相关试卷

  • 1、文言文阅读

    2026年春,电视剧《太平年》火遍大江南北。镜头扫过五代十国的烽烟,聚焦于东南一隅的吴越国,讲述了末代国君钱俶“纳土归宋”的故事。

    吴越献地

    钱俶在太祖朝岁贡不绝,助宋灭南唐,入汴京后获厚待并被送返;太宗太平兴国三年再度入朝,恰逢漳泉陈洪进纳土,遂决意献吴越十三州于宋。

    【注释】①出自《宋史·吴越钱氏世家》,有删改;②钱俶(chù):五代十国时期吴越国末代国君;③汴京:北宋都城,今河南开封;④漳泉:指福建的漳州和泉州两地;⑤陈洪:原为闽国将领,后主动“纳土归宋”。

    (1)、下列句子的朗读节奏停顿正确的一项是(    )。
    A、钱俶/在太祖/朝岁贡不绝 B、入汴京/后获厚待/并被送返 C、太宗/太平兴国/三年再度入朝 D、恰逢/漳泉陈洪/进纳土
    (2)、解释下列带点字的意思。

    岁贡不        决意

    (3)、读短文,想一想钱俶为北宋做了哪些事?完成下面的图示(用原文)。

    (4)、
    根据短文内容,完成下面对话。

    ①海娃:读了这个故事,我觉得吴越国君钱俶是一个()的君王。

    A.会贪图享乐
    B.有家国情怀    
    C.善阿谀奉承.
    D.足智且多谋

    ②我:根据这个故事拍成电视剧取名为《太平年》,道出了老百姓最朴实的心声,希望

  • 2、根据要求填空

    海娃和曙宝正在布置“英雄誓言”展板,请你帮他们把展板上的经典诗句补充完整。

    烽火岁月,英雄们立下“ , 视死忽如归”的誓言,时刻铭记“ , 不可以尺寸与人”。陆游一生忧国:“位卑”——那是他对和平最深沉的惦念。于谦用“ , 要留清白在人间”表达忠贞之志。郑燮以竹明志:“ , 任尔东西南北风”。李贺借马抒怀:“ , 快走踏清秋”。长征路上,红军以“ , 万水千山只等闲”的英雄气概,踏破艰险,终迎“ , 三军过后尽开颜”的和平曙光。正如鲁迅所说:“惟有民魂是值得宝贵的, , 中国才有真进步”,民族精神发扬之日,便是和平之树长青之时。

  • 3、曙宝最近在阅读《小英雄雨来》这本书,以下关于雨来的故事情节不可能在书中读到的是(    )。
    A、在黑夜里独自一人把鸡毛信送到了白风寺,交给了杜绍英队长。 B、点燃炮楼旁的梯子,引发大火,与八路军里应外合,成功救出钟亮叔,摧毁敌人据点。 C、勇敢掩护交通员李大叔,面对敌人的威逼利诱,宁死不屈。 D、和伙伴们羡慕参加八路军的杨大娃,乘船去找主力部队。途中,他们互相扶持,但因路途艰险,被老爷爷送回芦花村。
  • 4、将下列句子整理成一段意思通顺的话,正确的选项是(    )。

    ①不管是什么人,谁向我们指出都行。

    ②你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

    ③因为我们是为人民服务的。

    ④只要你说得对,我们就改正。

    ⑤所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。

    A、③⑤①②④ B、②④①③⑤ C、①②④③⑤ D、③⑤①④②
  • 5、下面句子中加点词语使用不正确的一项是(    )。
    A、我们班的同学来自五湖四海 , 但大家相处得很融洽,就像一个大家庭。 B、班长能从一件小事见微知著 , 及时化解同学之间的矛盾,真让人佩服。 C、郊外那座和平纪念碑背靠青山、前临碧水,置身其间,真有种高山流水的感觉。 D、那些为和平牺牲的英雄们,他们死得其所 , 值得我们永远铭记。
  • 6、下面词语书写全部正确的一项是(    )。
    A、天涯    供献    元宵    技高一筹 B、苔藓    觉察    担搁    坚强不曲 C、宣告    干躁   彦语    不可思议 D、废话    糟糕    斗篷    司空见惯
  • 7、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是(    )。
    A、(zhuó)    衣(jīn)    丑(wù)    汹涌湃(péng) B、斜(qīng)    花(pǔ)    子(báo)    惊失措(huáng) C、(bó)    依(wèi)    浑(zhú)    热血沸(téng) D、(zhì)    起(lūn)    甘(zhè)    出来(tì)
  • 8、海娃和曙宝为本次主题展览写了一段卷首语,请你根据拼音写出词语。

