相关试卷
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1、课外阅读。
病人
①每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服不合身,但并不能影响她典雅的气质。
②她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常有耐心。我想,她可能是位教师。
③起风了,她轻轻地合上书,又把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
④楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从人群中挤了出来,等下一趟。
⑤下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷按下自己要去的楼层。有个农民模样的大伯按数字“7”的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍地按,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯口离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。
⑥电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层呢?”她主动接过话说:“是的,往左拐。”
⑦电梯到了14层,一位匆忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速按下开门按钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝让人倍感温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
⑧但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士马上按了关门按钮。“神经病!”这位女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,我知道这个人,她在这里住了一个多月了,是精神病人。”
⑨“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
⑩电梯内剩下的十余人恍然大悟。
(1)、联系上下文,解释下面词语的意思。恍然大悟:
(2)、在第①段中,作者对“她”进行了神态、和描写,表 现了。(3)、小说为了塑造“她”这个鲜明的人物形象,凸显主旨,重点描写了坐电梯过程中 的四件事,请简要概括。从文中能看出“她”是一个怎样的人?①电梯超载,她主动从中间挤下电梯等下一趟。
②
③电梯里有人不知道口腔科病房位置,她主动指点。
④她是一个的人。
(4)、对本文主旨理解最为正确的一项是( )。A、批判社会上一些人的自私固执,呼唤无私豁达的健康感情。 B、批判社会上一些人的冷漠无情,呼唤真诚大方的健康感情。 C、批判社会上一些人的自私冷漠,呼唤慷慨豪爽的健康感情。 D、批判社会上一些人的狭隘自私,呼唤乐于助人的健康感情。(5)、如果你是“医生”,你能诊断出谁是病人吗?请你说说你诊断的病人有什么病因。 -
2、课内阅读。
宇宙生命之谜(节选)
①古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的。但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。
②从理论上说,宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是,人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
(1)、选文第①段中省略号的作用是( )。A、表示语意未尽。 B、表示语意的跳跃。 C、表示列举的省略。(2)、选文中画横线的句子主要运用了的说明方法,说明了。(3)、选文从神话故事谈起,有什么好处?(4)、第②段中的加点词“另外”是否可以删掉?为什么?(5)、如果想继续探索太阳系其他星球的奥秘,下面最不适合阅读的书籍是( )。A、《太阳系简史》 B、《人造太阳》 C、《行星——一本太阳系旅行手册》 -
3、快乐读书吧。
学校计划举办“校园读书节”,请你根据自己的阅读经历,为同学们推荐一本对成 长有启迪意义的书籍,并填写下面的读书推荐卡。
读书推荐卡
书名
作者
内容简介
推荐理由
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4、第四关:碰撞书本显智慧;根据所学内容填空。(1)、《六月二十七日望湖楼醉书》中生动形象地描写了西湖大雨将至以及大雨倾 盆的景象的句子是:“ , ”。(2)、《七律·长征》中描写红军历经千难万险后,对长征即将胜利充满乐观主义豪 情的诗句是:“ , ”。(3)、《春日》一诗中“ , ”用形 象的语言具体写出了光景之新,寻芳所得。(4)、《回乡偶书》一诗中将久离故乡的悲哀巧妙地藏匿于欢快的场景中的诗句是: “ , ”。
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5、第三关:灵活运用显身手;按要求写句子。(1)、他笑着说:“我喜欢读书。”(改为不用“说”来表达的句子)(2)、从美丽壮观的西藏走来,我是草原上的一只藏羚羊;从走来,我是;从走来,我是。(续写两个分句,构成一组排比句)(3)、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼 呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
这句话主要抓住人物的进行描写,生动地表现了同学们下课了挤在 一起观看斗竹节人的投入情景。请试着写一写类似的情景。
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6、对下面句子的修辞手法判断有误的一项是( )。A、冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!(反复) B、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(拟人) C、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比喻) D、梅花高洁傲骨,我喜欢;莲花纯洁无瑕,我喜欢;桃花明艳芬芳,我喜欢。(排比)
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7、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。A、谈起上次坐过山车的经历,大家仍心惊肉跳。 B、这个人工智能机器人外观设计别出心裁 , 吸引了很多人。 C、小明上体育课时不小心摔倒了,他真是自作自受。 D、小李真是别出心裁 , 制作的船舶模型与众不同,令人叫绝。
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8、选择题。下列加点字的读音全部正确的一项是( )。A、擎着(qíng) 律动(lǜ) B、摇曳(yè) 惟妙惟肖(xiāo) C、逶迤(yí) 风靡(mí) D、攒动(cuán) 奄奄一息(yān)
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9、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
制zhì:①拟订;规定。②用强力约束;限定;管束。③制度。④制造。
(1)、这是一所全日制的普通大学。(2)、孩子自己动手制作小玩具,玩具虽然粗糙,但是很有意义。(3)、中国社会的发展将受到能源、资源和环境的制约。(4)、同学们读书,要按照循序渐进的原则制定长远的计划。 -
10、第二关:潜心积累显功底;根据语境和拼音写词语。
我们的祖国处处有美景。走进草原,就像踩在了无边的lǜ tǎn上,静 听mǎ tí哒哒响;走进森林,就像进入了yōu yǎ的秘境,大 树参天,野花diǎn zhuì;走到海边,看波涛xiōng yǒng , 听海浪páo xiào……这一切真美啊!
