相关试卷

  • 1、 根据语境,选择正确的读音。
    (1)、在目击者向警察提(gōng  gòng)证据后,他停止了狡辩,对自己的罪行(gōng  gòng)认不讳。
    (2)、湖(bó  pō)边停(bó  pō)着一艘小船。
  • 2、 下列各组词语中,读音无误的一项是(    )
    A、(yín)    旎 (yǐ)      徘(huí)   山(yān) B、(qǐng)   瓜(wō)        乱(liāo)    泪(dì) C、(hè)    弓手(nǔ)   躇(chóu)   哮(páo) D、污 (diàn) 呛(liáng)   裂(bèng)    刻(juàn)
  • 3、看拼音,写词语。

    dù jì

    chéng rèn

    juàn liàn

    xiáng

    bá cǎo

    duàn liàn

    xiōng táng

    zhǎn xīn

    nà hǎn

    tè shū

  • 4、 习作。

    在成长过程中,我们会经历很多事情,感动的、激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……

    请以“那件事,真让我”为题,写一篇习作。要求:内容具体,感情真挚。

  • 5、课外阅读。

    ____

    ①我永远忘不了那一记耳光,忘不了那个月色如水的夜晚。

    ②那一年我九岁,一向反对棍棒教育、脾气好且极少发火的父亲,第一次以迅雷不及掩耳之势,实然在我的脸颊上落下了重重的一巴掌。

    ③起因十分简单。我去游泳,回来时饥肠辘辘,便用准备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了,下车时我藏在大人的身后,躲过了售票员的眼睛。到家后,当我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时,我本来期待一两句褒奖,不想却挨了一记耳光而且猝不及防,没有任何铺垫。我很委屈,那一晚我没有吃饭,甚至在内心发誓,自己一旦有能力自立,便离家出走。即使父亲病了,也不再回来看他一眼。我要让他为自己的这一记耳光付出十倍、百倍、乃至更多的代价。

    ④父亲似乎看透了我的心事,他靠在床边,沉默了许久。就是在那个月色如水的夜晚,我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事。

    ⑤在很久以前,有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子,一直对他百般呵护纵容。有一次,儿子偷了领居的东西拿回来。母亲不但不责备,还夸奖他聪明能干。于是,儿子一发不可收拾,最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案,判了死刑。临行前,他痛不欲生的母亲来看儿子,没想到儿子疯狂地咬伤了母亲,并指责她说:“你生养了我,却不教育我。如果当初偷了邻居家东西时,你不是夸奖我,而是责备我,让我明辨是非,我怎么会有今天的下场?我好恨你啊!”

    ⑥讲完这个故事,父亲拿了一块湿毛巾擦去我脸上的泪痕说:“我当财会部主任十几年了,经手的钱财成千上万,但我从没有拿过一分一厘。我虽清贫,却问心无愧。我今天之所以打你,就是因为坐车不买票和偷拿人家的东西在本质上没什么两样,都是一个字一贪!蚁穴虽小,可溃千里长堤呀!”说着,父亲站起身,从衣架的西装上取出钱包,掏出2毛钱放在桌子上,严肃地叮嘱我:“你再去游泳,还坐原来的那辆公交车,要多买一张票,向售票员说明情况,能做到吗?”我点点头,泪水再一次溢出眼眶。我虽然还不能完完全全地懂得父亲话中蕴含的深奥道理,但是凭直觉我感觉到了父亲的舐犊之情。

    ⑦从那以后,每逢生活中遇到金钱的诱惑,我总会想起那一记耳光,想起那个月色如水的夜晚……

    (1)、根据词语意思从文中找出恰当的词语或者解释词语意思。

    ①比喻动作或者事件突然而来,使人来不及防备。

    ②问心无愧:

    (2)、文中两次写到“我”流泪,“我”第一次流泪是因为:;第二次流泪是因为:
    (3)、文章第四段中“我”的心事是指:
    (4)、文中画横线的句子是对父亲的描写,从中我们体会到文中的父亲希望自己的孩子成为的人。
    (5)、结合生活实际,说说对“蚁穴虽小,可溃千里长堤”的理解
    (6)、给短文加一个合适的题目:
  • 6、课内阅读。

