相关试卷
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1、荷兰散记
【新加坡】尤 今
①细细长长的运河,清澈如镜,一道一道纵横去来,弯弯的拱桥,多情地把柔美的影子留在激滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立,一幢一幢小巧玲珑,好像是奶油做成的,可爱绝顶。微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便自得其乐地大转特转。
②这里,是荷兰首都阿姆斯特丹。
③站在运河旁边,我心神恍惚,根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢,还是我不小心掉进了荷兰著名画家凡·高的名画里。
④风车,可以说是荷兰最大的标志。
⑤荷兰地势低洼,大部分的土地低于水平面,要不断地排水,风车因此应运而生。根据粗略统计,全荷兰有两千多架风车。
⑥过去,风车除了用作排水,还有榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等用途。时转势移,风车原本担任的这些工作,已经被其他更先进、更现代化的方法取代了,目前“仍操旧业”的风车,只有四五百架而已,其他的,已变成旅游业不可或缺的点缀品了。
⑦春天的荷兰,着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放,黑紫色的花蕊,被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着;纤纤细细的花茎,托着风情万种的花瓣,为大地增添无限异彩。
⑧而披上冬装的荷兰,却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上,纵然是黑夜,也处处闪着晶亮的光芒,那种美丽,是安恬而宁静的。
⑨啊,美丽而令人心醉的荷兰! (选自《海外文摘》,有删改)
(1)、对比阅读下面的句子,说说这两句在描写方法、表达效果上有什么不同。①干干净净的屋子傍河而立,一幢一幢小巧玲珑,好像是奶油做成的,可爱绝顶。
②微风过处,一架一架傲然挺立的风车,便自得其乐地大转特转。
第①句运用了描写,。
第②句运用了描写,。
(2)、作者抓住季节特点描写荷兰风光,请分别用一句话概括荷兰春天、冬天风光的不同特点。从中你能体会到作者怎样的情感?(3)、文中第⑦自然段运用拟人的修辞手法,赋予郁金香以人的情态,生动形象地写出了郁金香盛开时的灿烂,表达了作者的喜爱之情。请你运用这种修辞手法,描写自己最喜欢的一种花。 -
2、威尼斯之夜
【法国】乔治·桑/著 薛菲/译
①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚,湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心,四周一片蔚蓝、宁静,真是水天一色,使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明,抬头望去,这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰,那深蓝的夜色都变得暗淡了,融入了一片星辉。
②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静,你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近,沿着大理石台阶往下,直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上,你可以乘坐一艘名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇,缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁,那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上,天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着,周围的一切,包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石,都给抹上了一层薄薄的银辉。
批注:运用了____(动态 静态)描写,让我感受到了威尼斯的____。
③当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时,就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂,使你觉得整个身心都已融在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。
(选自《小作家选刊》2004年第6期,有删改)
(1)、第①自然段是通过哪些景物来表现威尼斯夜晚的明净的?请完成思维导图。(2)、“连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”,这句话主要说明了( )A、威尼斯夜晚的星星之多 B、威尼斯夜晚的静 C、威尼斯湖水的静 D、威尼斯湖水的清澈(3)、完成片段中对画横线的句子的批注。(4)、在描写威尼斯的夜晚时,本文和《威尼斯的小艇》在表达方法上有什么相似之处? -
3、根据提示,发挥想象,写一写巨人和孩子们在花园里生活、玩耍的情景。
不论春夏秋冬,巨人的花园里都充满了巨人和孩子们欢乐的笑声。
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4、阅读短文,完成练习。
快乐王子(节选)
“亲爱的小燕子,”王子说,“你告诉我的都是稀奇的事情,但世上更稀奇的是男人和女人所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议了。飞到我城市的上空,小燕子,告诉我你看到了什么。”
燕子就飞到城市上空,看见富人们在自己漂亮的豪宅里寻欢作乐,而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷,看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸,没精打采地望着昏暗的街道。在一座桥的桥洞下,两个孩子相互搂抱着,想使彼此温暖一些。“我们好饿呀!”他俩说。“你们不准躲在这儿。”看守的人高声喊道,两个孩子又蹒跚(pán shān)着朝雨中走去。
随后他飞了回来,把所见的一切告诉了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金叶片,”王子说,“你把它们一片片地取下来,给我的穷人们送去。活着的人总认为黄金会使他们幸福的。”
燕子将足赤的黄金叶片一片一片地啄了下来,直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些黄金叶片一一送给了穷人。冬天来了,人人都穿上了皮衣,孩子们的脸上泛起了红晕,他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。
(1)、画横线的句子运用了的修辞手法,句中“”和“”这两个四字词语表现了当时社会的贫富悬殊。(2)、王子给穷人的生活带来了怎样的改变?在文中找出答案。(3)、你认为故事中的王子是一个怎样的人?( )(多选)A、无私奉献 B、同情贫苦劳动人民 C、无忧无虑(4)、故事中这一情节让我感受到了童话的奇妙。 -
5、回顾课文《巨人的花园》的内容,完成下面的思维导图。
巨人与孩子
巨人外出
孩子玩耍
巨人
孩子
巨人
孩子
花园的景象
四季皆美
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6、品读句子,完成练习。(1)、园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