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11、第一关:用心书写显才情;请将下面这句话规范、端正、整洁地抄写在田字格里。
捐躯赴国难,视死忽如归。

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12、无论你在学校中是出类拔萃的学霸,还是常常让人遗忘的“小人物”, 相信在你的记忆里,一定做过让自己十分得意的事。回忆起来,你定然会津 津乐道。请拿起你手中的笔,写一件发生在你自己身上且感到最得意的事。
要求:①题目自拟;②内容具体,情感真实;③段落清晰,书写规范,卷面 整洁,正确使用常用的标点符号;④不得抄袭、套作,文中不得出现真实的人 名、地名等相关信息;⑤字数不少于450字。
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13、现代文阅读。
“备份”亦“本分”
①1998年,第一批预备航天员的选拔工作正式开始。严苛的层层选拔最终只留下14人,邓清明是其中之一。那一天,他们对着国旗激动宣誓,宣誓结束后,邓清明抖动着手在国旗上写下自己的名字,眼里闪过一丝泪光。
②从那天起,邓清明便踏上了漫长而未知的等待之旅。任务繁多,在四五年内完成八个大类、上百个科目的学习和训练。高强度的训练后,邓清明身体僵硬,双手发抖,连筷子都拿不稳。但他始终坚信,付出必有回报,在等待的日子里也要时刻准备着。
③2006年,邓清明以微小分差落选“神舟六号”任务。那天,女儿哭着问他:“爸爸,为什么你总是上不了天啊?”邓清明一愣,牵起女儿的手:“我们一起努力,还有机会的。”他看了看头顶的蓝天,将女儿的手握得更紧了……
④但是机会总是一次次与邓清明擦肩而过,看着战友们一个个都实现了飞天梦,邓清明的内心更是煎熬。
⑤“神舟十号”任务,邓清明又失之交臂。之后,他查出了肾结石,这个结石对正常人是完全可以忽略不计的,但作为航天员,它无异于一颗定时炸弹,稍有不慎便会造成严重后果。“我绝对不能带着问题参与训练!”邓清明接受了碎石手术。第一次手术没能成功,经受了一个月埋管、尿血的折磨后,第二次手术总算成功了。但令人惊异的是,术后仅一周,邓清明熟悉的身影又出现在训练场上,仿佛什么事都没发生。
⑥他始终坚信,不管“主份”还是“备份”,都是航天人的“本分”。
⑦“神舟十一号”任务发射前一天,确定了飞天人选——景海鹏、陈冬。邓清明又一次止步于发射塔前。轮到他发言时,他停顿了一会儿,转身紧紧抱住景海鹏:“海鹏,祝贺你。”这个拥抱,像是把多年努力和飞天梦想全部揉进战友的身体。整个问天阁大厅寂静无声,许多人流了眼泪。
⑧“神舟十一号”飞船返回舱着陆后,邓清明从酒泉回到北京。回到家,邓清明站在厕所镜子前,眼泪不自觉流下来,他打开水龙头,哭声、水流声交织在一起。但现实不允许他悲伤太久,邓清明快速“归零”,重新迎接挑战。
⑨时光又流转了6年,他终于进入了“神舟十五号”飞行乘组内。邓清明眼含热泪,坚定地说:“人生能有几回搏?一次次与任务擦肩而过,有失落,也有泪水,但我从没有彷徨过,更没有放弃过!”
⑩邓清明近25年的“备份”路,如今终于圆满!