    回首百年沧桑,中国人民曾饱受rì kòu的侵扰,但从未放弃英勇dǐ kàng。无数仁人志士为了民族独立与世界和平,不惜xī shēng自己的生命。正是他们的奋斗与鲜血,换来了今天我们的ān dìng生活。新时代的中国,更以kāng kǎi无私的大国胸怀,与各国人民携手守护这来之不易的和平。

  • 9、海娃和曙宝正在准备“和平之光”主题展览,请将下面这段文字正确、工整地摘抄下来,作为本次展览的前言。

    中华民族伟大复兴势不可挡!人类和平与发展的崇高事业必将胜利!

  • 10、根据要求写作文。

    直面挑战,步履铿锵。我们用勇气点亮逐梦之路,做乘风破浪的少年!在你的成长过程中,是否遇到过棘手的问题,是否勇敢地迎接过挑战?请围绕“挑战”,写一件自己印象深刻的事,抒发真情实感。题目自拟,书写工整,字数不少于450字。

    写作要求:①把印象深刻的内容写具体。②表达自己的真情实感。③顾目自拟,不少于450字:不得出现真实姓名和校名。

  • 11、非连续性文本。

    材料一:

    温州园博园游览温馨提示

    开放时间: 9:00-17:00

    预约与门票:园博会期间免费入园,无需预约;中国馆节假日需线上预约,建议错峰参观。

    产创推荐:北园文创商店,有园博园主题纪念品、温州非遗手工艺品等。

    若有疑问,可随时咨询现场工作人员或拨打温州园博园观光车服务热线: [0577-89782110],我们将竭诚为您服务。

    材料二:

    材料三:

    瓯越园:瓯越非遗·世界明珠

    瓯越园是温州园博园最具本土特色的展区,是展示温州深厚历史文化的重要窗口。

    走进瓯越园,首先来到序厅。这里以“非遗之舟”为造型,陈列着瓯塑、瓯绣、瓯窑、黄杨木雕等精美工艺品,让人眼前一亮。船帆上,绣着海上丝绸之路沿线城市名。

    序厅之后,五个展厅五扇门,推开就是不同的温州。第一扇门,推开的是“戏出温州”。永嘉昆曲是绝对的主角。高则诚像立在展厅一侧,旁边是《琵琶记》文献和获奖剧照。AI虚拟体验区里,游客排队体验一键换装,感受永嘉昆曲人物风姿。第二扇门,打开了“桥通四方”的宽广。一座泰顺廊桥艺术装置架在绿水屏幕前,旁边是四类不同形态的微缩廊桥模型和互动搭建区。第三扇门,通往“艺匠生辉”。五层楼的首饰龙里,藏着300多个人偶和80多个动态场景。旁边展示着乐清细纹刻纸,刀刻线条细密如发。第四扇门,打开“墨印千秋”。瑞安木活字印刷术仍在活态传承,刻字、排版、印刷等流程保留完整。展厅里还有一架激光无弦琴,致敬温州籍浙派古琴鼻祖郭楚望。第五扇门,展示了“瓯风华彩”。民俗类非遗“太公祭”通过米塑的艺术手法,还原出祭祀与巡游场景。伯温家宴、鱼灯、刘伯温传说都在这里有所体现。最热闹的是AI刘伯温互动区,游客可向“刘伯温”提问题。

    (1)、请认真阅读以上三则材料,帮小瑞完成班级“毕业一日游”攻略。

    “温州园博园一日游”攻略

    活动名称:“毕业与成长”游园攻略

    活动目的:告别小学生活,展望美好未来

    游览时间: 7月 1 日早上——下午

    推荐打卡景点:

    ◎欣赏国际风情园林打卡 展园

    ◎游览浙江特色园林打卡 展园

    ◎欣赏温州特色打卡瓯越园展园:展厅有“戏出温州→→艺匠生辉

    →墨印千秋→

    观光车“票价”选择:元,理由

    (2)、文创设计:小瑞打卡园博园后设计了两款冰箱贴,你喜欢哪一款?请结合文创名称、材料等方面说说理由。

    我喜欢款,因为

  • 12、班超投笔从戎

    班超家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士志哉?”后超出使西域,竞立功封侯。

    【注释】①班超投笔从戎:班超,东汉著名史学家、文学家。投笔从戎,扔掉笔从军。②为官佣书:被官府雇佣抄写书籍之类。③傅介子、张骞:均为汉代杰出的外交家,多次出使西域。④小子:平庸的人。⑤竞:最终。

