相关试卷
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1、国宝大熊猫
【材料一】大熊猫为什么如此可爱？大熊猫动作憨态可掬，是因为它前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆，是为了让它听觉更为敏锐；头部圆滚滚，是因为它吻部较短；黑眼圈是为了掩盖它视力不好的真相；身上黑色毛皮是它对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环……
【材料二】刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色。此时的它仅有稀疏的白毛，要到1周后、耳朵、眼圈处才会隐约出现黑色绒毛。40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。
(1)、研究大熊猫的外形特点，把导图填完整。
(2)、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①小明说：“刚出生的熊猫幼崽皮肤是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”
②小夏认为长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。
③小孟参观后对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。
(3)、你建议春游的时候去四川成都大熊猫繁育研究基地吗？请说明理由。 -
2、小优、小福、新新谁能成为故事达人呢？请你来评一评。
最有趣的故事
《长尾巴兔子和短尾巴猴子》
为了救助大熊猫，长尾巴兔子的尾巴被扯断了，短尾巴猴子的尾巴被拉长了，真是太有趣了！
最具哲理的故事
《焰火和北斗》
最具的故事
《一块想变成花的石头》
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3、新新想创编《一块想变成花的石头》的故事参加比赛，请你根据下面的提示，仿照示例，帮他再补充一个情节吧！
时间：很久很久以前
地点：郊外的树林中
主人公：一块石头
主人公的性格特点：非常有想法，想变成一朵美丽的花，得到人们的称赞
起因：有一天，树林中来了一个女巫，她了解到石头的想法后，教给了它变成花的咒语……
故事接下来会怎么发展呢？请你展开大胆的想象，设想发生在石头身上的故事。
【情节一】一位老太太坐在石头身上，石头正好可以让她休息。石头心想：我对老太太还是有帮助的，那就等老太太走后再变成花吧！
【情节二】两个小孩子爬到石头身上，他们都声称石头是自己的领地。石头心想：被人珍视的感觉真不错，我还是继续等待吧！
【情节三】
【结尾】石头觉得做石头其实也挺不错，再也不想变成花了。
这个故事是不是很动人？快把它组合成完整的故事，写在作文本上吧！
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4、小福选择将《焰火和北斗》改编成剧本参加比赛，下面是其中的一部分，请你帮他一起完成吧！（提示：括号中填人物的动作或神态，横线上填人物的语言）
【地点】寂静的庭院
【旁白】几支花炮被送上了天空，顷刻之间，天空布满了令人眼花缭乱的焰火。
一支焰火骄傲地叫道：我们的光芒多么美丽！你们看那有名的北斗星，多么的黯淡无光！另一支焰火：确实是啊！北斗星不过是虚有其名，本来就没什么光辉。
第三支焰火：北斗星在天边沉默着。
【旁白】焰火虽然灿烂，但不过是瞬间的繁华，而北斗星将永远高悬在天际！
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5、小优准备将《长尾巴兔子和短尾巴猴子》的故事绘制成连环画参加比赛，请你根据另外两幅图画，帮她把故事写完整。
一个晴空万里的日子，长尾巴兔子去外婆家，它边走边唱，开心极了。
长尾巴兔子看到大熊猫在湖中挣扎，急中生智，把自己的尾巴伸进湖里，大熊猫抓住兔子的长尾巴往岸边靠近，突然，兔尾巴断了。
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6、背诵与积累。(1)、这地方的火烧云 ， 一会儿的，一会儿的，一会儿 ， 一会儿。葡萄灰、梨黄、 ， 这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。(2)、人间四月芳菲尽，。长恨春归无，不知转入此中来。——【唐】白居易《大林寺桃花》
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7、读拼音，写词语。
qí miào
chéng xiàn
děng dài
gāo shòu
xiào yíng yíng
luàn péng péng
jīn càn càn
xíng guài zhuàng
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8、读拼音，写词语。
chéng liáng
chén mèn
qīng wēi
jiàn zào
róng huà
qí shí
guāng huī
hūn àn
gǎn tàn
wēi wǔ
yán sè
chén jìng
biàn huàn
shù shāo
lái lín
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9、多音字组词。
闷 mèn mēn 劲 jìng jìn
