航天器首次观测到星际天体。
阿特拉斯于2025年7月1日被发现，是已知造访太阳系的第三颗星际天体。这颗天体可能形成于银河系中心古老恒星周围，推测年龄约30亿至110亿年，有可能比太阳系年龄还老。
这次观测难度极大。天问一号环绕器距离目标天体约3000万千米，目标亮度比拍摄火星表面暗1万到10万倍。天问一号团队经过反复模拟计算，最终成功完成观测。
【材料二】水陆两栖飞机“鲲龙”AG600
鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽，体现了古人对大自然的幻想。从这两种动物的名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。
“鲲龙”的最大起飞重量为60吨，最大实用航程超过4000千米，最小平飞速度为220千米/小时，巡航高度为7600米，主要用于海上救援、森林灭火等特种任务。在进行海上救援时，它可以快速响应，快速到达，可在2米高海浪的复杂气象条件下开展救援行动，一次最多可救护50名遇险人员。在进行森林灭火时，它可以在20秒内一次性汲水12吨，单次投水覆盖面积可达4000平方米。
(1)、结合材料，判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①我国航天器天问二号首次观测到星际天体——阿特拉斯。
②阿特拉斯的推测年龄约30亿至110亿年，比太阳系的年龄还老。
③“鲲龙”的名字取自“鲲鹏”和“蛟龙”。
④“鲲龙”AG600既可用于海上救援，又可用于森林灭火。
(2)、读了这两则材料，我最想提的问题是？我可以通过方法来解决这个问题。(3)、你认为下列哪位同学说得对，请结合材料说明理由。兰兰：“某海域发生船只遇险，‘鲲龙’AG600接到任务立马前往救援。它从基地起飞，飞行了4700千米到达事发海域，在海浪高1.5米的复杂气象条件下，一次性成功救出了48名乘客。”
丁丁：“不可能，‘鲲龙’飞不了那么远，也救不了那么多人。”
-
3、联读《白鹅》《白公鹅》
【选段一】
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
——节选自丰子恺《白鹅》
【选段二】
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
——节选自叶·诺索夫《白公鹅》
(1)、选段一、二分别是围绕哪句话来写的？选段一：
选段二：
(2)、这两个选段介绍的都是鹅的 ， 但写作手法有所不同：①丰子恺用鸭的步态“、局促不安”和鹅的“步调从容、”进行对比，同时还用“”来比喻鹅的步调，更加突出鹅高傲的特点。
②叶·诺索夫笔下的白公鹅是走起路来“”，先 ， 再合上掌蹼，然后 ， 再把脚掌放地上，就是狗在身后追赶，也决不”。
(3)、判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①两个选段都用明贬实褒的表达方式来表达作者对鹅的喜爱之情。
②两个选段都运用了比喻、夸张的修辞手法，表现了鹅的特点。
-
4、根据课文内容填空。(1)、诗歌是心灵最美的回响。漫步江畔的杜甫沉醉于烂漫春光，“桃花一簇开无主，”道尽独步寻花时的悠然惬意；罗隐目睹蜂儿奔忙，发出“采得百花成蜜后，”的感叹，饱含对辛勤者的深情礼赞。正如华兹华斯所言：“诗是强烈感情的 ， 它源于宁静中回忆起来的”。(2)、古文中有大智慧。老子的名言“ ， ”告诉我们：能克服自身缺点的才是真正的强者。当我们在事业上取得一些成绩时，不能安于现状，不思进取，要牢记孟子的警示“”。古人的读书求学故事同样让我们感动：论寒窗苦读，古有囊萤夜读；论尊敬师长，当学；若求知若渴，必会手不释卷：能持之以恒，必将。
-
5、这段话有4处错误，请原文上用修改符号进行修改。
六一儿童节那天，校园里张灯结采，热闹非凡。上午，我们参加了丰富的游园活动：每通过一关，夹弹珠、吹蜡烛、猜谜语……就能得到一颗甜甜的糖果。下午举行文艺汇演，我们班诵读了“中国少年说”，获得了一等奖。晚上回到家，妈妈送了我一套期待已久梦寐以求的漫画。这真是快乐的一天呀！
-
6、综合活动小组准备合作编小诗集，下列说法不正确的一项是（ ）A、我们可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。 B、我们可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。 C、我们把诗歌摘抄准确就行了，不用写作者和出处。 D、诗歌收集的渠道有很多，我们可通过阅读书籍、网络搜索等方式收集。
