相关试卷
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1、读情节二,选出加点字的正确读音。
魁(kuí guǐ)梧黧(lí qū)黑的渔夫看到蜷(quán juǎn)缩着身子的两个孤儿,严肃地说:“嗯(èng ng) , 但愿上天保佑(yòu yù)他俩身体健康。”
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2、读情节一,根据拼音,写字词。
在一个fēng bào之夜,xiōng yǒng péng pài的海浪发出的hōng míng不时地传到渔夫的耳中,他没有bào yuàn这zāo gāo的天气。他拖着shī lín lín的yú wǎng回到家,对妻子桑娜说:“ài , 又是一无所获的一天,这几天打鱼真kùn nan!”
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3、生活中像老支书一样的人还有很多,看图,写一写。

, 他们用肩膀托起危难中的生命,他们是之桥。
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4、阅读重点片段,完成练习。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
第一次“吼”时,他会想:____
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
第二次“吼”时,他会想:____
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)、从片段第一句话中的“”“”两字能够感受到人们的处境非常危险,这种感受还可以从文中“”一句体会出来。这两句环境描写的作用是。(2)、片段中两次写老汉“吼道”,联系上下文体会老汉当时的心理活动,写在批注框里。(3)、“她来祭奠两个人。”这两个人分别是和 , 作者在结尾才点明他们的关系,这样安排的好处是。(4)、片段对老汉一“揪”一“推”的动作描写,能让人体会到老汉在亲人和群众面前的崇高形象。 -
5、读有关老支书的颁奖词,完成练习。
①那天 lí míng下起了暴雨 , 像泼 , 像倒。②山洪狂蹿(cuān cuàn),洪水在路面上狞(níng nìng)笑、跳舞 , 木桥痛苦地 shēn yín。您屹立如山,沉着镇定,全村人都yōng dài您。您 sǎng yīn 那样 shā yǎ,喊话里包含了共产党员的担当。您舍小家为大家,把生的希望留给了别人,把死的危险留给了自己。您用自己的血肉之躯筑成了一座跨越洪水的生命的桥梁。
(1)、划去语段中加点字的错误读音。(2)、根据语境,看拼音,写词语。(3)、下列句子中的“桥梁”与颁奖词中加点的“桥梁”意思相同的是哪一项?( )A、河流上的桥梁是城市的一道亮丽风景线。 B、这座桥梁经过多年的风吹浪打依旧坚挺。 C、为了提前完成这座桥梁工程,工人们夜以继日地奋战在工地上。 D、文化是沟通感情的桥梁。(4)、小全对句①和句②很感兴趣,请仔细品读,完成练习。①反复阅读,小全发现句①运用了的修辞手法,句②运用了的修辞手法。
②下列语句和句①运用的修辞手法相同的是哪一项?和句②运用的修辞手法相同的是哪一项?
A.乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
B.她长得那样瘦,好像一阵风就能把她吹倒似的。
C.海浪汹涌着,一边歌唱,一边冲向高空去迎接那轰隆隆的雷声。
D.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
③请帮小全运用句②的写法,把下面的句子补充完整。
荷花。
(5)、颁奖词最后一句让小全想到了课文题目“桥”,下面理解正确的有( )。(多选)A、桥的作用是巨大的,是人们在危险时逃生的唯一途径 B、洪水来临时,桥起到了自己应有的作用,挽救了村民们的生命 C、老支书把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用身躯筑起了一座永不坍塌的桥梁 D、这是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥” -
6、在可以表达中心意思的材料下面画“✔”。
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7、下列关于本次习作的说法是否正确?用“正确”“错误”表示。(1)、可以选择书中所给的汉字,也可以是其他自己感受较深的汉字。(2)、此次习作必须写生活中发生过的事情,不可以写虚构的、想象的故事。(3)、习作时,要围绕中心意思,从不同的方面或选择不同的事例来写。(4)、写之前可以拟个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。(5)、着重介绍汉字的字音、字形、字义,写出汉字的文化内涵。
