相关试卷

  • 1、读句子,拼写词语。

    每个中国人的心中都有对祖国深深的爱和juàn liàn。每当看到五星红旗冉冉升起,我就不由得想起为 gé mìng事业前仆后继的英雄先辈们。面对敌人的shěn wèn和酷刑,他们 yì shēng bù kēng、宁死不屈,令人yóu zhōng敬佩。他们用生命捍卫了祖国的 zūn yán。没有他们,哪有我们如今繁荣昌盛的祖国?

  • 2、中国的汉字真有趣,每个字都有不同的风韵。我们看书读报、写信作文,都离不开汉字。它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。相信你在学习汉字时,与汉字发生过许多有趣的故事,请写下来。
  • 3、课外阅读。

    笔尖上的中国

    ①点、横、竖、撇、捺,一笔一画,这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字,就像一块块青砖绿瓦,构筑了我们的精神家园——中华文化。

    ②一个个方块字是多么神奇,把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间:一个“水”字,撇捺之间流淌着水的灵动与韵律;一个“山”字,(A)____;苍翠欲滴遮天蔽日,那是“森”字;(B)____,那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在一个个汉字之间。

    ③方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生,培养了中华儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起,便是意蕴丰沛的诗歌;几千个、几万个汉字组在一起,便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字,静立着青瓦白墙,奔跑着羊肥马壮,炫耀着雍容华贵,心痛着骨肉分离……在这字与字、词与词之间,传递出的已不是一种简单的信息,而是人类种种美妙的情感。

    ④方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力,描绘着中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候,当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候,当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候,只有中华文明傲然挺立。不管历史如何发展变化,汉字公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹,记录着美丽中国涅槃的历史。

    ⑤然而,今天,当我们侧耳倾听汉字的脉搏,不免会心痛叹息:许多人习惯了在键盘上“拼写”,体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱,赏玩不到挥毫泼墨的点画与章法,“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现,汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。

    ⑥汉字,一旦远离了我们的笔尖,失去有温度有力度的书写过程,只剩下单调的敲击和僵硬的结果,人们不知道笔顺,不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙,更不能体会汉字中蕴藏的奥妙,那么,我们的文化危机也将要浮出水面,汉字赖以生存的根基就到了濒临被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会土崩瓦解,那将是多么可怕的未来!

    ⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰,源于我们的文化基因——汉字。传承中华文化,需要汉字这一载体。 因此,我们呼吁文化的回归,让那些从我们笔尖流淌出来的文字,如同生命跳动的脉搏,在神州大地上生生不息!(有删减)

    (1)、下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )。
    A、第③自然段中画横线的句子句式整齐,增强了语言的气势美,表达了作者对汉字由衷的赞美 B、第⑤自然段紧承上文,通过“然而”笔锋一转,用“侧耳倾听汉字的脉搏”形象地开启了下文内容 C、文末呼吁了文化的回归,提醒我们拿起笔体会从笔尖流淌出来的文字中蕴藏的奥妙 D、文章主要运用了叙述和抒情的表达方式,用倒叙的方式叙写了汉字深厚的文化内涵
    (2)、文中画波浪线的句子意蕴丰富,富有表现力,请你进行赏析,并作批注。

    批注: 

    (3)、根据第②自然段的内容,在A、B两处横线上补写出句式相同的句子,使语意前后连贯。
    (4)、第④自然段运用了对比的写作手法,请你具体赏析,体悟汉字的魅力。
    (5)、文章第⑤自然段提出了我们现在面临的“提笔忘字”的现象,请你发出倡议。(80字左右)
  • 4、非连续性文本阅读。

    【材料一】懂“国”之义

    “国”字的甲骨文字形,左边是“囗(wéi)”,模拟城池;右边为“戈”,戈为兵器。“国”的初文是“或”,这个字也是“域”的古字。秦代小篆外面加了个“囗(wéi)”,表示疆土地域的范围。

    【材料二】明“爱国”之理

    20世纪50年代初,中国文字改革委员会汉字整理组广泛收集异体字的资料,发现“国”字竟有40多种写法。1956年6月1日,中央颁行的简化字中,将“國”简化为“国”。参加汉字改革的专家认为,我国的玉文化有着悠久的历史,“玉”是珍宝,又是美好事物的象征,所以,从“玉”的“国”字的意思是:让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家,为创造一个如玉一样美好的国家而奋斗。这就是从“囗(wéi)”从“玉”的“国”字的深刻含义。

    【材料三】赏“爱国”歌曲

    国家

    一玉口中国,一瓦顶成家,都说国很大,其实一个家,一心装满国,一手撑起家,家是最小国,国是千万家,在世界的国,在天地的家,有了强的国,才有富的家……国与家连在一起,创造地球的奇迹。

    (1)、由材料一可知“国”的本义是
    (2)、由材料二可知简化字“国”的含义是
    (3)、结合三则材料,下列说法错误的一项是(      )。
    A、秦代小篆中“国”的字形,较之金文,外面加了个“口” B、“国”字的简化,体现了中国玉文化的悠久历史和“国”作为珍宝和美好事物象征的深刻含义 C、歌曲《国家》中“一心装满国,一手撑起家”强调的是个人在家庭中的责任和贡献
    (4)、歌曲《国家》曾经人人传唱,读了这首歌的歌词,你对“国”和“家”有了怎样的理解和认识?(3分)
  • 5、请将下面的研究报告补充完整。

    关于的历史和现状的研究报告

    一、问题的提出

    端午节是我国的传统节日。端午节是怎么来的??端午节是不是中国特有的节日?带着这些问题,我对端午节的历史和现状作了一次研究。

    二、研究方法

     1.查阅

     2. 

