相关试卷
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1、石柳
夜的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。
春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了蝴蝶的叶子。到了夏天，杯绿葱葱的绿叶中，使开出一朵朵火红的石榴花。花悲开趣蕾，越开越盛，不久便挂头了枝头。走近看，仿佛是一个个活波的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
芯间了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上然出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成蕊，它的外皮先是青绿色，逐渐交得青中带黄，黄中带红，最后突盛一早儿红，一早儿黄、热途了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮、露出了满满的子儿。这耍石榴垃处急切地扒开绿黄色的叶子朝外杂堂，向人们报告着成熟的喜讯。
这时，你摘下一个石桶，剥开外皮，只见玛瑙欹的子儿一颗颗条偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几位放入口中嗅嗡，酸溶溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。
(1)、短文中加点词语“验名中外”的意思是 ， 它的近义词有、。(2)、该短文中画横线的句子，句中的“小喇叭”指。(3)、石榴花的颜色是、的、形状像；石榴子 ， 味道、的。(4)、石榴外皮颜色的先后变化是（ ）A、青中昂黄→黄中带红→一半儿红、一半儿黄 B、青绿色→青中带黄，黄中带红→一半儿红、一半儿黄 C、青绿色→一半儿红，一半儿黄→青中带黄、黄中带红(5)、短文表达了作者怎样的思想感情？ -
2、语文与生活。根据表格中的信息，完成练习。
世艺花舞 在这里，来自不同国家的将近40种花卉交错植于花坡上。信步其中，红、黄、橙、紫等不同色系植物的缕缕花香迎面而来，花丛间由植物拼合成的蝴蝶翩翩起舞 九州花境 景点主要表现我国不同地貌下的园艺景观特色，以中华传统十大名花为图，以壮观的天田山为背景，以秀美的妫汭(guī ruì)湖为前景，展开一幅“中华地貌各异，九州名花盛放”的瑰丽画卷，主要包括：牡丹园、月季园、杜鹃园、荷花园、水仙园、菊花园、桂花园等 路线 法定节假日、休息日，7条公交专线全部运营，首车发车时间为6：30，单程票价16元 (1)、三年级（1）班的同学们计划去一个景点游览、大家在上面两个景点之间产生了分歧。你比较想去哪个景点玩呢？说说你的理由。(2)、法定节假日或休息日到这里游玩总共有条公交专线可选，往返票价为元，我们最早可以（时间）乘车出发。 -
3、根据课文内容填空。(1)、古诗词中，作者描绘的大自然的景色美丽无比：杜甫用“迟日江山丽，”描绘出春暖花开的景象；苏轼用“竹外桃花三两枝，”再现了江南早春的景象；曾几用“ ， 小溪泛尽却山行”展现了浙西山区明媚清丽的风光；白居易用“ ， 春来江水绿如蓝”表达了对江南的赞美与怀念之情。(2)、《燕子》一文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的以及、的姿态，字里行间流露出作者之情。(3)、《荷花》一文根据“——展开想象——的思路，写了荷花的美丽姿态和作者的美好感受。(4)、《昆虫备忘录》一文描写了、和、等几种昆虫的外形、习性、活动等特点。
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4、按要求完成句子练习。(1)、照样子，运用相同的修辞手法把句子补充完整。
①例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
在微风中轻轻摆动的柳枝，像。
②例：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
草地上各种各样的小花都 ， 沐浴着阳光。
(2)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（运用相同的手法，仿写句子）两只眼睛，加上耳朵，一双尾巴，凑成了那样小兔子。
(3)、用修改符号在原句上修改病句。①《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。
②春天的厦门是一个美丽的季节。
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5、下列说法中，不正确的一项是（ ）A、《三衢道中》一诗表达了诗人山行时轻松愉快的心情。 B、《燕子》一文的作者是郑振铎，本文选自他的作品《海燕》。 C、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话中的“画家”指作者自己。 D、形声字的形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的构字规律来猜字义、字音。
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6、“____独角仙的力气很大，____它能拉走一辆泥制的小车。”句中填入的关联词，最恰当的一项是（ ）A、因为……所以…… B、即使……也…… C、虽然……但是…… D、既然……就……
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7、读句子，想象画面。下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A、北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 B、太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。 C、海鸥在天空中盘旋，欢乐的叫声响彻云霄。 D、小萌非常调皮，总是做出千姿百态的鬼脸。
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8、列句子中，加点字词的解释不正确的一项是（ ）A、迟日江山丽（春日） B、小溪泛尽却山行（但是） C、蒌蒿满地芦芽短（一种植物） D、江南好，风景旧曾谙（熟悉）
