相关试卷
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1、请帮你的植物朋友制作名片吧！
名字： 颜色：
样子：
气味： 其他：
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2、下列事物中具备参赛资格的是（ ）。（多选）A、长出嫩芽的杨柳 B、满是红叶的枫树 C、报春使者小燕子 D、荷塘里盛开的荷花 E、正在开花的郁金香 F、家里养的小乌龟
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3、根据报名处的要求，完成下面的练习。(1)、此次有参赛资格的是（动物 植物）朋友。(2)、本次报名的朋友必须在（ ）等方面具有特色。（多选）A、样子 B、颜色 C、气味 D、其他（如生长习性、价值等）
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4、下面是《揠苗助长》的插图，请你仔细观察，填一填。
(1)、关注图画中的景物。
先看天空：天上有一轮 ， 好像炙烤着大地。再看地面：图上的地点是 ， 景物的特点是。
(2)、关注图画中的人物。先看衣着：农夫头上戴着 ， 身上穿着。
再看动作：农夫一只手在 ， 另一只手在。
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5、阅读《画蛇添足》的故事，按要求完成练习。
楚有祠①者，赐②其舍人③卮酒④。舍人相谓⑤曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能⑥为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
（出自《战国策·齐策二》）
【注释】①祠：祭祀。②赐：赏给。③舍人：门客。④卮酒：古代的一种盛酒器，类似壶。⑤相谓：互相商议。⑥安能：怎能，哪能。
(1)、这则寓言故事的主要内容是什么？
(2)、这则寓言故事的核心冲突是（ ）。A、酒不够分 B、画蛇速度之争 C、蛇是否该有脚 D、谁先完成画作(3)、下列对画蛇添足者“终亡其酒”的原因分析正确的一项是（ ）A、众人嫉妒他先画完蛇，故意夺走酒不让他喝。 B、因为他画蛇的速度比其他人慢，最终没赶上喝酒的时机。 C、他在画蛇时不小心打翻了酒壶，酒被洒完了所以没喝到。 D、由于他给蛇添加了本不存在的脚，被认为破坏了规则而失去了酒。(4)、文中画波浪线的句子意思是？这句话讽刺了的行为。(5)、生活中还有哪些“画蛇添足”的例子？请举例并说明道理。 -
6、阅读《南辕北辙》的故事，完成练习。
今者臣来，见人于大行① ， 方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为②北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳③。（出自《战国策·魏策四》）
【注释】①大行：大路。②奚为：为什么。③耳：语气词，相当于“罢了”。
(1)、根据小古文内容，把下面的思维导图补充完整。
(2)、故事中的坐车人错在哪里？(3)、故事的结局是什么？（用文中的原话回答）(4)、《南辕北辙》告诉我们（ ）A、盘缠多就能成功。 B、只要努力，方向不重要。 C、马和车夫比方向更重要。 D、方向错误，再努力也达不到目标。(5)、下列选项最贴近这则寓言的寓意的一项是（ ）A、阳阳为了减肥每天跑步，但总是暴饮暴食，体重反而增长了。 B、姐姐想提高写作水平，每天阅读名著并坚持练笔，半年后进步显著。 C、乐乐计划周末复习功课，却因沉迷游戏耽误了，最终没完成复习。 D、哥哥为了攒钱买学习机，省吃俭用，还用课余时间做兼职，最终达成了目标。 -
7、阅读阳阳读书笔记的内容，按要求完成练习。
故事梗概：sòng guó____有个农夫，在田里 gēng zuò____时，见一只兔子飞跑而来，触 zhū____zhé jǐng____而亡。农夫不费力气捡到兔子后，便放下农具，天天 kān shǒu____在树桩旁，qī dài____再有兔子撞来。可日子一天天过去，田地渐渐荒芜，他再没等到第二只撞死的兔子。最终他一无所获，沦为人们的笑谈。