    匆匆(节选)

    ①燕子去了,____;杨柳枯了,____;桃花谢了,____。但是,聪明的,你告诉我,____?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

    ②我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

    (1)、把第一自然段补充完整。
    (2)、选文第一自然段作者是怎样表达感情的?(     )
    A、通过描写桃花等事物间接抒情。 B、运用连续的问句,直接抒发情感。 C、借用美好的事物抒发内心感受。 D、运用排比的修辞手法,直接抒发情感。
    (3)、“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为
    (4)、 选文第二自然段作者是怎样表达自己的情感的?这样表达有什么好处?
  • 7、句子训练。
    (1)、满肚子的话想说又说不出来,泪水如雨,洒了一地。(根据句子的特点,描写“拥挤”的场面)
    (2)、按照总分的形式,把句子写具体。

    家乡的早晨真美。

    (3)、从下面的情境中任选一个,分别写出心情“好”与“不好”的状态。

    ①走在放学回家的路上 ②走在雨中 ③放风筝

    好:

    不好:

    (4)、过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。(仿写)
    (5)、春天来了,桃花欣然怒放 , 杏花 , 樱花 , 迎春花。(填写与加点词意思相近的词语,不能重复)
  • 8、 下列句子中加点词语使用不正确的一项是(   )
    A、这部小说情节惊险曲折,悬念不断,引人入胜 B、同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止 C、她那娓娓动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。 D、我有什么不懂的问题,就会向老师请教,老师常常表扬我这种不耻下问的好习惯。
  • 9、成长道路上总会遇到许多问题,有的是个人的困难和烦恼,有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决办法,有些我们仍在努力探寻中······

    同学们,这段话引发了你怎样的联想与思考?请围绕“成长”这一话题,自拟题目,写一篇不少 3于600字的文章。

    要求:①认真审题;②书写认真,卷面干净;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字;⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

  • 10、阅读理解

    老海棠树(节选)

    史铁生

    ①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。

    ②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

    ③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。

    ④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。

    ⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就得一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。

    ⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦-唰啦-”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

    ⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让:自己闲着。她不是为挣钱;她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些-她说过:“得跟上时代。”

    ⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化评 了?”.奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。“奶奶!”“奶奶-”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。

    ⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫······而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    (1)、从全文看,以“老海棠树”为标题有什么好处? 
    (2)、第③段写“我”在老海棠树上的活动,在文中有什么作用? 
    (3)、文中有A、B两处划线句,请对其做圈点评注,写在下面。

    (A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。

    (B)她终于抬起头,眼里竞全是惭愧,毫无对我的责备。

    要求:①为A句中“海底捞月”一词,从意义和作用两方面分析。

    ②品评赏析B句,可以从内容理解、表达效果等角度入手分析。

    (4)、品读第⑥段画线部分“奶奶。”“奶奶!”“奶奶--”,从语气的角度分析“我”心理变化的过程。
  • 11、阅读下面的文章,完成后面的题目。

    (一)中国墨

    ①古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨”引起了更多的关注。

    ②为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品-“烟墨”。

    ③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。中国画一般多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而墨不浮具有凝重沉稳,神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法既保持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胱的墨趣。

    ④由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的重要元素。从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后来,“”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式,引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们的作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝”。

    ⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧,而“盂母三迁”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的内涵演化到极致了。

    (原文有则改)

    (1)、文章开头引用名句有什么作用?
    (2)、选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用? 
    (3)、下面句子中加点的词语能否删掉?为什么? 

