相关试卷
-
1、读选文,完成任务
“扫一室”与“扫天下”
东汉的时候,有个青年叫陈蕃(fán),他志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连自己的书房也很少收拾打扫。
有一天,一个叫薛勤的人来看望陈蕃的父亲,正巧他父亲外出,只有陈蕃在家。
陈蕃见客人到来,就从自己的书房里出来接待,告诉客人父亲暂不在家。薛勤一边与他寒暄,一边走进了陈蕃的书房。
薛勤一进书房,着实吓了一跳。好好的屋子里到处乱七八糟。桌子上书呀,杂物呀,什么都有,桌面上、书上满是灰尘,地上渣土很厚,墙壁上还有不少蜘蛛网。屋里不仅肮脏,连空气也显得混浊。薛勤看了后,不禁皱起了眉头。
薛勤实在忍不住了,对陈蕃说:“年轻人,怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫打扫呢?”这话很明显是批评陈蕃太懒了。
没料到的是陈蕃一点儿也不脸红,他满不在乎地对薛勤说:“大丈夫活在世上,要干的是轰轰烈烈的大事业,要扫除的是天下一切不平之事,哪里会花心思去打扫一间小小的屋子呢?”他说的时候理直气壮,神情还有些得意。
听着陈蕃这样的回答,薛勤非常生气,心想:懒人居然也要干大事业,一个年轻人怎么这么不务实啊?竟然还用这种大话来为自己的懒惰辩解,太可笑了!于是他接着陈蕃的话茬儿,两眼盯着陈蕃,反问道:“年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?”
陈蕃没想到会引来这一反问,他无言以对,羞愧得满脸通红。
(有改动)
(1)、 读第1自然段,通过抓住关键词,我了解到陈蕃是一个、 , 但生活懒散的人。(2)、我能用横线画出具体体现陈蕃生活懒散的语句。(3)、我能梳理出薛勤和陈蕃的两次对话。人 物
人物表现
薛勤
问陈蕃为什么屋子这么乱还不打扫
②
陈蕃
①
③
(4)、我知道陈蕃不打扫书房的原因是( )A、他要努力读书,没有时间打扫书房。 B、他认为打扫书房有失自己读书人的身份。 C、他不拘小节,觉得书房乱点儿没关系。 D、他认为大丈夫不应该将心思放在这种小事上。(5)、从文章第6 自然段陈蕃回答薛勤的话中,我能感受到此时的陈蕃有的特点。(6)、文章最后,陈蕃满脸通红,他明白了些什么呢?下列可能与他的想法有关的是(多选)( )A、有志者事竟成。 B、千里之行,始于足下。 C、不积小流,无以成江海。 D、小事做不好,大事做不了。(7)、我能有依据地预测。薛勤走后,陈蕃会怎样想,怎样做呢?预测:
依据:
-
2、阅读选文,完成任务
太阳的话
艾 青
打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去,让我进去,
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着____,
我带着____。
快起来,快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房,
打开它们的关闭了很久的窗子,
让我把花束,把香气,
把____,把____,撒满你们心的空间。
(有改动)
(1)、诗歌中的“你们”和“我”分别指、。(2)、太阳的馈赠还会有什么?联系生活实际与诗歌情境,将诗歌补充完整。(3)、诗歌中画波浪线的语句运用了(反复 排比)的修辞手法,表现了 , 应该用 (轻快明朗 缓慢低沉)的语气来朗读。(4)、下列对诗歌内容的分析不正确的一项是 ( )A、在这首诗歌中,诗人将太阳当作人来写,赋予了太阳人的语言和思想。 B、诗人借太阳来象征光明,表达了当时的人们对光明的期待和渴望。 C、诗歌在写太阳对人们的馈赠时,运用了比喻的修辞手法,写出了馈赠之多。 D、诗歌表现了太阳召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。 -
3、阅读选文,完成任务
冷风还在吹
[俄]普希金
冷风还在吹,
吹来晨露,
只是在春雪才化了的地方,
冒出了初春的小花朵,
就像从奇异的蜡质王国,
从芬芳的蜂房
飞出了第一只蜜蜂,
沿着早开的小花飞行,
在探视美丽的春天:
贵客就快来了吧?
草原快绿了吗?
茂密的白桦树林
就快长出黏性的树叶了吧?
喷香的稠李树就快鲜花盛开了吗?
(1)、这首诗歌中,诗人用作为春天的使者,勾勒出了春天来临的气息;又用四个问句,表现了自己对自然美景的深切感受,以及对春天到来的 。(2)、 应该用怎样的语气朗读这首诗歌? ( )A、低沉缓慢 B、慷慨激昂 C、激动期待 D、轻柔不舍(3)、 美丽的春天有哪些美丽的画面呢?请根据诗歌内容描绘一下。(4)、 请仿照诗歌中的画线句,补写下面的诗歌。池塘里立起了荷叶的尖尖小角
在欢迎热烈的夏天:
蜻蜓快要飞来了吧?