(1)、文中写了邓清明圆梦途中的几件事,完成下面的情节图并概括文章内容。
①②③
用一句话概括:
(2)、文章第③段中画横线的句子,能让我们体会到邓清明复杂的内心,下列说法正确的是( )。A、难过、伤心 B、失望、痛苦 C、失落却充满信心 D、悲伤、彷徨(3)、为了解邓清明落选“神舟十号”后遇到了什么困难,我们可以重点阅读( )。A、第⑤段 B、第⑥段 C、第⑧段 D、第⑩段(4)、如果把第⑦段描写邓清明再次落选“神舟十一号”的场面拍摄下来,你会选择 拍摄的“点”的镜头是 ,“面”的镜头是 。你这样安排的好处是。(5)、读文章时,我们可以联系自己的生活经验展开去想。文中第⑨段中画波浪线的句子,让你想到了什么呢?(6)、你认为这篇文章的题目好吗?为什么?请写出你的看法。 -
14、对比阅读。
蒙娜丽莎之约(节选)
蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角 和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人 觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那 “神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神 奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。
月光曲(节选)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波 粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽 然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌 过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她 仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
(1)、选文一主要从面部的、和描写了蒙娜 丽莎的微笑。(2)、盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗?说说你的理由。(3)、选文一中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中 体会到了什么?(4)、阅读两篇选文,判断对错。①两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。
②这两篇选文所描写的内容都与贝多芬有关。
③选文一把所见和想象结合,让读者感受到了作品的魅力;选文二通过虚实结 合的写法描绘出了美丽的意境。
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15、此次班会活动中有一个推荐红色书籍的环节,以下最合适的书籍是哪一个?请你结合这本书的内容,把这本书推荐给同学们。
《小英雄雨来》《童年》《爱的教育》
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16、本学期积累的许多经典佳句都可以作为你主持词的一部分,请把下面的内容补 充完整。(1)、抗日烽火中,无数将士怀着“ , 当以死守,”的爱国情怀慷慨以赴;孟浩然的“ , 日暮客 愁新”直抒游子的孤寂情怀;鲁迅常常横眉冷对,却总还有“无情未必真豪杰,”的铁骨柔情。(2)、刘禹锡用“九曲黄河万里沙,”赞美黄河气势雄伟; 苏轼用“ , 望湖楼下水如天”记录西湖盛夏时节暴雨骤来骤 去的奇丽景色;杜牧用“ , 水村山郭酒旗风”描绘江南春景的 明朗绚丽,令人心旌摇荡;辛弃疾用“ , 听取蛙声一片”想象秋天的丰收景象。
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17、主持人以“红旗渠精神”为班会的开场白,请完成以下任务。
1960年,wēi峨的太行山下,开始了一场浩大的传奇工程——建造红旗渠。 在那个物zī匮乏、技术落后的年代里,从不退suō的十万林州人民凭借着“立下 愚公移山志,决心劈开太行山”的劲(jìng jìn)头,奋战了十个春秋,挖渠千里, 在万仞壁立、千峰如削的山涧(jiān jiàn)中建成了全长1500千米的“人工天 河”——红旗渠,锻造了红旗渠精神。历久弥新的红旗渠精神镌(juān juàn)刻 在每一块太行山石上,融入每一滴红旗渠水中。红旗渠水从20世纪60年代一 路流淌到今天,红旗渠精神也在岁月的淘洗中,愈发光彩夺目。传承红旗渠精 神,用青春热血创造新奇迹,遇到困难□敢于迎难而上□遇到瓶颈[ 勇于大胆创新□遇到挫折,不轻言放弃。它立足于中华大地,pǔ写着时代的 乐章。这面精神旗帜(zhī zhì),huì集起强大的正能量,激励着中国人民在追梦 路上奋勇前行,yì立于人民的心中。
(1)、根据语境和拼音,依次在下面田字格中写出汉字,注意把字写得规范、端正、 美观。(2)、为语段中的加点字选择正确的读音。(3)、“千峰如削”的“削”用部首查字法,应先查部首 , 再查画。“削”字在字典中有两个读音:①[xuē]专用于合成词,如剥削;②[xiāo]用刀斜着去掉物体 的表层;切削。“千峰如削”中的“削”根据意思应该读(填序号)。(4)、在语段中的“□”里加上合适的标点符号。(5)、填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。红旗渠工程的设计可以说是____,设计师的精确计算和科学规划完美无 缺,开创了中国历史上开山修渠引水的历史先河。
A、巧夺天工 B、惟妙惟肖 C、笔走龙蛇 D、栩栩如生(6)、仿照句式,完成句子练习。红旗渠的精神像一座灯塔,照亮黑暗,指引方向;红旗渠的精神像 , , 。
(7)、小文正在看有关“红旗渠”的故事,看得非常入迷,请你写一写她入迷时的样子。(8)、读到“光彩夺目”这个词语,你还想到了什么?把你想到的用一段话写下来。 -