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10、给加点字选择正确的读音。
盈利（yín yíng） 蔓延（màn wàn） 紫檀色（tán chán）
闪烁（suò shuò） 轰隆（lóng lōng） 红彤彤（tōng tóng）
雕刻（dāo diāo） 略过（nüè lüè） 镇定（zhèn zhèng）
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11、读下面的文章，完成练习。
天空的画卷
汤素兰
早晨，太阳刚刚爬上山岭，东边的天空染满霞彩，而太阳红彤彤的，好像还没有完全睡醒的样子，这时候太阳的光芒并不刺眼，我可以直视着它。
蓝天下不时有鸟儿飞过，洒下清脆的歌声。鸟儿们落在电线上，飞到树梢上，在田野里高高低低地滑翔。也有的鸟儿飞得特别高，一直飞向远处的山岭，转眼飞过最高的山峰不见了。鸟儿不见了，我还在久久地想：山的那边有什么呢？
最美的云彩总是出现在黄昏时西边的天空。夕阳西下，西边的天空好像被太阳熔化了，烧出了窟窿，流出金色的汁液。看到天空出现了窟窿，四面铁青色的云纷纷围过来，将那一大片流动的金汁一点点合拢，想要把那个大窟窿补上。金窟窿越来越小，最后不见了，太阳也不见了，天空整个变成瓦蓝色，暮色降临。
夜晚的天空里，星星和月亮总是在变化：月亮缺了又圆，圆了又缺；星星有时稀，有时密。头顶上的银河也总不在一个位置，当我听完一个故事后，或者睡了一觉之后它就悄无声息地移动了。
天空是一本阔大的书，从早到晚都有变化，阴晴雨雪有不同的内容，我天天读、夜夜读，还是读不懂。读不懂我也爱读，它总能给我新鲜的内容，激发我无边的想象。
(1)、这篇短文按照（ ）顺序描写了天空的画卷。A、总分 B、地点 C、时间 D、方位(2)、文章的语言优美生动，读画横线的句子，我仿佛看到了的画面。(3)、作者描写了天空中的哪些景物？它们有什么特点？填一填。
(4)、结合短文内容和生活经验，说说你对文中画波浪线的句子的理解。 -
12、下面的句子写得很有意思，快来一起赏析吧！(1)、这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
结合生活经验，对这句话理解不恰当的一项是（ ）。
A、同学们的转笔刀是各种小动物的造型，凑在一起的时候像个微型动物园。 B、只有在有风的时候风车才会动，所以风车没有生命，有生命的是风。 C、闻到花儿的芬芳，我知道这是调皮的香味小分子在空气中做运动。 D、听到蝉儿的鸣叫，我猜这是它们在开音乐会。(2)、雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话运用了的修辞手法，写出了水洼的特点，让“水洼”这个普通的事物瞬间生动了起来。我能仿照这句话，将下面的句子补充完整。
， 我们会看到 ， 就像。
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13、读下列描写美景的语段，完成练习。
xià rì____的原野劲（jìn jìng）风拂过，金黄的麦浪翻涌不息。远处的 lǐ zi树挂满深紫色的果实，在烈日下闪烁（suò shuò）着诱人的光泽。蔚（wèi wiè）蓝的天空中，云絮忽聚忽散，一会儿像 dāo jiàn____ ， 一会儿又像绵羊，biàn huàn无穷。这幅美景让人 gǎn tàn____不已。
(1)、根据语境，看拼音，写词语，并给语段中的加点字选择正确的读音。(2)、下列句子运用的修辞手法与语段中画横线句子运用的修辞手法不同的是（ ）。A、嫩芽慢慢抬起头，站直了身子。 B、太阳就像一个大火球一样挂在天空。 C、没有风，湖面平静得像一面镜子。 D、从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 -
14、云是天气的名片，看云可以识天气。请你借助图片，将下面关于云的气象谚语补充完整。（填序号）
①晚霞 ②鱼鳞斑 ③钩钩云
天上 ，
地下雨淋淋。天上 ，
晒谷不用翻。朝霞不出门，
行千里。 -
15、读下面的文章，欣赏夏天的云，感受它的独特魅力吧！
夏天的云
①小朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。
②你看看夏天的云吧——早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠、像有层薄纱的是浮云。它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了生机与活力。
③夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有。那真是一大奇观：它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地都洋溢着诗意。而且，它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒，时有小巧玲珑的兔子在跳跃，时有振鬃长啸的骏马在奔驰，时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞，时有五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。然而它变得太快了，使人眼花缭乱、目不暇接，确实是一件遗憾的事。倘若能有一架摄影机将这些生动的景象拍摄下来，那该多好啊！
