相关试卷
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1、根据拼音和语境,在横线上写出正确的词语。
中国汉字,这一tè shū的文化符号,承载着数千年的华夏文明。书写汉字,不仅是对笔画的duàn liàn , 更是对民族文化的传承。凝视一个个方方正正的汉字,我们yóu zhōng地对古人智慧 sù rán qǐ jìng。如今,zhǎn xīn 的时代赋予汉字新活力,让我们juàn liàn它,也为它的传承nà hǎn。
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2、书写展示。(1)、小语评价一幅书法作品“字体丰厚饱满,阔大端正,规矩整齐”,这幅作品是( )(填序号)A、
B、
C、
(2)、抄写句子,要求书写端正美观。
探寻汉字文化,领略华夏文明。 -
3、同学们,美好的研学时光是短暂的,唯有文字能让记忆永恒。请你以“一次难忘的研学”为题目,记录自己参加过的印象最深刻的一次研学活动。注意把过程写清楚,不少于300字。
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4、走向世界赏美景,自然奥秘我探索
阿拉斯加的火烧云
①阿拉斯加的火烧云是一道令人难以忘怀的自然奇观。当夕阳的余晖洒满天际,云彩仿佛被点燃,绽放出绚丽多彩的(光芒 光线),将整个天空染成了一片火红。
②在这片广袤(mào)的土地上,火烧云的形状千变万化。它们有时像燃烧的火焰,有时像翻滚的波涛,有时又像绽放的花朵,变幻莫测,让人目不暇接。
③火烧云的颜色也是多种多样的。一会儿金灿灿的,一会儿绿油油的。葡萄灰、石榴红、杏黄,每一种颜色都显得那么生动而富有活力。它们交织在一起,构成了一幅幅美丽的画卷,让人仿佛置身于一个梦幻般的世界。
④当夜幕(光临 降临),天空渐渐暗下来,火烧云却愈发显得明亮(耀眼 刺眼)。它们与闪烁的星星相互映衬,营造出一种神秘而浪漫的氛围。可以说火烧云与繁星交相辉映,形成了阿拉斯加一道独特的风景线。
⑤阿拉斯加的火烧云不仅是一道美丽的自然景观,更是一种心灵的洗礼。它让人感受到大自然的神奇和美丽,也让人更加珍惜和热爱这个世界。无论是当地居民还是游客,都会被这道火烧云所吸引,流连忘返。
(1)、读了短文,小华同学分类积累了一些好词,请你帮忙再补充几个。金灿灿 绿油油
葡萄灰 石榴红
(2)、请你选出文中括号里恰当的词语,让文章表达更准确、生动。(3)、请你分别找出第②~④自然段的关键句,以概括每一段的主要内容。(4)、联系上下文,我知道画波浪线的句子中“心灵的洗礼”指( )A、阿拉斯加的火烧云神奇又美丽,让人印象深刻、流连忘返。 B、阿拉斯加的火烧云,能够让人忘记所有的烦恼,更加珍惜生命和美好的生活。 C、阿拉斯加的火烧云让人感受到大自然的神奇和美丽,也让人更加珍惜和热爱这个世界。(5)、小刚跟着父母去了一趟阿拉斯加。回来后,他对小红说:“阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!我推荐你也去看看。”回家后,小红会这样转述给爸爸妈妈听:( )A、小刚对我说:“阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!我推荐你也去看看。” B、小刚对我说,阿拉斯加的火烧云变幻莫测,让人叹为观止!他推荐我也去看看。(6)、听了小红的转述,父母由于种种原因还是没有带她去阿拉斯加旅行,小红很理解爸爸妈妈,她地说:“没关系,我可以通过读书、看画册、看纪录片等方式欣赏美景,足不出户也能饱览世界风光。等我们有机会再去吧!” -
5、读熊猫基地欢乐多,国宝宣传我来做
材料一:
基地名称
优 点
缺 点
都江堰(yàn)中华大熊猫苑
①距离市区近,乘车方便
②大熊猫数量多
③背靠都江堰和青城山,环境好
①每个熊猫之间距离较远
②人比较多,节假日拥挤
卧龙中华大熊猫苑
①熊猫多,人少,基地大
②小熊猫多,是“熊猫幼儿园”
③环境非常好,熊猫很活泼
①距离市区较远,乘车不方便
②爬坡上坎(kǎn),比较耗费体力
材料二:
大熊猫为什么如此可爱?大家或许会说因为它长相可亲讨喜。它们体形胖乎乎,显得很憨(hān)厚;耳朵又大又圆,整个头部圆滚滚的;黑眼圈加上黑白分明的皮毛显得可爱极了。但如果你问一个生物学家,他会给出一个这样的回答:熊猫体形胖乎乎,看上去憨态可掬(jū),是因为它前后足都是“内八”;耳朵又大又圆是为了让听觉更加敏(mǐn)锐;头部圆滚滚的是因为它的吻(wěn)部较其他熊科动物更短;黑眼圈是为了掩(yǎn)盖其视力不好的真相;身上的黑色毛皮是对寒冷环境的适应……
材料三:
