相关试卷
-
1、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、那个幽默故事让我们笑得前俯后仰。 B、爸爸给我买了一双旱冰鞋，我试了一下，太小了，我不禁欣喜若狂。 C、最后，他又加了几句，自认为是点睛之笔 ， 没想到在老师眼里却是画蛇添足。 D、雄鹰在空中展翅飞翔，那傲人的姿态真不愧是天之骄子。
-
2、照样子，变新字，再组词。
滨→宾（宾客）
减→
预→
中 →肿（肿胀）
正→
罗→
-
3、下列每组加点字的读音，有错的用找出来并改正。(1)、松脂（zhī） 松懈（xiè） 渗出（shèn）(2)、埋没（mái） 隧道（shuì） 挣扎（zhá）(3)、开辟（pì） 崭新（zhǎn） 杀菌（jūn）(4)、蔬菜（shū） 澎湃（bài） 执着（zhuó）
-
4、读语段，按要求完成练习。
巴黎奥运会赛前，队员们刻苦训练，每天练到浑身是汗也 háo bú zài hu____。 赛场上，教练 xiáng xì____部署战术，队员们不草率冒进，____面对强大的对手，____能迅速调整 xīn tài____，力挽狂澜，最终夺得冠军。在拿到奖杯的那一刻，队员们激动得紧紧 yōng bào____在一起。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、语段中加点字“率”的读音和意思正确的一项是（ ）A、lǜ 大概，大抵。 B、lǜ 两个相关的数在一定条件下的比值。 C、shuài 带领。 D、shuài 不加思考，不慎重。(3)、填入语段横线上的关联词语，最恰当的一项是（ ）A、因为……所以…… B、即使……也…… C、不但……而且…… D、只要……就…… -
5、请从下面提供的题目中选择一个，试着编一个新的故事。
《狐假虎威》《守株待兔》《井底之蛙》《宝葫芦的秘密》
要求：⑴故事情节完整，内容新颖，能体现童话故事奇妙的想象；⑵题目自拟，不少于400字。
-
6、阅读理解
七颗钻石
①很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都____了，草木丛林也都____了，许多人及动物都____而死。
②一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。 当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
③她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就快要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。 小姑娘咽了咽唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗巨大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
④而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
(1)、请在短文第①段的括号里，填入正确的词语。（填序号）A.干渴 B.干枯 C.干涸
(2)、根据选文内容，完成下面的思维导图。
(3)、文中画横线的句子是对小姑娘的动作描写，我从“、”这两处感受到小姑娘的品质。(4)、选文的哪些地方让你觉得很奇妙？用波浪线画出来，并谈谈你的感受。(5)、童话故事往往蕴含着深刻的道理，下列说法不正确的一项是（ ）A、龙龙说：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能创造美好的未来。 B、庆庆说：是啊，爱心是永恒的，它像钻石一样晶莹闪烁。 C、元元说：这篇童话里的水罐共发生了七次变化，所以标题为“七颗钻石”。 -
7、课内外对比阅读
【材料一】
宝葫芦的秘密（节选）
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。 李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
【材料二】
《宝葫芦的秘密》目录
第一章宝葫芦的传说
第二章 意外得宝贝
第三章 无所不能的宝葫芦
第四章 飞天一日游
第五章 取之不尽的美食
第六章 失踪的画报
第七章 象棋风波
第八章 炫耀起重机模型
第九章 考试满分的秘密
第十章 忍不住谈判
第十一章 赢得游泳比赛
第十二章 获得宝物启示
【材料三】同学们讨论出的童话类作品特点
①童话故事充满奇妙的想象。
②童话故事情节充满趣味性。
③主人公身上具备真善美的品质。
④故事人物大都拥有非凡的能力。
(1)、阅读【材料一】，结合自己的阅读思考，将导图补充完整。（填序号）A.讲宝葫芦的故事
B.爱听故事
C.想要一个宝葫芦
(2)、班里的一位同学不愿意与同学们交流，也不愿与人分享，你会推荐他阅读哪本书来帮助他与同学愉快相处？（ ）A、《宝葫芦的秘密》 B、《巨人的花园》 C、《海的女儿》 D、《小王子》(3)、阅读了【材料一】的故事内容，对照【材料二】的目录，你猜测【材料一】节选内容属于第章，（目录名称）。(4)、读书会上，同学们围绕《宝葫芦的秘密》里小主人公王葆这个人物进行了交流，你认为王葆是一个怎样的儿童形象？(5)、暑假阅读之旅即将开始，请你从自己读过的童话故事中选择一个最喜欢的推荐给同学，结合【材料三】把推荐理由写清楚。 -
8、根据所学内容填空。(1)、《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆想得到一个宝葫芦的原因是： ， 我体会到王葆是一个的孩子。(2)、少年的时候不知道勤学苦读，到老了才后悔但为时已晚，这正如古人说的“ ， ”。(3)、学习的道路是没有捷径的，必须勤奋刻苦才行。这正如古人说的“ ， ”。(4)、快要放暑假了，老师让我们制订每天的阅读计划，可小明不想每天都读书，我告诉他：“ ， 。”