④现在，我们再来看看夏天雨前的乌云吧。从那边隐隐的雷声中，乌云涌来了。不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。但这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。这种现象使可怕的乌云也显出了几分魅力。
⑤云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云，我尤其喜欢夏天的云……
(1)、文章第②③段是按照什么顺序描写夏天的云的？（ ）A、形状变化的顺序 B、从远到近的空间顺序 C、从大到小的顺序 D、从早到晚的时间顺序(2)、读第③段中画横线的句子，完成练习。①句中的“魔术大师”指的是。这句话写出了火烧云像、、、等几种形态。
②请你展开想象，补充省略号省略的内容：时有 ， 时有。
(3)、下面是三位同学阅读第④段后作的批注，你认为最恰当的一项是（ ）。A、“横行无忌，席卷长空”写出了乌云即将给大地带来灾难，表现了作者的担忧。 B、“乌云涌来了”中的“涌”字用得好，写出了夏天雨前的乌云来得快，来得多。 C、“这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样”告诉我们乌云不像火烧云那样千姿百态，不值得欣赏。(4)、短文围绕“变幻无穷”写了夏天的哪些云？它们各有什么特点？将下面的导图补充完整。
(5)、如果你是一位摄影师，你会选择拍摄文中描述的哪一种云？为什么？请结合文章内容写出理由。 -
16、下面是小优观察云彩时拍摄的两张照片及做的记录表，读一读，完成练习。
云彩可以变幻各种模样，有的像笑盈（yín yíng）盈的正坐在树下①chéng liáng的老爷爷，有的像正在睡觉的小猪（zhū zū），有的像②wēi wǔ又③zhèn jìng的狮子。
天上的云烧起来了。它的④yán sè 多变，一会儿红彤（tōng tóng）彤的，一会儿⑤jīn càn càn的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
(1)、选出语段中加点字的正确读音。(2)、根据语境，看拼音，写词语。(3)、语段中画横线的“烧”有多种意思，根据下图的解释，给下列句中的“烧”字选择正确的意思，将其序号填入横线上。
天上的云烧起来了。
他的烧刚退，就立即全身心地投入工作中。
若说西湖醋鱼是“鲜”，那么红烧鱼就是“醇”。
(4)、照样子，写一写表示颜色的词语。（各写两个）“ABB”式词语 红彤彤
“半×半×”式词语 半紫半黄 半灰半百合色
“事物+颜色”式词语 梨黄 葡萄灰 茄子紫
(5)、我能仿照记录表中画波浪线的句子写一写下雨时的变化。（注意从速度和大小两个方面进行观察）今天的雨变化真快，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿
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17、大自然奇妙、美丽，但因为人类的破坏，它受到了很多创伤，森林被砍伐，海洋被污染……在该栏目中，我们要化身大自然保护大使，跟大家说说心里话。
小语：保护大自然是我们每个人的责任。减少使用一次性塑料制品，积极参与植树造林，节约用水用电……每一个小小的行动，都是对大自然最真挚的爱护。
小文：
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18、该栏目介绍了动植物的一些小知识。
卡片一
动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞，把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
卡片二
根是植物的一种营养器官，但并不是所有的植物都有根。从外部形态看，根有两种类型：直根系和须根系。直根系的主要特点是主根明显比侧根粗而长，从主根上生出侧根，主次分明；须根系的主要特点是主根和侧根无明显区别，由许多粗细差不多的根组成，就像乱蓬蓬的胡须。
(1)、对卡片一中的内容概括最恰当的是哪一项？（ ）A、工蜂会跳圆形舞和“8”字摆尾舞。 B、鹿科动物的尾巴能传递信号。 C、鹿科动物和工蜂都有语言。 D、动物的动作是“语言”。(2)、观察下面几种植物的根部，请你根据卡片二的内容判断它们属于哪种类型。（填序号）
A.直根系 B.须根系
(3)、你还知道哪些动植物的奥秘？请选择一种，用一两句话介绍一下。 -
19、该栏目通过图文结合的方式，展现了自然之奇。请你任选一幅图，照样子写一写你眼中的自然世界。（提示：围绕一个意思写）
例：海底的海草多种多样：有的像细长的羽毛，有的像巨大的扇子，有的像锋利的宝剑。我选图：
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20、校刊简介
校刊定位：探索自然奥秘，传递环保意识，激发学生对自然的热爱。
校刊受众：主要面向学生群体，同时也可适当考虑老师、家长等潜在读者。
内容策划：自然奇观——介绍世界各地的自然奇观，邀请学生或老师分享自己的旅行经历，展现大自然的壮丽与神秘；动植物世界——聚焦动植物的生长习性、繁殖方式等，通过图文结合的方式展示动植物的多样性和生命力；环保之声——报道学校举行的环保活动，展示学生在环保方面的努力和成果。
(1)、下面不属于该校刊的定位的一项是（ ）。A、探索自然奥秘 B、感受校园美好时光 C、传递环保意识 D、激发学生对自然的热爱(2)、下面不可以放进本期校刊中的素材是哪一项？（ ）A、小杭去鼓浪屿游览的经历。 B、小江观察植物生长的记录。 C、学校发起的环保倡议。 D、李老师带领同学们参观博物馆的照片。