刚出生的熊猫幼崽(zǎi)双目紧闭,全身为粉红色,仅有稀疏(xī shū)的白毛,要到4天后才会隐约出现黑白毛发,40天后才能睁开双目。它们每天要吃奶约7~9次。熊猫母亲则需要不吃不喝地喂养约7天,才能每天出去觅(mì)食约3小时。幼崽一岁前的夭折(yāo zhé)率(lǜ)非常高,需要熊猫母亲的细心照料。
(1)、同学们都想去一个环境好的地方,多看看活泼可爱的小熊猫。请你根据材料一的内容,帮同学们选择适合的研学地点。
①都江堰中华大熊猫苑 ②卧龙中华大熊猫苑(2)、请提炼材料二的内容,介绍一下大熊猫的外形特点和原因(作用),写在思维导图的横线上。
(3)、阅读材料三,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。①小新看着熊猫幼崽兴奋地对兰兰说:“原来刚出生的熊猫幼崽是粉红色的,熊猫也可以拍出彩色照片!”
②小刚认为长着黑白毛发的小熊猫出生时间一定超过4天了。
(4)、同学们拍摄了一组大熊猫玩耍时的照片,想作为主题海报的图片。请你选择其中最喜欢的一张,介绍大熊猫玩耍时的样子,给海报加上文字介绍。
你可知道,大熊猫玩耍时是怎样的?。
(5)、参观了熊猫基地后,小红随手写了一段日记。请你帮忙修改其中的两处错误。今天有机会观察国宝大熊猫近距离,我特别激动。回到学校后,我要把大熊猫介绍给更多的人,为保护大熊猫贡献自己的能力。
(6)、熊猫基地参观结束后,大家展开了激烈的讨论。请你结合读过的《中国古代寓言故事》,把内容填写完整。

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6、中山公园赏荷花,文明出游我先行(1)、请根据课文内容把片段补充完成。
此时中山公园里的荷花已经开了不少。当同学们看到这姿态万千的荷花时,不禁朗诵起叶圣陶爷爷笔下的荷花:有的才展开。有的展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来马上要似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的。
(2)、看到如此美丽的荷花,小明走到池塘边,打算摘一朵。如果你看到了,会怎么劝告他?(3)、你的耐心劝说让小明知道了自己的错误,他为此又难过又羞愧。此时,小红引用了《左传》中的名言这样安慰他:?能改,善莫大焉。 -
7、研学公约我知晓,活动通知我来发
研学公约
①研学活动以班级为单位开展,任何人不可随意离开队伍,不可接受mò shēng____人给的东西。
②出发前,请大家 jiǎn chá____好自己的物品,què____认无wù____后准时jí____合。乘车时不要手扶车门,防止夹手。
③文明欣赏美景,不得采花折枝,注意个人形象。
④分散活动时注意安全,不zhuī____逐打闹。
⑤若mí shī____方向,可以找工作人员寻求yuán zhù____。
(1)、看拼音写字词,将公约补充完整。(2)、按顺序给公约中加点的多音字注音。(3)、小明不理解“散”的意思,请你结合语境,选择正确的注释填在横线上。①排除,排遣(qiǎn) ②由聚集而分离
分散活动时注意安全。
到公园游玩时可以散散心。
(4)、帮大队委写一则研学通知,告知同学们认真阅读研学公约,于7月8日(明天)上午8点在学校操场集合,以班级为单位乘车出发前往中山公园开展研学活动。 -
8、作家赵丽宏说:在黑暗之中,那一星一点的火光是那么珍贵!在你的心中,一定也有可贵的“灯光”?是一次阅读,让你不再狭隘:是一句鼓励,让你变得自信;是一次陪伴,让你懂得感恩……请以“心中的灯火”为题,写一篇佳作。
要求:①要有真情实感,不得抄袭,套作。②文中不得出现真实的人名,校名。③术少于400字。
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9、日落之美
①下午时分,太阳悬在天空的西边。日落即景,此时如果你注意去看,就能看到太阳与天空最美的一面。
②太阳慢慢接近地平线了,它射出耀眼的金光,将西边的天空映得一片金黄。地面上的建筑、田里的作物、农家的牲口,还有人们的脸都被映成金色的了。天地间的万物,都像太阳一般,闪着金色的光芒,柔柔的,暖暖的。
③太阳继续下沉,西边的地平线便一点一点泛红了。这时的太阳如同一位面家,在天空这张巨大的面卷上描绘着一幅生动的画。灿烂的霞光就是这幅画的底色,从地平线向上数,先是一层淡淡的红晕,向上就是闪亮的金黄色,再向上,金色渐渐淡了。取而代之的是天空原本的浅蓝。可这位画象觉得还不够,于是又拿起画笔,在这画卷中点缀了一个个生动的形象——彩云。在这无边无际的画布中,先是跑来一只小羊,在云朵铺成的草地上尽情地吃草。突然,又不知从哪儿来了一只老虎,悄悄地靠近小羊。眼看着就要吃到小羊了,可一下手又变模糊……你看,这美丽的天空,不就是大自然赐给人们的一幅最美的画卷吗?