    (1)、下列加点字的意思不一样的一项是(    )。
    A、辍业投笔叹曰    与诸小儿游 B、犹当傅介子、张骞立功异域    有志者当此生 C、小子安壮士之志哉    孰为汝多 D、后超出使西域    送元二使安西
    (2)、下列句子朗读停顿正确的一项是(    )。
    A、后/超/出使西域,竟/立功封侯。 B、后/超出使/西域,竟立功/封侯。 C、后超/出使/西域,竟立/功封侯。 D、后/超出使西域,竟立功/封侯。
    (3)、读书会上,小伙伴们对这篇文言文进行了如下讨论,请完成对话。

    小语:从“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”这句话中,我知道班超是个的人。

    小文:“小子安知壮士志哉?”这句话的意思是 , 写出了班超自信坚定,不被他人嘲笑动摇。

    小浙:即将毕业的你,想对自己说什么?请结合短文内容,写下来:

  • 13、品味时光:共赴美好前程

    时间怎样地行走

    ①墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受它的支配。到了指定的时间,我们得起床上学,得做课间操,得被父母吆喝着去睡觉……在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板……我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻行走着,走得不慌不忙,气定神凝,不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步,也不会因为北风肆虐、大雪纷飞而加快脚步……

    ②我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在手腕上跳舞,它跳得静悄悄的。手表里的时间给我一种鬼鬼祟祟的感觉,少了几分气势和威严,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。

    ③后来,生活变得丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,台历上镶嵌着时间,玩具里放置着时间,至于电脑和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。

    ④十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道,时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐驼了背……它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落,在我们不经意走过的地方,在日月星辰中,在梦中。我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中。只要我们在行走,时间就会行走。

    画波浪线的批注:

    ⑤我们和时间如同一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。

    (选文有删改)

    (1)、本文描写了作者在不同人生阶段,通过不同的事物感受到了时间的流逝,请借助文中关键词完成思维导图。
    童年上初中以后
    各种物品日常生活
    (2)、第④段,作者通过头发变白、等事物变化,将时光的流逝写得具体生动,文中画横线的句子,抒发情感的方式是(A.借事物抒情 B.借景抒情 C.直接抒情),表达了作者对时光流逝的之情,这也让我想起了一句珍惜时间的名言:
    (3)、在画波浪线的句子旁边批注你的阅读感受。
    (4)、文章的结尾有什么好处?以下表述不正确的一项是(    )。
    A、总结全文,概括“我”从小到大对时间的不同观察与感悟。 B、升华主旨,点明人与时间相伴相随、时光永恒前行的道理。 C、首尾呼应,批判了人们浪费时间的行为。 D、语言含蓄优美,让文章余味悠长,引发读者思考时光的意义。
    (5)、读了短文,你对时间的流逝有何感触?请仿照第④段画横线的句子写一句排比句。
  • 14、在读书会上,大家交流共读的名著,请你完成相关题目。
    (1)、大家交流读后感受时,加点的成语使用不当的一项是(    )。
    A、鲁滨逊锲而不舍地劳作,把荒岛变成了微型的文明社会。 B、对于雁群来说,遭遇斯密尔的骚扰早已司空见惯 , 它们总能默契地躲避危险。 C、为了探索未知的洞穴,哪怕身陷险境,汤姆和哈克贝利都愿意赴汤蹈火 D、爱丽丝又急又气,心平气和地和古怪的角色们交谈。
    (2)、小瑞的读书感受有4处语病,请用正确的修改符号在原句上修改。