-
7、下列描写动物的句子中，所表达的情感与其他三项不同的是（ ）A、这不安分的小捣蛋，撒欢时搅得枝叶沙沙响，给宁静的森林添了几分灵动。 B、这只小调皮鬼，总爱追着自己的尾巴跑，太有趣了。 C、这小家伙啃起草来专注极了，真是个贪吃鬼。 D、这小猫总将我的鞋子到处丢，真讨厌！
-
8、下列诗句不是描写田园风光的是（ ）A、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 B、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 D、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
-
9、给下面每道小题，选择恰当的后半句。
A．白缎上绣了几朵银灰色的花 B．千万条闪烁的银链 C．千万朵盛开的白莲
(1)、雪水从峭壁上飞泻下来，像。(2)、雪峰间的云影就像。(3)、山脚下的浪花往上抛，犹如。 -
10、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、姐姐使用电脑时，总喜欢把文档保存在桌面上，她说这样方便查看。 B、妈妈潜水在班级群中，总喜欢发表自己的看法。 C、别人怎么说，他都附和，真是应声虫。 D、他平时是一毛不拔的铁公鸡 ， 但为灾区捐款时却非常大方。
-
11、根据“深”的意思组词，不正确的一项是（ ）(1)、距离大（跟“浅”相对）（2）经历的时间久（3）感情深厚（4）颜色浓A、（1）——深不可测 B、（2）——夜深人静 C、（3）——深情厚谊 D、（4）——深宅大院
-
12、下面每道小题都有一个词语含有错别字，请找出。(1)、A、慰籍 B、晌午 C、惊慌失措(2)、A、奇幻 B、侍侯 C、昂首挺胸(3)、A、即然 B、登陆 C、手不释卷
-
13、下面每道小题都有一个字的读音是错的，请找出。(1)、A、曝（pù）晒 B、譬（bǐ）如 C、枝折（shé）花落(2)、A、负荷（hé） B、光晕（yùn） C、大模（mú）大样(3)、A、欺侮（wǔ） B、祈（qǐ）福 C、引吭（háng）大叫
-
14、根据拼音和语境写词语。
líng chén时分，天还带着méng lóng的睡意，我悄悄来到院子里的téng luó架下。我轻轻fú shì叶子上的露珠，忽然发现地上有奇怪的zōng jì。我立刻jǐng jué起来，fáng bèi着周围可能出现的危险。bú liào ， 一只小刺猬从草丛里滚了出来！它正吃着果子，一点也没发现我。我zhù shì 着它，小心翼翼地kāi pì出一条小路，想离它更近一些。
-
15、做一张自编诗集的专有书签，请把朱光潜的名言竖写在答题卡的书签上，要求字距均匀，格式正确，书写美观。
诗和音乐一样，生命全在节奏。
——朱光潜
-
16、我们的手可以打水漂儿，可以玩七巧板，还可以折纸飞机……可是有一天这双手罢工了，会发生哪些有趣的事呢？请你展开丰富的想象写一写。
要求：①题目自拟。②大胆想象，写出自己的想象世界。③能用学过的修改符号进行修改。④文中不出现真实校名和姓名。
-
17、打水漂儿
①水乡孩子大都会玩打水漂儿，但玩得好却不那么容易，得有一定的巧劲儿。
②打水漂儿，就是找几块瓦片，顺着水面撇向远处，瓦片就会像蛇一样奔走，河面上立刻出现一长缕的波纹，非常好看。玩打水漂儿的高手，可以撇出十几米远，有的还带着“嗡嗡”的响声。如果有几个人同时在玩，就一定要比一番高低，一阵阵笑声、喧闹声，伴随着水漂儿的响声，在河岸上悠悠地回荡。
③我喜欢玩打水漂儿，只是没有别人玩得好。瓦片到了我手里，不是撇得不远，就是钻进水里，常常惹得小伙伴们笑。尤其是在比赛时，越想打好越出乱子，倒数几名里总有我，所以让人讥笑为“老疙瘩”。好像只有那么一次，我不知怎么使对了劲儿，手中的瓦片一下子撇出十来米远，我这个“老疙瘩”总算威风一回。从此以后，我也越发想玩，不过像这么好的成绩，后来再也没有出现过。
④长大成人之后，常听人说打水漂儿，开始以为就是说的这种游戏，渐渐才明白，原来是把干事情马虎、不怎么踏实叫打水漂儿。
⑤时光不会倒流，这些童年往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。我这样想。
（选文有删改）
