相关试卷
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1、读语段，完成练习。
哈尔威船长____地驾驶着“诺曼底号”在烟雾弥（mí ní）漫的大海上航行，不慎被全速前进的“玛丽号”pōu kāi 了一个大kū long。海水灌进船舱，汹（xiōng xōng）涌湍急，____。船上陷入一片hùn luàn，人们半裸（luǒ guǒ）着身子在甲板上哭泣（qì lì），sī hǎn。船长哈尔威坚守岗（gāng gǎng）位，努力wéi chí着zhì xù，指挥调遣（qiǎn yí）船员采取有效的cuò shī进行自救。最后，乘客和船员得救了，但哈尔威船长却____地屹立在船头，随着轮船沉入海底，他用生命jiàn xíng了一次英雄的壮举。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音和语境，依次写出正确的词语。(3)、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段横线处（填序号）。A．然有序 B．惊恐万 C．丝不动
D．小翼翼 E．势不可 F．不可开
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2、小练笔。
下图是抗日小英雄王二小纪念碑。如果你站在纪念碑前，会怎样想，怎样说呢？请写一写。
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3、班级组织“英雄故事会”，请把英雄及其事迹对应起来，选一选。
A．王二小 B．张嘎 C．海娃 D．刘胡兰
(1)、用智慧给八路军送鸡毛信。(2)、将鬼子带入八路军的埋伏圈。(3)、拒绝出卖战友，英勇牺牲。(4)、掩护八路军的白洋淀小男孩。 -
4、课外阅读（二）。
一群光头男孩
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，与布莱恩同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，____。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。
(1)、画去文中括号里不恰当的词语。(2)、在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。(3)、写出下列词语的反义词。漂亮—— 激动—— 接受——
(4)、文中最后一段中的“这情景”，指的是怎样的情景？(5)、用一两句话概括短文的主要内容。(6)、读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。 -
5、课外阅读（一）。
小兵张嘎（节选）
小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇的干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，他们倒栽回来。鬼子官哇呀一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手咣当把风门一关，鬼子官身子才蹿出半截----咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。 接着，从屋里飞出一个战士，啪一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。他身子一拱，滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子军官身上拍去，可是不顶用，鬼子军官已经把枪掏出来了。嘎子一急，扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手枪夺了过来。鬼子军官一翻身把嘎子踹开，想去夺枪。区队长一甩手，又补了他一枪。鬼子军官腿一蹬，不动了。
小嘎子把“王八盒子”抢在手里了。啊！ 你瞧他的心是怎样在飞腾吧，什么过年放炮，什么赶会逛灯，谁能比得上他此刻的快乐啊！连那噼噼啪啪已经展开的战斗，他几乎都顾不上细看了。
战士们可顾不上他的高兴，他们喊声“杀”，一拥而出。
大个李头前开路，“歪把子”一阵猛冲猛扫，打得瓦断砖飞。街上敌人猝不及防，纷纷乱窜。战士们夺得一道街口，冲出野外，直钻入青纱帐去了。小嘎子在后面紧紧跟着，不断地扭转身子，“王八盒子”叭叭直响，他在乘机朝鬼子们试验新枪哩。
(1)、按照选文中嘎子的事迹填写下面的导图。
(2)、选文中描写嘎子与鬼子斗争时的动词有 ， 从中可以看出嘎子是一个的孩子。(3)、嘎子夺到了手枪，他的心情怎样？在选文中找出具体的语句。(4)、下列语句中，可以用来赞美嘎子的是（ ）。（多选）A、有志不在年高 B、自古英雄出少年 C、英雄莫问出处 -
6、阅读课文片段，完成练习（一）。
小英雄雨来（节选）
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：
“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
(1)、结合文段对雨来的描写，可知“有志不在年高”的意思是 ， 这句话从侧面突出雨来的品质。(2)、在进行红色故事宣讲时，老人们的话语要读出（ ）的语气。A、惋惜、佩服 B、悲伤、愤慨 C、急切、担心(3)、文段中写还乡河的景色的作用，不包含（ ）。A、烘托雨来“牺牲”时悲壮的氛围。 B、表达人们对雨来的惋惜和不舍。 C、烘托人们当时的心情。 D、表现雨来的家乡很美。 -
7、阅读课文片段，完成练习（一）。
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的着祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
(1)、扁鼻子军官毒打雨来的动词有、、、等。我从“雨来半天才喘过气来”体会到了。(2)、找出第1自然段中的比喻句。这个句子把比作 ， 表达了作者的感情。(3)、对文中画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）。A、血滴在了课本上，说明血弄脏了课本。 B、这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。 C、表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员，与敌人斗争到底的决心。(4)、结合选文内容，对照图片，补充雨来的资料卡片。