-
4、阅读选文
西湖秋泛(其二)
刘大白厚墩墩的软玻璃里,
倒映着碧澄澄的一片晴空:
一叠叠的浮云,
一羽羽的飞鸟,
一弯弯的远山,
都在晴空倒映中。
湖岸的,
叶叶垂杨叶叶枫;
湖面的,
叶叶扁舟叶叶篷;
掩映着一叶叶的斜阳,
摇曳着一叶叶的西风。
(有删改)
(1)、“软玻璃”指 , 这样写的好处:。(2)、小本想把收集的诗歌编成小诗集,诗集分别有以下几个章节。你建议他把《西湖秋泛》(其二)这首诗歌编入哪个章节?为什么?A.《人生哲理》 B.《四季之歌》
C.《美好自然》 D.《风土人情》
我建议小本把这首诗歌编入(填字母),因为。
(3)、 有感情地朗读诗歌,想象诗歌第2小节描绘了怎样的画面,写一写。 -
5、阅读选文,完成任务
其实我是一条鱼
孙玉虎
①叶子一直以来有个梦想,它想在大海里游来游去,于是它时常梦见自己变成了一条鱼。
②有一天,叶子从树上落下来,一会儿落到屋顶上,一会儿落到路灯上,就是不愿意落到地上。后来,叶子落到一个男孩的头上,男孩把它扔进水井里。水井里住着一只蚂蚁。蚂蚁问叶子:“你是一条船吗?你可以带我去外婆家吗?”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意做你的船。”
③于是,蚂蚁跳上叶子小船,顺着水井的洞洞漂到了池塘边的外婆家。
④池塘里下着雨,一只在荷叶下躲雨的青蛙问叶子:“你是一把伞吗?帮帮我吧,我要去学校接我的孩子,但又怕雨淋湿我的裙子。”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意当你的伞。”
⑤于是,青蛙顶着叶子小伞,在荷叶上蹦蹦跳跳,来到了小河边的学校。
⑥学校里住着一只松鼠,它对叶子说:“真是一张漂亮的信纸啊!我想给住在湖边的兔子写封信,它生病了。你可以帮帮我吗?”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意给你当信纸。”于是,叶子载着沉甸甸的祝福,漂啊,漂啊,一直漂到了湖边。
⑦兔子捡起叶子信纸,上面的字迹已经模糊不清了。它问叶子:“我可以把你折成口琴吗?听到悦耳动听的琴声,松鼠就不会为我担心了。”叶子回答说:“其实我是一条鱼,我要去大海,但我不介意让你折成口琴。”
⑧于是,松鼠听到了兔子的琴声,那是兔子在说:“我很好,信已收到。”
⑨叶子离开湖边,继续在水面上漂啊,漂啊。有一天,它漂进了一条大江。江面上的风很大,一只木碗里的蜗牛在浪里打着旋儿,它问叶子:“你是一张帆吗?我的帆被风吹破了,去不了大海了,你可以帮帮我吗?”叶子回答说:“其实我是一条鱼,正好也要去大海,我不介意做你的帆。”
⑩于是,蜗牛升起叶子船帆,历经千辛万苦,终于在一个黄昏驶进了大海。
⑪这时候,叶子船帆破败得只剩下光秃秃的叶脉了,远远望去,就像一排鱼刺。最后,叶子被海浪冲上了沙滩。
⑫一只在海边散步的猫向叶子走来
(有删改)
(1)、童话故事情节曲折,请你梳理故事内容,完成下面的思维导图。
(2)、第⑥自然段中的加点词“沉甸甸”指( )A、叶子本身非常重。 B、写在叶子上的关心和祝愿很多。 C、叶子上有很多水珠。 D、叶子在旅程中积累了很多经验。(3)、在整个旅程中,叶子总是强调“其实我是一条鱼”,这是因为( )A、这种强调让它更加坚定地追求自己的梦想。 B、它想引起其他动物的注意,从而得到更多的帮助。 C、它觉得自己的形状和鱼很像,因此常常这样自我暗示。 D、它对自己的身份感到困惑,试图通过这种说法来找到自我。(4)、有人说叶子应该坚持自己的梦想,如果它不答应那些动物的请求,就可以更快地实现到大海的梦想;也有人说叶子应该考虑其他动物的需要,适时给予它们帮助。请你联系文章中叶子的做法,谈谈自己的看法。(5)、读画线句子,发挥想象,把蜗牛和叶子历经“千辛万苦”的情景写下来。 -
6、阅读选文,完成任务
嫦娥奔月
①相传在远古的时候,天上突然出现了十个太阳,直晒得大地冒烟,老百姓实在无法生活下去了。
②有一个力大无比的英雄名叫后羿(yì),他决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”
③后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逄(páng)蒙的,为人奸诈贪婪,也随着众人拜在后羿的门下。
④后羿的妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她。一天,昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药。据说,人吃了这种药,不但能长生不老,还可以升天成仙哩。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药藏在百宝匣里。
⑤这件事不知怎么被逄蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带弟子出门去,逄蒙假装生病,留了下来。到了晚上,逄蒙手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?于是,她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。
⑥嫦娥吃了仙药,突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊野,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
⑦后羿外出回来,不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上树影婆娑(suō),一只玉兔在树下跳来跳去。啊!妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿连声呼唤,他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步,月亮就向后退三步,怎么也追不上。
⑧乡亲们很想念好心的嫦娥,他们在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝福。从此以后,每年的八月十五就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
(1)、阅读文章,在下图中填写故事的起因、经过和结果。
(2)、请你从文中分别选择一个恰当的四字词语形容下列人物。后羿 嫦娥 逄蒙
(3)、关于“这件事不知怎么被逄蒙知道了”中的“这件事”表述最准确的一项是( )A、人吃了仙药,可以飞升到月亮上去。 B、后羿得到了一颗吃了可以长生不老的仙药。 C、嫦娥把仙药放到了百宝匣里。 D、八月十五这天后羿会带弟子出门。(4)、关于第④自然段中“昆仑山上的西王母送给后羿一丸仙药”这个情节的表述,最准确的一项是( )A、这是省略的情节,后羿曾经帮助过西王母。 B、这是承接前面后羿射日的情节,西王母非常感激后羿。 C、这是承接嫦娥接济乡亲的情节,西王母为了奖励嫦娥。 D、这是埋下伏笔的情节,为嫦娥吞下仙药飞向月亮作铺垫。(5)、读读文章第⑥自然段,发挥自己的想象,试着把嫦娥飞天过程中的心理活动写下来:
(6)、2004年,我国的探月工程立项,而后“嫦娥一号”“嫦娥六号”等陆续完成任务。结合文章,说一说把登月探测器命名为“嫦娥”有哪些好处。(至少说出两条) -
7、阅读选文,完成任务
大海的歌(组诗)
刘饶民
海 水
海水海水我问你:
你为什么这么蓝?
海水笑着来回答:
我的怀里抱着天。
海水海水我问你:
你为什么这么咸?
海水笑着来回答:
因为渔人流了汗。
天和海
天在头上顶,
海在脚下踩,
我把它两个,
拉着连起来。
不信远处看,
你能分出:
哪是天,
哪是海?
(1)、《海水》把孩子最想问的问题和独特的想象力巧妙地融合在一起。海水的回答中,一个动词“”使这首诗歌活了起来,写出了大海的辽阔。(2)、你能仿照《海水》中一问一答的形式,再写两句吗?海水海水我问你:
?