    这个学期,读了许多课外书。比如“鲁滨逊漂流记”,这本书的作者是英国的丹尼尔·笛福创作的。我对书里的故事很感趣味。阅读丰富了我的语言积累。

    (3)、读书会上,同学们表演了诗文朗诵活动,请将句子补充完整。

    变革

    , 变则通,。②苟利于民,;苟周于事,

    励志

    , 要留清白在人间。④ , 任尔东西南北风。⑤少壮不努力,

    怀乡思远

    ⑥春风又绿江南岸,。⑦ , 不知秋思落谁家。

  • 15、视频“成长瞬间”部分,同学们回忆去国旗馆的研学经历,对下列三个事例的详略关系安排最恰当的一项是(    )。

    事例一:在去国旗馆的大巴车上,不时响起同学们的欢声笑语。

    事例二:参观国旗馆,听讲解员讲述国旗发展历史。

    事例三:同学们来到国旗展区,进行实地参观。

    A、三个事例全部详写 B、详写事例一、二,略写事例三 C、详写事例一、三,略写事例二 D、详写事例二、三,略写事例一
  • 16、视频“畅谈梦想”部分,小瑞想用事例证明观点“坚持就是胜利”,以下不恰当的一项是(    )。
    A、曹雪芹历尽坎坷,潜心笔耕,著就千古名作《红楼梦》。 B、詹天佑勇挑重担,克服万难,筑成京张铁路。 C、农夫急于求成,揠苗助长,致使禾苗枯萎。 D、袁隆平扎根田野,不懈钻研,培育出高产水稻。
  • 17、小瑞负责撰写短视频文稿,邀你协助。

    朝夕相处的校园,诲人不倦的老师,bǐ cǐ____陪伴的同学,此刻都成了我们童年里的làng màn____回忆。那些阳光斑驳的午后,我们曾yī wēi____在树下,翻阅shū jí____,欣赏独属于我们的诗情画意。赛场上奋勇拼搏的汗水,映照出我们míng mèi____的笑容。回望这段旅程,我们终于读懂了成长的yì yì____。路虽远,行者将至。事虽难,做则可成。未来的路无论平坦还是险jùn____,愿我们都能从容淡定,勇敢前行。

    (1)、请将画横线的句子端正地抄写在横线上。
    (2)、根据语境,看拼音写词语。
    (3)、根据字义,给“险jùn”的“jùn”字选择确的书写(    )。
    A、 B、 C、 D、
  • 18、六年的小学生活即将画上句号。回望这六年,你一定有许多“留下”的东西:留在操场上的汗水、留在教室里的笑声、留在心里的一句话、留在笔尖下的字迹……也有一些“留不住”的东西:流逝的时间、渐远的同学、悄悄长大的自己。

    “留”,成了这个季节最动人的字眼。

    参考“留”的义项,从下面两个角度中任选一个,写一篇写人叙事的文章。

    留:
    ①不离去/使不离去:停留、挽留
    ②想做却没做成的事:留遗憾
    ③保存:留存、保留、留念
    ④在意、关注:留心、留神、留意
    ⑤故意空着不填满(艺术手法):留白
    ⑥留下美好的可能:留希望

    角度一:我留下了_______

    角度二:留不住的_______

    要求:①选择一个角度补充题目;②不少于 450字;③事情具体,真情实感;④不得出现真实校名、姓名等。

  • 19、那只灰鸟很匆忙

    ①我有点后悔从鸟贩子手里买下那两只虎皮鹦鹉了。事情完全不是鸟贩子承诺的那样——什么“早晨唱着歌叫你起床”“说话就回应你”,压根儿没出现过。事实证明,这两只鹦鹉非常傲娇,除了在我伸手进笼倒小米时,以激烈啄手作为回应,平时理都不理我。它们怡然自得地在笼里互啄羽毛。

    ②我每天和善又殷勤地戴着手套,一边给它们换水一边享受啄痛。我试着和它们说悄悄话,希望得到它们的回应。这天,我刚喂完鹦鹉,一阵“啾啾啾”的鸟鸣声从窗口传入耳朵。

    ③那是一只不起眼的灰色小鸟,扑腾扑腾的,紧紧抓着鸟笼门,黑豆般的小眼珠直勾勾地盯着食瓶,看着笼中同类,点点头, “啾啾啾”。我顺手一抓,它就进了鸟笼。呆愣一秒,它看看我,马上埋头啄食。看来它确实饥肠辘辘。因为灰头土脸的模样,室友唤它为“小灰”。对于它的到来,我起初并不以为意。

    ④小灰作为外来户,理所当然被排挤。每天喂食小米的时候,鹦鹉会轮流挡在小灰前面,扒住瓶子一顿猛啄。等它们吃饱了,小灰得把差不多大半个身子埋在瓶子里,才能够到瓶底的鸟食。

    ⑤可怜的小灰转而向我示好争宠,除了踊跃回应我和室友的敲门声,还经常唱歌给我听,隔壁寝室的同学一度以为我买了鸟鸣声闹钟。

    ⑥周一,学院来检查宿舍卫生。我和室友紧闭宿舍门,想逃过检查。听着门外的敲门声由重变轻,我俩心里正偷着乐呢。谁知这时候,小灰居然主动献殷勤,一个劲儿地“啾啾啾”叫起来,越叫越欢。很快,门外传来检查团交头接耳的声音。结果,宿舍卫生检查得了零分,刺眼地挂在楼道口。那一刻,我恼恨万分,真是把小灰做成“烤乳鸽”的心都有了。

