相关试卷
-
1、写出下列句子使用的修辞手法。(1)、北风像刀子一样刮在脸上，让人感到刺骨的寒冷。(2)、教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听得见。
-
2、读句子，写词语。
寂静的夜晚，小小的天窗是孩子们的wèi jiè；满天的fán xīng ， téng luó的叶下，母亲的膝上；táo qì的小猫，gāo ào的白鹅，构成了一幅měi hǎo hé xié的童年画卷。
-
3、高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作者笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想写一写自己喜欢的小动物吧，那么请选择一种你喜欢的小动物来写写，可以从多角度入手。题目自拟，不少于350字。
-
4、课外阅读
____
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。
生命的渺小、体力的（卑微 单薄 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微 单薄 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微 单薄 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
(1)、选出文章括号中恰当的词语。(2)、在文中的括号里填上恰当的关联词。(3)、文中画线的两个句子都是。第二个句子实际上是告诉我们：。(4)、给文章加个题目，写在文前的横线上。 -
5、课内阅读
①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，____中带着几分____，显出一派____的农家风光。②还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。③几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多____的笋，成群地从土里探出头来。
(1)、把下面四个词分别填到语段的横线处（填字母）。A、鲜嫩 B、独特 C、华丽 D、朴素(2)、语段第①②③句话分别描写了。(3)、选一选，填一填。这段话是按照（时间、空间）顺序写的。第①句话描写了（门前、屋后）的风光，第②③句话描写了（门、前屋后）的景物。
(4)、填一填。第③句话运用了的修辞手法，句中的“”字能让人感觉到春笋迅猛的长势和勃勃的生机。
-
6、读了《人类起源的演化过程》后，我知道了：人和灵长类的区别，表现在直立行走，会制作和使用工具，有发达的和。
-
7、高士其的《灰尘的旅行》属于哪一类作品?（ ）A、科普读物 B、小说 C、历史书籍 D、哲学著作
-
8、李四光的《看看我们的地球》主要探讨的内容是（ ）。A、地球内部的地质结构与运动规律 B、恐龙灭绝的原因与过程 C、宇宙中其他行星的生态环境 D、植物如何通过光合作用产生氧气
-
9、《十万个为什么》中提出的问题不包括以下哪一项?（ ）A、乘坐热气球能环游世界吗? B、为什么飞机不像鸟儿一样扇翅飞行? C、地球究竟正在变冷还是变暖? D、如何用纳米材料制造隐形战机?
-
10、 语言积累(1)、待到山花烂漫时，。——毛泽东(2)、“儿童急走追黄蝶，”通过描写儿童的追蝴蝶，展现了乡村生活的生动与纯真。(3)、《四时田园杂兴》（其二十五）中，描绘夏季南方农村景物特点的诗句是： ， 。
-
11、按要求写句子。(1)、三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写）(2)、说春天那美好的景象，怎能不叫人陶醉呢?（改为陈述句）(3)、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。（在原句上修改病句）
-
12、选词填空。
老黄牛 笑面虎 炮筒子 墙头草(1)、这个人表面善良，实则心狠手辣，是个。(2)、爸爸做事勤勤恳恳，单位的同事都称他“”。(3)、她的立场不坚定，像一样。(4)、张大妈心直口快，说话常常得罪人，真是个。 -
13、把下列词语补充完整，并完成练习。(1)、喜狂 耳聋 枝花
毛血 之笔 无无
(2)、意思是“文章传神绝妙之处”的词语是。(3)、随着一声的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 -
14、读拼音，写汉字。
今天是学校的“自然观察日”，同学们需要完成观察任务卡上的词语挑战，才能解锁不同区域的探索权限！请根据拼音和提示，在横线上写出正确的词语。
这片叶子的脉络gòu chéng了独特的图案→ 通过化石，科学家可以tuīcè 恐龙的生活习→ 请用彩笔miáo huì出你看到的蝴蝶翅膀花纹→夜晚，我们用望远镜观察fán xīng点点的夜空→ 鸟鸣声与风声交织成一首hé xié的自然乐曲）
-
15、 我是小小传话员
学校要举办运动会，李老师请你向全班同学转述以下内容：本周五上午8点，全校将在操场举行运动会，大家要穿好运动服和运动鞋。比赛结束后，请家长下午3点到校门口接大家回家。请你用简洁的语言向同学们转述清楚。
-
16、阅读课外现代文，回答问题。
草地夜行
①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。
