相关试卷
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1、阅读下面诗歌，回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(1)、请用优美的语言描绘诗歌前两句所呈现的画面。(2)、后两句用了什么写景方法？呈现了春天怎样的特点？ -
2、阅读下面诗歌，回答问题。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(1)、这首诗主要运用了哪种修辞手法？请举一例简要说明。(2)、请用优美的文字，描述本诗第一、二句所呈现的画面。 -
3、阅读下面诗歌，回答问题。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(1)、本诗和《六月二十七日望湖楼醉书》都写到雨，请分析两首诗中的“雨”分别有何特点？(2)、诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”历来被人称道，请从修辞角度赏析。 -
4、阅读下面诗歌，回答问题。
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(1)、诗人用“断”“开”两个字写出江水浩大的声势；用“”“”两个字写出江流的回旋激荡之态。(2)、“孤帆一片日边来”在叙事中饱含诗人的情感，请说说这句诗突显了诗人怎样的形象。 -
5、阅读下面诗歌，回答问题。
鹿 柴
[唐]王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
(1)、有人说王维的诗“有声有色”。在本诗中，“声”表现在“”“色”表现在“”。（填诗句）(2)、阅读诗歌后两句，你的脑海中浮现出了怎样的画面？ -
6、阅读下面诗歌，回答问题。
山 行
[唐]杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
(1)、这首诗歌描写的是哪个季节的景物？从哪些词语中可以看出？(2)、请用自己的话说说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 -
7、阅读下面诗歌，回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(1)、请用自己的话说说一、二句所描写的场景。(2)、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了诗人什么样的思想感情？ -
8、阅读下面诗歌，回答问题。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(1)、请赏析“毕竟”一词的表达效果。(2)、请用简洁的语言描绘后两句所展现的画面。 -
9、阅读下面诗歌，回答问题。
咏 柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(1)、请用生动的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”展现的画面。(2)、请从修辞角度赏析“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 -
10、阅读下面诗歌，回答问题。
村 居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(1)、这首诗前两句描写景物，后两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一、二句展示的画面。(2)、赏析“忙趁东风放纸鸢”中“忙”字的妙处。 -
11、阅读下面诗歌，回答问题。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
(1)、读诗句，想画面。请用自己的话描绘“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的画面。(2)、诗歌描写景物时运用了什么表现手法？这样写有什么好处？ -
12、阅读下面诗歌，回答问题。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
(1)、赏析“绝”和“灭”这两个字的妙处。(2)、请展开合理想象，对“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”进行具体生动的画面描写，要求至少使用一种修辞手法，字数在80字左右。 -
13、阅读下面诗歌，回答问题。
望庐山瀑布
[唐]李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(1)、本诗第二句中最精炼传神的是哪个字？请简要分析。(2)、在吟诵庐山的诗歌中，李白的《望庐山瀑布》和苏轼的《题西林壁》都各有其独特的艺术成就。然而比较这两首诗，又会发现它们风格韵味不同，取胜之途各异。请结合内容试作分析。 -
14、阅读下面诗歌，回答问题。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
(1)、请用生动的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”所展现的画面。(2)、这首诗的前两句是由远及近来写的，试分析诗人是如何写“远”，又是如何写“近”的。 -
15、阅读下面诗歌，回答问题。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(1)、这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理的想象，用生动形象的语言把一、二句所表现的画面具体地描绘出来。(2)、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这两句诗历来为人们所推崇，请简要分析其原因。 -
16、阅读下面诗歌，回答问题。
池上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
(1)、诗中的“”和“”两字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气和活泼。(2)、诗人在诗歌的字里行间透露出怎样的思想感情？ -
17、阅读下面诗歌，回答问题。
静夜思
[唐]李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
诗人为什么感觉地上的月光像霜一样？
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18、阅读下面的诗歌，回答问题。
江南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶____。
鱼戏莲叶____，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶____，
鱼戏莲叶____。
(1)、请将诗歌内容补充完整。(2)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （ ）A、《江南》是歌唱江南莲农们欢愉采莲情景的民歌，全诗无一字直接写采莲人，却仿佛眼见许多采莲男女，耳听他们的笑语。 B、《江南》妙用双关，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏于莲叶之间来暗喻青年男女在劳动中追逐打闹的欢乐情景。 C、后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷叶四面游动的动人画面。 D、《江南》开篇歌唱江南又到适宜采莲的季节；你看莲蓬浮水，挤挤挨挨，重重叠叠，而弥望丰茂如盖的接天荷叶，如诗如画。(3)、这首汉乐府民歌表达了什么样的思想感情？ -
19、阅读下面诗歌，回答问题。
村 晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
展开丰富的联想和想象，描绘诗歌前两句所展现的画面。
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20、阅读下面诗歌，回答问题。
春日偶成
[宋]程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。
时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
(1)、诗人用白描手法勾勒出一幅春景图，请用优美的语言描绘前两句诗展现的画面。(2)、说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情。