    ⑦小灰在这里真不讨喜。可是我几次要放飞它,它都从窗外盘旋一圈又飞回鸟笼旁立着。即使每天下午,我把鹦鹉和小灰都放出来,让它们在宿舍和阳台间飞,鹦鹉也从不搭理小灰。它们享受着彼此亲昵或你追我赶地嬉戏,它们的羽毛在阳光下闪着斑斓的色彩,而小灰显然相形见绌。【A】小灰像是被遗忘在角落里落了尘土的小物件,不声不响地沉默着。我看着它,心里有点儿说不出的滋味。偶尔,它会飞来书桌,啄我的笔尖。我暗自希望小灰转身了无踪影,可惜,从未如愿。它似乎赖上了这里。

    ⑧那天,鸟儿们如常放风。小灰抓在阳台的防护网上,眺望着窗外。突然,从窗外的绿树上飞进来一只马蜂,围着小灰嗡嗡地转,然后径直朝我冲过来!我吓得拿起书本就要拍过去。没想到,【B】小灰突然像有了灵性一样,毫不畏惧地冲上前去 , 对准马蜂狠啄了一下。被袭击的马蜂慌乱中放出了毒刺,正好刺在小灰肚子最柔软的地方。小灰发出一声我从未听过的洪亮又尖锐的叫声,摔倒在地上,又挣扎着站起来,目光呆滞地望着前方。

    ⑨我马上蹲下来捧起小灰。可能碰到了毒刺,它再次惨叫一声,啄了我一下——这是它唯一一次啄我。那天晚上,小灰一直立着,不叫,不动,不吃东西,像一尊雕像。我伸手摸它的背,它微微颤抖。我知道,它在忍受着巨大的疼痛。

    ⑩半夜两点,我不放心,爬起来看小灰。它已经从食瓶旁边掉了下来,躺在笼子底部。那两只鹦鹉安静地立在它旁边,神情里带着哀伤。

    ⑪我放飞了两只虎皮鹦鹉。小灰被我埋在学校后山的树林,那里每天清晨都有早起的鸟儿和晨读的人。而我,每天清晨6点,会如常去树林,和着鸟叫,大声背诵英语单词,就像在那儿陪伴着那只有点孤独的灰色的小鸟。

    ⑫从此,我再也没有养过宠物。

    (选自《意林·原创版》,有删改。)

    (1)、阅读全文,梳理“我”与灰鸟的相处历程和“我”的态度变化,完成思维导图。
    (2)、作者独特的感受常藏在精准的语言中。请选择文中画线句子中的一句,围绕加点的词语做批注,写出你的理解。

    我选择句,

    (3)、文章主要写灰鸟,作者为何多次描写虎皮鹦鹉?下列理解不恰当的一项是(    )
    A、通过写虎皮鹦鹉的漂亮、傲娇和彼此亲密,与灰鸟小灰的灰扑扑、被排挤形成鲜明对比。 B、写虎皮鹦鹉从不搭理小灰,突出了小灰的孤独和可怜,为下文小灰向“我”示好做铺垫。 C、写虎皮鹦鹉在小灰死后“情绪也很低落”,是为了说明鹦鹉也有感情,比小灰更值得珍惜。 D、写虎皮鹦鹉的美丽和骄傲,反衬出小灰虽然不起眼,却有一颗勇敢、忠诚的心。
    (4)、本文题为“那只灰鸟很匆忙”,“匆忙”一词本义是“急急忙忙”,看似简单,却包含着丰富的含义。请结合文章内容,分析“匆忙”的深层意蕴。
    (5)、文章结尾写道:“从此,我再也没有养过宠物。”有同学认为,这个结尾太消极了,建议改成:“我相信,总有一天,我会再养一只小鸟。”你更喜欢哪个结尾?请结合文章内容或生活经验,说说你的理由。
  • 20、学校开展“寻路山海间”主题学习活动,请你阅读下面四则材料,完成相关任务。

    路通山海

    【材料一】新闻在线:山海“链”接

    玉环曾是“无国道、无高速、无铁路”的“三无”城市;仙居虽有“神仙居”美景,却因交通不便“养在深闺人未识”。2018年9月乐清湾跨海大桥通车,玉环到温州车程从近3 小时缩至1 小时左右;2024年9月杭温高铁通车,仙居到杭州仅需一个多小时;2026年杭台高铁温玉段将开通,玉环至杭州将从4小时缩短至1个多小时。

