相关试卷
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1、阅读古诗，完成练习。(11分)
游春曲二首(其一)拾景授改
[唐]王涯
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
(1)、这首诗描写的是(填季节)的景色。(2)、“新开一夜风”后，江边出现了怎样的景象?( )(填序号)A、江边长了很多树。 B、杏树上开满了花。 C、人们都在看花。(3)、与诗的后两句相对应的图片是( )。(填序号）A、
B、
C、
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2、根据开头编故事，试着用上下面的词语。
河蚌(bàng) 小龙女 龙王 鱼向导 愉快
亮亮来到神奇的海底王国，这里____________________
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3、神州美食天下第一，光传统小吃就不计其数。你最喜欢哪种小吃?味道怎样?快写下来与大家分享吧！
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4、仔细看图，这一天是什么日子？父子俩在做什么？写一写。
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5、两只羊之间发生了什么事？它们会说些什么？会怎么做？结果怎样？展开想象，试着用上“相遇、独木桥、怒气冲冲、互不相让”这些词语写一写。
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6、仔细观察图画，图上都有谁？他们会说些什么？把你看到的和想到的写下来。
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7、仔细观察图片，这是什么节日？图上都有谁？她们在做什么？她们会说些什么？将你看到的、想到的写下来。
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8、遵守《图书借阅公约》。
图书借阅公约
①课间借书要排队，轮流当管理员。
②每人每次借一本，看完归还做记录。
③借书不超过一周，不能转借给他人。
④____
(1)、同学们在讨论《图书借阅公约》时，应该做到( )。(多选)(填序号)A、一个人说完，另一个人再说 B、主动发表意见 C、觉得别人说得不对，马上打断他(2)、下面没有违反班级《图书借阅公约》的是( )。(填序号)A、亮亮借的书七天内没有读完，他打算把书全部读完后再还书 B、点点借的书看完了，他又把书借给了表妹看 C、优优选了两本自己喜欢的书，最后他决定先借其中的一本(3)、你觉得还有哪些内容可以写进公约里?请你在上面横线上写出公约的第④条。 -
9、亮亮和点点开心地聊着各自的愿望。(请你把对话内容补充完整)
亮亮：点点，你长大以后想做什么呀?
点点：我长大以后想当一名医生。
亮亮：为什么要当医生呢?
点点：
亮亮：你的想法真好！
点点：亮亮，你的理想是什么呀?
亮亮：我的理想是 ， 因为
点点：你的想法真棒！我们一起努力，为实现理想而奋斗吧！
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10、生活中有许多职业，每一种职业都很伟大。(照样子，连一连)
消防员 快递员 建筑师 饲养员 厨师 -
11、点点迫不及待地分享起了自己喜欢的动画片。请你把内容补充完整。
点点说：“在我看过的动画片中，《》给我留下的印象最深。在这部动画片中，我最喜欢这个人物，因为。”
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12、亮亮说他看过许多部动画片，每一部都很精彩。请你根据图片，猜猜动画片名。(填序号)
A.《葫芦娃》 B.《哪吒闹海》 C.《黑猫警长》 D.《大闹天宫》 E.《小猪佩奇》
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13、注意说话的语气。
说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。因此，当你遇到下面的情况时，应该怎样说呢?
