相关试卷
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1、认真阅读《竹节人》选段,然后完成练习题。
下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。
上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
展开想象,描写一下竹节人“打仗”时的动作和场面。
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2、根据课文内容填空。(1)、春天到了,谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红,到处都是春天的景致。我会想起《春日》的诗句:“ , 。”当我在山东的泗水边玩耍,看到无边无际的风光焕然一新,我会想起《春日》中的诗句:“ , 。”(2)、《回乡偶书》中,诗句“ , 乡音无改鬓毛衰”突出了诗人离乡之久,回乡之晚,抒发了诗人的思乡之情;诗句“ , ”虽写了诗人的老迈衰颓,却从儿童的感觉着笔,极富生活情趣。(3)、《童年》的作者是苏联作家。作者以自身经历为原型创作的自传体小说,书中主人公的名字是 , 慈祥善良的经常安慰他、保护他。
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3、看拼音,写词语。
数学小测卷发下来,我盯着满是红叉的卷子,悔得我直duò jiǎo , 内心的jǔ sàng像潮水般涌上来——那天画画熬到半夜,pí juàn得我直打瞌睡,这成了考砸的关键yīn sù。窗外突然刮起fēng bào , 树枝被吹得像要kū wěi的稻草,呼啸的风声仿佛要tūn mò整个教室,我想起早上妈妈shā yǎ着嗓子叮嘱我带伞,现在却担心她下班路上会不会遇到危险。越想越xīn jīng ròu tiào。
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4、下列句子插入语段中的哪个位置最恰当?( )
有时左右两边的水珠同时向中间聚集,逐渐汇成一颗大水珠,“啪”地落在马路上。
A____蒙蒙细雨中,那聚集在电线上的雨点恰似五线谱上的全音符,一串串地排列着;B____又像晶莹的珠子在其间滑行,慢慢地向右边移动,倏忽又转到左边。C____雨越大,水珠自然也越多,降落得也越快。
A、A B、B C、C -
5、下列说法正确的一项是( )A、“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”这句话中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。 B、如果带着“写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》,需要重点读制作竹节人及玩法部分的内容。 C、有目的地阅读,要在详细读完文章之后,再确定需要重点阅读的部分,同时选择合适的阅读方法,如找出中心句法、勾画关键词法等,来提取关键信息。
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6、对下列句子的修辞和描写方法判断有误的一项是( )A、不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发。(夸张/外貌描写) B、水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。(拟人/环境描写) C、她想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(反问/语言描写)
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7、下面段落是某篇文章的节选,对这个段落主要内容概括最为恰当的一项是( )
海洋不仅很大,而且很深。海洋的平均深度约3800米,而大陆的平均海拔只有约840米。海洋最深的地方是太平洋的马里亚纳海沟,最大深度约11034米。我国西南边境的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,它的海拔高度是8844.43米。
A、海洋很深 B、海洋大而且很深 C、地大不如海大 -
8、下列句子中,没有语病的一项是( )A、为了防止我不再感冒,妈妈让我穿了很多衣服。 B、是否多读书,是提高一个人语文素养的途径之一。 C、通过学习讨论,同学们端正了学习态度,明确了学习目的。
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9、对下列句子使用的说明方法判断有误的一项( )A、火星的大气层非常稀薄,95%是二氧化碳,氧气含量极少。(列数字) B、在火星的大气中虽然找到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的1%。(作比较、列数字) C、为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。(打比方)
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10、下列加点词语使用不正确的一项是( )A、这头棕熊体型庞大,看起来有点儿呆头呆脑的。 B、谁让你贪小便宜,结果买了假货,真是自作自受。 C、企鹅馆里的小企鹅在企鹅妈妈的带领下,大步流星地跳进水里。
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11、下列词语书写全部正确的一项是( )A、斑点 抽屉 忘乎所以 心满意足 B、像皮 磁场 技高一筹 别出心裁 C、颓然 干躁 暴露无遗 念念有词
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12、下列句子中,加点的多音字读音全部正确的一项是( )A、这个小作坊(zuō)坊的老板因为造假酒被捕,真是自作(zuō)自受。 B、妈妈在厨房和(huó)面的时候,叫我把胡萝卜和(hé)青菜洗一下。 C、他妥当(dàng)地处理完手头的事务,就狂奔到辩论会场,势不可当(dàng)。
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13、下列加点字的读音完全正确的一项是( )A、流淌(tǎng) 保佑(hù) 祭奠(jì) 嗓子眼儿(shàng) B、放肆(sì) 忐忑(tè) 搀扶(chān) 鏖战(áo) C、轨道(guǐ) 风靡(mí) 叉腿(chǎ) 卡住(kǎ)
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14、轻松习作。(任选其一)(1)、题目一:选择一种你感兴趣的、能观察其生长过程的微小生命进行连续观察,如一粒种子、一颗豆芽、一种昆虫的幼虫等,以“微小生命的成长”为主题,记录它从开始到发生显著变化的过程。
要求:注意细节的变化,并写下你照顾它或观察它时的心情和想法;内容具体,语句通顺;字迹工整,350字左右。
(2)、题目二:我们读过许多故事,认识了许多人物,如孙悟空、哪吒、花木兰……如果你和他们中的某一位相遇,会发生什么故事?发挥想象写一篇作文。要求:题目自拟;用词准确,语句通顺;字迹工整,350字左右。
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15、请认真阅读下列短文,然后完成下面小题。
蜘蛛结网
①看!那只大肚子的蜘蛛要开始织网了。这可是它最拿手的本领。
②它先爬到高处,比如树枝间,然后翘起肚子,从尾部喷出一根细细的、亮晶晶的丝。风一吹,这根丝就飘飘荡荡,像根小小的银线。蜘蛛耐心地等着,等这根丝碰到了另一根树枝或者叶子。粘(zhān)住了!哈,第一座“空中桥梁”就搭好了!
