相关试卷

  • 1、农夫与蛇

    ①冬天的北风呼呼地吹着,雪花在空中飞舞。光秃秃的大树被风吹得左摇右晃,发出“咯吱咯吱”的响声。农夫裹着破旧的灰斗篷往家走。他的手指冻得通红。

    ②路过一条结冰的小河时,石头缝里一团黑乎乎的东西(吸引  聚焦)了他的目光。农夫蹲下来(仔细  详细)看,吓得差点摔倒:那是一条和他胳膊一样粗的毒蛇!蛇身上覆盖着黄褐色的花纹,此刻全被冰雪冻住了。蛇头软绵绵地耷拉在冰面上,尾巴像根僵硬的木棍。

    ③“可怜的小家伙。”农夫摘下漏风的羊毛手套,轻轻摸了摸蛇背。鳞片又冷又硬,像摸到了冬天的铁栏杆。突然,他感觉指尖传来一丝微弱的颤抖——这条蛇还活着!

    ④农夫解开磨得起毛的腰带,(战战兢兢  小心翼翼)地把蛇塞进怀里。刺骨的寒意立刻钻进他的胸口,冻得他打了个喷嚏。这时,他的怀里传来“咔嚓咔嚓”的声音——原来是蛇尾巴上的冰碴子裂开了!

    ⑤“别怕,马上就不冷了。”农夫一边走一边对怀里的蛇说话。经过一片被雪压塌的灌木丛时,他折了根树枝,轻轻刮掉蛇尾巴上冻结的冰疙瘩。

    ⑥太阳快要落山时,农夫终于回到了小木屋。他摸着黑找到壁炉边的打火石,生火取暖,这时胸口突然像被烧红的铁钉扎中一样剧痛!“啊——”他大叫一声,陶罐被打翻在地,水洒得到处都是。

    ⑦那条蛇从他衣服里滑出来,盘在桌子底下。它的眼睛在火光中闪着金光,它看都没看农夫一眼就钻进了墙角的裂缝,只留下一串冷笑般的“嘶嘶”声。

    ⑧窗外的风雪更大了,农夫捂着发紫的伤口,视线渐渐模糊,感到非常懊悔……

    (1)、在文中括号里选择恰当的词语。
    (2)、根据文章内容补全下图,体会农夫的心理变化。

    (3)、阅读第④自然段,找出描写农夫动作的词语。从这些动作中,我可以看出农夫是个的人。
    (4)、结合文章内容,下列说法正确的一项是(    )
    A、这条蛇被冻住时已经死了,是农夫把它带回家救活的。 B、蛇苏醒后钻入了墙缝,是因为它害怕农夫会报复自己。 C、文中画横线的句子运用比喻的修辞手法,生动地写出了农夫摸到蛇鳞片时的感受。 D、农夫吓得差点摔倒,是因为他发现石缝里的东西是毒蛇,而且蛇尾突然抽动。
    (5)、读完故事后,同学们针对“农夫该不该救蛇”展开了讨论。请你根据故事的道理,帮小雪补充

    (6)、请你结合资料袋和故事内容,向同学们解释蛇苏醒并攻击农夫的原因。

    资料袋:蛇最适宜生活的温度大概是20℃——30℃。当冬天气温开始下降时,蛇会进入冬眠,随着气温的升高,蛇会开始复苏。当蛇感到受到威胁或惊吓时,它们会采取自我保护措施。

  • 2、阅读短文,完成练习。

    螳螂捕蝉,黄雀在后

    园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附 , 欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也。

    (节选自刘向《说苑·正谏》)

    【注释】①委身曲附:弓着身子趴在树枝上。②傍:同“旁”,旁边。③弹丸:弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。④务:追求。

    (1)、下列对加点词的解释,有误的一项是(    )
    A、黄雀颈(伸长) B、其后之有患(考虑) C、身曲附(委屈) D、啄螳螂(想要)
    (2)、请根据图片提示,用箭头标一标四者之间的关系。