(1)、妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说：“”(2)、上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说：“”(3)、看到同学乱丢垃圾，我会说：“”(4)、有同学在借书的时候推搡另一名同学，我会对他说：“” -
14、习作
题目：期盼
心怀中国梦，我们总在期盼文化之花绽满万家。有盼望非遗技艺走进校园的那一刻，有期待民俗展演来到家乡的那一瞬间，有盼望经典名著走进乡村的那一幕，有期待文化志愿者来到身边的那一天……在“文化进万家”的路上，总有一些期盼的事情，带给你不一样的感受，回顾成长，选择一件印象深刻的事情来写，写出当时的真情实感。（30分）
要求：
①选择一件事情，回味期盼背后的情怀，把它写具体。
②能把感情融入具体的人、事、物中，或借助内心独白直接抒发情感。
③书写工整，语句通顺，字数不少于450字。
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15、现代文阅读
中外经典文化
片段一：
总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西宽慰自己。
——《鲁滨逊漂流记》（节选）
片段二：
悟空心生一计，变作牛魔王的模样，前往碧波潭哄骗罗刹女。罗刹女不辨真假，将真扇借与他。悟空拿了芭蕉扇，满心欢喜往火焰山去，半路却遇真牛魔王赶来。牛魔王变作猪八戒的样子，又将芭蕉扇骗了回去。悟空怒不可遏，凭一腔勇气与牛魔王大战，众神前来相助，终于降服牛魔王。罗刹女无奈，只得献出真芭蕉扇。悟空扇灭火焰，师徒几人继续西行。
——《西游记》有改动
片段三：
国家图书馆不断加大投入，积极开展古籍数字化和资源开放共享工作。无论是“中华传统文化百部经典VR作品”等一系列新型古籍阅读产品，还是“《古籍寻游记》VR展览”中的殷墟甲骨、居延汉简、敦煌遗书、明清档案等优质专题，抑或是“中华古籍资源库”中“数字古籍”“数字方志”“碑帖菁华”“哈佛大学哈佛燕京图书馆藏古籍善本”等珍贵特色古籍资源库……当文化典藏与数字技术相遇，原本“养在深闺人未识”的珍贵古籍实现活化，走入了千家万户，也让经典永续流传。
——摘自新浪网《让文化典籍“飞”入千家万户》
(1)、读片段三，国家图书馆积极开展古籍数字化和资源开放共享工作，重点举例一系列新型古籍阅读产品、、这三方面的内容，让文化典藏与数字技术相遇，“飞”入千家万户。(2)、“勇气”是一种不可多得的品质，联读片段一和二，发现了鲁滨逊、孙悟空的勇气各有不同，请根据内容，分析两位人物的勇气有什么不同，请选择。（填字母）A．看我一个人的力量大无穷，唯我独尊。
B．给周围的人带来正义，自身收到尊敬和喜爱。C．尝试不同的生活体验。
D．外界环境、身份的地位驱使。
E．摆脱困境，继续前行。
(3)、结合自己的阅读感受，为《鲁滨逊漂流记》或《西游记》写一则推荐语。 -
16、阅读下面短文，回答问题。
文脉暖人心
【材料一】
①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报……
②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午……
——节选自史铁生《那个星期天》
【材料二】
①看到炊烟，就看到母亲了……
②柴米油盐，是这一生和母亲最亲密的事物。厨房是母亲的舞台，围裙是她的道具，锅碗瓢盆是她的乐声。即便在艰苦的日子里，母亲也总是认认真真地做饭，从来不对付。都说巧妇难为无米之炊，可是母亲却不一样，没看见她用了多少食材，却总能变着花样地做出许多可口的饭菜来。母亲在厨房里劈啪作响，把贫苦颠得上下翻飞，把日子炒得香滋辣味。灶台底下的火焰，总是忍不住蹿出来为母亲鼓掌。
③而从灶台下欢快地跑向屋顶的炊烟，是缠绕在母亲手上的戒指，一生都未曾褪下。因为，在母亲的指缝间，我总能闻到葱花的味道，家的味道。
我觉得妙在：
——《睡在炊烟里的母亲》节选朱成玉