    (选自微信公众号“中国公路”,有删改)

    【材料二】路的故事:山海共鸣

    台州一号公路玉环段将渔村、沙滩、风车串成“山海项链”,龙脊线是其精华路段。仙居永安溪一号公路沿溪而建,串联神仙居、皤滩古镇等核心文旅资源,被定位为经济发展“先行官”。

     

    玉环一号公路·龙脊线

    仙居·永安溪一号公路

    特色

    一面山,一面海

    滨溪风景廊道

    改造前

    尘土飞扬的黄泥路,杂草半人高,弯多路窄

    景点分散,景区间交通不畅,游客“爬完山就走”

    改造后

    柏油路宽阔平整,风车转动,碧海蓝天

    彩虹标线延伸,驿站、民宿遍布

    新业态

    咖啡车    旅拍    机车营地

    分驿站    民宿   麦田打卡

    带动效应

    年吸引游客 160万人次

    “壹号旅拍”日营业额破 4000元

    年接待游客838.7万人次过夜游客增长 20.9%

    (选自微信公众号“浙江交通”,有删改)

    【材料三】案例聚焦:共富市集

    路修好了,山里的好东西怎么走出去?海里的鲜货怎么送进来?玉环和仙居用一场“共富市集”给出了答案。

    2025年,玉环与仙居举办多场“共富市集”:9月在玉环设28个摊位,销售额 30余万元;12月在仙居升级为50个摊位,销售额突破50万元。仙居土蜂蜜、玉环海鲜干货同台亮相,市民感慨:“以前要赶远路才能买到,现在家门口就有!”市集的成功,催生了“山海臻选”社区团购平台,让临时市集变成常态供应,累计创收超500万元,让“烟火气”的市集之路延伸为“手牵手”的共富之路。

    2025年,玉环与仙居签署山海协作“升级版”协议,从“路通”走向“心通”,从“帮扶”走向“共赢”。共富市集和“山海臻选”平台,正是这条“看不见的路”上最生动的风景。

    【材料四】AI对话:山海“新”声

    主题:路通了,我们的生活变了

    GRAI助手“小海”:路通了,生活有哪些变化?

    谢海萍 (玉环对虾养殖户):以前用船运虾怕晒坏,现在大桥通了,生意做到了全国。

    张梅生(仙居杨梅种植户):以前杨梅烂在山里,现在当天采摘当天运到省外!

    叶芳军(仙居村支书):高铁通了,游客顺便来村里买特产,我们要做好服务。

    阿超(龙脊线摄影师):路修好了,我辞了工作回来给游客拍照。这条路养活了我和家乡。

    陈琪(返乡青年):以前出差要开车到温岭上高铁,以后15分钟到玉环站,1.5小时到杭州!

    网友“东海渔夫”:路通了,山里的果子、海里的鱼都活了!

    网友“本地路人甲”:路修得再宽,富的只有那些老板。我们村里人,还是穷!

    (1)、根据材料一和二,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①2018年乐清湾跨海大桥通车后,仙居到温州的车程从3小时缩短为一小时左右。

    ②龙脊线以山海奇观为特色,永安溪一号公路以滨溪田园风光为特色。

    ③两条公路改造后都催生了咖啡车、麦田打卡、民宿等新业态,带动了当地经济发展。

    ④仙居永安溪一号公路被称为“先行官”,说明它在当地经济发展中发挥了重要作用。

    (2)、材料三中,“共富市集”从“一次性活动”发展为“山海臻选”社区团购平台。对这一变化,表述最恰当的一项是(    )
    A、市集在玉环举办时效果好,所以后来转移到仙居继续举办。 B、两地合作从“临时展示”走向“常态流通”,让山货和海货持续走进千家万户。 C、山海协作的重心已经从修路架桥转向了举办市集和线上销售。 D、线下市集效果不如预期,才推动了线上社区团购平台的发展。
    (3)、材料四中,不同的人对“路通了”有着不同的感受。针对网友“本地路人甲”的发言,你是怎样想的?请你结合材料四中发言者的经历,回应这位网友的观点。
    (4)、学校计划开展“山海研学行”活动,请你结合四则材料,为来家乡研学的小伙伴设计一份研学方案(注意阅读“小贴士”)。

    ”研学行

    研学地点:

    主要活动:

    活动目的:

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