相关试卷
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1、下面是小优观察云彩时拍摄的两张照片及做的记录表，读一读，完成练习。
云彩可以变幻各种模样，有的像笑盈（yín yíng）盈的正坐在树下①chéng liáng的老爷爷，有的像正在睡觉的小猪（zhū zū），有的像②wēi wǔ又③zhèn jìng的狮子。
天上的云烧起来了。它的④yán sè 多变，一会儿红彤（tōng tóng）彤的，一会儿⑤jīn càn càn的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
(1)、选出语段中加点字的正确读音。(2)、根据语境，看拼音，写词语。(3)、语段中画横线的“烧”有多种意思，根据下图的解释，给下列句中的“烧”字选择正确的意思，将其序号填入横线上。
天上的云烧起来了。
他的烧刚退，就立即全身心地投入工作中。
若说西湖醋鱼是“鲜”，那么红烧鱼就是“醇”。
(4)、照样子，写一写表示颜色的词语。（各写两个）“ABB”式词语 红彤彤
“半×半×”式词语 半紫半黄 半灰半百合色
“事物+颜色”式词语 梨黄 葡萄灰 茄子紫
(5)、我能仿照记录表中画波浪线的句子写一写下雨时的变化。（注意从速度和大小两个方面进行观察）今天的雨变化真快，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿
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2、大自然奇妙、美丽，但因为人类的破坏，它受到了很多创伤，森林被砍伐，海洋被污染……在该栏目中，我们要化身大自然保护大使，跟大家说说心里话。
小语：保护大自然是我们每个人的责任。减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林，节约用水用电……每一个小小的行动，都是对大自然最真挚的爱护。
小文：
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3、该栏目介绍了动植物的一些小知识。
卡片一
动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞，把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
卡片二
根是植物的一种营养器官，但并不是所有的植物都有根。从外部形态看，根有两种类型：直根系和须根系。直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别，由许多粗细差不多的根组成，就像乱蓬蓬的胡须。
(1)、对卡片一中的内容概括最恰当的是哪一项？（ ）A、工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。 B、鹿科动物的尾巴能传递信号。 C、鹿科动物和工蜂都有语言。 D、动物的动作是“语言”。(2)、观察下面几种植物的根部，请你根据卡片二的内容判断它们属于哪种类型。（填序号）
A.直根系 B.须根系
(3)、你还知道哪些动植物的奥秘？请选择一种，用一两句话介绍一下。 -
4、该栏目通过图文结合的方式，展现了自然之奇。请你任选一幅图，照样子写一写你眼中的自然世界。（提示：围绕一个意思写）
例：海底的海草多种多样：有的像细长的羽毛，有的像巨大的扇子，有的像锋利的宝剑。我选图：
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5、校刊简介
校刊定位：探索自然奥秘，传递环保意识，激发学生对自然的热爱。
校刊受众：主要面向学生群体，同时也可适当考虑老师、家长等潜在读者。
内容策划：自然奇观——介绍世界各地的自然奇观，邀请学生或老师分享自己的旅行经历，展现大自然的壮丽与神秘；动植物世界——聚焦动植物的生长习性、繁殖方式等，通过图文结合的方式展示动植物的多样性和生命力；环保之声——报道学校举行的环保活动，展示学生在环保方面的努力和成果。
(1)、下面不属于该校刊的定位的一项是（ ）。A、探索自然奥秘 B、感受校园美好时光 C、传递环保意识 D、激发学生对自然的热爱(2)、下面不可以放进本期校刊中的素材是哪一项？（ ）A、小杭去鼓浪屿游览的经历。 B、小江观察植物生长的记录。 C、学校发起的环保倡议。 D、李老师带领同学们参观博物馆的照片。 -
6、阅读古诗，完成练习。
大林寺桃花
【唐】白居易
____，____。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
(1)、根据记忆，将古诗补充完整。(2)、这首诗描写了一个奇妙的自然现象：山下的桃花 ， 而山上的桃花。 -
7、下面的句子是围绕一个意思写的，读一读，再选择一个开头，照样子写一写。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
风真大…… 这里真美…… 图书馆里真安静……
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8、照样子，写一写描写四季特点的词语。
春： 花红柳绿
夏：骄阳似火
秋： 秋风送爽
冬：大雪纷飞
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9、按要求完成句子练习。
我从“奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来”中积累了“”这个词，并用它写了一句话：。
“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”这句话写得特别好，从极普通的事物中找到了美。我也来仿写一句：。
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10、我是小小书法家。照样子，写一写。
止
斗 蓬 微 -
11、王蓝田①食鸡子②
王蓝田性急。尝食鸡子，以箸③刺之 ， 不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐④齿跟之 ， 又不得，瞋⑤甚，复于地取内⑥口中，啮（niè）破即吐之。
（选自《世说新语》）
【注释】①王蓝田：王述，袭封蓝田侯。②鸡子：鸡蛋。③箸：筷子。④屐：木制的鞋。⑤瞋（chēn）：同“嗔”，发怒。⑥内（nà）：放入。
