相关试卷
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1、确定集合地点；请你找出图片上的声母并写两遍。
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2、美术课上你画了什么？请你选音节补全句子。(填序号)
①zǔ fù
②xǐ kù zi
③sǎo dì
④cā yǐ zi
我画了我们一家人在大扫除。爸爸在 ， 我在 ， 妈妈在 ， 在擦玻璃。
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3、美术课画一画；请你结合图片，填入声母补全音节。
yí uò qiáo
yì ōu chuán
yì zhī tù i
yì chǎng bǐ ài -
4、音乐课唱一唱；请你连一连对应要唱的内容。
jù zi
字
小朋友爱祖国。
zì
词
小
cí
句子
小朋友
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5、自然课观察植物；写出植物盆栽中的整体认读音节。
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6、看图，写一写课表上的字母。
像个2： 
像半个圆： 
像半个8： -
7、共赏画作；请你选一选 正 确的诗句。（填序号）
哥哥看到这幅画中人与鸟和谐相处，想到了“”；你觉得看画能看到山水风景，却听不到其中的声音，想到了“”。
①远看山有色，近听水无声
②春去花还在，人来鸟不惊
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8、连一连汉字共同的韵母，祝你成功捕到小鱼！
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9、套圈游戏；看图，找出正确读音。
（fǔ zi tǔ zi）
（pù pù pù bù）
（dì tú bì tú）
（mù tī mù dí） -
10、自我介绍；选出加点字正确读音，并根据拼音写汉字。
我姓（xìn xìng） wáng
， 名（míng mín）奇奇，我在第jiǔ学校（xüé jiāo xué xiào）上学，今年上一年级（jí jì），在一班（bān pān）。 -
11、请你阅读《小熊不刷牙》，完成 题目。
小熊不刷牙
斯伐拉纳·提欧利那妈妈让小 熊哈利去刷牙，他却想：“今天不刷牙，明天多刷一次就行了。”可今天推明天，明天推后天，他没刷过一次牙。
一天，哈利又不刷牙就睡觉了。他快进入 梦 乡 时，感觉所有的牙齿都不见啦！想到没有牙齿，以后什么美食都咬不动，哈利哭了起来。
这时，哈利醒了，发现所有牙齿都好好地 长 在嘴巴里呢！从这天起，小熊哈利每天都____。
（有删改）
(1)、数一数，短文共有个自然段。(2)、小熊哈利最后发现牙齿都好好地长在嘴巴里，是因为（ ）。（填序号）A、他找回牙齿了 B、他之前是在做梦(3)、小熊哈利以后会怎么做?请你选一选，补全结尾。（ ）（填序号）A、把牙齿刷得干干净净的 B、不刷牙就睡觉 C、把脸洗得干干净净的 -
12、介绍厨师；请选择加点词的正确读音，介绍厨师。(填序号)
①bà ba
②mā ma
妈妈做饭
爸爸切菜
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13、介绍美食；看图，把食物名字补充完整 。
大 ǐ
耳
萝 o
p 萄 -
14、备好食材；照样子，写一写。
示例：
m+ó→mó馍
+ō→bō萝包
p+ →pí蛋
m+á→ 花
+ù→bù 丁
豆f+u→ 
+ó→mó菇 -
15、字母面包；下面的面点让你想到哪些声母?请你写一写。
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16、习作。
你仔细观察过什么?是春天的一种植物，是一幅你喜欢的画，还是一个工艺品?你是怎样观察的?在观察中发现了什么?产生了哪些感受或思考?请你仔细回忆观察过程，把这次观察经历清楚地写下来。题目自拟，不少于300字。
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17、阅读短文，完成练习。
神秘的池塘
法布尔
①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。
②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。
③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地望着这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。
⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。
(1)、“神秘的池塘”的神秘之处在于( )A、周围环境好 B、贝类很多 C、辽阔神秘而又丰富多彩(2)、结合第④自然段的关键句概括段意。(3)、文中都讲了哪些动物?它们分别在做什么?结合短文内容填写表格。动物 在做的事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 贝壳动物 (4)、读文中画横线的句子，照样子，抓住外形特点写一种小动物。 -
18、 阅读古诗和文言文，完成练习。
勿①贪 多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝③勿贪多，则拳可出矣。”
【注释】①勿(wù)：不，不要。②取之满握：抓了满满一把果子。③汝(rǔ)：你。
(1)、下列句子的朗读停顿划分有误的一项是( )A、瓶中/有果。儿/伸手入瓶，取之/满握。 B、拳/不能出，手痛/心急，大哭。 C、汝勿/贪多，则拳可/出矣。(2)、借助注释，说说孩子的手为什么会拿不出来。(3)、读了这篇文言文，我明白了的道理。 -
19、对比阅读
【甲】绝 句 【乙】三衢道中
[唐]杜 甫 [宋]曾 几
迟日江山丽， 梅子黄时日日晴，
春风花草香。 小溪泛尽却山行。
泥融飞燕子， 绿阴不减来时路，
沙暖睡鸳鸯。 添得黄鹂四五声。
(1)、这两首诗从形式上看，甲诗是五言诗，乙诗是 ， 从内容上看，甲诗写的是 ， 乙诗写的是夏天。(2)、甲诗中，前两句勾勒出一派明丽的景象，其中“”“”两个字突出表现了诗人强烈的感受；后两句用“”“”两个字分别描写燕子和鸳鸯的状态，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。(3)、乙诗中，“”一句写游玩时的天气；“”一句写诗人听到的声音，更衬托出深山的幽静。 -
20、本学期，三年级开展了以“争做文化传承人”为主题的综合性学习活动，请你一起参与吧。(1)、【任务一：拟通知 广参与】学校定于4月20日上午九点在大礼堂举行“争做文化传承人”活动成果分享会，要求三年级各班师生按时参加，请你替学校教务处拟定一个通知，提前5天张贴在学校公告栏。(2)、【任务三：巧动手 亲体验】下列对金鱼香包的制作过程概括正确的一项是( )
先将准备好的直角三角形布对折并缝一条边，接着将棉花、香料装进三角形布袋，然后将敞开的口缝好，再把线拉紧，最后粘两颗珠子当眼睛，可爱的金鱼香包就做好啦!另外，装饰吊绳和穗子，金鱼香包会更漂亮!
A、对折、缝→填棉花、香料→粘→拉紧线→缝→装饰 B、对折、缝→填棉花、香料→缝→拉紧线→粘→装饰 C、对折、缝→装饰→粘→填棉花、香料→缝→拉紧线
， 名（míng mín）奇奇，我在第jiǔ