海水笑着来回答:
。
(3)、读了《天和海》这首诗歌,你能想到一个四字词语:。(4)、你想用什么样的语气来朗诵这两首诗歌呢?( )A、慷慨激昂 B、活泼欢快 C、低沉坚定 -
8、阅读选文,完成任务
海上日出(节选)/北戴河日出
选文一 海上日出(节选)
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
选文二 北戴河日出
在北戴河那著名的二十四景中,最美妙最壮丽的景致,要算在东山鹰角亭上看到的日出了。
四点钟,宾馆的服务员就会把游人喊醒,指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑,可也不必担心走错路,沿途游人是很多的。
等你抵达鹰角亭时,若是晴天,残云已经散尽,晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉,东方的天际,还是一片黛(dài)色,稍待片刻,就泛起了粉红色的霞光,霞光立即染遍大海,一种柔和明快的美,使你陶醉入神。
未几① , 霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽,越来越长,横亘(gèn)在地平线上,放射出万道金光。这金光映射在天空和大海中,像一团火焰似的热烈地燃烧着。
过了一会儿,在那水天融为一体的苍茫的远方,在那好像燃烧着火焰的大海的远方,一轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钧(jūn)之力,一跃而起,顶出了海面扶摇直上②。
霎时间,太阳由紫红而玫瑰,由玫瑰而火红,把大半边天上的云霞映得红彤彤的,辽阔无垠的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子,很快就铺了一条又宽又亮又红的“海上大道”,一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路,仿佛令人觉得:沿着这条红彤彤的征途,就可以一直走进太阳的门槛去。
(有改动)
注释:①未几:没有多少时候;不久。②扶摇直上:这里指太阳上升得非常迅速。
(1)、 诗文相照,下列与两篇选文描写的景象不相符的是( )A、红日初升,其道大光。 B、一面红金大圆镜,尽销云雾照乾坤。 C、太阳初出光赫赫,千山万山如火发。 D、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。(2)、 下图中太阳的变化更符合【选文】描绘的景象。
(3)、 判断下列分析是否正确【选文一】中“太阳好像负着重荷似的”,是运用了拟人的修辞手法,形容太阳升起之缓慢。
【选文二】中的画线句将金光比作火焰,写出了金光的热烈与灿烂。
【选文二】第6自然段中的“海上大道”指从海边通往鹰角亭的路。
(4)、同学们阅读了两篇选文,发现了不少写日出的小妙招。请你一起参与讨论,按要求填空。①我发现两篇选文都是按照的顺序来写的。其中,《海上日出》(节选)中的“红是真红”“没有亮光”“红得非常可爱”“”“”等
②这两篇选文都写出了日出的变化之景。其中,《海上日出》(节选)写出了太阳的颜色、 和 的变化;《北戴河日出》则主要关注到了太阳的变化。
③在《海上日出》(节选)中,我从“负着重荷”“努力上升”等关键词中读出太阳势不可当的爆发力,体会到了巴金对海上日出的赞美之情。在《北戴河日出》第5自然段中,“万钧之力” “ 等关键词也表现出了太阳上升时的力量,同时表达了作者之情。
④文中有能直接体现作者对北戴河日出情感的句子,请用” “画出来吧。
-
9、阅读选文,完成任务
西湖的绿
宗璞
正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去。几天中我首先领略了一个“绿”字,只凭这一点,已使我流连忘返。
雨中去访灵隐① , 一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭中小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤珎② , 说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛如一幅青绿的山水画。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公③对它们印象怎样。
在花港观鱼④,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
(有删改)
注释:①灵隐:灵隐寺,在杭州西湖以西。②琤珎(chēng cōng):水流声。③苏公:苏轼。苏轼在杭州做官时,曾疏浚西湖,堆泥筑堤。④花港观鱼:西湖十景之一。
(1)、 文章围绕一个“”字,着重描写了、、三个景点。(2)、西湖的绿色各有不同。读第3 自然段,思考苏堤的绿有怎样的特点,体现在哪些地方,补充下面的小诗。黄龙洞绿得幽,九溪十八涧绿得闲,
路有翠竹千竿,清泉自石中出;
溪流荡起绿意,树影漂在水中;
屏风山绿得野,苏堤绿得 ,
野草掩映小径,古树绕山生长;
, 。
(3)、第4自然段中,作者抓住了(典型事物)进行描绘,表现了西湖之绿的特点。(4)、文中画横线的内容极有画面感,边读这部分内容边想象画面,我们仿佛能触到 , 能听到 , 能看到。(5)、下列对文中画波浪线的句子的鉴赏不恰当的一项是( )A、句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了青苔的形状多样、样子有趣。 B、句子运用了排比的修辞手法,句式工整,读起来朗朗上口。 C、作者写青苔的形状和布局是为了突出苏堤路旁的树木的古怪。 D、作者对青苔的形状和布局进行了细致描写,写出了青苔的鲜嫩、可爱。(6)、这篇文章中,作者用了二十个左右的“绿”字,你认为重复吗?为什么?(7)、对比艾青的《绿》和本文在内容、情感等方面的异同,填表。所有的绿集中起来,
重叠在一起,
突然一阵风,
静静地交叉在一起。
挤在一起,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起
——《绿》
-
10、阅读选文,完成任务
镜泊湖①(节选)
臧克家
在淡淡的夕阳下,一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。【A】湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地移动,低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青,情意缱绻②地伴送着游人。眼看到了尽头了,转一个弯,又是同样的山,同样的水,真想她来点变化啊,可是走过南北四十五公里,仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。【B】比起波浪汹涌的洞庭湖,镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆,镜泊湖太像水波不兴的一条大江。【C】镜泊湖,没有半点人工气,她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙,没有什么名胜古迹,真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。【D】早晨,她可以给天仙当镜子从事晨妆;晚上,她可以给月里嫦娥照一照倩影。
两岸山上,青翠欲流,树木丛茂,郁郁苍苍。这全是新中国成立以后植育的“幼林”,那原始森林的参天古木,曾经被日本侵略军一把火烧得精光!船,慢慢地走动着,微风轻轻地吹着,真是像画中游。湖面上,一片一片的小球藻在小汽艇冲动了的水波上微微地荡漾,水里的大鱼,突然把它庞大的脊背突出水面来使人惊呼。
在湖左边的山窝窝里,突然出现了几座瓦房,耀眼的红,给古朴单调的大自然平添了无限景色。司机同志说那是水电站,抗日联军曾经在这里消灭过日本的一个守备队。这话使我深思,使我想到东北烈士纪念馆里那些烈士的形象和他们的战斗生平,使我想到休养所里遇见过的那些抗日英雄,有的至今脸上还带着那时留下的伤疤。湖山是美丽的,然而她是血洗过的,因为当年这一带经历过不止一次的战斗,所以她的景色格外美丽,格外动人!
