小学语文西师大版-试题列表-第100页

1、根据语境，用“测“字组成不同的词语填空。

(1)、“中国天眼“射电望远镜最远可到137亿光年以外。

(2)、我国首次火星的飞行任务实现火星“环绕、着陆、巡视“的三步跨越。

(3)、通过仪器，他发现菜叶上残留着农药。

(4)、这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难。

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2、给下列加点字选择正确的义项。

(1)、风靡全班（）

A、顺风倒下。 B、美好。 C、无，没有。

(2)、技高一筹（）

A、用来计数的凭证。 B、筹划。 C、计策，办法。

(3)、弄巧成拙（）

A、笨。 B、谦辞，用于称自己的（文章、见解等）。

(4)、心满意足（）

A、脚，腿。 B、充足，足够。 C、足以，值得。

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3、下列加点的同音字书写有误的一组是（）。

A、搏斗单薄博学 B、筹划愁怨仇视 C、干燥暴躁躁音 D、磁石慈爱辞退

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4、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

(1)、哥哥用榆木gē dadiāo kè了一个手拿金箍棒的孙悟空模型，好不容易完成了，却被淘气的弟弟摔坏了，哥哥jǔ sàng地蹲在kū wěi的大树旁，惋惜地看着手中的模型。

(2)、卡塔尔属于炎热gān zào的热带shā mò气候，夏季里酷热难耐，紫外线强，为了抵御这些不利yīn sù ，当地人喜欢穿宽大的白色袍子。

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5、下列加点字注音全部正确的一项是（）。

A、风靡（mí）裂缝（fèng）鲜见（xiǎn）系鞋带（jì） B、缝补（féng）俨然（yǎn）哄闹（hōng）悻悻然（xìng） C、颓然（tuí）轮廓（kuō）模样（mú）陨石（yǔn） D、沙漠（mò）模特（mó）废墟（xū）气氛（fèn）

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6、给加点字选择正确的读音。

(1)、有时其中一个的线卡（qiǎ kǎ）住了，那“斗士“便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨（āi ái）揍。

(2)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（cuán zǎn）着观战，还跺脚拍手，咋（zhà zhā）咋呼呼，好不热闹。

(3)、正悻悻然准备离去，却见同桌趴（pā bā）在窗玻璃旁看得津（jīn jīng）津有味。

(4)、故宫，旧称紫禁（jìn jīn）城。其中太和殿俗称“金銮（luán nuán）殿“，屋顶用金黄色的琉（niú liú）璃瓦铺成，殿檐斗拱、额枋、梁柱装饰着金龙和玺彩画，无不惟妙惟肖（xiāoxiào）。而御花园则迥（jiǒng tóng）然不同，亭台楼阁、池馆水榭（shè xiè），将其衬托得古朴优美。

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7、萱萱同学正在为怎样围绕中心意思来写发愁，请你帮帮她。

萱萱：怎样围绕中心意思来写呢？

我：要将一个意思表达得全面、充分，可以围绕这个中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写；在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得些、具体些，才能给读者留下更深刻的。

萱萱：我的同学在《回乡下过年》一文中写了五件事：①奶奶特意做了他最爱吃的年夜饭；②当老师的叔叔为他讲解太阳系的知识；③放烟花时跟伙伴闹别扭；④姑姑送他派克钢笔；⑤跟着爸爸妈妈四处拜年。我觉得这篇文章在立意和选材上存在的最大问题是。

A.主题不正确，选材不真实。 B.主题不集中，选材太杂乱。

C.主题不深刻，选材不新颖。 D.主题不积极，选材平淡欠新颖。

我：不错，我来考考你，写一篇题为“乐于助人的爸爸“的作文，下列选项中不适合作为本次作文材料的一项是。

A.爸爸周末帮邻居修理电器。
B.爸爸晚上11点还在帮我整理错题本。

C.爸爸常常参加社区的志愿者活动。
D.看到老人提不动东西，爸爸主动上前帮助。

萱萱：我准备围绕“那些温暖时光“这个题目选择材料。请你帮我判断哪些材料可以用来表达中心意思“。（填序号）

①考试失利后，大哭不止，很难过。

②晚餐后，一家人围坐在床上讲故事。

③口渴时，奶奶递过来一杯温热的水。

④和同学们一起在操场上奔跑、戏耍。

⑤写作业时出错，妈妈批评了我。

⑥摔倒了，同学马上扶我起来。

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8、下列说法错误的一项是（）。

A、《夏天里的成长》选择各种各样的事物作为例子，让我们深切感受到了夏天的生机和活力。 B、《盼》以孩子的视角依次写了得到雨衣、盼穿雨衣、最后终于穿上雨衣。 C、《盼》《小站》的作者都是铁凝。 D、谚语“六月六，看谷秀“的意思是到了农历六月初六，稻子就要抽穗了。

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9、下列表述正确的一项是（）。

A、《夏天里的成长》选择了各种动植物作为例子，突出“夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长“。 B、《盼》一文中仅仅通过抓住人物的语言、动作、心理活动来展现主人公蕾蕾期盼下雨穿新雨衣的中心思想。 C、《爸爸的计划》一文中，作者选取了许多事例，写得最为具体的一件就是爸爸为全家订计划的事情。 D、《小站》的作者在通过写小站陈设、周围环境的简单，展现了小站“小“的特点，因此最后两段的内容无须介绍。

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10、判断正误。

(1)、《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长“。

(2)、课文《夏天里的成长》是梁容若写的。

(3)、“为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴’呢？“这句话表现了“我“盼望下雨的急切心情。

(4)、写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。

(5)、课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意“用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。

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11、根据所学内容填空。

(1)、《夏天里的成长》这篇课文围绕““这句话，从写到，再写到，甚至学生，都在生长。万事万物尽在其中，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。

(2)、写文章要先确立中心，正如朝的萧统所说：以立意为宗，不以能文为本。

(3)、《盼》这篇课文是作家的作品。课文以““为线索，以的视角来叙述事情的经过，围绕一个“盼“字描述了“我““——没法出门盼雨停一“的心理变化，表现了“我“天真可爱、活泼好动的性格特点。