    (3)、“此三者”的问题出在哪里?请找出并结合注释,用自己的话翻译出来。
    (4)、你从这则寓言故事中明白了什么道理?(多选)(    )
    A、不能只看眼前的利益,而不顾身后的危险。 B、没有真才实学,最终没有好下场。 C、处理问题时要懂得根据实际情况学会变通。 D、居安不能忘危,见利不能忘害。
  • 3、根据课文内容填空。
    (1)、《守株待兔》中能够揭示农夫被宋国人嘲笑的原因的句子是“”。
    (2)、读了《鹿角和鹿腿》以后,我了解到鹿角非常 , 但是却让鹿;鹿腿非常 , 却帮助鹿。这个故事让我想到了一个八字成语:
    (3)、小故事大智慧。《会摇尾巴的狼》告诉我们
  • 4、三年级(2)班要开“寓言故事分享会”,请一起参与吧!
    (1)、班主任黄老师准备在4月15 日发送通知,让同学们提前做好准备,准时参加。请你帮黄老师把通知写好。
     活动时间:4月20日
    下午第一节课
    活动地点:教室
    参与人员:全班同学
    (2)、乔乔准备了四张寓言故事的图片,请你帮她对号入座。(填序号)

    A.掩耳盗铃    B.望洋兴叹    C.叶公好龙

    D.刻舟求剑    E.亡羊补牢    F.画蛇添足

    (3)、补上动作和神态描写,把句子写得更生动。

    ①楚国有一位卖兵器的人,他。“我的盾坚固无比,没有什么东西能够穿透它。”

    ②河伯望着极目无边的海洋,。“今天,我见到了海洋,才知道自己的渺小。”

    (4)、小刚总是抱有侥幸心理,不肯努力学习,还觉得自己能考出好成绩。我想用寓言故事《》劝告他:
  • 5、下列说法最恰当的一项是(    )
    A、寓言故事蕴含着深刻的道理,能让我们联系生活中的人和事。 B、“鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑”一句形象地描写了鹿遇到狮子时的动作和神态。 C、《会摇尾巴的狼》一文中,狼既狡猾又聪慧。 D、《伊索寓言》搜集了很多伊朗的民间故事,就像一个奇妙的动物王国。
  • 6、下列句子的朗读语气不恰当的一项是(    )
    A、好朋友!为了我们的友情,帮帮忙吧!(恳求) B、啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致。(得意) C、你这老家伙!不快点儿过来,等我出去就吃掉你!(凶狠) D、唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(着急)
  • 7、下列句子中,加点词使用正确的一项是(    )
    A、别担心,只要你好好准备,考试肯定没问题,你就不要掩耳盗铃了。 B、你真是杞人忧天 , 即使是下大雨,这里地势高,也绝对不会被水淹的。 C、春游讨论会上,男生主张去动物园,女生却主张去植物园,双方意见自相矛盾 D、小江没懂寓言的道理怕被同学嘲笑,就邯郸学步 , 假装读懂微笑着点头。
  • 8、下列词语中加点字意思相同的一项是(    )
    A、手不卷    如重负 B、守株兔    人接物 C、颈而死    一波三 D、触株    走停停
  • 9、下列加点的多音字读音完全相同的一组是(    )
    A、特     B、    提并论 C、网     D、赞    心如意
  • 10、看拼音,写字词。

    “苏超”赛场上,球员们奋力 zhuī球, shuǎi kāi对手,攻破防 shǒu。一名球员抬脚抽射,可惜球擦着门柱飞出,看台一片tàn息。中场休息时,大家kě得抓起水瓶猛hē , 整理好zhuāng bèi后互相拍肩打气。下半场,这支队伍很快恢 fù了状态,行云流水的 pèi hé彻底撕开了对手防线。