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8、文言文阅读。
广陵散
嵇中散临刑东市① , 神气不变,索琴弹之,奏《广陵散》。曲终,曰:“袁孝尼②尝③请学此散,吾靳固④不与,《广陵散》于今绝矣!”太学生三千人上书,请以为师不许。文王⑤亦寻⑥悔焉。
(选自《世说新语》)
【注释】①东市:泛指刑场。②袁孝尼:袁准,字孝尼,魏晋人。③尝:曾经。④斯(jìn)圆:吝啬。⑤文王:即司马昭。⑥寻:不久。
(1)、用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只画一处)
请以为师不许。(2)、古文写的是嵇中散在刑场上“ , ”(用原文回答)后慷慨赴死的场面。若包括太学生在内的整个刑场是“面”,那就是着重描写的那个“点”。(3)、“太学生三千人上书”,请结合古文内容想开去,若文王就在眼前,他们会说些什么,以期获得文王的支持?(仿照例句,注意不出现“说”字)
【例】清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(4)、下列题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是“( )”。A、开国大典 B、军神 C、芦花鞋 D、穷人(5)、阅读资料链接,结合注释等判断,下列说法有误的一项是( )。《广陵散》又名《聂政刺韩王曲》,是著名的十大古琴曲之一,讲述的是刺客聂政的故事。全曲旋律激昂、慷慨,贯注一种愤慨不屈的浩然正气。魏晋琴家嵇中散因此酷爱《广陵散》,以善弹此曲著称。刑场上,太学生为他请命,希望文王能赦免嵇中散,让嵇中散做他们的老师。
A、太学生们希望嵇中散做自己的老师,其实是想用这种方法救嵇中散 B、“吾靳固不与”中的“吾”指的是嵇中散,不是袁孝尼 C、嵇中散被杀很久之后,文王司马昭后悔了 D、嵇中散因《广陵散》所体现的浩然正气而对之产生了深厚的感情 -
9、主题阅读
轻歌曼舞动人心
听说舞剧《只此青绿》巡演到太原,乐乐与“小小舞者”社团的伙伴们一起看演出,赏《千里江山图》,收获很大。请你也来参加吧。
【材料一】
演出时间
11月8日/9日 19:30
演出地点
山西大剧院
演出时长
120分钟
周边公交

【材料二】舞剧《只此青绿》讲述了一位故宫青年研究员“窥”见画家王希孟创作《千里江山图》的故事。该剧登上2022年春晚,深受观众喜爱。
如何用舞蹈传神地表达画作?这是观众最疑惑、最期待,也是最喜爱的部分。舞者尝试用起伏的身姿、刚柔并济的动态,展现画中的锦绣群山。在灯光、道具等的作用下,一幅活的画卷在舞台上缓缓展开。舞者的头饰就像《千里江山图》中的山石;女主角青绿双袖下垂的造型,仿佛是演绎山的纹理或是山间瀑布。当舞者们集体慢慢转身时,仿佛一座山峰迎面而来;当他们缓慢出脚重心下移时,仿佛山峦在移动。当舞者的形体定格,与《千里江山图》画卷融合,画变成了人,人又变成了画,如梦似幻,令人拍案叫绝。
如果说建筑是凝固的音乐,那么,舞蹈就是流动的绘画。《只此青绿》舞剧的成功,打破了赏画的传统惯例,为我们提供了一种欣赏名画的新方式。
【材料三】
王希孟生平,只在极少的文稿中有记载。他10多岁入宫学画,深受微宗青睐。在徽宗的悉心指点下,他的画接突飞猛进。政和二年,他要求游历山河以创作精品,徽宗欣然答应,并赐其高档颜料、绢帛等绘画材料。王希孟用不到半年时间走遍大江南北,终于绘成名垂千古的鸿篇巨制《千里江山图》。那年王希孟刚刚18岁,正值朝气蓬勃的大好年华。此画被赐予蔡京,他在画后题字。后人从中见到“希孟”二字,才猜测王希孟是作者。
《千里江山图》与普通水墨山水画不同,是青绿设色。全景式描绘了连绵群山、峰峦叠嶂、幽岩深谷、流溪飞泉、水村野市、渔船游艇、桥梁水车、茅蓬楼阁,以及捕鱼、游赏、行旅、呼渡等人物活动。景物繁多,气象万千。画卷突出石青石绿厚重、苍翠的效果,使画面颜色秀丽。专家研究后认为,《千里江山图》的绘制过程相当于画了五遍:先以水墨描底起稿;接着上赭(zhě)石色,展现冷暖对比;然后加入由绿松石和孔雀石制成的石绿;再叠加绿色以增强立体感;最后才上青色,取意“青出于蓝而胜于蓝”。这其中耗费的精力和心血可想而知。
《北宋名画臻录》还记载了这样一则传说。王希孟目睹朝廷腐败,多次建言宋徽宗实行变革无望,便又一次请求游历。这一次他含着满腔悲痛创作了一幅《千里饿殍图》,展现了天下百姓被饿死的悲惨景象。徽宗见后勃然大怒,将图撕碎,将其打入大牢。王希孟意识到自己将有杀身之祸,请求再看一眼《千里江山图》。而这位仅有20岁的画坛翘楚,居然再没有走出画室,消失得无影无踪。也许他真正走进了自己的画中,化身为山间的野鹤,或江边的渔夫,与青山绿水融为一体。
宋代少年画家王希孟,真可谓“一生只此青绿”。
(1)、乐乐与社团同学看演出、研究画作时遇到很多问题,请你一起阅读材料,帮助解决。人物
遇到的问题
材料序号
寻得的答案
乐乐(家住广场)
去大剧院该怎样乘车?(说明公交线路、上下车站)舞剧结束该如何回家呢?
