相关试卷
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1、根据拼音填入正确的词语，完成《研学手册》的开篇寄语。
亲爱的小朋友，huān yíng参加本次研学活动。yán tú ， 我们将xīn shǎng到jīn càn càn的向日葵花海，饱览shuǐ mò huà般的江南风光。在研学基地中，我们还能与宝贵的文化遗产xiāng yù。xī wàng大家在活动中认真、投入，有所收获。祝本次活动yuán mǎn成功！
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2、请将研学活动的口号抄在田字格中，书写正确、工整，标点规范。
读万卷书，行万里路。
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3、 在成长的道路上，有很多瞬间会深深地刻在你的心头。赛场上，为了集体荣誉你拼尽全力；舞台上，为了实现梦想你挑战自我；学习时，面对失败你不轻言放弃；生活中，许下承诺你努力兑现……请以“那一次，我▲”为题，选择你成长经历中印象深刻的一件事写下来。
要求：1.将题目补充完整；
2.通过具体事例写出自己的经历与感受，内容具体；
3.字数不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。
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4、 阅读短文，完成练习
我的老师
贾平凹
①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
②他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他做我的老师。
③幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。
④晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视 ， 双手打起节拍。孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。
⑤街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人一哄而散。他爹牵起他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊： “不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
⑥有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问： “你来看什么？”他说： “看写。”再问： “写的什么？”说： “字。”又问： “什么字？”说： “黑字。”孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不拐弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
⑦我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地对待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧！
(1)、联系上下文理解词语。①目不旁视：__
②一哄而散：
(2)、阅读短文，梳理“我”的老师遇到的四件事及表现。
(3)、第③自然段画“横线”的句子是通过“我”的老师的描写，体现了。(4)、第⑤自然段加点词“立于”“大喊”写出了 ， 与“围观人”的表现形成 ， 这样写的好处是。(5)、文中“他真该做我的老师”这句话多次出现，作者运用的手法，这样写的作用是。(6)、作者称一个三岁半的孩子为老师，文章最后强调“我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧！”，写出你的理解。 -
5、 阅读课文片段，完成练习
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说： “年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说： “我一直在数你的刀数。”
⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问： “我割了多少刀？”
⑥“七十二刀。”
⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
(1)、简要概括片段的主要内容。(2)、品读第②自然段，想象画面，回答下列问题。①从刘伯承的神态和动作中感受到什么？
②刘伯承此时心里可能在想什么？
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6、 阅读小古文，完成练习。
翠鸟移巢
翠鸟①先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下②作巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
【注释】①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫及小鱼。②下：靠下。③益：更加。
(1)、选择加点字的意思，填写序号。①翠鸟先高作巢以避患
A.忧虑，担心
B.灾祸，灾难
C.疾病②复益爱之
A.代词，指孩子
B.代词，指巢
C.助词，相对于“的”(2)、写出下面句子的意思。恐坠，稍下作巢。
(3)、这则寓言告诉我们的道理：。 -
7、尽管老师一再让我们在家少接触电子产品，可他还是“”。（填歇后语）
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8、有一户穷人家门口贴着一副对联。上联是二三四五，下面是六七八九，请为这副对联加一个横批。
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9、名言中有为人之理。 “恻隐之心，”，告诉我们要做一个善良的人，在别人有困难时及时伸出援手。“人有耻，”，教育我们要有羞耻之心，要用道德的力量约束自己的行为。
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10、山水使人欣喜。漫步四月的乡间，会吟起诗句“绿遍山原白满川，”；月下闲游，倾听自然的呼吸，会低吟“人闲桂花落，”；登临绝顶，极目远眺，会高歌“黄河远上白云间，” 。
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11、文中有家国情怀。 “遗民泪尽胡尘里，”，是陆游心中深沉的哀痛；“ ， 不破楼兰终不还”，是戍边将士保家卫国的豪情壮志；“ ， 便下襄阳向洛阳”，是杜甫急于返乡的喜悦；“青山处处埋忠骨，”，是毛主席伟人胸怀的体现。
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12、祖国语言丰富多彩，很多成语和“看”有关，只是表达的意思不同。表示看得十分认真叫“目不转睛”；表示可看的东西多得看不过来叫；表示看到美好的景物而心情舒畅叫。
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13、梁国杨氏子九岁，。……孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：”。”
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14、看拼音写词语。
一幅墨梅图，是家国juàn liàn中描绘的童年印迹，一纸jūn lìng zhuàng ， 是三国争霸中立下的经典誓言；一种思维，是赛马场上的móu huà ， 是háng xíng途中的急中生智；一种幽默，是化解nán kān的智慧闪现，是zhē yǎn尴尬的言语秘籍。shěn shì世间万物，它们也许miǎo xiǎo ， 但有时却很神圣，让人肃然起敬。
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15、 判断题(1)、甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。(2)、朗读“或曰： ‘以子之矛陷子之盾，何如？’”这句话时，要读出围观者质问中所带的嘲讽语气。(3)、《威尼斯的小艇》围绕小艇写了小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们的生活息息相关这三方面的内容，让我们感受到威尼斯的静态美。(4)、我们在讲笑话时，要熟记笑话的内容，还要跟着听众一起笑，这样能更好地活跃气氛。(5)、写一个人物时可以抓住最能体现人物性格的典型事件，突出人物的特点；也可以通过周围人对这个人的反应，侧面表现人物的特点。
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16、为了能在班级课本剧表演大赛中拔得头筹，每个小组设计了“剧本拼图”，下列搭配不正确的一项是（ ）A、
B、
C、
D、
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17、下列内容表述不正确的一项是（ ）A、阅读古典名著时遇到较难理解的语句，我们可以采用猜读的方法。 B、写读后感时，不一定要写主人公的故事，出彩的配角也可以作为触动自己的点。 C、当小讲解员时，要根据自己拟定的材料仔细讲解，无需根据听众的反应调整讲解内容。 D、规范的研究报告分为“问题的提出” “研究方法” “资料整理” “研究结论”四个部分。
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18、下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①它的学习方法只有一个，那就是依照所有语文学习的规律，反复而熟练。
②虽然一开始因陌生而似若艰深，但反复的遍数既多，熟习的数量既大，就如同婴儿学语一样，自然日有领悟，渐入佳境。
③取“经典文学”而“背诵”，也就是古人所谓的读经。
④反复而熟练，简单的说，就是背诵。
⑤经典文学的学习，是达成高度语文造诣最简捷的方式，也是深入文化智能唯一的路径。
A、③①②④⑤ B、③①④②⑤ C、⑤①④②③ D、⑤①④③② -
19、下列句子没有语病的一项是（ ）A、夜晚的官河古道是一个美轮美奂的地方。 B、今天得到了老师的表扬，兴高采烈地回到了家。 C、通过校园诵读比赛，使我们感受到经典诗文之美，更加重视传统文化。 D、“六一”汇演时，全体师生的眼睛都目不转睛地注视着舞台上的精彩表演。
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20、下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ）A、老人虽已是古稀之年，但仍精神抖擞。 B、看到运动员们在赛场上奋力拼搏的场面，观众们情不自禁地鼓起掌来。 C、老人手疾眼快 ， 填写了许久，终于完成了那张表格。 D、小丽今年十三岁，正值豆蔻年华 ， 浑身都散发着朝气。
