相关试卷
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1、根据语境，看拼音写词语。
xiōng yǒng的海浪拍打着礁石，xiān qǐ滔天巨浪，发出震耳欲聋的páo xiào声。海洋科考队的队员们仔细guān cè着海面的异常波动。他们的任务，就是为jiē kāi这片海域频繁出现船只失联之谜tí gōng科学依据。突然，队员们发现这里的cí chǎng出现了紊乱，大家jǔ sàng极了。
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2、创编故事。
环境：放学时分暴雨倾盆 人物：快递小哥 交警叔叔 爸爸
故事要围绕人物展开，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境，人物描写要生动。题目自拟，450字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。
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3、（二）
火星——地球的“孪生兄弟”
①40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。它们同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、沙尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
②科学家研究分析了火星的照片资料，发现火星上有干涸的河床。后来进一步证实了火星上曾经有水的推断。那么，火星上的水是从哪里来的呢？
③最初，这兄弟俩都没有水，荒凉寂寞，经常遭到彗星和陨石突如其来的袭击。陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。
④在兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出来，随着熔岩释放出来。其中大部分以水蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。
⑤火星的环境与地球相似。地球上的水____能留下来，____孕育了生命；火星上的水原本可能比地球上的还多，为什么没能留住水呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，对物体的引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返，这使得火星表面的液态水难以长时间存在。
⑥水是生命的源泉，看来在火星表面找到生命的希望已十分渺茫。然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果地表下真的有生命，它们是什么模样，是怎样生存的，这仍然是一个谜。
(1)、在文中横线上填写恰当的关联词。(2)、阅读方法回顾：有目的地进行阅读时，首先要明确（A.文章体裁B.阅读目的C.文章篇幅D.文章作者），其次要有针对性地选择适合的阅读方法。如为了弄清火星上没有水的原因，要重点阅读第段，运用提取关键信息的方法寻找火星“”的原因。(3)、地球和火星为什么被称为“孪生兄弟”？(4)、读了短文，我们知道火星（及地球）上水的来源，可能一是 ， 二是。 -
4、阅读芳草地。（一）
桥（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。【____】
五天以后，洪水退了。
(1)、在表演课本剧《桥》时，我们可以通过人物的、、等，把人物的形象很好地展现出来。(2)、分析人物形象，将思维导图补充完整。老支书 父亲 他说了什么：……排到后面去！ 他说了什么：少废话，快走。 他做了什么：
老汉突然冲上前，从队伍里揪出……他做了什么： 他的样子： 他的样子：
老汉似乎要喊什么。推断人物品质： 推断人物品质： (3)、面对无情的洪水，老支书用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁！我想对老支书说：“老支书，您是！老支书，您是!”(4)、对小说中环境描写的作用说法正确的有（ ）。A、推动情节发展 B、烘托人物形象 C、渲染氛围 D、总结全文(5)、联系上下文，想一想“一片白茫茫的世界”是怎样的景象，填写在文内的横线上。 -
5、根据理解和所学内容填空。(1)、大家在古诗词展板上展示了自己喜欢的诗人及作品，请完善展板内容。
黑云翻墨未遮山，
苏轼[宋]
， 青山郭外斜。
孟浩然[」
等闲识得东风面，。
[宋]
清风半夜鸣蝉。
[宋]
(2)、体会人物复杂的内心世界。我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
“我”担心的“这个年轻的战士”是 ， 从中可以看出“我”复杂而又矛盾的痛苦心理。请用一两句话，写出你忐忑不安的心理活动。
(3)、我周末到保定市易县旅游，看到了下面的狼牙山风景区导览图，想到学过的课文《》，也让我想到曹植的一句爱国名言： ， 。
(4)、读下面的语句，猜猜描述的是哪本书的内容，把书名写在横线上。①这本书写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨……在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队。
