小学语文统编版（五四学制）（2024）-试题列表-第69页

1、区分形近字并组词

辩辫瓣辨

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2、选词填空

咳嗽唠叨呼吸吆喝

(1)、邻居王爷爷忍不住了几声，李奶奶立刻起来：“多穿点衣服呀！”

(2)、卖糖葫芦的老爷爷大声着，吸引了很多小朋友。

(3)、清晨，爸爸在公园里边新鲜空气边跑步。

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3、按部首分类下列词语，填在对应的横线上

咳嗽唠叨诉说吆喝讽刺呼吸告诫辩论

口字旁（与嘴巴有关）：

言字旁（与语言有关）：

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4、实践拓展

(1)、选择一篇短文，用“联系上下文”或“结合生活经验”的方法理解其中2个难懂的句子，写下理解过程。

(2)、小组合作：收集3个“一词多义”的词语，为每个词语编写2个不同语境的句子，制作成小卡片。

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5、阅读短文，回答问题。

海边的早晨真美啊！旭日东升，金色的阳光洒在海面上，浪花翻滚着，像一串串晶莹的珍珠。远处的岛屿若隐若现，军舰正巡航在辽阔的海域，瞭望员站在甲板上，警惕地观察着远方。岸边，孩子们光着脚丫追逐着浪花，笑声传得很远很远。

(1)、短文中描写了哪些海洋相关的事物？

(2)、用横线画出短文的中心句，它在文中的作用（）。

(3)、结合生活经验，说说“旭日东升”是什么样子的。

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6、用学过的方法理解下面难懂的句子，写出意思。

他总是说自己“热爱运动”，可每次上体育课，他不是请假就是躲在树荫下休息，真是“言行不一”。

理解方法：句子意思：

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7、按规范格式写一则寻物启事。

情境：5月10日上午，三年级（3）班的张明在学校图书馆丢失了一本封面是蓝色的《安徒生童话》，请帮他写一则寻物启事。

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8、辨析“味道”的不同意思，完成练习。

味道：①舌头尝到的滋味 ②气味 ③感受、趣味
这道菜的味道真鲜！
这本书越看越有味道。
雨后的空气有股清新的味道。
用“味道”的第②种意思造句：。

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9、默写“改过”主题的三句名言。

(1)、

(2)、

(3)、

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10、给下列海洋相关词语注音并选择一个写句子。

(1)、给下列海洋相关词语注音。
旭日岛屿浪花巡航

(2)、句子：

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11、填空。

(1)、理解难懂句子的方法有、、查阅资料、请教他人等。

(2)、“熟”在“米饭没熟”中表示，在“曲子很熟”中表示，这是现象。

(3)、关于“改过”的名言：“见善则迁，”出自《周易》；“ ，是谓过矣”出自《论语》。

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12、从课外读物中摘抄一个自然段，完成以下任务：

(1)、摘抄

(2)、画出段落中的关键句。

(3)、概括该段落的大意。

(4)、用修改符号修改段落中的一处语病（若没有语病，可尝试优化表达）。

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13、选择身边一种事物（如小蚂蚁、向日葵、小猫等），仔细观察它的特点或行为，写一段话，包含“观察到的现象+心中的疑问”。

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14、阅读短文《石蜂的 “导航”》，回答问题。

石蜂是一种聪明的小昆虫。有一次，刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少空气阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看清远处的家呢？我悄悄跟着它们观察，发现石蜂会记住沿途的 “路标”—— 比如一棵老槐树、一块大石头，甚至是墙角的裂缝。靠着这些熟悉的景物，它们总能准确飞回巢穴，从来不会迷路。

(1)、短文的关键句是：

(2)、石蜂飞得低的原因是什么？

(3)、石蜂靠什么准确回家？

(4)、作者的观察和思考分别是什么？

观察：

思考：

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15、照样子，写一段“观察+思考”的话，模仿表达模式。

例：含羞草很有意思，如果触碰一下它，它的叶片就会合拢收缩，过一会儿又会慢慢张开。同样的触摸，它有时收缩得快，有时收缩得慢。这是什么原因呢？

仿写：

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16、用正确的修改符号修改下列病句（直接在句子上修改或描述修改方法）。