道理感悟：农夫因为____，而被人们笑话。从中，我明白了____的道理。
(1)、根据拼音和语境，在横线上写出合适的字词。(2)、在横线上填写出合适的内容，把读书笔记补充完整。(3)、在本文中，“”的意思是“跑”，“”的意思是“放下”。(4)、用课文中的原句，将下面的思维导图补充完整。
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8、请你选择一项小实验，把图表内容补充完整。
实验名称：
实验准备：
实验过程：
第一步，
第二步，
第三步，
实验结果：
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9、法布尔揭开了红蚂蚁的生存秘密，请你按要求完成练习。
红蚂蚁
①有时路途遥远，红蚂蚁靠什么辨别回家的路呢？据说，蚂蚁就是通过嗅觉来辨明方向的，而它的嗅觉就在它那始终动个不停的触角上。我对这种看法持有怀疑。首先，我并不相信嗅觉会存在于触角上；再者，我希望通过实验来证明红蚂蚁并不是依靠嗅觉来辨别方向的。
②经过这两次实验——用水冲刷路面的实验和用薄荷叶改变气味的实验之后，我觉得，再认为是嗅觉在指引着蚂蚁沿着原路返回家园的，那就没有道理了。我再做一些别的测试，我们就会明白了。
③现在，我对地面未加改变，而是用几张很大的纸，横铺在路面上，用几块小石头把它们压住，弄平。这块纸“地毯”彻底地改变了道路的外貌，但丝毫没有去掉可能会有的气味。红蚂蚁爬到这块纸“地毯”面前，非常犹豫，疑惑不解，比面对我所设下的其他圈套，甚至激流，都要更加犹豫不决。它们从各个方面探查，一再地前进，后退，再前进，再后退，最后才铤而走险，踏上了这片陌生的区域。它们终于穿越了纸“地毯”。通过之后，大队人马又恢复了原先的行进行列。
④这就说明并不是嗅觉而是视觉使它们最终找到了回家的路。没错，是视觉在起作用，只不过它们的视力十分微弱，只要移动几个卵石就能改变它们的视野。
(1)、借助关键语句，概括第③自然段的大意。(2)、梳理实验内容，补全下面的思维导图。
(3)、红蚂蚁面对纸“地毯”时“非常犹豫，疑惑不解”的原因是（ ）A、纸“地毯”上有危险的气味。 B、纸“地毯”改变了道路外貌，难以识别。 C、红蚂蚁害怕纸张这种陌生事物。D．纸“地毯”太滑，红蚂蚁担心摔倒。(4)、作者为验证红蚂蚁辨别方向的方式，前后做了三次实验，从中可以感受到法布尔是一个的人。(5)、在生活中，你还知道哪些动物辨别方向的特殊方式？请举例说明。 -
10、法布尔做了有关石蜂的实验，读一读，按要求完成练习。
①石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力，我想做实验验证一下。
……
②二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
(1)、请你借助关键语句，概括第①自然段的大意。(2)、根据第②自然段内容，把下面的观察表补充完整。现象
思考
石蜂向四面飞散
大概这样可以减少阻力
(3)、从加点的词语中，你体会到了什么？ -
11、阅读阳阳写的观察报告，按照要求完成练习。
今天，我过了一把“法布尔”的瘾，有了超级有趣的发现！我用透明板阻隔蜂箱入口，经过大概两个小时的观察与 jiǎn chá____，推测出石蜂或许能通过特殊 néng lì____感知到缝隙。虽然 shí yàn____存在一定误差，但它们确实没有 mí shī____方向，还成功跨越障碍找到了新入口。这次经历让我亲眼 jiàn zhèng____了：小小的昆虫竟藏着大大的智慧。
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、阻隔（zǔ） B、大概（gài） C、特殊（sū） D、误差（wù）(2)、根据拼音写词语，把内容补充完整。(3)、观察报告中提到的“法布尔”是国著名的昆虫学家，其代表作是《》。(4)、请你根据课文内容，把下面的思维导图补充完整。
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12、请你阅读教材专题学习活动中的材料，补充下列内容。