毛毛
《千里江山图》到底是一幅怎样的画作?(写出两点)
欢欢
观众们为什么如此喜欢《只此青绿》?
(2)、材料二画横线部分运用点面结合的描写方法,借文字展现了艺术之美。请你结合材料三中画波浪线的内容,展开想象,选一个点或面,写一写舞者舞蹈时的情形。(3)、乐乐想根据材料三为大家介绍王希孟和《千里江山图》,请你从下面选一个精彩的题目,再写写你选择的理由。宋代少年画家王希孟:一生只此青绿 宋代少年画家王希孟:定格灿烂的18岁
(4)、妈妈一直以六年级学习紧张为由,建议乐乐暂停社团活动。乐乐却认为在社团活动中收获巨大,想让妈妈继续支持自己,乐乐该如何表达?妈妈,请您继续支持我参加“小小舞者”社团吧。
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10、仔细观察图画,想一想:图中的乌龟和小蜗牛之间发生了什么故事?最后小蜗牛会怎么样?请先画出最后一幅图的内容,再结合图画写一个故事。(不会写的字用拼音代替)

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11、阅读理解
狐狸和仙鹤
一天早上,狐狸来到仙鹤这儿,对仙鹤说:“我们交个朋友,以后友好相处吧。”
“好呀!”仙鹤说。
狐狸说:“我请你吃午饭吧!”
狐狸便请仙鹤来家里吃午饭。他煮的是白粥。他把粥盛在一个浅浅的碟子里,对仙鹤说:“吃吧,仙鹤大哥,别客气!”仙鹤用他的长嘴在碟子里啄了半天也吃不到多少粥。狐狸却把所有的粥舔了个一干二净。仙鹤生气地想:____
第二天,仙鹤也请狐狸来家里吃午饭。他煮的是南瓜汤。他把汤倒在一个小口罐子里,对狐狸说:“吃吧,狐狸弟弟,别客气!”狐狸围着罐子打转,把嘴往罐口那儿伸,可是连一点儿汤也没有舔着。仙鹤却将他的长嘴伸进罐子里,把所有的汤喝光了。狐狸生气地想: ____
这件事后,仙鹤和狐狸不欢而散,谁也不理谁,可他们谁也不明白,为什么他们的友谊就这样结束了。
(1)、狐狸对仙鹤说:“我们交个朋友,以后。”于是,狐狸煮了请仙鹤吃,仙鹤也煮了请狐狸吃,可是后来友谊就结束了。(2)、文中第4、5自然段中仙鹤和狐狸在想什么?写一写。(3)、听完狐狸的叙述,松鼠和小熊知道了问题所在。⑴仙鹤和狐狸不欢而散,是因为
A.仙鹤和狐狸都不喜欢白粥和南瓜汤。
B.仙鹤和狐狸太小气,只请对方喝汤和粥。
C.仙鹤和狐狸只考虑自己,不考虑别人。
D.仙鹤和狐狸都故意不让对方喝到汤、粥。
⑵松鼠和小熊想到了一个好办法,让仙鹤和狐狸再次成为好朋友。你觉得是什么办法?试着写一写。
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12、与朋友相处时,要注意“”,不能说话不算话;还有“”,自己不想做的事情,也不要勉强朋友去做。(填序号)
①己所不欲,勿施于人
②不以规矩,不能成方圆③与朋友交,言而有信
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13、“真好啊,我俩也是因为风筝成为好朋友的。不过我俩发生了一点矛盾,后来又和好了,从此我知道了( )。”小熊说。(填序号)A、不能倚仗别人的势力来欺压人 B、朋友之间应该互相理解和宽容 C、要学会真诚地称赞对方
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14、照样子,并根据语境适当补充,补全猴子的话。
一天早上,我正准备爬树,就看见一只风筝(飘哇飘),(飘到了)高高的树枝上,小兔在后面 , 草地上,我一边 , 一边 , 从此以后,我俩就成了好朋友。