④随着太阳渐渐沉入地干线,这块画布的底色也慢慢暗了下去。面穿停止了作画。我眼中的美丽画卷一点点消失,一点点被夜等吞噬。不忍心让这份美丽逝去,于是我用手中的笔将这美丽定格于此。
(1)、运用文中的关键词,将体现日落的动态之美的过程补充完整。
(2)、短文的第二自然段抓住了、、作物、稚口和等静态事物进行描写,想象画面,眼前都被一片的颜色笼罩。(3)、短文的第三自然段将静态和动态描写结合,先按照的观察顺序写出了天空中有层次的颜色,这幅画面我们可以用五彩云霞图来形容:再抓住进行动态描写,这幅画面我们可以用来描绘。(4)、如果有感情地朗读第四自然段,为了突出作者的心情,我们可以把等词语读得舒缓一点,把等词语读得重一些。 -
10、明明同学在读书交流会上。跟同学们分享了他的读书片段。请你完成片段后的学习任务。
①人们常以赞美之笔,描绘南国的鲜花。可是,洋紫荆——原名“羊蹄甲”的花,却常常被人所忽略,是因为年宫花市上,从来没有人搭卖这种花?是因为在广州,它不过是极为寻常的街道树?尽管如此,洋紫荆仍不失为南国一种极为出鱼的鲜花 , 站在紫荆树下,但见一树繁花,宛如千万彩蝶云集,好像走进了梦幻境界。
②洋紫荆的花和叶长得十分有趣。它的花有玉片花瓣,四片对称地分列两侧,一片翘起在上方,布满鱼间颊浓的彩斑,很像兰花的花舌。因此有人称它为“兰花树”。三色莫花南方被人叫作“蝴蝶花”,其实,这顶桂冠戴在豆科横物洋紫荆的头上,也是合适的。
③洋紫荆的花鱼众多。一些不甚了解此花的人以为它们是在不断地变幻着颜色,就像被称作“娇容三变”的水英蓉似的。他们哪里知道。这是紫荆树的家族,为了献出鱼彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足间瞬好几个月。最先开花的是紫色那一种,花期竟是在寒风滚刚的春节前夕,和炮仗花、梅花同时绽开花蕾。它着实可以称得上是南国的报春使老!
④紫荆树的叶子也非常有趣。就像它的本名羊蹄甲所显示的那样,仿佛羊蹄一样,每片叶子都毫无例外,是由腰于形的对称的两面合成的,末端凹了进去,把它折拢起来,简直像是一只绿色的蝴蝶,又像两个形影不高的好朋友。于是有人又给紫荆起了一个译名,叫作“朋友树”。
⑤在高纬度地区,人们大概是看不到这种洋紫荆的。我有一个朋友,由于喜爱这种花树,特意起了个带“荆”字的名字。抗日战争时期,他北上延安参加革命,后来牺牲了。他的妹妹回南方省亲的时候,特意采了洋紫荆的几片叶子和花朵。夹在书里带回北方,好让孩子们知道“荆”字的来历,生命本应该这样的繁花似锦啊!