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9、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、纤细（qiān） 黑斑（bān） B、河豚（tún） 饱胀（zhǎng） C、疲倦（juàn） 记录（lù） D、打捞（láo） 闲散（sǎn）
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10、读句子，根据拼音写词语。
大自然中，处处是可爱的生灵。活泼可爱的小燕子ǒu ěrhéng lüè过húmiàn；成双成对的 yuān yāng睡在暖和的沙子上；忙碌的小蜜蜂正在花丛中跳着欢快的wǔ dǎo；池里的荷花一朵有一朵的 zī shì；一只蜻蜓悄悄驻足在了嫩黄色的 lián peng上，fǎng fú一架小飞机；还有一群麻雀 jù lǒng在一棵 yáng méi树上，叽叽喳喳地叫着。
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11、生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。比如：“畅快、激动、沮丧、难过……”选择一种你印象最深的感受写一写，把情感真实自然地表达出来。字数不少于450字。
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12、昙花
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅的一旁。 圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。
我和朋友，坐在厅里，喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是今晚，整颗心都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋，又有点儿不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句地聊着，聊着，最后，索性闭口不语了。
等。 在全然的寂静中等。 子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪”，好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓烈强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。
众人齐声叹可惜。 独我，羡慕它。 它辉煌而来，辉煌而去。 生命虽短，不曾浪费一点一滴。
(1)、文中加点字“无羁”的意思是 。(2)、画横线的句子分别是从 、、三个角度来描写昙花的。(3)、文中哪句话告诉我们昙花的花期很短？用波浪线画出相关的句子。这句话让我们想到了一个关于昙花的成语：。(4)、“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人“可惜”什么？“我”为什么“羡慕”它？ -
13、匆匆（节选）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?
(1)、选段中画“”的句子是句，这里把比作和。(2)、联系上下文，理解下列句子。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”“痕迹”是 ， “游丝样的痕迹”是指 。
(3)、 选段用了个问句，表达作者对时光流逝的和之情。这样的连串问句表达的好处是。 -
14、语言积累。(1)、俗话说“路遥知马力，”，相处久了，我们才能了解一个人的本性。(2)、爷爷对我说：“你要用心读书，书中的文字凝聚着人们的智慧，可以说价值千金，就像‘读书须用意，’这句话所说的那样。”(3)、今天我早早来到学校做值日，但没想到班长已经把卫生区域打扫了一大半了，这真是“莫道君行早，”。(4)、李叔叔听了爸爸的一番话后豁然开朗，他感慨地说：“‘听君一席话，’啊！”(5)、当一群乌鸦攻击尼尔斯的时候，是救了尼尔斯。(6)、尼尔斯的父母都是勤劳、善良而又十分贫困的。调皮捣蛋的尼尔斯对读书 ， 专爱 ， 欺负。
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15、请按照要求改句子。(1)、经过学习，群众普遍的觉悟提高了。（在原句上修改病句）(2)、气势非凡的秦始皇兵马俑，令世人惊叹。（改为双重否定句）(3)、鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）(4)、王老师对蔡林说，他刚才提出的问题蔡林会的。（改为直述句）
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16、完成练习。(1)、把下列词语补充完整
①天海角 ②无人烟 ③心气和 ④焉知非
⑤无于事 ⑥合之众 ⑦聚会神 ⑧垂头气
(2)、能够表达对于事情没有什么帮助或益处，对于解决问题没有什么作用的意思的词语是。(填序号)(3)、形容情绪低落、失望懊丧的神情。(填序号) -
17、“尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多。”与句中“收罗”意思最接近的一项是（ ）。A、收拾 B、张罗 C、收集 D、收到
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18、给画线的字选择正确的读音。
混乱(hùn hún) 眩晕(xuàn xiàn)蔓延(màn wàn) 账簿(báo bù)
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19、读拼音，写汉字。
fáng yù qīng fù kōng xū bō nòng jīng kǒng shū jí
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20、口语交际：阅读能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也不一样。围绕一本书交流读书心得，用两句话分享阅读的收获。