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15、小猫接着说:“她经常帮助我。我不认识‘筝’字,她告诉我可以根据形声字‘形旁表义,声旁表音’的规律,猜测它的读音和‘’字相近,意思与‘’有关。”
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16、补全成语,再选词填空(填序号),帮小猫完成自述。(1)、
① 西望
②害群之
③ 半疑
④胆 鼠
⑤摇摆尾
⑥如鱼
(2)、小猪是我最好的朋友,我俩性格不同。我 , 一到人多的地方就会紧张地;她则不同,在什么地方都 , 行动自如。 -
17、松鼠和小熊正在午休,门( )一声开了,原来是小猫来了。A、嘟嘟嘟 B、啪啪 C、吱呀 D、哗啦哗啦
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18、阅读开业海报,回答问题。
“友情小屋”开业啦!
我们①jí尽所能,②wèi您准备了舒适的③座yǐ、甜蜜小食、趣味游戏等。我们④zhēn chéng ⑤jiē待每一位顾客,给您⑥sòng去快乐,不让您感⑦shòu到不舒服。期待您的光临!
地址:森林深处朝南方向,行至老橡树下左转即可见。
(1)、看拼音,补全海报,填写在下面的田字格中。①
②
③
④
⑤
⑥
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(2)、给加点字选择正确的读音,再给另一个读音组词。朝南(cháo zhāo) 另一个读音组词:
左转(zhuǎn zhuàn) 另一个读音组词:
(3)、根据居住环境,下面最不可能出现在森林“友情小屋”的是( )A、鸽子 B、羚羊 C、狼 D、海龟 E、蚯蚓 -
19、寒假要来临了,你计划做什么来度过这个愉快的寒假呢?想一想,你会怎么做?快与我们一起分享吧!
参考活动:来一次旅行 锻炼身体 亲手做美食
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20、读短文,走近年俗。
桃符和春联(节选)
相传很久以前,东海有座山,山上有株桃树,这棵桃树的东北面有座鬼门,所有的鬼都必须从那儿出入。在鬼门口有两个守门神——神茶(shēnshū)、郁垒(yù lǜ)兄弟俩,还有一只大老虎陪伴着他俩。
这弟兄俩守门可称职了。如果遇到狠毒的鬼怪,他俩就用苇索(wěisuǒ)把他绑起来,让大老虎把他吃掉,任何恶鬼都怕他们。后来他俩上天成了专门惩治恶鬼的神仙。以后每逢过年,人们就用桃木制成板块,画上神茶、郁垒的像或写上他俩的名字,挂在家门两边。人们还在门上画虎,门头挂上苇索,借神茶、郁垒的威风来驱灾压邪,保护家人一年都平安。当时这种用桃木制作的木块就叫“桃符”。后来,桃符就演化成了春联。
春联的种类很多,有门心、框对、横批、春条等,用哪种春联,要根据使用的场所来定。
春联的内容也丰富多彩。如灶台贴上“红火通三洞,青烟透九霄”,别有趣味;牲口棚里贴上“槽头兴旺”,主人的愿望就凝结其中了。
(1)、短文一共个自然段,第自然段写了桃符的制作过程。(2)、第2自然段中加点的“称职”指的是( )A、神茶和郁垒让鬼怪随意出入 B、大老虎守护神茶和郁垒 C、神茶和郁垒守护鬼门尽心尽力 D、神茶和郁垒让大老虎守护鬼门(3)、人们为什么要在门上画虎,门头挂上苇索?用横线画出来。(4)、判断下列说法的对错。①春联的种类有门心、框对、横批、春条等。
②神茶和郁垒是兄弟俩,恶鬼都害怕他俩。
③灶台和牲口棚上贴的春联可以互换。