-
9、按要求完成句子练习。(1)、我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。（改为反问句）(2)、巨人在花园的四周砌了一道高墙。（缩句）(3)、北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（仿写一段描写夏天的句子）
-
10、选择恰当的词语填空。(1)、
忘记
忘怀
忘却
①这个字怎么写？我了。
②这些沉痛的教训，使人无法。
③任岁月潺潺流淌，难以的，始终是老师深情的目光。
(2)、永恒
永远
①只有付出才能获得回报，这是不变的真理。
②战斗英雄黄继光活在我们的心中。
-
11、学期末，明明做了书签激励自己勤奋学习，其中格式、内容正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
-
12、下列童话故事不是安徒生写的一项是（ ）A、《海的女儿》 B、《丑小鸭》 C、《巨人的花园》 D、《卖火柴的小女孩》
-
13、下列句子中的“规矩”一词的意思与其他三项不同的是（ ）A、这是奶奶给我立下的规矩。 B、没有规矩 ， 不成方圆。 C、我们要按规矩办事，不能盲目蛮干。 D、爷爷要我把字写规矩。
-
14、下列词语书写有误的一项是（ ）A、妖怪 劈面 向日葵 B、始终 声明 呼啸 C、拆除 吼叫 踪迹 D、介绍 幸福 凶恨
-
15、下列加点字的读音没有错误的一项是（ ）A、撵走（niǎn） 一缕阳光（lǔ） B、亲昵（ní） 砌墙（qì） C、鲸鱼（jīng） 抚摸（fǔ） D、丰硕（shuò） 双颊（xiá）
-
16、根据语境，读拼音写词语。
玲玲看到公园花坛里的花开得灿烂，便伸出róu nèn的小手想要摘一朵，妈妈指着写有“jìn zhǐ摘花”的bù gào pái对她说：“这是一种zì sī的行为，是不被yǔn xǔ的，会受到chéng fá。”玲玲听后guāi qiǎo地放下了手。
-
17、你要邀请一个朋友来家里玩，你会怎样向家人介绍这个朋友，才能让大家更好地了解他（她）呢？请以“我给朋友画张像”为题，完成一篇400字左右的习作，题目自拟。
-
18、阅读理解
弯弯的小路
①骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
②在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，呼啦一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？姑娘焦急起来。
③这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个小朋友弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
④□完了□姑娘心头一颤□五年前的情景一幕幕浮现在脑海里□一条弯弯曲曲的小路□一个小姑娘挑一担苹果在路上走着□拥挤的人流碰翻了筐子□蜂拥而上的人争抢着果子□吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。
⑤“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
⑥“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
⑦“姐姐，别哭啦，你看！”小朋友踮着脚，努力把捧着杏子的手伸过来……
⑧姑娘不敢相信自己，她睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑨这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，一种前所未有的快乐萦绕在她心头，她脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……
⑩噢，风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
(1)、在短文第④段方格里补上合适的标点符号。(2)、阅读第②~⑨段，完成下面的示意图。
(3)、文中画横线的句子运用了描写和描写，让我们感受到路人的可贵品质。(4)、文中两次写到姑娘的泪水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。(5)、第⑩段中的“风儿”表面上指 ， 实际上指 。 -
19、课内阅读
【语段一】
黄继光（节选）
①几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。
…
②天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【语段二】
“诺曼底号”遇难记（节选）
①震荡可怕极了。 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！ 把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)、【语段一】的第①段是描写，对表现人物品质起到的作用。(2)、我们可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。读短文，完成下列表格。内容
人物
侧重描写
人物品质
（一）
黄继光
（二）
哈尔威船长
语言
(3)、你怎么理解【语段二】中画波浪线的句子？(4)、结合下面对哈尔威船长内心想法的推测，谈谈你对生命的意义的理解。哈尔威船长：面临生死考验时，让乘客和船员有秩序地撤离，帮助他们脱险是我的责任，也是我生命的意义。
-
20、（情境题）语文实践。
学校举行“以诗会友”的活动。许多爱好诗歌的同学都报名参加了，你很幸运地被选为大诗人王昌龄的扮演者参与活动，请你根据提示，以这个身份写一段自我介绍。
大家好，我叫王昌龄，