③接着,它小心翼翼地爬过这座“桥”,一边爬,一边又在身后留下第二根丝,让“桥”变得更结实。然后,它从桥的中心点,向四面八方拉起好多根同样亮晶晶的丝,就像车轮的辐(fú)条一样,一张网的“骨架”就支起来了。
④最神奇的在后面!蜘蛛开始在“骨架”上绕圈圈了。它从中心出发,一圈一圈,由里往外,不停地转着爬。一边爬,一边用后腿灵活地把吐出的新丝,轻轻地搭在那些“辐条”上,再拉紧、粘牢。它的动作又快又稳,真像个灵巧的小裁缝,又像个体操家!

⑤新吐出的丝和“骨架”丝不一样,它上面黏黏的,像涂了一层看不见的胶水。这就是用来粘住那些粗心大意的小飞虫的秘密武器!
⑥不一会儿,一张又大又圆、闪着银光的网就织好了,挂在清晨的阳光里,网上还挂着露水,像镶满了晶莹的珍珠,漂亮极了!蜘蛛呢?它静静地趴在网中央,或者躲到旁边的叶子后面,就等着“开饭”的铃声——哪个冒失的小虫子撞上来呢?
(改编自法布尔《昆虫记》)
(1)、根据第②段内容,把蜘蛛搭建第一座“空中桥梁”的过程补充完整。→翘起肚子吐丝→→丝粘住树枝或叶子
(2)、根据短文内容判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。①蛛网上那些搭在“辐条”上的丝黏黏的,可以用来粘住小飞虫。
②蜘蛛织好网后,会一直趴在网中央等待猎物。
(3)、第④段中,作者将蜘蛛比作“灵巧的小裁缝”和“体操家”,主要是为了说明蜘蛛结网的什么特点?( )A、动作既精准又协调 B、需要复杂的工具辅助 C、织网工作非常辛苦(4)、《蜘蛛结网》和《蟋蟀的住宅》都介绍了昆虫的拿手本领,蜘蛛的本领是 , 蟋蟀的本领是 , 作者在描写时都运用了拟人的修辞手法,这样描写的好处是。(5)、法布尔能把蜘蛛结网的过程写得这么清楚有趣,你觉得他进行了怎样的观察?请结合文章中的具体内容简要说明。 -
16、阅读《盘古开天地》片段,然后完成下面小题。
①天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。
②这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了,盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
③盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
④伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
(1)、下列关于第③段的说法,恰当的一项是( )A、主要说明了盘古耗尽力气的原因。 B、强调了盘古用身体支撑天地的漫长岁月。 C、重点讲述盘古倒下后身体各部分化作万物的神奇变化。(2)、从选文的描写中,我们能感受到盘古具有怎样的精神品质?( )A、无私奉献 B、积极乐观 C、珍爱生命(3)、在文中找出一处你认为神奇的地方,并写一写你的感受。(4)、盘古身体部位的变化构成了丰富多彩的大自然。想一想,盘古身体的哪些部位没有被描写出来,试着写两句。他的变成了;他的变成了。
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17、整本书阅读。(1)、我们听过神农尝百草的故事,神农的身体有什么神奇之处?( )A、力大无穷 B、透明可见内脏 C、刀枪不入(2)、下列神话人物与描述匹配正确的一项是( )A、赫拉克勒斯——用音乐征服万物 B、洛基——勇敢的大力士 C、辛格比——敢捉弄北风(3)、在众多神话人物中,你最喜欢哪一位?说一说你喜欢他的理由。
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18、根据所学的内容填空。(1)、古诗蕴含哲理,《题西林壁》中的“不识庐山真面目,”揭示了置身其中便难以看清全貌的道理;《雪梅》中的“ , ”告诉我们任何事物各有所长,也各有所短的道理。(2)、《暮江吟》中的“ , ”以比喻的手法写出了九月初三夜景的可爱。(3)、《精卫填海》中的“ , 溺而不返,”解释了精卫鸟的来历。(4)、下了几场秋雨,妈妈把厚衣服拿出来了。我想起学过的谚语,果然是:“ , 。”(5)、《嫦娥》中的“嫦娥应悔偷灵药,”写出了嫦娥孤独的内心。
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19、根据语境,看拼音写词语。
zhù zhái区旁的cāo chǎng是个锻炼身体的好地方。它的跑道修建得很píng zhěng , 两旁jūn yún排列着一些树木,树上还开着nèn hóng的花朵,清晨,阳光会透过树叶的kòng xì洒落下来。在这么shū fu的环境中跑步,jí shǐ多跑几圈,也不觉得累。
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20、根据所学内容,下列描述不恰当的一项是( )A、写观察日记时,只依靠眼睛仔细看就能保证写得非常准确了。 B、《爬山虎的脚》中,我们可以看出作者不但观察细致,还连续观察了很长一段时间。 C、像《女娲补天》这样的神话故事,充满了神奇想象,比如“女娲用五彩石补天”,让人感到非常神奇。