18、请你把自己想象成大自然中的一员,如一片树叶、一只蚂蚁、一朵花、一 粒种子、一只老鹰……想象你在大自然中是怎样旅行的,以“▲的旅行”为题目,写一篇作文,把自己的感受写清楚,体会“变形”的乐趣。
写作范文
要求:①先把题目补充完整,再作文;②想象大胆,内容具体,分段合理; ③语句通顺,行款正确,书写规范、整洁,正确使用常用的标点符号;④不得 抄袭、套作,文中不得出现真实的人名、地名等相关信息,字数不少于450字。
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19、课外阅读。
冰霜花
①早晨醒来,我的窗上总是结满了晶莹的冰霜花。这是一些奇妙的花儿,大大小 小,姿态各异:有六个瓣儿的,像一朵朵被放大了的雪花;有不规则的,无数长长短短呈 辐射状3的花瓣布满了玻璃窗格。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗 上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,就感受到大自然和 生活的多姿多彩……
②大自然的创造是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花,实在是一个奇迹,每 天出现,却绝不重复,千奇百怪,翻不尽的花样。看着它们,我总是感到自己的想象力 太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿,又似乎全都不像,于是,我想到了天女的花篮,想到了海底的水晶宫……如果是画家,他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得 到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹,只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们 是一朵朵有生命的花,是一首首无比精妙的诗……
③这些美妙的小花,只和寒冷作伴。我刚才说的那个雕刻大师,就是它——寒冷,呼啸的北风是它的雕刻刀。在人们诅咒着严寒的时候,它却悄悄地、不动声色地完成 了它的举世无双的杰作。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽,在窗上凝结成小水珠 时,窗外的寒流,便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说,这种雕刻,可能是一场痛 苦的煎熬,是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守 着自己的营地,勇敢地抗争着。寒流终于无法消灭这些颤动的小生命,只是使它们凝 固在玻璃上,成了一朵朵亮晶晶的花儿。
④能不能说,冰霜花,是一场搏斗的速写ᵇ,是一群弱小生命的美丽庄严的宣言呢? 你可能会笑我牵强附会。但我从这些开放在严寒之中的小花儿身上,悟出了一个道 理:美,常常是在艰难和搏斗中形成的。
⑤是的,严寒为世界带来了灾难,却也造就了美。假如你看到被雪花覆盖的洁净 辽阔的田野,看到北方人用巨大的冰块镂刻出千姿百态的冰雕冰灯,你一定会惊喜得 说不出话来。而冰霜花,似乎是把严寒所创造的美全部凝集在它们那沉静而又精致的 形象之中了。看着窗上的冰霜花,我也曾经想起南国的那些花,那些在炎阳和热风中 优雅而又坦然地绽开的奇葩°:凤凰花、茉莉花、白兰花……以及许多我从未曾有机会 见识的南国花卉。在难耐的酷暑中,它们微笑着,轻轻地吐出清幽的芳馨。我想,它们 和这里的冰霜花似乎有着共同的性格,一个在严寒中形成,一个在高温下吐苞,都曾经 历了艰难、痛苦和搏斗,却一样的美丽,一样的使人赏心悦目。
⑥我们的周围,总是有一些美好的东西,在默默地生长着,不管世界对它们多么严酷。 也许,正是因为形成在严酷之中,这些美,才不平庸,不俗气,才会有非同一般的魅力。
【注】a辐射状:从中心向各个方向沿着直线伸展出去的样子。b速写:指简明扼要地描写人或事物的情况。c奇葩:奇特而美丽的花朵。
(1)、根据短文完成下表。冰霜花的外形特点
冰霜花的形成过程
大小不同
①
②
温暖的水汽游荡
③
与寒流展开生死搏斗
④
(2)、作者看到大自然创造的冰霜花时,他想到了、;他认为冰霜花是、。(3)、读下面两个句子,说说其中蕴含了作者怎样的思想感情。句子1:仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜的花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,就感受到大自然和生活的多姿多彩……
句子2:柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守着自己的营地,勇敢 地抗争着。
(4)、你从冰霜花身上悟出了怎样的道理?结合生活实际谈一谈。 -
20、课内阅读。
开国大典(节选)
开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一 排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人 民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见 了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
(1)、把下面的思维导图补充完整,并完成练习。
以上内容是对各个方阵的具体描写,是(点面)的描写,而画“”的句子则是从(点面)上描写受阅部队经过天安门广场时的场面。这样写的 好处是。
(2)、画波浪线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3)、请你选择生活中一个熟悉的场面,用点面结合的写法描述这个场面,突出场面 中欢乐或紧张的气氛。