(有删改)
注释 ①镜泊湖:位于我国黑龙江省牡丹江市宁安市。②缱绻(qiǎn quǎn):形容情投意合,难舍难分;缠绵。
(1)、 这篇文章主要描写了 , 表达了作者 , 也表达了作者对祖国河山的热爱,以及对英雄先烈的敬仰之情。(2)、同学们给1、2自然段写了批注,其中理解不正确的是(多选)( )A、从“往远处望”“仰望天空”“低视湖心”中可以看出,作者观景的视角在变化。 B、“真想她来点变化啊,可是走过南北四十五公里,仍然是同样风姿”表现了作者内心的遗憾。 C、第2自然段既有对镜泊湖静态景物的描写,又有对动态景物的描写,画面感很强。 D、游览过程中,看到新中国成立以后植育的“幼林”,想到被日本侵略者烧毁的参天古木,作者内心充满愤怒,船因此行得很慢。(3)、体会镜泊湖之美。语 句
镜泊湖的特点
【A】
运用的修辞分别是
①
【A】【B】两句都表现了镜泊湖的③之美
【B】
②
【C】
表现了镜泊湖的④之美
【D】
表现了镜泊湖的⑤之美
(4)、仿写,表现景物的特点。
(5)、 最后一个自然段中,司机同志的话引发了作者的深思,对此,你有怎样的感受?结合生活实际谈一谈。(6)、 假设你是小导游,要根据本文内容准备一段导游词,为行舟镜泊湖上的游客进行讲解,你会选择第、自然段作为主要素材,因为。 -
11、阅读选文,完成任务
华山的魅力①
李亚平
①华山的险,不知吸引了多少游人。
②为了一览华山的奇峰异彩,领略它的天下之险,我在山上待了两天两夜。从早到晚,上上下下,跑了近百里山路。走“五里关”,过“莎萝坪”,路虽崎岖,但还算平坦,暂时感觉不出险的滋味。匆匆赶路时,偶一抬头,往高处望去,但见峭壁林立,横空出世,山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里,似乎也龟缩成了一条线,瘦瘦的,直直的,失去了那浩大的气派。上到“毛女洞”,山路便开始了大幅度的变形,左拐右弯,蜿蜒蛇行。疑已无路,打个弯儿却又小径通幽,别有天地。
③“华山天下险。”这险是够味的,这“天下”二字也是当之无愧的。就说那个“苍龙岭”,可以说是游人谈险色变之处。在深深的山坳(ào)里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,左右两旁的沟壑深不见底。山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。不过,现在的“苍龙岭”经过一番整修,路面加宽,两旁都护以铁索,只要脚踏实地,步步小心,爬过去还是十分安全的。我倒觉得“老君犁沟”可怕得很,山路狭窄仅容一人,斜斜地从几百米高处滑下来,两边空空荡荡,眼睛根本不敢往下看。游人一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。从沟下往上望去,人们的动作或蹲,或跪,或手脚并用,那拘谨之中透出了一股胆气。
④爬“回心石”“千尺幢”时,我十分紧张,只觉得血液直往头上涨。级级梯道,狭而陡,沿壁而上,似被封闭了的地下走廊,不见天,不见地。世界顷刻间仿佛旋转了起来,令人不知身在何处!只有打起十二分精神,横下心,壮起胆,向前摸去。待上至平台,放眼回顾,华山的一峰一峦,一石一木,仿佛都变得更加峻美、亲近起来,山风尽情地吹着人的心怀,撩拨起人的情思。我长嘘一口气,一切疲倦、惧怕都在这瞬间消失了。
⑤美,是需要勇者去追求的。华山,不登临绝顶,不涉足险道,你是无法真正领略到它的魅力的。而华山最有魅力之处,不就是它的险吗?
(有删改)
注释:①本文写作时间较早,因此文中有些表述与目前的实际情况有出入。
(1)、下列对文章主要内容和结构把握正确的一项是( )A、
B、
C、
D、
(2)、下列对第②自然段的理解错误的一项是( )A、作者在华山上待了两天两夜,上上下下跑了近百里山路主要是为了领略华山的险。 B、在“五里关”“莎萝坪”赶路时,作者虽未看到险,却感受到了险。 C、天空失去了浩大的气派,龟缩成了一条线的原因是华山山势险峻。 D、作者用山路的变形、拐弯、蜿蜒,直接写出了上到“毛女洞”后的山路之险。(3)、 第③自然段是如何具体表现华山之险的?请你从修辞手法或描写方法的角度在下面两处句子中任选一处进行分析。【A】在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,左右两旁的沟壑深不见底。
【B】游人一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。从沟下往上望去,人们的动作或蹲,或跪,或手脚并用,那拘谨之中透出了一股胆气。
(4)、联系上下文,想想第④自然段的画线句中作者为什么觉得华山的峰峦石木“仿佛都变得更加峻美、亲近起来”。(5)、 文章最后写道:“美,是需要勇者去追求的。”请结合文章内容与生活实际,谈谈你的感受。 -
12、阅读选文,完成任务
黄果树瀑布
黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白①正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,在黄果树街上洒下“润物细无声”的甘霖,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇②然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。
离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。
(有改动)
注释 ①白练:白色的丝织品。②訇(hōng):拟声词,形容大声。
读了这篇文章,小本被黄果树瀑布深深折服了,他结合作者的这篇游记,准备做一个手账,请你和他一起完成吧!