①句子中把“花朵”比喻成“星星”,它们的共同点有。(多选)
A.小巧可爱
B.代表美好的事物
C.数量多
D.能发光
②试着运用比喻的修辞手法把下面的句子补充完整。园里长满了柔嫩的青草,像。
(2)、巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。①从巨人后悔的心情、言语中,我们能体会到巨人内心的。
②巨人明白了“为什么春天不肯到这儿来了”,我认为他明白了 , 知道了的道理。
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7、下列词语搭配不完全正确的一项是( )A、丰硕的果子 悄悄地打开 B、奇特的景象 轻轻地舞动 C、动人的音乐 用力地奔跑 D、尽力地玩耍 呼啸的北风
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8、班上正在开展“小学生应该如何上网”主题活动,请你读状状的发言,看拼音写字词。
“虚拟网络”不是免除责任的挡箭pái , 未经yǔn xǔsī zì泄露他人信息、制造谣言等是违反jìn lìng的行为,会受到chéng fá。
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9、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A、搂抱(lōu) 呼啸(xiào) B、覆盖(fù) 丰硕(shuò) C、脸颊(jiá) 一缕光(liǔ) D、砌墙(qiè) 拆除(chāi)
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10、小练笔:请仿照课文《我们家的男子汉》的第2自然段,运用以上方法,写一写你身边的某一个人。
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11、根据课文《我们家的男子汉》的内容,给每个部分换个小标题,再填空。
他对食物的兴趣
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
◆本文讲述了一个小男孩的种种趣事,展现了他的成长,刻画了一个的小“男子汉”形象,表达了“我”对他的之情。
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12、仿照例句,回忆自己放学回到家的情景,写含有连续动作的句子。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。
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13、给加点字选择正确的注音。(1)、他特别要强(jiàng qiáng) , 是一个性格倔强(jiàng qiáng)的人。(2)、这只鹅站在这里一声不吭(kēng háng) , 而那只鹅却伸着长脖子引吭(kēng háng)大叫。
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14、状状打算为哈尔威船长写一篇颁奖词,下列名言中,可以用上的是( )A、鞠躬尽瘁,死而后已。 B、海内存知己,天涯若比邻。 C、千里之行,始于足下。 D、莫等闲,白了少年头,空悲切。
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15、阅读课内选段,完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“①全体安静,注意听命令!②把救生艇放下去。③妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。④必须把六十人救出去!”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
(1)、第1自然段是围绕哪句话来写的?请在选段中找出来。这段话通过对人物的、描写,展现了当时混乱的场面。(2)、选段画横线的句子中,哈尔威船长的每句话分别是什么意思?选一选。第①句: 第②句: 第③句: 第④句:
A.指出办法
B.稳住局面
C.安排顺序
D.最终目标(3)、下列对选段最后一句话理解正确的一项是( )A、由于船上一片混乱,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 B、天黑加上混乱,哈尔威船长无法清点人数,六十人是他的估算。 C、灾难刚刚降临,哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。 D、面对突如其来的灾难,哈尔威船长有点儿慌,一时忘记了船上的确切人数。(4)、根据选段内容填空。人物
表现
心理
乘客
半裸着身子,着,着,着
慌乱
船长
在指挥台上,大声
二者之间形成了鲜明的。
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16、下列对哈尔威船长的语言描写体现了他怎样的品质?选一选。(填序号)
语言
“全体安静,注意听命令”
“把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后”
“必须把六十人救出去”
“把克莱芒救出去”
感受到的品质
①考虑周到 ②指挥有方 ③心系他人、忠于职守 ④镇定自若、临危不乱
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17、品读句子,完成练习。(1)、“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”“灭了。”“机器怎样?”“停了。”
这是哈尔威船长和的对话。他们的语言特点是 , 表现了当时的情况 , 从中可以看出船长的。
(2)、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。从加点的词中,我们可以感受到哈尔威船长的。
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18、四(1)班的同学们想把课文拍摄成微电影,下面是故事的梗概。
轮船的fù bù____被撞开了一个大kū long____,海水哗哗往里灌,____。这____的变故让人群陷入hùn luàn____,大家____。哈尔威船长____在他的 gǎng wèi____上,尽力wéi chí____ zhì xù____。在哈尔威船长____的指挥下,救援工作得以____地进行。
(1)、根据语境,看拼音写词语。(2)、把下列词语补充完整,再选择合适的词语填在语段横线处(填序号)。①惊慌 ②镇定 ③猝而
④势不 ⑤井然 ⑥巍立
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19、阅读课内选段,完成练习。
他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说:“我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?你们肩膀上没有挑子,是走得快,可是一路上东看西看,玩玩闹闹,总得停下来嘛!我们跟你们不一样,不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”
(1)、找出描写挑山工神态的句子。(2)、挑山工和游人登山有什么不一样?结合课文内容将表格补充完整。人物
目的
走的路线
负担
心态
所需时长
挑山工
折尺形
专心走,脚踏实地
游人
游玩
轻装上阵
长
(3)、选段主要表现了挑山工的精神。 -
20、回顾课文《挑山工》的内容,完成下面的思维导图。
心生疑惑
解开疑惑
自我激励
山下——挑担上山
回马岭——
五松亭——
一个劲往前走