(1)、联系上下文，我知道“老疙瘩”的意思是（ ）。A、打水漂儿技术很差、总是最后几名的人。 B、家里最小的孩子。 C、年纪最大的人。 D、爱哭鼻子的人。(2)、读短文第②自然段中画波浪线的句子，你仿佛听到了 ， 看到了 ， 感受到了。(3)、文中第③自然段写道：“尤其是在比赛时，越想打好越出乱子，倒数几名里总有我。”“我”打水漂儿总打不好的最主要原因是（ ）。A、力气比小伙伴们小，瓦片撇不远。 B、心理太紧张，越想表现好反而越容易出错。 C、选择的瓦片不好，总是容易钻进水里。 D、小伙伴们故意干扰“我”，不让“我”打好。(4)、“我”儿时的“打水漂儿”是指。长大后，人们说的“打水漂儿”是指。(5)、下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ）。A、水乡孩子个个都会玩打水漂儿，而且都玩得很好。 B、打水漂儿玩得好主要靠运气，与技巧关系不大。 C、长大后，作者再也不记得打水漂儿这件事了。 D、作者觉得做事马虎、不踏实，就像打水漂儿的瓦片跳几下就沉下去，做不好事情。(6)、短文最后说：“这些童年往事，如今还留在记忆中，总还会有些益处吧。”你觉得作者所说的“益处”可能是什么？请结合短文内容，写一写。 -
18、狡猾的狐狸和善良的兔妈妈
①一只狡猾的狐狸捉住了兔妈妈。他张开大嘴，正要吃掉她。
②兔妈妈苦苦哀求：“善良的狐狸先生，求您看在我三个小宝宝的份上，放过我吧！”
③狐狸眼珠一转，假装好心地说：“原来是这样！那你快回家照顾孩子吧。”兔妈妈千恩万谢，急匆匆地赶回了家。
④狐狸悄悄跟在后面，来到兔子家门口。他听见屋里传来兔妈妈夸赞的声音：“今天狐狸先生放了我，还催我回来照顾你们呢！”三只小兔感动地说：“狐狸先生真是个大好人呀！”
⑤狐狸心里美滋滋的，推门就闯。谁知门太小，他的头被门框撞出一个大包。他忍着痛说：“亲爱的兔妈妈，快带小宝宝们出来让我瞧瞧！”
⑥兔妈妈信以为真，立刻领着小兔们走了出来。狐狸往门口一坐，露出真面目，恶狠狠地说：“我放你走，是为了把你们四只兔子一网打尽！你们早该是我的食物了！”说完，便猛扑过去。
⑦兔妈妈临死前，流着泪后悔地说：“我真不该相信狐狸的鬼话啊！”
（选文有删改）
(1)、根据《狡猾的狐狸和善良的兔妈妈》这个题目的特点，补全下面两个故事的题目。（填序号）
《漂亮的小鹿和的乌鸦》
《的魔法师和小气的巫婆》
A.大方 B.凶恶 C.难看 D.软弱(2)、读故事，选择合适的内容填入方框中。（写序号）
A.跟在兔妈妈后面，偷听说话
B.捉住兔妈妈，准备吃掉她
C.骗出小兔，向兔子一家猛扑过去
D.千恩万谢，急匆匆地回家
E.后悔不已狐狸 ① 假装放走兔妈妈 ③ ④ 兔妈妈 哀求狐狸 ② 夸赞狐狸 ⑤ (3)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①狐狸放走兔妈妈，是因为他真的心疼三只小兔子。
②兔妈妈回到家后，夸赞狐狸，她相信狐狸是好心的。
③狐狸让兔妈妈回家照顾孩子，是想把兔子一家骗出来吃掉。
(4)、下列理解最准确的一项是（ ）。A、狐狸非常聪明，我们要向狐狸学习。 B、遇到坏人时，只要好好哀求，他就会心软。 C、不要轻易相信坏人的花言巧语，否则会吃大亏。 D、兔妈妈太善良了，应该学会关门。(5)、如果兔妈妈一开始就不相信狐狸的鬼话，那么当狐狸来敲门时，会发生什么？请你写一写。 -
19、根据课文内容或要求填空。(1)、燕子是作家笔下的常客。杜甫在《绝句》中写出了“ ， ”的春日生机；郑振铎爷爷在《燕子》中展现了“一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”的灵动画面。(2)、读优美的文章，就像欣赏一幅画：荷叶挨挨挤挤的，像一个个。这地方的火烧云变化极多，一会儿的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿。(3)、爷爷经常对我说：“ ， 耳听为虚。有些事情最好亲自验证一下，不能光听别人说。”小马犯了错，不知该怎么办，小金用《左传》中的“？过而能改，善莫大焉。”安慰她。
-
20、按要求完成下列各题。(1)、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁啄起了嘴 ， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”。
小红：“这是真的吗？我太开心了！”
(2)、照样子，写一写。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
操场上真热闹：
(3)、用修改符号修改寻物启事中的三处错误。寻物启事
今天下午，我把一个蓝色文具盒落在了操场上。如果有人拾到捡到，请与我联系。非常感谢！
5月19日
三年级（6）班小阳