(1)、梳理作者足迹。刚进入黄果树风景区→①→②
这种写作顺序是③。
(2)、听瀑布之声。第2~7自然段中描写瀑布声音的词语有“哗哗”“喧嚣”“”“”等,通过体会这些描写瀑布声音的关键字词,我们可以体会到瀑布声音的特点。
(3)、观瀑布之形。第3~6自然段中,作者描写了黄果树瀑布的形态,下列分析不正确的是( )
A、作者观察瀑布的角度发生了变化。 B、作者运用了比喻、拟人等修辞手法来写黄果树瀑布的形态。 C、为了突出黄果树瀑布宽阔、气势非凡的特点,作者运用了对比的写法。 D、画线句让我想到了李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。(4)、悟作者之思。
开头的“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!”和结尾“此时此刻的我们,也完全沉醉了”直接抒发了作者③( )的情感。
-
13、阅读选文,完成任务
土壤是怎样形成的
高士其
①【A】大约几亿年前,当地球还非常年轻的时候,地面上尽是高山和岩石,既没有平地,也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象,毫无生命的气息。
②白天,烈日当空,石头被晒得非常烫;晚上,受着寒气的袭击,骤(zhòu)然变冷。夏天和冬天温度相差得更厉害。几千万年过去了,这一热一冷,一胀一缩,终于使石头产生了裂缝。有的时候,阴云密布、大雨滂沱,雨水冲进了石头裂缝里,有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节,水凝结成冰,冰的体积比水的体积大,更容易把石头撑破。狂风吹起来了,像疯子一样,吹得飞沙走石,连大石头都摇动了。还有冰川的作用,也会给石头施加很大的压力,使它们破碎。就是这样,在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下,几千万年过去了,石头从山上滚下来,大石块变成小石块,小石块变成石子,石子变成沙子,沙子变成泥土。这些沙子和泥土,被大水冲刷下来,慢慢地沉积在山谷里,日子久了,山谷就变成了平地。从此,漫山遍野都是泥土。这就是风化过程。
③但是呀!泥土还不是土壤,泥土只是制作土壤的原料。要把泥土变成土壤,还得经过生物界的劳动。
④首先,是微生物的劳动。微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始的那一天,它们就参加建设土壤的工作了。【B】这些微生物繁殖力非常强,只要有一点点水分和养料,就会迅速繁殖起来。它们对于养料的要求并不高,有的时候有点儿硫黄或铁粉就可以充饥;有的时候通过吸取空气中的氮(dàn)养活自己,于是泥土里就有了含氮的化合物。同时,泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。
⑤【C】但是,微生物的身子很小,它们的能力毕竟有限,不能改变泥土的整个面貌,只能为比它们大一点儿的生物铺平生活的道路。【D】经过若干年以后,另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西,在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点儿,它们死后,泥土里的有机质和腐殖质又多了一些,泥土也变得更肥沃了一些。随着生物的进化,苔藓类植物和蕨(jué)类植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现,都会给泥土带来新的有机质和腐殖质。就这样,慢慢地,一步一步地,泥土就变成了土壤。
(有改动)
(1)、根据文章内容,把土壤形成的过程补充完整。
(2)、判断下列说法的正误。①温度的冷热骤变能使石头产生裂缝。
②风吹日晒、雨水冲刷都属于风化作用。
③泥土不是土壤,它只是制作土壤的原料。
④微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。
(3)、文中的画线句删掉加点词后,对原意影响最小的是( )A、【A】句 B、【B】句 C、【C】句 D、【D】句(4)、 学贵有疑。读了这篇文章,你最想提出的问题是 ?你可以尝试用的方法来解决问题。(5)、 学校要举行科普宣传周活动,作为班里的科普宣传员,你想为同学们科普土壤形成的过程,你会选择本文还是【资料袋】?为什么?【资料袋】早在几十亿年前,地球的表面都是岩石。地壳表面裸露的岩石,受到风力和水力的侵蚀,在物理、化学、生物、气候等多种因素综合作用下,逐渐被破碎和分解。山一样大的石头变成了小块,小块又变成了细粒。在岩石由大变小、由粗变细的过程中,形成了一种叫“成土母质”的物质,但成土母质还不是土壤。又过了很多很多年,成土母质在水、空气、腐殖质和微生物的帮助下,逐步形成真正的土壤。
(选自《中国自然资源报》,有改动)
我会选择(A.本文 B.【资料袋】)(填字母),因为。
-
14、阅读选文,完成任务
导语:学习了《记金华的双龙洞》,想必你对蜿蜒在洞顶的双龙一定很好奇,它们是什么物质?又是怎样形成的呢?带着问题读下文,解答心中的疑惑吧!
石柱、石笋与石钟乳的秘密
在不少溶洞中,可以看到上连洞顶、下接洞底的石柱,地上有竹笋形状的石笋,洞顶还挂着像冬天屋檐下冰溜一样的石钟乳。这些石柱、石笋和石钟乳是怎么来的呢?
当水从山坡流下时,有些溶解了岩石的水流能够通过山体缝隙到达山洞顶部,然后慢慢渗出形成水滴。水蒸发时,水滴中溶解的物质会重新从水里分离出来,于是洞顶便会出现石灰质沉淀。慢慢地,沉淀越来越多,在洞顶就会形成乳头状凸起,这就是刚“出生”的石钟乳。经过更长的岁月,随着石灰质的积淀,石钟乳也在慢慢长大,有的甚至可以达到几米长。石笋和石钟乳往往是双胞胎,水从洞顶滴下,其中含有的石灰质在地面积淀,逐渐往上生长起来,就形成了犹如破土而出的石笋。由于水滴是先经过洞顶,后滴到地面,因此石钟乳算是双胞胎老大,而石笋则是老二。石钟乳和石笋一个向下,一个向上,相对生长,当它们连成一体时,就形成了石柱。

除了特别干旱的年份洞顶不再向下滴水外,石笋一般每年都会生长。随着季节的变化,洞顶滴下的水里含的物质成分不同,这样一来,与树木形成的树轮一般,石笋也会形成自己的年轮,通过年轮还可以数出石笋的年龄呢!许多石笋是很久之前形成的,后来由于没有滴水就不再生长,成为“死掉”的石笋,而研究人员有办法准确地测出这些石笋生长的年代。例如,研究人员对金佛山羊口洞的石笋进行了研究,精确测定其中一段石笋沉积于距今5.8至7.9万年间。
随着气候的变化,石笋石灰质中含有的物质也会变化,科学家测定这些物质的变化,能够复原过去的气候变化情况。现在世界各地的科学家都在研究这些石笋,并且已经取得了大量科学成果。
(有删改)
(1)、阅读第2自然段,将石钟乳、石笋和石柱填到文章图中相应的位置。蜿蜒在双龙洞洞顶的“双龙”最有可能是( ) (①石钟乳 ②石笋 ③石柱)(填序号)。(2)、石钟乳、石笋、石柱主要是由什么构成的?( )A、水 B、溶解了岩石的水流 C、石灰质 D、岩石(3)、请按照石笋、石钟乳和石柱的形成过程,给下列图片排序:
可以尝试借助这几幅图,把石钟乳、石笋和石柱的形成过程讲给同学们听哟!
