相关试卷
-
1、查阅资料，了解一下“暴风雨来临前为什么会天气闷热、乌云聚集”，简单记录下科学原理，和同学分享。
-
2、和家人一起观察下雨前的天气变化，说说你发现了哪些有趣的现象，用一两句话记录下你的发现。
-
3、小练笔
仿照课文的观察和描写方法，写一写你见过的一场雨来临前的景象，注意写出景物和天气的变化，不少于80字。
-
4、积累拓展(1)、积累2个描写天气变化的四字词语。(2)、积累1句描写风雨、雷雨的诗句。
-
5、语言运用
仿照课文描写天气变化的写法，用几句话写一写你见过的下雨前、下雪前或起风时的景象变化，至少用上2种修辞手法。
-
6、内容梳理
根据课文的写作顺序，补充完整内容：
暴风雨来临前，天气异常闷热，景物毫无生气→→→闪电划破天空，雷声滚滚而来，暴风雨即将到来
-
7、赏析句子：“西北天边黑压压的乌云，像开了闸的洪水，滚滚而来，吞没了半个天空。”(1)、这句话运用了哪些描写方法和修辞手法？(2)、从这句话中，你体会到了什么？
-
8、语句赏析
品读句子：“六月里，一个闷热的下午，太阳像一团火，烤得大地滚烫滚烫的。”
(1)、这句话运用了什么修辞手法？(2)、这样写有什么好处？ -
9、信息提取(1)、课文是按什么顺序描写暴风雨来临之前的景象的？依次写了哪些阶段的变化？(2)、暴风雨来临之前，课文描写了哪些景物的变化？请写出3处。(3)、读课文，说说暴风雨来临之前，天气和景物整体上有怎样的变化特点？
-
10、判断。对的打“√”，错的打“×”(1)、《暴风雨来临之前》的作者是峻青，选作课文时有改动（ ）(2)、课文描写的是暴风雨过后，天气放晴、大地焕然一新的景象（ ）(3)、暴风雨来临之前，天气先是异常闷热，没有一丝风，后来乌云聚集，刮起了大风（ ）(4)、课文里的“我”趴在姥姥家的窗台上，一直害怕地等着暴风雨来临（ ）(5)、课文通过对天气、景物变化的描写，展现了暴风雨来临前大自然的神奇景象（ ）
-
11、按课文原文填空，一字不差
六月里，一个的下午，太阳像一团火，烤得大地滚烫滚烫的。
院子里，老榆树的叶子的，枝条一动也不动，像睡着了似的。连地上的泥土也的，踩上去连个脚印都留不下。
空气又闷又热，像一个 ， 叫人喘不过气来。
不知什么时候，天渐渐阴了下来。西北天边的乌云，像开了闸的洪水，滚滚而来，了半个天空。
一阵大风刮过，老榆树的树枝地摇晃起来，院子里的柴草、落叶被卷得 ， 打着旋儿飘向空中。
风带着雨星，像在地上寻找什么似的，地撞过来。紧接着，一道闪电划破了天空，的雷声，从天边滚滚而来。
-
12、看拼音写词语：
bào fēng yǔ mēn rè dà suàn là jiāo
guā wàn pā zhe bǎn dèng léi shēng
-
13、规范书写本课重点生字（暴、闷、雷、蒜、酱、椒、席、趴、凳、哇）各2遍（注：“椒、趴、哇”左窄右宽，“暴、蒜、酱、凳”上下结构笔画紧凑，“席”半包围结构撇画舒展，“暴”字不要多写笔画）
-
14、给下面字组课文相关词语：
暴（bào） 躁（zào） 闷（mēn） 蒜（suàn）
酱（jiàng）椒（jiāo） 席（xí） 蔓（wàn）
趴（pā） 凳（dèng）
-
15、回忆一下，你身边有没有关于“诚实”的小故事？用几句话简单记录下来，和同学分享。
-
16、积累拓展(1)、积累2个形容诚实守信的四字词语(2)、积累1句关于诚信的名言警句
-
17、灰雀回来后，它和列宁、小男孩之间还会发生什么小故事？请你展开想象，用几句话写一写，至少用上“欢快、诚实、喜爱”三个词语中的两个
-
18、根据故事发展顺序，补充完整内容：
列宁在公园喜爱并照料三只灰雀→→列宁与男孩对话，引导男孩认识错误→→列宁看到灰雀归来，用温柔的方式守护了男孩的诚实
-
19、语句赏析(1)、品读句子：“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”
①圈出句子里的关键动词，说说从这些词语中你体会到了什么？
②这句话在文中有什么作用？
(2)、赏析句子：“男孩说：‘没……我没看见。’”①这句话里的省略号有什么作用？
②从这句话中，你体会到男孩当时怎样的心理？
-
20、判断，对的打“√”，错的打“×”(1)、《灰雀》的作者是苏联作家阿列克谢耶夫，译写者为李声权，选作课文时有改动（ ）(2)、三只灰雀里，列宁最喜欢那只胸脯粉红的灰雀，每天都来给它们带食物（ ）(3)、胸脯深红的灰雀不见了，是小男孩把它抓走了，因为他非常喜欢这只灰雀（ ）(4)、列宁发现是男孩抓走了灰雀，立刻严厉地批评了他，要求他把灰雀放回来（ ）(5)、这个故事既告诉我们要爱护小动物，也让我们懂得了做人要诚实守信的道理（ ）