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1、判断正误。（用“正确”“错误”表示）(1)、《西门豹治邺》讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。(2)、《西门豹治邺》中，西门豹初到邺县，发现这里田地荒芜，人烟稀少，他先摸清底细，再兴修水利，最后惩治巫婆和官绅，使庄稼年年都获得好收成。(3)、剧本主要依靠人物对话来推动情节，刻画人物。
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2、阅读课本剧，根据拼音和语境在横线上写字词。
时间：战国时期
地点：魏国邺县，漳河河边
人物：西门豹（邺县县令）、老巫（给河神娶亲的巫婆）、新娘（准备送给河神做媳妇的姑娘）、官绅（河神娶亲的参与者）、小巫（老巫的tú dì）、卫士若干、围观百姓若干
这天是给河神送亲的日子，漳河边上站满了围观的老百姓。老巫带着手下的小巫布置好婚礼现场，准备 yíng jiē官绅。西门豹从左边上，后面跟着几个卫士。几个官绅从右边上，见到西门豹打躬作揖。
西门豹 什么时候送新娘子啊？
老 巫（满脸堆笑）禀告大人，吉时快到了，吉时一到就开始。
西门豹（不动声色）把新娘领来让我看看。
老巫（对着小巫）快去把新娘领过来。
两个小巫把新娘领了过来。
新娘（满脸泪水）大人，您得替我做主啊！我是被bī的，我不想嫁给河神。
西门豹（回过头来，对老巫皱着眉头）不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选一个漂亮的，过几天就pài人送过去！
老 巫（大惊失色）大……大人，这，这个新娘……
西门豹（目光坚定，厉声）来人！送巫婆到漳河见河神！
老 巫（连连后退，叫声凄厉）不，不要啊……大人，饶命啊！……
〔卫士架起老巫，把她投进了漳河。老巫在河里扑腾了几下就沉下去了。过了许久，巫婆也没有fú出水面。
西门豹 （面向官绅的头子，不耐烦）巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。（对卫士）来人哪！把他也送到河里见河神！
官绅的头子 （脸色发白，带着哭腔）大……大人，饶命啊！大人，饶命啊……
〔卫士把官绅的头子rēng进了漳河。众官绅yǎn zhēng zhēng看着官绅的头子被河水yān没，个个心惊胆战。
西门豹 （神色冷峻，面对漳河站了一会儿，然后转过身，对着众官绅）他们怎么还不回来？请你们也去催一催吧！
众官绅 （个个 miàn rú tǔ sè ， 连连磕头）大人，放过我们吧！我们知道错了，大人……
西门豹 （面不改色）好吧，再等一会儿。
西门豹 （等了一会儿，对着众官绅）起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。
旁 白 老百姓都明白了，巫婆和官绅都是 piàn 钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶xí fu的事了。西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里，土地不再gān hàn了。庄稼得到 guàn gài ， 年年都获得好 shōu cheng。在西门豹的 guǎn lǐ 下，原本 rén yān 稀少的邺县逐渐繁荣起来。
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3、给加点字选择正确读音。
官绅（shēn sēn） 吊灯（tiào diào）
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4、下列词语中，加点字注音不正确的一项是（ ）A、磕头（kē） B、巫婆（wū） C、开凿（zháo）
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5、用恰当的关联词将下面两句话连成一句话。(1)、①庄稼得到了灌溉。 ②庄稼获得了好收成。(2)、①屋子的内部没什么布置。 ②屋子的墙壁很光滑。(3)、①蝙蝠能在夜里飞行。 ②蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。
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6、在横线上填入合适的关联词。(1)、马铃薯和藕植物的根，植物的茎。(2)、蕾蕾表演，观察台下观众的反应。(3)、一根极细的电线，蝙蝠能灵巧地避开。(4)、戏园子老板说，梅兰芳登台演出，不愁没钱花。
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7、选择合适的关联词填入横线上。
不光……还…… 即使……也…… 要是……就……
(1)、蔡桓侯已经病入骨髓，扁鹊给他医治，治不好了。(2)、蟋蟀的出名由于它的唱歌，由于它的住宅。(3)、我怕鹅，在路上碰到鹅，得绕个大圈子才敢走过去。 -
8、选择合适的关联词填入横线上。
只有……才…… 不仅……也…… 既然……就……
(1)、你答应了要做这件事，不能言而无信。(2)、我们进行细致的观察，能写好观察日记。(3)、科学在改变着人类的精神文化生活，在改变着人类的物质生活。 -
9、在横线上填入合适的关联词。(1)、蟋蟀建造住宅的工具很柔弱，人们对它的劳动成果感到惊奇。(2)、你仔细看爬山虎的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。(3)、梅兰芳卖房度日，决不在侵略者的统治下登台演出。
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10、选择合适的关联词填入横线上。
不是……而是…… 不但……而且…… 不是……就是……
(1)、老虎在笼子里打瞌睡，垂头丧气地踱来踱去，我从没见过它们豁过什么虎跳。(2)、周恩来为光耀门楣而读书，为中华之崛起而读书。(3)、茉莉花给人美的享受，有很高的药用价值。 -
11、选择合适的关联词填入横线上。
不但……反而…… 虽然……但是…… 既……也……
(1)、普罗米修斯被锁在悬崖上，不能动弹，不能睡觉。(2)、高高的天都峰没有吓退我，激起了我攀登的斗志。(3)、梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。 -
12、选择合适的关联词填入横线上。
无论……都…… 只要……就…… 不仅……还……
(1)、西门豹惩治了巫婆和官绅，教育了百姓。(2)、蝙蝠在夜里怎么飞，不会跟其他东西相撞。(3)、火神对普罗米修斯说，普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他替普罗米修斯求情。 -
13、判断正误。（用“正确”“错误”表示）(1)、《王戎不取道旁李》选自《儒林外史》。(2)、王戎是晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。(3)、“王戎不取道旁李”的原因是王戎看到很多人已经将李树折断了。
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14、根据课文内容填空。(1)、《王戎不取道旁李》这个故事首先交代了主人公的年龄和故事发生的背景：“王戎七岁，。”当看到满树的李子时，王戎的行为和其他小朋友的行为形成了鲜明的对比：“ ， 唯戎不动。”(2)、王戎不取道旁李的原因是“ ， 此必苦李”。由此可以看出，王戎是一个善于观察、善于思考的孩子。
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15、下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A、诸儿竞走取之（争着跑过去） B、取之，信然（的确如此） C、唯戎不动（只有） D、尝与诸小儿游（品尝）
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16、联系课文，用一个词概括下面句子所表达的意思或情感。(1)、要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。(2)、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？(3)、人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”
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17、读句子，完成相应的问题。
①突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这两句话都写出了心情，①句中老麻雀的心情是；②句中“我”的心情是。
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18、对下面这段话的主要内容的概括，最恰当的一项是（ ）
形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。
A、形态各异的茎 B、茎连接植物身体的各个部分 C、茎是怎样传送养料和“食物”的 D、茎的作用 -
19、听说张老师要去外地教书了，同学们不敢相信这是真的。下面哪一种说法最能表达同学们的不相信呢？（ ）A、张老师要去外地教书了，这怎么可能呢？ B、张老师要去外地教书了，这一定是真的。 C、张老师要去外地教书了，这一定是真的吗？ D、张老师要去外地教书了，这是真的吗？
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20、给下列句子加上合适的标点符号。(1)、我点点头 仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰(2)、我们班演的节目是 兄妹历险记 中间有这么一段情节 兄妹俩在森林里迷了路 碰上一只大老虎(3)、 您可别忘了 裁缝提醒顾客说 我是个慢性子裁缝啊