(4)、创意运用读完本文后,同学们产生了新的疑惑,放学后在班级群里展开了讨论,请你加入讨论。依依:读完文章后,之前的疑惑被解决了,但是阅读过程中我又产生了新的疑惑。比如,为什么说石笋和石钟乳是双胞胎呢?
悦悦:这个联系上下文就知道啦!因为它们主要成分是相同的,只是
小本:那第3自然段中为什么说石笋一般每年都会生长呢?把“一般”删掉不行吗?
悦悦:当然不行啦!
依依:说得对!而且说明性的文章不仅有严谨的语言,还会运用说明方法来介绍事物呢!第3自然段就运用了的说明方法来说明石笋的年龄可以测算。
-
15、阅读选文,完成任务
____
①在我们清洗衣物或者洗澡的时候,需要用到一个至关重要的东西,那就是肥皂。肥皂是污垢的克星,有了肥皂,我们就可以很轻松地把脏东西洗掉。
②例如烟炱(tái),这是一种很难清洗干净的物质。它极其微小,边缘是凹凸不平的。这样的颗粒落在皮肤的皱褶里,很难弄出来。不过,此时你要有一块肥皂,它就可以发挥自己的独特作用。肥皂会急速地扑向烟炱,牢牢地把它抓住,然后把它从皱褶里赶出来。
③下面我们来思考一下,肥皂是怎样完成自己的光荣使命的?好用的肥皂是泡沫多呢,还是没有泡沫呢?
④事实证明,泡沫的多少决定肥皂好不好用。
⑤那么,大家对肥皂泡又了解多少?是否仔细地观察过呢?原来它是由一个个小小的肥皂泡组成的,外面是一层包着水膜的空气球。别看它们小小的,一碰就会碎掉,正是因为它们的存在,那些烟炱的颗粒才会无所遁形。颗粒附着在肥皂的泡沫上,这样水流轻易就能把它们带走。
⑥肥皂泡的用处是很广泛的。在工厂里,人们正是利用肥皂泡的这一特点,把矿物从废石里分离出来。矿物和废石在水中都是下沉的,要想把它们分开不是一件容易的事。
⑦这怎么办呢?首先把它们磨碎,然后把它们倒入泡沫水中。此时,泡沫该发挥它的强大作用了。它把矿物和废石的小颗粒都紧紧地吸在自己身上。在泡沫的带动下,矿物和废石浮出水面。
⑧下面就开始进行选择。废石的颗粒附着在泡沫上的时间是有限的,很快,废石就会沉入水底,而矿物的颗粒会依然粘在泡沫上。于是,漂浮在水面的就是矿物。
⑨可见,泡沫的作用不小吧。它可不仅仅是小孩子们吹泡泡的玩具。
⑩人类真是聪明,利用肥皂泡完成了一项艰巨的任务。
(有改动)
(1)、请为文章选择最恰当的标题。( )A、《如何用肥皂清洗烟炱?》 B、《泡沫多的肥皂更好吗?》 C、《肥皂泡是怎样工作的?》 D、《如何分开矿物和废石?》(2)、判断下列说法的正误。①肥皂是否好用与肥皂泡的大小有关。
②肥皂泡的外面是一层包着水膜的空气球。
③肥皂泡是依靠其吸附小颗粒的特性完成工作的。
(3)、工厂是如何把矿物从废石中分离出来的?请补全下图。
(4)、 阅读科普类作品时,常常会遇到难懂的科技术语,尝试运用学过的方法来理解。难懂的科技术语
方 法
理 解
烟炱
①
②
查阅资料
含碳物质因燃烧不完全而形成的碳粒跟焦油凝聚而成的固体混合物
(5)、 本文选自米·伊林的《十万个为什么》,右面是书籍的目录,请根据文章内容与目录推测本文出自哪一站。本文出自第站。因为。
-
16、阅读选文,完成任务
中国传统民间玩具大观园
【材料一】
空 竹
相关介绍

传统的空竹是由竹子做的,因为轮内空心而有竹笛,所以被称为“空竹”。
玩的时候,双手各拿一根小棍,两根棍的顶端系上一根棉线绳,绳绕空竹线轴一圈或两圈,一手提一手送,不断抖动,加速旋转时,空竹还会传出鸣声。
抖空竹能促进全身的血液循环,提-高四肢的协调能力。抖空竹时眼睛始终要注视着空竹旋转位置的变化,因此这项运动也能改善人的视力。
【材料二】
七巧板
相关介绍

七巧板起源于“燕几图”,燕几是招呼客人用的案几。北宋人黄伯思设计了六件长方形案几,后又加了一件小案几。七件案几拼在一起,会变成一个大长方形,分开组合又变化无穷。

后来,明朝的严澄依照“燕几图”的原理,设计出了由十三件不同的三角形案几组合成的“蝶翅几”,分开后可拼成一百多种图形。现代的七巧板就是在“燕几图”与“蝶翅几”的基础上发展而来的。 【材料三】
竹蜻蜓
相关介绍

形似蜻蜓的竹蜻蜓是一种非常古老的玩具,在古时候就是孩子们的日常玩具。
现实生活中,竹蜻蜓不能持续飞行,但它却对直升机的发明作出了不小的贡献。被誉为“航空之父”的英国人乔治·凯利根据竹蜻蜓的形状和飞行原理,悟出了螺旋桨的一些工作原理,从而推动了飞机研制的进程。
(1)、 小本是个“小书迷”,课间同学们邀请他抖空竹,他总是以“玩游戏浪费时间,要省下时间来看书”为理由拒绝参加,请结合【材料一】来劝劝他。(2)、在同学们的劝说下,小本对抖空竹产生了兴趣。请你根据【材料一】教教小本应该怎么抖空竹。
(3)、阅读材料判断正误。①七巧板起源于“燕几图”,燕几是明朝时出现的一种招呼客人用的案几。
②因为传统的空竹是竹子做的,且轮内空心而有竹笛,所以被称为“空竹”。
③竹蜻蜓形似蜻蜓,在古时候就是孩子们的日常玩具。
(4)、【材料三】中,儿童的日常玩具竟然对直升机的发明作出了不小的贡献,这给你带来怎样的启示?(5)、 近年来,“课间十分钟变得安静”不断引发热议,小本准备就此做一份将传统玩具引进校园的建议书。请你结合材料内容与生活实际,将建议书补充完整。“让课间十分钟活跃起来”建议书
建议人:小本
班级:四年级(一)班
时间: 2025年 9月 15日
建议原因
不少学校担心学生在课间活动中出现安全问题,把课间活动变成了“课间圈养”;还有一部分学校受场地限制等原因,导致学生不具备课间自由活动的条件。课间十分钟变得静悄悄,学生的身心全面发展受到了阻碍