    油烟墨色黑,有光泽,用于绘画。

    (4)、阅读全文,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的? 
  • 12、对联是我国传统文化之一,生活中我们常常会发现对联。
    (1)、同学游览济南“历下亭”时看到一副对联,可是有部分内容他记不清了,请你根据学过的对联知识,在横线上填选恰当的选项,帮他把这副对联补充完整。

    上联:春光大不同,看 ,抱荷无与青山老

    下联:风气何其古,闻诗声朗朗,

    ①雨雪霏霏 ②把盏犹吟名士多 ③杨柳依依 ④掩卷常思绿水绕

    (2)、下列对于对联的表述,正确的一项是(   )
    A、字数仅限四言或六言 B、必须与书法艺术相结合。 C、上下联内容相连,讲究对仗。 D、只适合在喜庆场合张贴。
  • 13、文言文阅读

    [甲]

    《学弈》

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。

    《师旷论学》

    晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”

    平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

    师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎

    平公曰:“善哉!”

    【注释】①暮:这里指“晚,末”。②炳:点燃。③戏:戏弄。④盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。⑤日出之阳:初升的太阳,早晨的太阳。⑥日中之光:正午(强烈)的太阳光。⑦炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?

    (1)、解释下列句中加点的词。

    ①思弓缴

    有为人臣而戏其君

    (2)、用“/”为下面文言语句断句,限段两处。

    安有为人臣而戏其君乎

    (3)、你从甲乙两文分别获得了与学习有关的什么启示?
    (4)、请简要分析对比手法在甲乙两文中的运用。
  • 14、诗歌鉴赏

    三月晦日偶题

    淮村兵后

    [宋]戴复古

    小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。

    几处败垣围故井,向来一一是人家。

    【注释】①淮村:淮河边的村庄。②戴复古::南宋著名江湖诗派诗人,曾从陆游学诗。③败垣:毁坏的矮墙。④向来:往昔,过去。

    (1)、根据诗歌的情感基调,给此诗配乐,选择(   )的乐曲最合适。
    A、悲伤凄凉 B、高亢激昂 C、恬淡悠扬 D、轻快活泼
    (2)、联系全诗,赏析首句中“自”字的妙处。
  • 15、古诗文默写;根据语境填写诗句。
    (1)、“今夜月明人尽望,?”这两句诗抒发了作者的思乡之情。
    (2)、“只许州官放火,不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“” 两句就表明了这一点。
    (3)、《马诗》中表达作者渴望建功立业却不被赏识的句子是“
    (4)、粉骨碎身浑不怕,
    (5)、树欲静而风不止,
  • 16、下列各项说法正确的一项是(   )
    A、沈从文,原名沈岳焕,湖南凤凰人,主要作品有小说《边城》《长河》,散文集《湘行散记》等。 B、《古诗十九首》最早见于汉代梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言古诗,作者不详,一般认为产生于西汉末年。 C、《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。孟子,名轲,邹人,春秋时期思想家,道家学派代表人物之一。 D、中国古代对年龄有着特殊的称谓:如少女13~14岁称“豆蔻年华”;女孩子14~15岁为及笄之年;男子20岁成年,是弱冠之年;70~80岁为耄耋之年。
  • 17、下列各句中,没有语病的一句是(   )
    A、通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品,让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。 B、上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚,难以承受百元甚至数百元的高价票。 C、气候恶化从多方面直接显示人类和自然之间的失衡,也告诉人们如果不采取措施,工业化就会导致人类难以逆转的绝境。 D、红色旅游已经从单一向多元化方向,各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合,丰富了红色旅游的内涵。
  • 18、下列句子标点运用无误的一项是(   )
    A、这是用花生、胶枣、榛子、栗子.....等干果与蜜饯掺和成的。 B、家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃,到时候就叮叮地响。 C、有的通通彩绘全部“红楼梦”或“水浒传”故事。这在当年,也是一种广告。 D、你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
  • 19、下列句子中加点词运用有误的一项是(   )
    A、正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 B、观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不稀奇,大家任意妄为 , 优哉游哉,毫无倦意。 C、锅子中,有声无力的叹气还在继续。 D、所到之处,人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已
  • 20、下列句子中加点字注音字形无误的一项是(   )
    A、除此之外,这一天还要(pào)腊八蒜。把蒜辨放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。 B、他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(jiǎo hé)。锅里的粥也像是益发浓稠了。 C、这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态熟(xián shú)技能。 D、被掀翻在野马脱(jiāng)的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞(shì)。
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