    3.其他方法。

    三、资料整理

    类别

    内容

    来源

    传说为了纪念战国时期楚国诗人屈原。

    风俗

    挂艾草、等。

    现状

    2009年,端午节成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午文化在世界上影响广泛,世界上其他的一些国家和地区也有过端午的活动。

    四、研究

    1.过端午节是为了纪念屈原。

    2.多种端午风俗流传至今。

    3.端午文化影响了世界的很多国家和地区。

  • 6、书法作品可以让我们直观地感受多种字体的风格和汉字的魅力。下列三幅图是以《千字文》为内容的书法作品,对字体判断最恰当的一项是(    )。
    A、楷书  草书  行草 B、草书  楷书  行草 C、草书  行草  楷书 D、行草  楷书  草书
  • 7、下列图片反映了汉字悠久的历史和丰富的文化内涵。请写出下列艺术形式的名称。
  • 8、中国的汉字,在漫长的演变过程中,字体发生了很大的变化。下列关于字体的说法有误的一项是(      )。
    A、甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字 B、金文是铸刻在铜器上的文字,主要在商周时期使用 C、小篆字形结构稳定,线条方正,粗细不一 D、隶书形成于战国晚期,通行于两汉C.鐶:绳套D.寰:广大的地域
  • 9、汉字字体的演变主要经历了“甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书”五个阶段,下列对“家”的字体演变过程排序正确的一项是(    )。

    A、④①③② B、④③①② C、①④③② D、③④①②
  • 10、【辨析同音字】“足下万里,移步换景,huán宇纷呈万花筒。”小文想不起来这句话中的“huán”字怎么写,便查了字典,根据字义,他应该选(    )。
    A、鬟:古代妇女梳的环形的发结 B、鹮:鸟名 C、鐶:绳套 D、寰:广大的地域
  • 11、【趣味对对联】对联讲究句式相同,词性相同,意义相对或相反。请把下面的对联补充完整。
    上联:千江有水千江月   
    下联:万里
  • 12、【认识形声字】根据形声字的特点猜字义,下列说法不恰当的一项是(     )。
    A、“笥”的意思可能与竹编的器具有关 B、“戭”的意思可能与表演的道具有关 C、“禊”的意思可能与祭祀有关 D、“旌”的意思可能与旗帜有关
  • 13、【巧用歇后语】
    (1)、把下列歇后语补充完整,并选择恰当的歇后语填空(填序号)。
    ①四月的冰河——      
    ②外甥打灯笼——
    ③梁山泊的军师——  
    ④隔着门缝吹喇叭—— 
    (2)、爸爸每次参加游泳比赛都能得第一,早已是。这次参加冬泳比赛,爸爸又获得了第一名。 当我和妈妈问他结果时,他说:“。”
    (3)、经过老师的点拨,我这脑子算是(     )。
  • 14、【智慧猜字谜】猜字谜是一项十分有趣的活动,我们可以根据谜面的提示,运用各种方法推断出谜底。下列字谜中与“一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见”的猜谜方法一致的是(     )。
    A、生日聚会(谜底:星) B、挥手离去(谜底:军) C、点心(谜底:口) D、七十二小时(谜底:晶)
  • 15、轻松习作。

    题目:藏在    ▲   里的爱

    父母的爱,可能藏在清晨的一碗热汤面里,藏在深夜为你盖被子的动作里,藏在看似“唠叨”的叮嘱里;老师的爱,可能藏在作业本上的红批注里,藏在课后留堂的辅导里……请先把题目补充完整,再通过一件具体的小事,把你感受到的那份爱写下来。

    要求:⑴选择典型事例,把场景和细节写具体;⑵写出自己当时的真实感受和后来的理解;⑶语句通顺,感情真挚,400字左右。⑷不得出现真实的人名和校名。

  • 16、我能描绘身边景。

    课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致:“我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。”“院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

    周末的街头,热闹极了。

  • 17、认真阅读下列选文,然后完成小题。

    童年读书

    莫言

    ①我童年时的确迷恋读书。

    ②那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人,更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。

    ③我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给的印象十分深刻,那骑在老虎背上的中公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等,一辈子也忘不掉啊!