具体整改建议
①
②
-
17、阅读选文,完成任务
我的第一支钢笔
梁晓声
①我的第一支钢笔是母亲买的,它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙,一写字常弄脏纸和手,这种老式产品,我已经使用二十多年了。记得小学五年级时,学校有钢笔字课,全班每个同学都有崭新的钢笔,我却没有,连支旧的也没有。
②一天,我终于流着泪催着母亲给我买一支钢笔。“妈不是答应过你吗?等爸爸寄回钱来就买。”“我今天就要,你借钱买。”母亲为难地说:“你这孩子,真不懂事。这月买粮的钱、交房费的钱、给妹妹看病的钱,都是向邻居借的。我怎么好意思再为了一支笔开口借钱?”我却不管,哭闹得更凶。母亲心烦,吼了我一顿,我生气地跑出家门。
③那天下雨,我在雨中游荡半日,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,不免后悔,家里仅靠外地工作的父亲每月寄回一些钱过日子,母亲很顾脸面,不到万不得已,绝不借钱。我怎么能这样为难她?我突然产生一个念头:自己挣钱买钢笔。我兴奋地朝火车站走去,那里有座坡度很陡的桥,常有大孩子等在坡下帮人推车,可讨得五分或一角钱。
④我走到桥下,许久不见有推车来。此时雨越下越大,我进退两难时发现一辆手推车,装载着几层高的木箱,遮着雨布,拉车人在雨中缓慢走来。他腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行,两条裤腿都挽到膝盖以上,每迈一步,似乎都使出浑身的劲。他没穿雨衣,头上戴顶草帽。【批注1: 】
⑤他刚将车拉到大桥坡下,我便喊:“要帮忙吗?”他应了一声,我赶快绕到车后,用力推起来,车非常沉,还未推到一半,我便一点儿力气也没有了。我的心情无比低落。那时我才知道,钱并不容易挣,哪怕是一角钱,我空着肚子又推了几步,突然产生了“偷劲”的念头,但顺坡倒转的车轮不容我“偷劲”,那拉车人也是拼着最后一点儿力气,顽强坚持。
⑥我咬紧牙关,憋足一股劲,一步接一步向前迈动,车轮忽然转得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡。我大声说:“给钱。”那拉车人愣了一下,转过头来,呆呆地望着我,不掏钱,也不说话,我仰起脸看“他”原来是母亲,雨水混着汗水,从她憔悴的脸上往下淌,衣服像刚从水里捞出来,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着,脸色苍白。我望着母亲,没想到母亲竟然为我懊悔涌上心头。【批注2: 】
⑦就在那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔,可是眼泪却忍不住夺眶而出。
⑧如今,很多年过去了,那支笔也早已完成了使命,但我,却始终保存它,珍视它。
(有删改)
(1)、梳理文章内容,完成下图。
(2)、下列对文章内容的理解错误的一项是( )A、第②自然段中母亲吼“我”是因为觉得“我”不懂得体谅她的为难之处。 B、“我”一开始没认出母亲是因为母亲戴着草帽,上半身弯得很低,无法看清脸。 C、“我”最终没有“偷劲”是因为被拉车人拼尽全力、顽强坚持的样子打动了。 D、第⑥自然段中拉车人愣住了是因为她没想到推车的竟然是自己的孩子。(3)、 读第④自然段和第⑥自然段中画横线的句子,从“写得好”“有疑问”或“受到启发”等角度作批注。(4)、文章写到了“我”两次流泪,第一次流泪是因为 , 第二次流泪既是因为 , 也是因为。(5)、 阅读文章结尾,很多年过去了,那支笔也早已完成了使命,为什么“我”却始终保存它,珍视它?请分条作答。 -
18、阅读选文,完成任务
儿时的陀螺
姜世军
在我们那个地方,陀螺也叫“转转牛”。每天上学路上,随处可以看到孩子们抽陀螺的身影。那时候,玩具都是自己做的。制作陀螺用的是榆树疙瘩,母亲先把榆树疙瘩割成制作陀螺需要的长短,然后用削铅笔的小刀把一头削尖,再在另一头转圈削出两道棱,然后在尖部挖出一个小窝,找一个稍大一点儿的金属滚珠砸进窝里面,最后用砂纸打磨光滑,陀螺就基本完成了。
陀螺制作成功后,在其颈部缠上几圈鞭子,然后靠到地面,一扬鞭子,陀螺就听话地转了起来,接着叭叭地抽,只要不倒在路边“死”掉,你就一鞭一鞭地跟着,往学校的方向撵。有的同学两手一搓,把陀螺往空中一抛,落到地面的时候,赶紧抽一鞭子,陀螺很快就平稳了。有的同学干脆把陀螺丢在地上,找准位置一抽,它就乖乖地爬起来直转。
那时候,我们虽然吃得不太好,但是对抽陀螺简直到了如醉如痴的程度。只要打起陀螺,浑身就不知哪来的劲儿,鞭子抽得满天响,就是没有一个叫累的。一个撵着一个,上衣扣子都解了,汗淋淋的脸上满是污渍。天黑了,母亲务农回家把晚饭做好,站在房前屋后喊,我们才收起鞭子,捡起快要看不清的陀螺,恋恋不舍地回家。
有时候,我们一群小朋友一起发力抽,一齐停,比赛看谁的陀螺转的时间最长;抽着陀螺赛跑,大家摔得七零八落的也不在意,爬起来继续抽、继续跑,那个闹啊!那个乐啊!等玩累了、玩够了,就摘下帽子,头上腾腾地冒着热气,大家互相看着笑,这时候是我们最惬意、最满足的时候。
(有删改)
(1)、文章围绕“儿时的陀螺”写了哪些内容?请用简短的语言概括。
(2)、读文章,一起做陀螺、玩陀螺。
