相关试卷
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1、补充词语，完成后面的练习。(1)、补充词语
若若现 首东望 人山人
密密 摇摇欲 人声沸
浩浩 山地裂
(2)、上面的词语中可以表示“人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅”的意思的是“”，“”的意思是 “响声巨大或变化剧烈”。
(3)、写出两个和“摇摇欲坠”结构相同的词语： ， 。(4)、人们 ， 风平浪静的江面上，地传来了江水的声音。 -
2、下列句子分别描绘了怎样的画面？选择正确答案的序号填空。
①水塘抱月图 ②花牛做梦图 ③余波翻涌图
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
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3、选词填空。(1)、①平静 ②静寂 ③安静
海上的夜是柔和的，是的，是梦幻的。
教室里极了，一点动静都没有。
过了好久，钱塘江才恢复了。
(2)、①突然 ②霎时 ③顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
， 潮头奔腾西去。
我看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
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4、给下面加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
【俗】①社会上长期形成的风气、习惯、礼仪等；②大众的普遍流行的；③平庸的，低级趣味的。
他素质不高，言谈粗俗。
收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
有一种昆虫学名叫“桑褐刺蛾”，俗称“洋辣子”。
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5、给“静”组词，并把所组的词填入下列句中。
潮来前，宽阔的钱塘江显得很。
我牵着阿妈的手，在的村道上走月亮。
海上的夜是柔和的，是的，是梦幻的。
风停了，柳树也下来，低着头，微笑地看着缓缓流动的河水。
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6、课文题目“走月亮”的意思是什么？（ ）A、月亮慢慢升起 B、“我”和阿妈在月亮下走 C、人走月亮也走 D、月光下水果的香味在走
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7、读句子，想象画面，下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )。A、夕照把江水染成瑰丽的金波，从水天相接的地方，漂来几只归舟。 B、北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。 C、春雨常常鸦雀无声地来到人间，默默地为大地贡献自己的力量。 D、国庆阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。
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8、下列书写完全正确的一组是（ ）。A、振耳欲聋 浩浩荡荡 B、鸦鹊无声 响彻云宵 C、人声鼎沸 悄无声息 D、坑坑洼洼 风平浪净
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9、你觉得“潮”应属于什么字？( )。A、象形字 B、指事字 C、会意字 D、形声字
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10、下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。A、震动（zhèn） 闷雷（mèn） B、鼎沸（dǐnɡ） 哀号（háo） C、霎时（chà) 薄雾（bó) D、隆隆（lónɡ） 踮着脚（diǎn）
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11、阅读
宝葫芦的秘密(节选）
张天翼
“我需要答案。”我心里默默地对宝葫芦说。
教室里静极了。只听得见同学们的呼吸声，还有笔画在纸上的声音。我不知道老师是还坐在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一瞧。
①我时不时地咬着笔，在纸上虚画着，等了好久好久，什么也没等着。“难道它忽然不灵了？”看来我得亲自对付这几道题目了。
唉，这的确有一点儿糟心。②“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着。
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵响，有谁从座位上离开去交了卷，接着又有几个，我有点儿着急了。突然，我眼前的那张本来空空洞洞的白纸，现在一下子满是一些铅笔字。
我又吃惊，又高兴，真恨不得跳起来。“原来宝葫芦并没有失效！仍然可以给我办事！”我赶紧写上名字，去交了卷。
我刚去交卷的时候，教室里就出了一件奇事：苏鸣凤说他的试卷已经答好了，却突然变成了空白的。
说也奇怪，我卷子上写的一点儿也不像是我的字，倒很像是苏鸣凤的字。我知道今儿的事可糟了！唉，糟糕透了！
(1)、在文中，“我”的心情发生了一系列的变化，正确的是( ）A、失望 紧张 担心 兴奋 B、兴奋 紧张 失望 担心 C、紧张 失望 兴奋 担心 D、紧张 失望 担心 兴奋(2)、为把“我”的心情变化写得活灵活现，作者运用了多种描写方法，画横线的两个句子，使用的描写方法分别是描写、描写。(3)、宝葫芦是怎样帮助“我”完成答卷的？你认为这样好吗？(4)、童话照亮了我们的梦。选文中哪一句话让你感受到了童话的奇妙？请用波浪线画出来，并写出你的感受。 -
12、课内阅读
巨人的花园(节选）
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
(1)、从加点词语“悄悄地”“轻轻”可以感受到巨人的动作。我从这段话中看到了一个从变得的巨人。(2)、选段中哪些句子表现出巨人改正了错误？用波浪线画出来。(3)、童话世界多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。 -
13、课内阅读
宝葫芦的秘密(节选）
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
(1)、“一直到我长大了，有时候还想起它来。”这句话中的“它”指的是。(2)、选文通过两件事告诉我们王葆为什么想得到一个宝葫芦，这两件事依次是：①；②。(3)、你觉得王葆是一个怎样的孩子？ -
14、我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。(1)、请把句中描写小“男子汉”动作的词用“◯”圈出来，这些动词表现了他的。(2)、仿照上面的句子，选一种情况，写一组连续的动作。（至少三个动作）
猫捉蜻蜓 运动员赛跑 妹妹正在画画
我选择：
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15、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。(1)、这句话运用了的修辞手法，把比作 ， 这 样写生动形象地表现了“男子汉”的愿望。(2)、我能用和上面句子一样的修辞手法写一句话：
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16、读课文《我们家的男子汉》，把握内容。(1)、结合课文的小标题，说说主要内容。
姐姐的孩子在“我们”家生活，他（填主要事件），“我”（填“我” 对他的态度和感情）。
(2)、请给课文的每个部分换个小标题。① ② ③
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17、知识要点
易错字音
嘴唇 嘱咐 蹬车 妨碍 倔强
多音字：倔强 坚强 勉强
吭声 引吭高歌
课文主题
课文讲述了作者的小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。
语文要素
把文中各部分的小标题串联起来就能把握课文的主要内容。
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18、根据提示，概括课文《小英雄雨来（节选）》主要内容。
课文描写了在（填时间），（填地点）十二岁 的（填人物）为了掩护交通员李大叔， （填事件）的故事。作者刻画了一位 （填人物性格）的小英雄形象。
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19、按要求完成句子练习。(1)、雨来被鬼子打得眼冒金星。雨来没有屈服。（用合适的关联词合并句子）(2)、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅 ， 怎么也抓不住。（仿写比喻句）
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20、选词填空。
慌忙
慌张
惊慌
恐慌
(1)、他神色 ， 看起来好像遇见了什么大事。(2)、由于我军出其不意的袭击，敌人失措，不得不束手就擒。