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8、课文综合回顾。(1)、雨来最喜欢这条紧靠着村边的。每到夏天，雨来和、 ， 还有很多小朋友，好像 ， 在河里 ， 藏猫猫， ， 立浮，。雨来的本领最高，能够在水里躺着，不但 ， 还要把露在水面上。(2)、《小英雄雨来（节选）》全文共分为六部分，请分别给每一部分拟定小标题：①；②；③；④；⑤；⑥。
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9、按要求完成句子练习。(1)、雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）(2)、鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
从“”可以看出鬼子心狠手辣，残暴无情，从“”可以看出雨来承受了很大的痛苦。这句话表现了雨来的品质。
(3)、下列对“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”理解正确的一项是（ ）。A、这句话指出了雨来学习的内容。 B、说明雨来是中国人。 C、这是雨来同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有后来勇救李大叔、智斗鬼子的故事。(4)、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。这句话把双手比作 ， 既突出了敌人的 ， 又表达了作者对敌人的。
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10、分析下列句子在文中的作用。（填序号）
A．渲染庄严、悲壮的气氛，也是对雨来爱国之心的赞美。
B．突出人们的悲伤和对雨来的深深怀念之情。
C．展现了芦花村的美丽景色，暗示祖国美丽的大好河山正遭受日寇的蹂躏，也是为下文作铺垫。
(1)、太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。(2)、还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 -
11、写出下列句子所运用的描写方法。(1)、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。(2)、雨来说：“捡来的！”(3)、还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。
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12、下列句子中加点部分的感情色彩与其他三句不同的是哪一项？（ ）A、她像一只美丽的蝴蝶 ， 跳着轻快的舞蹈。 B、春风像个害羞的小姑娘 ， 温柔可爱。 C、每次放学时，明明都像毛毛虫一样慢吞吞地收拾文具。 D、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅 ， 怎么也抓不住。
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13、选择恰当的关联词填空。
虽然……但是…… 之所以……是因为…… 如果……就…… 无论……都……(1)、敌人怎样威胁，雨来不怕。(2)、雨来能顺利逃生，他的游泳本领高。(3)、雨来被敌人抓住了，他最后顺利逃生了。(4)、敌人发现了李大叔，民兵的情报送不出去了。 -
14、读句子，用“难”字组词并填空。(1)、屋子里遭了 ， 连枕头都被刺刀挑破了。(2)、遇到并不可怕，可怕的是没有克服它的勇气。(3)、如果继续破坏环境，就有更多的降临到人类的头上。
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15、读句子，选择恰当的拟声词填空。（填序号）
A．哗啦哗啦 B．呜里哇啦 C．咕咚咕咚 D．嗖嗖 E．哐啷
街上有人跑，震得窗户纸响。忽然院门一声被踢开了，一群鬼子地乱叫着闯了进来。望着空寂的大院，鬼子慌了，还没等鬼子反应过来，子弹地向他们飞来……
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16、“妈妈知道他又去耍水了”中的“耍”字的意思是（ ）。A、耍弄。 B、玩，玩耍。 C、表演。 D、施展，表现出来。
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17、给加点字选择正确的读音。
边塞（sāi sài sè）地区的交通十分闭塞（sāi sài sè）。叔叔的摩托车上的火花塞（sāi sài sè）坏了，我们推着去镇上的修理厂修理，到了才发现镇上居然新开了一家氧吧（ba bā） ， 我好奇地问：“这个氧吧是新建的吧（ba bā）？”叔叔说：“嗯，我们一起去哇（wā wa）。
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18、根据拼音写字词，注意书写规范。
dí rén jié chí了雨来，一把扭住他的gē bo ， 将他按在 tǔ kàng上，逼他说出交通员的下落。即使鬼子拨动 qiāng shuān ， 雨来也毫不 huāng zhāng。
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19、课文解读(1)、选择合适的关键词句，完成挑山工的登山线路图。（填序号）
A．斜行向上，登七八级
B．反方向斜行C．到右侧就转身
D．到左侧再转回来(2)、路线曲折，会使路程（加长 缩短），但挑山工挑着的货物登山，所花的时间并不比游人（多 少），所以作者产生了疑惑。(3)、他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？……一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”这段话运用了、和描写，从中能体会到挑山工的精神。
(4)、挑山工和游人登山有什么不同？请完成下面的思维导图。
(5)、联系上下文，说说挑山工的话包含了怎样的哲理。 -
20、把画线部分替换为本课的四字词语。(1)、这朴素的话语，却包蕴着含蓄深远、耐人寻味的哲理。(2)、宇宙中还有许多无法弄明白的事物等待着我们去探索。