⑤在紫荆盛开的时候,我很喜欢站在树下。清风吹来,落英缤纷,花瓣撩满了头、肩,我也不想拂拂它,心中禁不住引起一串遐想:……在古老的年代,有这么一对快义的朋友.一个为崇高的目标牺牲了:另一个也奋起斗争,用慷慨壮烈的死为人民纾难,为挚友复仇。他们死后被葬在一起,埋骨的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来,每片叶于都互相对称,五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来凭吊,不愿离去……
⑦这样生死与共、肝胆相照的友谊,这样动人的故事,人世间,生活里的确是存在的,它值得讴歌,并且令人想到可以编出一个美丽的童话。
⑧站在满树蝴蝶的紫荆树下,我不禁想入非非了。
(1)、结合语境和阅读经验,写出下列词语的意思。次第: 讴歌:
(2)、读短文,说一说你从哪些地方感受到洋紫荆是“一种极为出鱼的鲜花”?(3)、短文向我们介绍了南国鲜花洋紫荆,第③段为什么妥写水芙蓉呢?这样写有什么作用?(4)、第⑤段中“心中禁不住引起一串退想:……在古老的年代,有这么一对快义的朋友,一个为崇高的目标牺牲了:另一个也奋起斗争,用慷慨壮烈的死为人民纤难,为挚友复仇。他们死后被葬在一起,埋香的地方就长出这么一株紫荆树——朋友树来,每片叶于都互相对称。五彩缤纷的蝴蝶也成群飞来美吊,不愿离去……”读一读,想一想这几句话蕴含了作者怎样的情感?(5)、看到紫荆花的叶子成对相依,作者想起了自己的朋友。生活中,你有没有这样的经历:我看到 我想到的是(谁)
想到这个人的理由是:
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11、品析句子,完成练习。
原来月亮是长了腿的,爬着那竹爬格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
(1)、这句话运用了的修辞手法,写出了月亮的(静态、动态)变化,体现这一变化的词语是:先、、。(2)、请仿照句子,运用同样的修辞手法写一句话。 -
12、按要求改写句子。(1)、我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际。(缩句)(2)、蚕三我都不怕,还会怕唐将军吗? (改为陈述句)(3)、万里长城,故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。(修改病句)(4)、用“收获”的不同意思造句。
取得成熟的农作物:
取得的口得:
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13、填空题。(1)、太阳的雅称:春天的太阳:;夏天的太阳:;早晨的太阳:;黄昏的太阳:。(2)、课文《搭石》共600余字,请概括文中对“搭石”的介绍。

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14、将“夜色越来越浓了”插入下面语段中,位置最恰当的一项是( )
①被碧色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处,庙里的钟声苍薄雾中响起来。③羊儿咩咩地叫着,由放羊的孩子赶紧回去了;乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。④村落边,树林子边,牧滩边,沟渠边,好像一下子全都挡进了神秘的沉寂里。
A、①之前 B、①②之间 C、②③之间 D、③④之间 -
15、下列词语书写完全正确的一项是( )A、信息 境匣 B、白鹤 停停 C、沉浸 稠小 D、继续 茶叶
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16、山河的自然万物同样可爱,以下描写自然万物的方法不同的一项是( )A、花生的果实堪夸地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。 B、白鹭色素的配合、身段的大小,一切都很适宜,白鹤太大而嫌生硬。 C、桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。 D、或是遇见没有尾巴的鱼鹰,在场地上大踏步地走来走去。
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17、下列关于民间故事说法不正确的一项是( )A、民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶。 B、作为一种口头艺术,民间故事一般没有固定的类型和重复的段落,这是为了在讲述中方便记忆,同时加深听众的印象。 C、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手;心地善良的穷苦人通过努力可以丰衣足食,过上幸福的生活…… D、民间故事存在于世界上的每一个角落,欧洲各国的民间故事精彩纷呈。
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18、下列表达不正确的一项是( )A、《落花生》一文的作者由花生的特点借出“人要做有用的人”这个道理。 B、班级公约是同学们共同制定、认可的规则,可以营造良好的学习环境。 C、“然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美”,这就是人们常说的“熟悉的地方没风景”。 D、母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”。这是因为家乡院子里的桂花是自己栽种的、杭州小山上的桂花是给大众观赏的。
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19、阅读语段,完成练习。
我们的祖国 jiǎng____域辽阔,风景优美,名胜古迹众多。我们可以 zòng____情山水,感受自然的ēn____惠;可以qián____入海底,探索海洋的奥秘。我们可以一睹北京 huáng____家gōng diàn____的金碧huī huáng____,可以去感受江南园林的别样 yùn____味,也可以去探究博物馆内的hào____瀚diàn____籍。
(1)、结合语境,根据拼音在横线上填写相应的字词。(2)、“huī huáng”一词在字典中有如下两种解释:【A.光辉灿烂 B.(成绩)显著;卓著】在上面语段中,它应选项。(填序号)我还可以用它的另外一种释义写句子:。 -
20、我们每个人都有很多快乐的时光,也许是吃到了好吃的零食,也许是得到了期盼的礼物,也许是完成了一项手工……请以“我的快乐时光”为题,把你的快乐写一写吧。不少于300字。