    ④记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。

    ⑤我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到,找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破晓记》,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。

    ⑥不久,我从一个赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上,母亲在灶前忙着做饭,一盏小油灯挂在门框上,被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮,只站在门槛上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里,头发被灯火烧焦也不知道。

    (1)、作者通过写借阅的四本书来讲述童年迷恋读书的故事,请根据文章内容填表。

    借阅的书籍

    阅读的地点

    付出的代价

    《封神演义》

    同学家的磨道里

    被虫咬且耽误了喂羊吃草

    《破晓记》

    被马蜂蛰了脸

    《钢铁是怎样炼成的》

    门槛上

    (2)、莫言在2012年获得诺贝尔文学奖,结合以上梳理和文章内容,他的成功给了我们什么启示?
    (3)、第④段中“从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。”对“晕头涨脑”一词理解有误的是(    )
    A、“我”因长时间专注看书而疲惫。 B、“我”被马蜂蜇,头肿得厉害。 C、“我”被蚂蚁、蚊虫叮咬而出现身体不适。
    (4)、你怎么看待莫言二哥藏书的行为?请简单谈一谈。
    (5)、读画横线的句子,“我”感到幸福的原因是什么?(请写出两点)
  • 18、阅读下列选文,完成小题。

    (一)桂花雨

    ①桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”,摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过了,落在泥土里,尤其是被风吹落,比摇下来的香味就差多了。

    ②摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇,摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    ③桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

    (二)水是故乡甜

    琦君

    ①俗话说得好,“人穷志不穷,家穷水不穷”。这话我最听得进。因为我故乡家中的水就有三种:河水、井水、山水。山水是长工每天清早去溪边一桶桶挑来,倾在大水池中备饮食之用。洗涤(dí)多用河水。母亲因为长工挑水辛苦,叫聪明灵巧的小帮工,用一根根长竹竿连接起来,从最靠近屋子的山边,引来极细小的一缕清泉,从厨房窗外把竹竿伸入,滴在一只小缸中。这才是涓涓滴滴的源头活水,一天接不了多少。母亲舀(yǎo)来泡茶给父亲喝。“喝这样清的山水,保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。

    ②那时泡的茶叶,除了家乡的明前茶、雨前茶之外,还有从杭州带回的龙井。父亲品着茶,常常说:“龙井茶,一定要用虎跑水来泡才香,才地道。”母亲不以为然地说:“是哪里生长的人,就该喝哪里的水。要知道,水是故乡的甜哟。”母亲还说:“孩子们多喝点家乡的水,底子厚了,以后出门在外,才会承受得住异乡的水土。”

    (1)、选文一中对“全年,整个村子都浸在桂花的香气里”理解不正确的一项是(     )
    A、用“浸”字,将香气写得可感可触,表达了琦君对桂花的喜爱之情。 B、桂花一年四季都开得香气浓郁,人们一整年都可以闻到。 C、这句话用了夸张的写法,形象地写出了桂花香气的浓郁。
    (2)、选文二中的哪句话最能体现文章的主题?(    )
    A、俗话说得好,“人穷志不穷,家穷水不穷”。 B、“喝这样清的山水,保佑你长生不老。”母亲总是这么说的。 C、“是哪里生长的人,就该喝哪里的水。要知道,水是故乡的甜哟。”
    (3)、读下面句子,结合语境赏析句子的写法。

    这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”

    (4)、联读两篇选文,根据提示填空,写下你和考核组的共同发现。

    《桂花雨》

    桂花

    故乡的桂花<⇒杭州的桂花

    《水是故乡甜》

     

    作者表达情感的奥秘

    我发现

    我发现作者运用对比,表达了对家乡的思念。

  • 19、把积累的名言、诗句补充完整。
    (1)、【书中赏景】四时景物皆成趣。王维的“明月松间照,”让我们感受到动静结合的妙处。
    (2)、【书中喻理】《尚书》中,“ , 克俭于家”道出了勤俭的重要性;葛洪的一句“ , 不弃功于寸阴”告诉我们不可虚度光阴;朱熹告诉我们“?为有源头活水来”,要不断读书、学习,才能越来越好。
    (3)、【书中传情】诗中有“我劝天公重抖擞,”的忧国忧民之情;有“月落乌啼霜满天,”的羁旅之情;有“山一程,水一程,”的思乡之情。
    (4)、【书中言志】美哉,我少年中国,!壮哉,我中国少年,
    (5)、【读书有法】正如《论语》所言“我非生而知之者,好古,”;读书要“三到”,因为“心眼既不专一, , 决不能记,记亦不能久也”。
  • 20、填空题。看拼音,写词语。

    祖国风光秀美如画:西湖美景充满shī qíng huà yì , 草原风光令人心旷神怡,小鸟天堂中的鸟使人yìng jiē bù xiá……华夏文明灿烂辉煌:万里长城蜿蜒盘旋,故宫博物院宏伟壮丽,敦煌莫高窟jǔ shì wén míng……

上一页 76 77 78 79 80 下一页 跳转