(3)、 第2自然段画波浪线的语句中,作者用“”“”“”“”等一连串的动词写“我们”玩陀螺的动作,形象地写出了。(4)、如图是“如醉如痴”在词典上的解释,在文中应选第种解释。(填序号)
【如醉如痴】rú zuì rú chī
①形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。②形容神态失常,精神恍惚。(5)、从文中哪些地方能看出“我们”对抽陀螺这件事“如醉如痴”?请分点概括作答。①
②
③
-
19、阅读选文,完成任务
我的童年(节选)
季羡林
____
我读书时有非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是个古板的人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭个没完,为我所不喜,因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,把他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了,自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次,练上一段时间以后,再换上沙粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘,遂不再练了。
____
学习英文,也是从这个小学开始的。当时对我来说,外语是一种非常神奇的东西。我认为,用方块字是天经地义,不用方块字,只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议。越是神秘的东西,便越有吸引力。
(有删改)
(1)、文章主要讲了季羡林童年时的哪两件事?试着用小标题概括,并写到文中的横线上。(2)、第1、2自然段具体写了哪几部分内容?请用简洁的语言概括。①打着看“四书”的幌子偷偷看闲书;
②常常因为看闲书忘记时间、忘记吃饭;
③;
④。
(3)、叔父不许“我”看闲书,对此,你有怎样的看法?(4)、读文章的时候,你脑海中浮现了一个怎样的儿童形象?结合文章内容写一写。
(5)、在写第一件事时,季羡林运用了很多成语,使语言的表现力增强,也使其中的人物形象更加饱满,请把这些成语积累下来。(6)、季羡林文章的语言有两个很明显的特点:①平实浅显;②富有表现力。请你判断下面的两个语句分别符合哪个语言特点。(填序号)
①到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
②只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议。(7)、文章的前两个自然段写了“我”的读书趣事,请在下面的横线上写一写你亲身经历且印象深刻的一件读书趣事吧。(80字左右) -
20、阅读选文,完成任务
运动会
[日]黑柳彻子
巴学园的运动会别具一格。
“钻鲤鱼”比赛要先跑到校园正中间用布做的大鲤鱼面前,从鲤鱼的嘴里钻进去,再从尾巴那儿钻出来,然后跑回出发点。运动员在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候,鲤鱼看上去就像活了一样。
接力比赛更是独一无二。要先跑上台阶,再跑下来。这里的一级台阶比一般的台阶要低得多,不允许一步跨过好几级台阶,只能一级一级地跑上去,再一级一级地跑下来。这样一来,对腿长个子高的孩子来说,反而更难了。孩子们每天吃午饭时都要上的台阶,居然可以作为运动会的比赛设施,想想都很有趣。大家叽叽喳喳地跑上跑下,从远处望去,这幅情景简直像是美丽的万花筒。
令人吃惊的是,每个项目的第一名都被全校个子最矮、四肢最短的高桥同学拿走了!真让人难以置信。当大家在鲤鱼肚子里拱来拱去时,他已经嗖嗖地钻过去了;当大家还在磕磕绊绊地上台阶时,他短短的腿就像活塞一样噌噌地跑了上去,又像是电影里的快镜头那样嗖嗖地跑了下来。高桥微微地抽动着鼻子,满怀激动和喜悦,领回了冠军的奖品。
运动会的奖品也具有巴学园的特色。冠军是一根萝卜,亚军是两根牛蒡(bàng),季军则是一捆菠菜。
校长发现有的孩子不太愿意把奖品带回去,就说:“怎么,不喜欢吗?用你们的努力得来的蔬菜,做全家晚饭的菜肴(yáo),不是很好吗?肯定很好吃!”
听到校长这么一说,大家都觉得的确是这样。校长也许希望学生们一家人一边吃着蔬菜奖品做的菜肴,一边高兴地谈论白天的运动会。校长也希望在饭桌上摆满了一等奖的高桥,能够记住此刻的喜悦心情,不要忘记得到第一名时的自信。而且,谁知道呢,巴学园的运动会很有可能就是校长为了让高桥得到第一名,才故意这样设计的。
(有删改)
(1)、从文中哪些地方能看出巴学园的运动会别具一格?
(2)、阅读文章第1~3自然段,从内容的角度提出一个有助于理解文章的问题。(3)、 第 4自然段中的画线句子运用了描写,通过对比同学们与高桥在比赛时的表现,突出了高桥的特点。(4)、 赛后,巴学园要举行运动会的颁奖典礼,包揽各个项目冠军的高桥要上台发表获奖感言,他会说些什么呢?发挥想象写一写。高桥的获奖感言:
(5)、 文章在描写校长时主要运用了描写,联系上下文可以看出文中的校长是一个 、的人。(6)、文章最后,作者为什么说巴学园的运动会很有可能是校长为了让高桥得到第一名而故意这样设计的?联系上文内容说一说。