相关试卷
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1、读万卷,诵爱国情怀。阅读以下材料,完成题目。
“忠”,本义为赤诚报国。王昌龄的《从军行》“黄沙百战穿金甲,____”尽显报国壮志。杜甫写下“白日放歌须纵酒,____”满怀收复失地的喜悦。正如《论语》所言“____,小人长戚戚”,我们要做心怀家国大义的忠义之士。

“毅”,本义为果决坚韧。刘伯承在手术台上拒用麻醉,尽显铁骨 zhēng zhēng的英雄气概。王之涣写到“黄河远上白云间,____”流露出边塞战士的豪迈之情。“人有耻,____”,只有心存尊严,才能锤炼坚韧风骨。

“和”,本义为和谐融洽。范成大在《四时田园杂兴》里描绘“童孙未解供耕织,____”的和乐画面。“乡村四月闲人少,____”展现农事的和谐有序。雷震笔下“____,山衔落日浸寒漪”尽显田园悠然的和美意境。
(1)、根据提示,在横线上补充相应的诗句。(2)、“刘伯承在手术台上拒用麻醉,尽显铁骨 zhēng zhēng 的英雄气概。”根据字义,“zhēng”字应该是( ) 。A、睁 目部 11画 zhēng 张开(眼睛):~大眼睛。 B、狰 犭部 9画 zhēng【狰狞】形容样子凶恶:面目~。 C、铮 钅部 11画 zhēng【铮铮】①拟声词。模拟金属相碰发出的声音:~作响。②比喻坚强。 D、挣 扌部 9画 zhēng【挣扎】尽力支撑:他~着从病床上坐起来。(3)、阅读中国工程院院士栾恩杰的资料,下列说法中不正确的一项是( )。
A、弱冠之年后,他投身国防科技事业,为国奉献。 B、正值不惑之年,他担任巨浪一号核心负责人。 C、花甲之年后,他出任探月工程总指挥,攻坚克难。 D、古稀之年,他迎接嫦娥五号顺利返回地球。(4)、新一代航天青年不断攻坚克难。下列句子中表达不恰当的一项是( )A、工程师吃透数据参数,胸有成竹地敲定发射调试流程。 B、青年骨干齐聚会议室,为整体项目出谋划策,优化细节。 C、火箭测试时数据出现波动,控制室里众人看得心惊胆战。 D、仪器出现异常数据,工程师兴致勃勃地调整零件位置。 -
2、走四方,阅天下美景。阅读以下材料,完成题目。
万卷诗书常藏心胸,四方风物尽收眼底。威尼斯河道zòng héng____,小艇穿梭,绘出独特风光;荷兰牧场悠然 liáo kuò____,牛羊自由自在;走进埃及金字塔,古老文明历经岁月沉淀,让人yóu zhōng____敬佩。我们在异域的风景里流连,让人qíng bù zì jīn ____ 地沉醉其中。
(1)、抄写画横线的句子,做到书写正确、工整。(2)、根据拼音,在括号里写出正确的词语。(3)、按照汉字字体的演变过程给下列“游”字排序,排列正确的是( )。
A、②④③① B、④②③① C、④②①③ D、④③①②(4)、将下面这段话补充完整,最恰当的一项是( )。放慢脚步,收拾行囊,一路漫步,随心观赏。游走林海,____;踏访古城,____;梦游荷塘____……万般风光,各有千秋!
①细看老屋古墙,韵味悠长
②静观荷花摇曳,清风拂面
③聆听林间鸟鸣,满目青翠A、③①② B、③②① C、②③① D、①②③ -
3、下列词语中书写完全正确的一项是( )。A、瑞庄 淤泥 摩券擦掌 B、簇拥 竣马 一声不坑 C、颤抖 胸堂 此牙咧嘴 D、渺小 泛滥 养尊处优
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4、下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )。A、遮掩(zhē) 镌刻(juān) B、威吓(xià) 笼罩(zhào) C、燕山(yàn) 窈窕(yòu) D、哗笑(huà) 咆哮(páo)
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5、在表达中成长
题目:横线 ,让我成长
要求:1.把题目补充完成,如“那本书、那个人、那堂课、那次演讲”等。
2.运用本学期所学的写事、写人、写读后感的方法,表达真实感悟。
3.字迹端正,字数不少于 400字。
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6、问题的提出:“孙悟空”的形象为什么能持续走红?
研究的方法:1.阅读名著 2.上网查询资料 3.其他方法
资料整理:.