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13、对比阅读，感受不同诗人笔下的传统节日。
邯郸冬至夜思家
【唐】白居易
邯郸①驿②里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
抱膝灯前影伴身。还应说着远行人。
冬至后招于秀才
【唐】王建
日近山红暖气新，一阳③先入御沟春。
闻闲立马重来此，沐浴明年称意身。
【注释】①邯郸：地名，今河北省邯郸市。②驿：驿站。③一阳：冬至后，阳气渐生。
(1)、这两首诗都描写了这一传统节日。白居易在诗中表明自己身处异乡的诗句是“ ， ”，王建诗中描绘冬至后天气特征的词语是“”和“”。(2)、根据古诗内容选一选。①结合资料袋，我猜测白居易在诗中提到的“远行人”指（ ）。
A.诗人自己资料袋：这首诗作于唐德宗贞元二十年（804）岁末，作者时年三十三岁，任秘书省校书郎。冬至这一天，到处一派过节的景象。白居易当时正宦游在外，夜宿于邯郸驿舍中，有感而作此诗。
B.邯郸驿舍的其他旅客
C.远方的友人
D.古代传说中远行的神仙
②“一阳先入御沟春”一句反映了冬至（ ）的自然现象。
A．寒风凛冽，万物凋零
B．冰雪消融，草木萌发
C．白昼最短，黑夜最长
D．阳气初生，大地开始回暖(3)、两首诗在写法上有什么不同？请你把表格补充完整。对比古诗
《邯郸冬至夜思家》
《冬至后招于秀才》
情感基调
乐观豁达
描写内容
侧重个人孤寂与对家人的思念
(4)、“沐浴明年称意身”这句诗寄托了诗人怎样的愿望？(5)、任选一个话题，发挥想象，结合古诗内容写一段话。话题一：假如你是白居易，在邯郸驿站过冬至时，想给家人写一封家书。
话题二：假如你是王建，给于秀才写一份邀约信。
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14、《元日》以生动的笔触勾勒出古代春节的迎新图景，请你把古诗补充完整，并按要求完成练习。
元日
爆竹声中一岁除，____。
千门万户曈曈日，____。
(1)、补充古诗。(2)、借助古诗配图，我知道诗句中“曈曈”一词的意思是（ ）
A、形容傍晚太阳即将落山时昏暗的样子。 B、形容太阳出来后天色渐亮的样子。 C、形容夜晚月光微弱、朦胧的样子。 D、形容阴雨天天空灰蒙蒙的样子。(3)、这首诗展现了北宋春节的哪些习俗？请你把思维导图补充完整。
(4)、读了古诗的前两句，你的眼前浮现出了怎样的画面？发挥想象，写一写。(5)、对比现代春节，诗中哪一习俗发生了变化？举例说明。 -
15、请你根据线索猜古诗，并按要求完成练习。
第一组
情感基调：jiā bèi____思念家乡 xiōng dì____。
习俗活动：登高、插茱萸祈平安。
诗人境遇：恰 féng____ jiā jié____，独自在异乡漂泊。
第二组
时间节点：清明。
核心事件：行人问 mù tóng____jiǔ jiā____在何处。
氛围状态：春雨 fēn fēn____，行人黯然 duàn hún____。
(1)、读拼音，在横线上写出合适的字词。(2)、根据“茱萸”一词的部首可推测，“茱萸”是一种（ ）。A、植物 B、鸟类 C、兵器 D、玉器(3)、根据线索，下列说法有误的一项是（ ）A、第一组线索对应了唐代诗人王维创作的《九月九日忆山东兄弟》。 B、第二组线索对应的古诗是唐代诗人杜牧的《清明》。 C、第一组线索对应的古诗写了重阳节，此传统节日的习俗还有赏菊。 D、第二组线索对应的古诗中，行人黯然神伤是因为无法与家人团聚共度春节。(4)、若为两组古诗分别设计相关图片，我会为第组画这一景物，理由是。 -
16、在写本次习作之前，我要通过眼看、、等方法，从、等方面进行观察，了解植物特点，并做个记录卡。写作时，我不仅要把它的特点写清楚，还要写出自己的。
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17、请你哼唱下面的歌曲，按要求完成练习。
小小一个燕子窝
左宏元
(1)、歌词中没有描绘的画面是（ ）。A、雏燕出壳 B、母燕觅食 C、衔泥垒巢 D、雏燕安睡(2)、将想象到的画面用优美生动的语言写下来。 -
18、请你阅读小主播分享的美文，按要求完成练习。