②书中讲述了一个四年级小男孩的成长故事，叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。
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6、写出下列句子运用的人物描写方法。(1)、“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。(2)、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(3)、马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
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7、把下列词语补充完整，再选词填空。(1)、把词语补充完整。
飘带舞
孤芳自
排山海
乎所以
技高一
身碎骨
大步流
喜出外
(2)、与“棋高一着”意思相近的词语是；与“自惭形秽”意思相反的词语是。(3)、选择合适的词语填入句中。①红军势如破竹，以之势歼灭了敌人的残余力量。
②他为了国家的利益，即使也在所不辞。
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8、在横线上填上与“说”有关的词语，来表达“说”的意思。(1)、这幅画构图精巧，用色精美，他：“实在太好看了！”(2)、爸爸又要出差了，小博一脸难过，轻声着：“爸爸，您一定要早点回来呀！”(3)、小语又遇上大麻烦了，她不知道该如何处理，：“该怎么办呢？”
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9、下列地名和人名的拼音拼写不正确的一项是（ ）A、复兴路
FUXING LU B、顾榭
GUXIE C、孙颖莎
Sūn Yǐngshā D、诸葛亮
Zhū GěLiàng -
10、下列选项中，字形完全正确的一项是（ ）A、绿毯 酒脱 浑浊 翠色欲流 B、宣告 豪迈 制服 全神惯注 C、疲倦 悬崖 干燥 别出心载 D、沙哑 废话 斑点 汹涌澎湃
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11、下列选项中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。A、笨拙（zhuó） 花蕾（lěi） 衣裳（shang） B、山涧（jiān） 政府（zhèng） 外宾（bīn） C、恍然（huǎng） 窥见（kuī） 疙瘩（gē）
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12、墙上名人名言读一读，根据拼音写词语。(1)、失望jǔ sàng ， 是我们生命上最可怖之敌，我们须终生不许他侵入。——梁启超(2)、无病shēn yín骗不了眼泪，只能换取嘲讽的微笑。——路遥(3)、人生是不公平的，习惯去接受它吧。请记住，永远不要bào yuàn！——比尔·盖茨(4)、mèng xiǎng是生活的调味品，没有mèng xiǎng，生活将变得píng dàn无味。——马克·吐温
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13、奇妙的童话世界让我们流连忘返。请从下面所给的词语中选择几个作为故事的主要角色、故事发生的时间和地点，发挥想象，创编一个有趣的童话故事。
国王 啄木鸟 玫瑰花 黄昏 冬天 星期天 厨房 森林里 小河边
要求：题目自拟；想象合理，内容完整，语句通顺，标点符号使用恰当；字数在300字左右。
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14、课外阅读。
一夜秋雨
①许久没有下雨了，____露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，____种在旁边的茉莉花和秋海棠，____憔悴得叫人有点伤感了。
②昨夜，已经很久没有听到的大自然的音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。
③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。
④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被洗得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。
⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。
(1)、从短文中找出下列词语的近义词，写在对应的横线上。仍然——
许久——
奇妙——
(2)、填入第①段中横线处的连接词，最合适的一项是（ ）。A、却 可是 虽然 B、虽然 可是 却 C、可是 却 虽然(3)、第②段中“大自然的音乐”指的是（ ）。A、雨声 B、风声 C、鸟儿的叫声(4)、第③段中的“生机”表现在（ ）。A、一株株花儿昂起头。 B、一株株花儿湿漉漉的。(5)、写出两个描写秋天景色的四字词语。(6)、想象画面，把下面的句子补写完整。雨后，走进校门，校园里更是一片清新，。