  • 11、留心观察生活,你是否发现过有趣的现象或有趣的事物?请把你的发现写下来,可以是一粒种子发芽的过程,也可以是家中养的宠物,发现的过程要写具体。题目自拟,不少于300字。
  • 12、蚂蚁竟然是“种子传播员”

    ①利用蚂蚁传播种子的植物有一个专有名词叫蚁播植物,它们通过与蚂蚁合作,顺利实现了物种的繁衍。

    ②许多植物针对蚂蚁专门产生出了极富特色的种子。这些种子通常数量较多,个体较小,且在脐部附近形成肉质的油脂体。油脂体富含营养,甚至含有蚁类生长发育所必需的多种氨基酸,是蚂蚁喜欢吃的食物。植物该如何告诉蚂蚁们“上门取货”蚂蚁的嗅觉非常灵敏,因此植物让油脂体散发着诱人的昆虫血淋巴气味,蚂蚁难以抗拒这种气味,一闻到就急不可待地蜂拥而来。

    ③为了方便蚂蚁“带货”,蚁播种子的油脂体造型独特。一类是延伸出种子外更加细长的把手型,方便蚂蚁抓握;另一类是油脂体表面凹凸不平型,蚂蚁的上颚有锯齿,刚好能很好地卡住这些凹凸的表面,顺利实现搬运。

    ④为了防止蚂蚁啃咬油脂体时咬伤种子,蚁播种子的种皮通常较厚,且油脂体与种子的结合并非很牢固,只要蚂蚁啃咬到一定位置,油脂体就会从种子上脱落下来。

    ⑤蚂蚁吃完油脂体后,会将种子搬出蚁巢。不同植物的种子有不同的精巧构造来方便搬运:有的种子表面有凹点,有的有凸起的尖齿,这些都增加了摩擦,方便搬运。

    ⑥在蚂蚁的丢弃物中,除了种子,还有其他的垃圾,如蚂蚁的排泄物、动物尸体,以及建筑废料——挖掘出来的土粒。种子待在这样一个肥力充足的地方,一旦等到适合萌发的季节,便会冲破种皮,顶开土壤,茁壮生长。

    ⑦全世界蚁播植物有2800多种,大部分为多年生草本,通过与蚂蚁合作,它们就顺利实现了物种的繁衍。

    (作者叶峥嵘,有删改)

    (1)、蚁播植物通过什么吸引蚂蚁?(    )
    A、甜美的花蜜 B、散发香气的花朵 C、种子上的油脂体 D、巨大的种子
    (2)、阅读第②③自然段,完成练习。

    ①根据关键句可知,第②自然段主要讲了

    ②根据第③自然段的内容,完成下面的表格。

    油脂体造型

    作用

    方便

    凹凸不平型

    (3)、根据文章内容,将蚂蚁传播种子的过程补充完整。

    植物产生种子→→蚂蚁搬运种子回巢并→蚂蚁将种子搬出蚁巢→蚂蚁将种子丢弃在→种子

    (4)、读画线句,注意加点部分,说一说这样写的好处。
    (5)、如果你是一颗蚁播植物的种子,你会如何向蚂蚁介绍自己,请它们帮忙传播?请结合文章内容写一写。
  • 13、阅读文章,完成练习。

    植物的“防身术”

    在大自然中,植物们往往面临着被动物啃食的危险。为了保护好自己,它们进化出了各种有趣的防御武器。

    最直接的防御方式就是长刺!像我们熟悉的玫瑰花,它的茎干上布满了尖尖的小刺,就像举着无数根小针在警告:“别碰我!”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺,连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路边的洋槐树,①它的枝条上长着又长又硬的尖刺,让贪吃的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。

    有些植物选择了“化学武器”。世界上花序最大的花——巨魔芋,就有个外号叫“尸花”,因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。这种“臭气弹”其实是由硫化物等化学物质组成的,使得害虫不敢近身。这种气味还能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉,真是聪明的“一箭双雕”之计!