燕子（节选）
夏末的早晨，走在道路一侧的人行道上，一个小影子快速从我身边闪过。等我看清时，燕子们已在电线上站成几排灵动的音符，奏响飞翔的乐章了。
人行道边有一片小灌木丛，那里飞着很多小飞虫，燕子一大早就起来捕虫了。据说燕子的飞行速度可达每小时100千米以上，简直是小飞虫的灾难。
“嗖——”又一只燕子张着“剪刀”尾巴，轻盈地一掠而过，瞬间又转过身往回飞，一会儿高一会儿低，一会儿侧身向上，一会儿又轻松滑翔，谁也琢磨不透它的飞行方向。“用笔不灵看燕舞，行文无序赏花开。”瞅瞅这灵动的燕舞，好眼神儿都跟不上，谁的笔又能赶上呢？
初秋，天好像一下子升高了。燕子在天空盘旋，一圈，两圈，转个身，滑翔……燕子又在捉虫了。
秋分前，燕子就会启程南飞，它们在努力补充营养，为远行作准备。定期的长途飞行，让燕子时刻不敢懈怠。秋分过后，路上、电线上、天空中，不见了燕子的踪影，燕子知时节地远行了。
(1)、短文围绕燕子主要写了哪几个画面？请你填一填。①燕影飞掠图 ②图 ③图 ④初秋觅食图 ⑤图
(2)、短文中画横线的句子写出了燕子（ ）的特点。A、飞行速度极快 B、外形小巧灵活 C、捕食习惯独特 D、迁徙距离遥远(3)、下列对画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）A、这句话是说，燕子跳舞比花朵开放更能让人写出好文章。 B、这句话告诉我们要像燕子一样飞得快，像花儿一样开得美。 C、这句话是说燕子跳舞时要用笔记录下来，花儿开放时要认真写文章。 D、这句话告诉我们，当写不出好文章时，看看燕子飞行、花朵开放等自然景物，很容易能获得灵感。(4)、“燕子们已在电线上站成几排灵动的音符，奏响飞翔的乐章了”这句话运用了比喻的修辞手法，把比作 ， 生动形象地写出了燕子的 ， 也表达了作者之情。(5)、生活中还有哪种动物会为了适应季节变化而提前作好准备？请举例说明。 -
19、读屏幕上弹出的描述燕子的文字，按要求完成练习。
小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，斜飞于____的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
(1)、先把语段补充完整，再根据下图，写几个这样的词语。
的 的
(2)、选段语句优美生动，下列分析不正确的一项是（ ）A、“斜飞”“叽的一声”等词语，生动地写出了燕子飞行时的轻快灵活。 B、作者运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了燕子尾巴的形状特点。 C、“阳光满地”点明了燕子飞行的时间和环境，烘托出春天的明亮温暖。 D、“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了”，说明燕子动作敏捷，飞行速度快。(3)、联系生活想象画面，把下面的句子补充完整。叽的一声，小燕子又由 ， 飞到了。
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20、阅读小主播介绍燕子的文案，按要求完成练习。
家人们！欢迎来到直播间！今天带大家认识春的使者——燕子！
瞧！伶俐的小燕子来啦！一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀 ， 加上剪刀似的尾巴 ， còu chéng 了那样可爱的 huó pō 的小燕子。
它们飞行时多带劲儿！双翼快速扇动，横掠过天空。尾尖ǒu ěr____zhān____一下水面，层层波纹一圈圈荡漾开去，像被春风吹拂开的丝绸褶皱……如果飞倦了，它们就三三两两聚 jí____在一起，xián sǎn____地落在电线杆那 xiān xì____的线上，好像一串串小音符，正在为春天谱写赞歌呢！
(1)、下列加点字的读音有误的一项是（ ）。A、伶俐（lín） B、双翼（yì） C、横掠（héng） D、荡漾（yàng）(2)、根据语境，看拼音写字词，注意把字写规范、端正。(3)、下列和“电线杆”的“杆”字读音不同的一项是（ ）。A、桅杆 B、栏杆 C、秤杆 D、旗杆(4)、仿照画横线的句子，介绍一种你喜爱的动物。