(1)、从“啮”的部首可以看出，这个字与（填人体器官）有关。联系上下文可知，“啮”的意思是（填序号）。
A．咬
B．吞下
C．喝
D．吃(2)、文中加点的三个“之”指的都是（ ）。A、
B、
C、
D、
(3)、根据提示完成“王蓝田食鸡子”的相关表格。动作
结果
用筷子扎
没有扎到，十分生气
把鸡蛋扔地上，用鞋踩
吐出鸡蛋
(4)、蓝田与《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中哪个人物的性格相似？他们性格相似在哪里？你想对王蓝田说什么？ -
12、故事也给我们传递了很多做人的道理。请完成下面填空。
不管遇到什么情况，我们都应该镇静，“ ， 水来土掩”，绝不能退缩做逃兵；做事时更要牢记“ ， 焉得虎子”，敢于出击；生活中不要轻易相信别人说的话，要亲自去验证，正所谓“眼见为实，”；“近朱者赤，”，要多和品德高尚的人交朋友。
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13、讲述趣味故事，把你准备的故事分享给大家吧！（把故事最有趣的地方讲出来）
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14、完善故事语言，按要求完成句子练习。(1)、仿照例句，补充句子，使句子更形象具体。
例：石头啪的一声落在地上。
突然，气球炸成了几块碎片。
(2)、用自己的话转述别人说的话。小艺说：“我的智能错题本落在科技馆了，封面印有‘AI学习助手’字样。请大家帮我找找吧！”
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15、读准故事中的词语，读一读下列两组词语，完成练习。(1)、两组词语的读音和字形都有一些错误，请找出来，并在后面横线上改正。
①咳嗽（ké） 唠叨（náo） 吆喝 乎吸
②告诫（xiè） 讽刺（fěng） 辩论 诉说(2)、第①组词语中，两个加点字都是字旁，说明这些字都和有关。这样的字还有、。第②组词语中，两个加点字都含有“”，说明这些字都和有关。这样的字还有、。 -
16、确定故事题目，照样子，填上恰当的字词。
例：慢性子裁缝和急性子顾客 大个子兔子和小个子狼
的魔术师和的巫婆 的小花猫和的老黄牛
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17、阳阳搜集了一个故事——《小裁缝出师记》，发现其中有的章节缺少内容，请你根据提示语，把内容补充完整。
小裁缝：小裁缝觉得自己已经学有所成，决定离开师傅，背上工具箱出去闯荡。离开前，。
师傅：面对有些泄气的小裁缝，师傅告诉他：“要想做一个好裁缝，”
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18、新新搜集了一个故事，请你帮他做好复述准备。
棚里有一头驴和一匹马。
驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，让石磨不停地转着，忙得不得了！马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。”瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”胖驴说：“要不我们明天换一换？”瘦马点了点头，同意了。
第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马代替驴在家拉磨，可是马总是使不上劲儿，弄得腰酸背痛也没有磨出半口袋面粉。
到了晚上，胖驴回来了。他说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”说完，扑通一声卧倒在棚里。瘦马说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
最后，他们异口同声地说：“这个世界上没有真正容易的活。”
(1)、请仿照《急性子顾客和慢性子裁缝》题目的特点给故事拟个题目：。(2)、一起来复述故事吧！
①下边这个图能帮我们复述这个故事，找出相关信息填一填。
②复述故事时常用到转述，请你帮忙转述文中画波浪线的句子。(3)、请根据故事内容，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，让石磨不停地转着，说明驴很爱劳动。
②“胖驴和瘦马疲惫不堪”，联系上下文，我知道“疲惫不堪"的意思是只有一点点累。
③胖驴和瘦马一开始都认为对方的工作很轻松，只有自己的工作最累。
④联系上下文，朗读第4自然段时的语气应该是闷闷不乐的。
(4)、关于这则故事想要说明的道理，理解错误的一项是（ ）。A、不要总是羡慕别人，因为很多时候我们所看到的只是表面现象。 B、别人的工作总是比自己的好，我们要努力去交换。 C、要珍惜自己有的东西，做好自己该做的事。 D、正确认识自己，把自己的长处在合适的岗位上发挥出来。 -
19、细读课文片段，完成后面练习。
①顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
②顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”
③“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”
④顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
(1)、用文中的词语，写出顾客的情感变化：（泄气）→→(2)、读文中画波浪线的句子时，语速应该（A．快又急 B．慢又稳），读出裁缝（A．慢性子 B．急性子）的性格特点。（填序号）(3)、裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？（用“因为……所以……”的句式回答） -
20、品析句子，完成练习。(1)、顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
①加点部分体现了顾客的特点，“这么慢啊！”要读出顾客的语气。
②照样子补全句子：一支箭飞了出去。
(2)、这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。①画线句的意思是。
A．不承认裁缝说得有道理
B．承认裁缝说得有道理
C．承认裁缝说得没道理②联系上下文，这位顾客歪着头可能在想：
斗