    最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有一种叫“石头花”的植物,它长得和周围的小石子一模一样——②圆滚滚的身体,灰扑扑的外皮,安静地躺在石滩上。直到开花的季节,③它才会从“石头缝”里突然冒出金灿灿的小花,就像在玩捉迷藏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。

    原来,看似安静的植物们个个都是生存高手!④它们用尖刺当铠甲,用臭味做烟雾弹,甚至学会了“隐身术”。正是这些神奇的本领,让植物家族在地球上生生不息地繁衍了千万年。

    (1)、第二自然段围绕“”一句,主要介绍了、仙人掌和三种植物。
    (2)、巨魔芋的防御“武器”是 , 它的“一箭双雕”之计指的是
    (3)、下列对文中画横线句的理解不正确的是(    )
    A、句①中的“又长又硬”一词把洋槐树写得高大强壮。 B、句②用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词,把石头花伪装成小石子的样子写得活灵活现。 C、句③中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述,运用拟人的修辞,让石头花开花变得像魔术一样神奇。 D、句④用比喻和拟人的修辞,把植物的防御本领写得像武侠小说里的功夫一样厉害!
    (4)、从下图的“生存高手”中任选一个,仿照文中画波浪线的句子,向大家介绍其独特的生存本领。

  • 14、理解古诗,完成下面的练习。

    《滁州西涧》中“”两句先静后动描写春景,表露了作者闲适恬淡的心境;“”两句写出了春潮湍急之势和水中扁舟闲横的景象。

  • 15、让我们开启实验之旅吧!
    (1)、观察图片,并用自己的话概括实验过程,可以用上“先……接着……然后……”句式。

    在实验前,需准备一枚硬币、一根滴管和一杯有颜色的水。开始实验,。最后,发现水不会从硬币上溢出来。

    (2)、针对“硬币上溢不出水滴”这一实验结果,妙妙向老师提出了自己的观察和思考,请你完成对话。

       

    (3)、下面是同学们记录的实验现象,其中有2处语病和1处标点符号错误,请用修改符号进行修改。

    实验过程中,有些同学硬币上的水溢出来很容易,这是为什么呢?经过反复尝试才发现。原来是他这位同学在滴水之前没有把硬币擦干。

  • 16、下列说法中,不正确的一项是(    )
    A、关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 B、法布尔用实验证实了石蜂辨认方向靠的不是记忆力。 C、从《海底世界》这篇课文中,我们知道了海底矿产只有煤、铁、石油和天然气。 D、《小虾》一文表达了“我”对小虾的喜爱之情。
  • 17、下面这段话,最适合填入的关键句是(    )

    ____科技馆里的智能机器人不仅能灵活舞动,还能与参观者对答如流;VR体验区中,人们戴着特制眼镜“穿梭”于奇幻世界;全息投影展区里,虚拟的恐龙、古代人物栩栩如生,引得大家纷纷驻足。

    A、科技馆里的智能机器人十分有趣。 B、人们在科技馆的 VR 体验区感受奇妙。 C、科技馆里丰富的科技体验令人着迷。 D、科技馆全息投影展区吸引大家纷纷驻足。
  • 18、下列填入横线上的短语顺序正确的一项是(    )

    大自然的语言丰富多彩。从初升的太阳,读出了____;从飘落的枯叶,读出了____;从排成队的大雁,读出了____。

    ①季节的变换    ②团结的可贵    ③向上的力量

    A、①②③ B、③①② C、②①③ D、③②①
  • 19、下面句子中,加点词语运用有误的一项是(    )
    A、我喜欢波涛澎湃的大海,也喜欢一望无际的草原。 B、老师让同学们交流看法,小明站起来窃窃私语 C、我们的家乡有水晶、花生、温泉水,真是物产丰富呀! D、战斗机小队准确无误地表演出各种高难度动作。
  • 20、下列词语中加点的“约”和“大约”的“约”意思相同的一项是(    )
    A、 B、 C、厉行节 D、法三章
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