材料一:《西游记》第一回节选
如来道:“孙悟空,汝罪业弥深 , 压在五行山下,幸天灾满足,归于释教,且喜汝隐恶扬善,在途中炼魔降怪有功,全终全始,加升大职正果,汝为斗战胜佛。”孙行者却又对唐僧道:“师父,此时我已成佛,莫成还戴金箍儿?”唐僧道:“当时只为你难管,故以此法制之。今已成佛,自然去矣”行者举手去摸一摸,果然无之。
材料二:网络资料1986年 电视剧《西游记》首播。至今央视重播超3000次,嫉恶如仇、是非分明的孙悟空形象深入人心,成为几代人心目中的“大圣”。 2015年 3D动画电影《大圣归来》播出。“干不过也要干”的大圣精神引发了广大网友观众的追捧。 2024年 国产游戏《黑神话:悟空》全球上线,瞬间引爆网络。孙悟空变成了黑暗世界中寻找真相、对抗命运的不屈战士。 2026年 美国“SC”娱乐公司将利用AI生成动画《西游记》三部曲。呈现“接纳不完美,战胜自我,方成斗战胜佛”的孙悟空形象。 材料三:“你怎么看孙悟空”采访
“他也会输,也会迷茫,但他从不放弃。”——游戏玩家
“从失去法力到大圣归来——法力可以被封印,但英雄的心不会。”——电影观众
“孙悟空更是一种精神符号:‘火眼金睛’辨得清善恶,‘金箍棒’打得过妖魔,‘紧箍咒`守得住本心。”———研究学者(1)、材料一中带“.”的词,我猜它的意思是____。下列哪件事不属于“大圣”的罪业。( )(填序号)A、大闹天空 B、偷盗仙丹 C、拜菩提祖师学艺 D、擅改生死簿(2)、根据材料二,判断下列说法是否正确,正确的打“✔”,错误的打“×”。①到2026年,电视剧《西游记》将迎来播出50周年。
②新时代,《西游记》在更多领域传播,如电影、游戏。
③在不同人看来,孙悟空的形象有着不同的特点。
④《西游记》只在中国受到人们的喜爱。
(3)、综合材料,下列哪组词不是“悟空精神”的体现。( )A、嫉恶如仇 是非分明 B、执着坚定 守住本心 C、坚持正义 敢于抗争 D、藐视规则 任性妄为(4)、 研究结论:结合资料,从不同的角度说说“孙悟空”的形象持续走红的原因。(至少写两点) -
7、弯腰拾起的甜蜜
太阳刚爬上树梢,外婆就挎着竹篮在门口等我了。“睿睿,咱们去挖野菜。”外婆布满皱纹的手温暖有力,牵着我走向田野。①田野像一块巨大的翡翠,静静地卧在山脚下;溪水映着蓝天,像一面镜子,澄澈安宁。②微风拂过,麦苗翻起层层绿浪,彩蝶绕着田埂翩然飞舞,给田野添了几分灵动。
文中句①运用了____(动态静态)描写,句②运用了____(动态静态)描写,动静结合写出了____,表达了____。
“看,这是荠菜,叶子像芭蕉扇;这是苦菜,叶子像飞鸟的羽毛。”面对我的好奇,外婆细心地讲解着,我也学着她的样子蹲下身采摘。
汗水顺着脸颊滑落,篮子里却只有寥寥几株瘦小的野菜。我失落极了,像只泄了气的皮球,一屁股坐在地上。外婆笑着轻点我的鼻尖:“傻孩子,野菜就像爱捉迷藏的小伙伴,得用心才能找到哦。”
③听了外婆的话,我静下心来,擦了擦擦额角的汗水,甩了甩酸麻的手腕,站起身,猫着腰再次钻进了麦田,仔细搜寻每一处角落。忽然一抹(鲜亮 明亮)的嫩绿闯入眼底——麦苗间竟藏着一大片苦菜!我激动得大喊:“外婆快看!”欢呼声甚至惊起了田边的麻雀。外婆迈着步子走来,笑着说:“真厉害,你找到宝藏啦!”我小心翼翼捏住菜根,轻轻一拔,鲜嫩的苦菜便脱土而出。我越采越(熟练 熟悉),没多久,竹篮就被野菜装得满满的。
文中句③是对“我”的____描写,了擦额角的汗水,甩了甩酸麻的手腕,站 此时,“我”内心可能在想:____
傍晚,厨房里蒸汽袅袅,朦胧了外婆的忙碌身影。热油下锅,苦菜在热锅中由翠绿转为深碧,独有的清苦混合着蒜香扑面而来。品尝着这盘鲜美的苦菜,入口微苦,回味却满是甘甜——这就是幸福的味道。
如今,每当看见野菜,我总会想起那个春日。外婆不仅教会我辨认野菜,更让我明白:生活的美好与甜蜜,往往藏在静心探寻、俯身付出的瞬间。正如这苦菜,尝过苦涩,方知回甘。
(1)、 请选出文中括号里恰当的词语。(2)、文章以“挖野菜”为线索,记录了一次难忘的成长经历,请根据文章内容,将思维导图补充完整。
(3)、文中画“横线”的句子,按要求完成批注。(4)、 文章结尾写道:“生活的美好与甜蜜,往往藏在静心探寻、俯身付出的瞬间。”结合全文内容,对这句话理解最不恰当的一项是( )。A、只要掌握了技巧,就能找到很多野菜,享受丰收的喜悦。 B、呼应文章题目《弯腰拾起的甜蜜》,道出劳动与付出能带来幸福。 C、饱含真情,写出和外婆挖野菜的经历虽辛劳,却成为作者心中甜蜜的回忆。 D、借“挖野菜”这件小事点明主旨:耐心探寻、踏实付出,方能收获美好。 -