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15、课内阅读。
总也倒不了的老屋（节选）
①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
(1)、联系上下文，可以推测出选文中加点的词语“自言自语”的意思是。(2)、下面两位同学读到选文第②段时，分别对后面会发生什么进行了预测。小明：“老屋又破又旧，我预测老屋肯定要倒了。”
小红：“选文题目是“总也倒不了的老屋”，我预测老屋倒不了。”
小明的预测依据是 ， 小红的预测依据是。（填字母）
A.故事的内容
B.故事的内容(3)、如果……只流浪狗向老屋求助，它会说：“” -
16、学校广播站推出了“名字里的故事”系列栏目，快来看看吧。(1)、以下人名中可能包含怎样的含义或故事？请你任意选一个写一写。
韩乐乐 张欣竹 李涵
(2)、不仅人有名字，我们日常参加的兴趣小组也是有名字的。以下两个名字各自应该属于哪个兴趣小组？请想一想，填一填。选填：舞蹈组 歌唱组 书画组
轻舞飞扬组——
妙笔丹青组——
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17、在整理往期播音稿时，小明发现有些诗文名句缺少内容，请你帮忙补全。(1)、“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”告诉我们与别人说话要和善，不可随意伤人；“二人同心，“告诉我们团结的力量：“ ， 不贰过”劝诫我们自己做错了事不能发泄到别人身上去，也不能犯同样的错误。(2)、我们从“ ， ”中感受到了杜牧笔下秋天万山红遍、层林尽染的美景；从“、”中感受到了叶绍翁客居他乡的孤寂以及深深的思乡之情；从“ ， ”中感受到了刘禹锡笔下的洞庭湖水平如镜、湖月相映的宁静之美。
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18、小记者传来的稿件中，部分句子需要修改润色，请你帮帮他。
早晨 ， 同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。九月的校园真美啊！枫叶红了，梧桐叶在秋风中沙沙作响。道路两旁的牵牛花开得正盛，秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵____，____，____。壮壮对同学们说：“快看，这朵牵牛花可真漂亮！”
(1)、画横线的句子有语病，请用修改符号进行修改。早晨，同学们穿着鲜艳的服装和红领巾来到学校。
(2)、画波浪线的句子不够生动，请用上拟人的修辞手法进行改写。(3)、仿照例句，将稿件中描写牵牛花的句子补充完整。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的灵热。
秋姑娘把紫色给了牵牛花，紫色的花朵 ， ， 。
(4)、把稿件中画双横线的内容改写成提示语在中间的句子。 -
19、编辑稿件时需要字斟句酌，每道题中只有一个正确答案，请像资深编规那样快速锁定目标。(1)、稿件中用到了下面这些词语，其中字形和加点字读音全部正确的一组是（ ）。A、神仙 消化 少年（shào） B、邮票 注意 放假（jiǎ） C、科学 在见 答应（dā）(2)、搞件中出现了很多带有“口”字旁的字，若将“谷、吱、啾”填入相应的括号内，下列分类正确的一组是（ ）。
A、①吞 ②吱 ③吼 B、①吱 ②吼 ③吞 C、①吼 ②吱 ③吞(3)、稿件中有很多有新鲜感的词语能让人展开想象。下列想象有误的一项是（ ）。A、摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子） B、大吃一惊（想到了青头发现好朋友红头被老黄牛吃到嘴里时的表情） C、手忙脚乱（想起早晨起晚了，匆忙穿衣、刷牙、吃早饭，赶到学校的样子）(4)、仔细阅读稿件里的语段，下列句子填入语段中横线处最恰当的一项是（ ）。在学校的数学竞赛中，丁丁、林林和华华组成了一支队伍。面对难题，小明鼓励道：“别怕，'____'。”于是，他们各自发挥所长，积极交流探讨。经过一番努力，他们终于找到了解题思路，成功晋级。
A、爱人若爱其身 B、仁者爱人、有礼者敬人 C、三个臭皮匠、顶个诸葛亮(5)、稿件设置的安徒生专栏中，有一句话描述不准确，这句话是（ ）。A、安徒生是丹麦作家，他写的《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。 B、《丑小鸭》《坚定的锡兵》都是《安徒生童话》中的故事。 C、身处逆境却仍然心怀美好的灰姑娘是《安徒生童话》中的人物。 -
20、实习小编辑要学会写新闻稿，请根据拼音在田字格里写出相应的词语、将校园新闻快报的内容补全。
[校园新闻快报]今天校园格外rè nào
同学们在liáng shuǎng的秋风中迎来了科技周开幕式。三年级同学表演了精彩的科学小实验，获得了大家的一致好评。下周将进行校级“小小发明家”评选，想参加的月学要及时shēn qǐng 最后，气象社的同学jiè shào兑近期空气shī rùn ， 适合植物生长，各班种植角记得浇水哦！
同学们在liáng shuǎng