②（1）迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”
③他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
④“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。“金寨斑竹园！听说过吗？”“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”
⑤一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。就是他们组织了这次暴动。想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作，我怎么从来没见过你呀？”
⑥“我吗，在军部，现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点儿走啊！你看，太阳快落山了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是泥潭，掉下去可就不能再革命了。”
⑦听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
⑧（2）他焦急地看着天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
⑨天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，可他怎么也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
⑩突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
⑪我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。（3）这时候，他用力把我往上一（ ），一下子把我（ ）在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
⑫我使劲伸手去（ ）他，可是什么也没有（ ）住。他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
⑭“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。
(1)、要选择合适的动词填进①④自然段的括号，请把答案写在下面，并回答问题。抓 项 拉 甩
应填的正确顺序是
从这些动词，可以体会到老红军 ， 体会到小红军。
(2)、通过人物的语言、动作、神态可以读懂人物的内心。请你读一读短文中划线的三个句子，照样子，揣摩一下老红军当时的内心想法。第（1）处：希望“我”加快行军速度。
第（2）处：
第（3）处：
(3)、读文中前后画横线的句子，说说为什么同一个人路会变得不同？ -
17、阅读课内文段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它老愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家的，又要飞到谁家？太阳也不知道。
(1)、选文第②自然段是围绕哪两句话写的？找出来。(2)、画横线的句子中“愿意”一词反复出现，下列分析有误的一项是（ ）。A、作者觉得傻瓜、黄瓜、玉米的生长是自由自在的、无拘无束的。 B、作者用“愿意”这个词把自己自由快乐的心情寄托在植物身上。 C、“愿意”说明园子里的植物不怕人，想怎么样就怎么样。(3)、读画横线的句子，你的脑海中浮现出了哪几幅画面？请简要概括。傻瓜爬架
(4)、从选文中，你体会到了作者怎样的情感？ -
18、快乐读书吧阅读考查。(1)、《西游记》的作者是。《西游记》中有许多脍炙人口的故事。如三打、真假、三借等。(2)、五（1）班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大名著中的人物颁奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖……，请你填写以下“风云人物榜”，注意结合情节说清楚获奖理由。
风云人物榜
获奖人物：
获奖名称：最奖
获奖理由：
-
19、按课本内容填空。(1)、读古诗，悟真情。“ ， 意思迟迟归”，是温暖的亲情；“ ， 不破楼兰终不还”，是成边将士的壮志豪情；“ ， 南望王师又一年”，是沦陷区百姓对朝廷的期盼之情。(2)、读古诗，赏美景。“ ， 春风不度玉门关”描绘了西北边塞的壮阔；“ ， 唯见长江天际流”展现了浩渺的江面之景；“ ， 村庄儿女各当家”呈现出乡村劳作的繁忙景象。(3)、读古诗，品童趣。“牧童归去横牛背，”，勾勒出牧童的悠闲自在；“ ， 彩丝穿取当银钲”，表现出孩童的天真活泼。
-
20、按要求写句子。(1)、平时，他口若悬河，滔滔不绝，今天一反常态， ， 真不知这是怎么了！（写出人物与平时不同的表现）(2)、读例句，从所给情景中选择一种，通过动作，语言，神态描写表现自己的内心。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
愿望实现 获奖之后 忐忑不安
(3)、照样子描述一种情景，如：苦、大、黑、快……。例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。