8、讳①输棋
有自负②棋高者,与人角,连负三局。次日,人问之曰:“昨日较③棋几局?”答曰:“三局。”又问:“胜负何如?”曰:“第一局我不曾赢;第二局他不曾输;第三局我本等要和④ , 他不肯罢了。”
(选自《笑林广记》)
注释:①讳:忌讳。②自负:自己认为。③较:较量。④和:和棋,平局。
(1)、下列选项中加点字意思不同的一项是( )A、有自负棋高者 近朱者赤 B、与人角 冰山一角 C、连负三局 不分胜负 D、昨日较棋 一较高下(2)、根据文言文内容,判断下棋结果,完成下面的表格。棋局次数
棋局结果(填原文)
“棋高者”的回答
回答的真实意思(请打“✔”)
第一局
第一局我不曾赢
我(输赢)了
第二局
第二局他不曾输
我 (输赢)了
第三局
第三局我本等要和,他不肯罢了
我 (输赢)了
(3)、结合文言文的内容,完成人物档案。人物档
人 物:“棋高者”
人物印象:
理 由:
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9、同学们围绕“生活中的汉字”展开活动。
(1)、小瑞走上街头,拍摄了一些商店招牌,还将它发在了朋友圈。请你依次修改招牌上的三个错别字。错别字
改为
(2)、 看看同学的留言评论,你赞同店家的做法吗?请简要说明理由。 -
10、走进诗文馆,根据语境完成填空。
主 题
诗句美文
诗中寻童真
“童孙未解供耕织,”让我们看到了儿童的淳朴可爱;“ , 彩丝穿取当银钲”让我们体会到儿童玩冰时的纯真快乐。
诗中赏美景
“月出惊山鸟,”王维勾勒出一幅月升鸟鸣的清幽画卷;“绿遍山原白满川,”,翁卷描绘出一幅清新秀丽的雨中乡村图。
诗中叹情怀
陆游的“遗民泪尽胡尘里,”表达了南宋遗民深深的苦难与失望;“剑外忽传收蓟北,”是杜甫初闻收复失地时的悲喜交加。
名言悟哲理
做人要有底线,因为“人有耻,”;不要做坏事,否则就会像《左传》说的那样“多行不义,”。
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11、回顾本册学习,下列对课文理解不恰当的一项是( )A、祥子时年二十来岁,正是弱冠之年,他相信埋头苦干就能换来好日子。 B、刘伯承不打麻药接受手术,体现出钢铁般的意志,让人肃然起敬。 C、《梅花魂》告诉我们,做人要像梅花一样有品格、有骨气。 D、《童年的发现》启示我们只要敢于挑战权威,就能发现科学真理。
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12、“睿学善思”是少年成长的目标,请按照“学”的演变顺序排序( )。
A、①②④⑤③ B、②①④⑤③ C、④②①⑤③ D、②④①⑤③ -
13、下列四组词语中,书写完全正确的一组是( )。A、妒忌 养尊处优 B、锻练 情不自禁 C、赞许 跃跃预试 D、耕云 心惊胆战
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14、下列语句中,加点字读音有误的一项。( )A、我们要踢开绊(bàn)脚石,不惧燕(yān)山的风雪。 B、哪怕外物玷(diàn)污,也要秉(bǐng)持初心,不随波逐流。 C、成长是学会拟(nǐ)定计划,敢于革(gé)新,把“我不行”换成“我试试”。 D、面对挑战不露(lù)怯,面对困难不怔(zhēng)住,冷静思考后再出手。
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15、根据拼音和语境填写词语。
这个学期,我们忆童年乐园,随萧红追qīng tíng、捉蚂蚱,享自在时光;品经典名著,惊叹武松打虎shǒu jí yǎn kuài ;敬佩诸葛亮借箭shén jī miào suàn ;读智慧故事,看孙膑 chū móu huà cè转败为胜,赞船长果断举枪救儿脱险;随课文旅行,赏世界风光。
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16、抄写语段,注意标题和作者要写在醒目位置,段落要分明。
花期(节选)
丁立梅
每棵草都有每棵草的花期。
哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。
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17、选择
①回顾六年的小学生活,总有一件物品因为注入了师生情、同学情、母校情而变得弥足珍贵。它可能是一张奖状、一枚书签、一本书……请以《珍贵的回忆》为题,选择一件你最珍贵的物品,回忆背后的故事,带着自己的真实体验写一篇习作。要求:①用具体事例行发真情;②语句通顺,条理清晰,不少于450字。
②在每个人的心中,都藏着一颗小小的心愿种子。它们或许微小如尘埃,但怀揣着成长的力量。对于即将小学毕业的你来说,这些心愿的种子正等待在未来的沃土中生根发芽。你的心愿是什么?为什么有这样的心愿?你打算怎样实现它?请你自拟题要完成习作。要求内容积极,详略得当,不少于450字。
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18、阅读短文,然后完成练习。
折扇
折扇,是中国独创的传统工艺品,距今已有数千年历史,是中式传统文化的鲜活载体,早在魏晋时期,折扇雏形已然出现,历经唐宋发展,在明清时期风靡全国,成为文人墨客必备的雅致物件。
折扇承载着深厚的文化意蕴,藏着中国人的雅致情怀.古时文人推士手持折扇,扇面绘山水、题诗词,一柄折扇,尽显风骨雅致。折扇一头牢、一头宽,开合之间读着天地方圆的智慧,象征着为人处世张弛有度、温润谦和,在传统民俗中,折扇寓意“善良顺遂”,是亲友馈赠、佳节贺礼的优选。
折扇的制作工艺十分考究。传统折扇多以竹、木为骨,材质轻便坚韧。匠人经过劈骨、打磨、裱面、绘画、题字等多道工序,纯手工雕琢而成。一把精致的折扇,线条流畅、画面雅致、字迹工整,每一处细节都彰显着匠心。如今,折扇工艺不断创新,衍生出彩绘扇、古风扇、使携扇等多种样式,适配现代生活。
把玩折扇,不仅是一种雅致的休闲方式,更有益身心。开合折扇的动作,能活动手腕、舒缓筋骨,静心赏扇、品读扇面诗词,还能陶冶情操、平复心绪,让人在喧嚣生活中收获一份宁静。
小小折扇,开合藏古韵,方寸蕴风华,它不仅是一件精巧的器物,更是流淌千年的中华文脉,承载着国人独有的雅致与浪漫。
(1)、短文主要写了折扇哪儿方面的内容?历史悠久→ →→→文化价值
(2)、下列不属于折扇文化寓意的一项是( )。A、张弛有度 B、成双成对 C、善良顺遂(3)、下列说法与短文内容不相符的一项是( )。A、折扇历史悠久,明清时期在全国广为流行。 B、传统折扇制作工序繁琐,对匠人工艺要求较高。 C、现代折扇样式单一,无法适配大众生活需求。(4)、请结合短文内容,说说折扇能够流传千年的原因。 -
19、阅读《匆匆》选段,然后完成练习。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,使从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上①____过,从我脚边②____去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又③____走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里④____过了。
(1)、按课文原文填空,将答案依次填写在下面对应的横线上。① ② ③ ④
(2)、对选段内容理解有误的一项是( )。A、“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了”运用拟人修辞手法,写出时光悄然流逝。 B、文中一连串场景描写,说明时间只在日常琐事中流逝。 C、“茫茫然”体现出作者面对时光飞逝时的迷茫与不知所措。 D、结尾“叹息”饱含作者对光阴匆匆逝去的惋惜之情。(3)、画波浪线的句子运用了的修辞手法,再仿写一起这样的句子。盈盈啼哭的时候,日子从温柔暖心的安慰中流过;的时候,日子从;的时候,日子从.
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20、下列小说中的人物与情节搭配有误的一项是( )。A、尼尔斯智斗史密斯救出大雁 B、鲁滨逊在荒岛上修建了住所,种出了粮食 C、“星期五”救了被野人追赶的鲁滨逊 D、印江·乔埃被困在山洞里