(1)、材料二中“蹿出来”用得非常巧妙，你觉得妙在哪里？在批注框中写一写。(2)、结合两则材料，对下列说法不合理的一项是（ ）A、材料一通过一系列连续的动作描写，细腻刻画了“我”等待母亲时的焦急与无聊，让人物的心情真实可感，画面感十足。 B、材料一中“真奇怪，该是我有理的事啊？”一句，写出了“我”满心期待落空后的委屈与不解，孩童的心思跃然纸上。 C、材料二将母亲的炊烟比作“手上的戒指”，仅仅是为了突出炊烟的形态优美，与母亲对家人的付出和陪伴无关。 D、两则材料皆从日常小事落笔，写尽时光里的温情与期盼，也让我们懂得珍惜当下的美好。(3)、两则材料均以孩子的视角刻画了母亲的形象，结合文本内容，对文中母亲形象评价最全面、贴合文意的一项是（ ）A、材料一中的母亲不守承诺，材料二中的母亲勤劳能干，两位母亲形象反差极大。 B、材料一中的母亲被生活琐事牵绊，偶有疏忽；材料二中的母亲聪慧勤劳，用烟火气温暖家人，两位母亲都有着平凡生活里最真实的温度。 C、母亲们总是被生活忙碌裹挟，无暇顾及孩子的感受，这是所有母亲的共同特点。 D、材料二中的母亲是完美的母亲形象，用爱与智慧撑起家庭，材料一中的母亲则缺乏对孩子的关爱。(4)、对于真情在笔尖流露的表达，我会结合两则材料，进行梳理，并补充完整。甲 材料一的第1自然段，围绕“”展开描述，通过写“我”跳房子、看云彩、、、等四件事，作者把的心情融在这些具体事例的叙述中，这就是通过具体事例表达情感。 乙 材料一的第2自然段，通过“我”内心独白的一连串语句，直接而又鲜明地表现出“我”焦急的心情。 丙 材料二中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把厨房比作舞台，把围裙比作道具，把锅碗瓢盆比作 ， 生动形象地写出了。 (5)、照样子摘录两则材料中细腻描写母亲的句子，读一读，写下自己的感受。材料一《那个星期天》节选
摘录：
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
感受：
简单的动作描写，写出母亲被生活琐事缠身的忙碌，也能理解她为何忽略对孩子的承诺，真实又贴近生活。
材料二《睡在炊烟里的母亲》节选
摘录：
感受：
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17、阅读理解
民俗润万家
【材料一】
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已 ， 必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
——节选自老舍《北京的春节》
【材料二】
①打小我就爱喝妈妈熬的粥，那是腊八粥的醇厚香味。
②母亲在厨房忙碌好一阵子，厨房里渐渐飘出粳米的特有香气。香气一点点浓郁起来，粥香如蝶，满室翩跹，锅内深红浅绿，脂稠玉浓 ， 伴着气泡上下翻飞，飞珠溅玉，美如流花。我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了。
③母亲端来一碗看似平凡得不能再平凡的粥，我先用嘴唇轻轻碰触，感知它的温度，再用牙齿撞进它绵香软糯的怀内，用舌输送着它清爽嫩滑的躯体，然后我的味蕾一点点地通泰舒展，我的身体一段段地褪尽疲惫，我的心灵一寸寸地扫去凡尘喧嚣。
——节选自江慧妍《亲情是一碗浓香的粥》有删改
【材料三】
①除夕之夜，花炮最响，响彻长夜，一直到黎明，有着驱除陈年旧疾辞旧迎新的古老底蕴。这种辞旧迎新，是人们之所以要过年的传统之意。花炮多种多样，没钱的人放小鞭，放小人花；有点儿钱的富裕主儿，放二踢脚，放窜天猴。小人花，点燃之后，火花四射，很快消失。二踢脚，是点燃之后，在地上响一声，蹦到半空中再响一声。“窜天猴”，长长的，燃放之后，火箭炮一样飞出，色彩缤纷的礼花。
②老北京，最讲究放花炮的，得属放花盒子。花盒子是一种把烟花、鞭炮在一起放的种类，两者结合，彼此呼应，相互的功能整合一起，算是花炮的升级版。它像是多层宝塔，每放一层的时候，呈现出的礼花色彩纷呈各异，还会从中飞迸出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话。
——节选自肖复兴《过年的花炮》有删改
(1)、材料一种“万不得已”的意思是 ， “必定”的意思是一定，从这两个词语，能感受到。(2)、材料二中画横线的句子，运用了的修辞手法，从粥的、、形态三个方面详细描写了粥的美味诱人。(3)、材料二第3自然段详写“我”喝粥的过程和感受，仔细品读，补全思维导图。
(4)、阅读材料三，下列关于春节民俗的说法，与文章内容不符的一项是（ ）A、除夕之夜，放花炮有着驱除陈年旧疾辞旧迎新的古老底蕴。 B、不同经济条件的人，过年放的花炮种类有所不同。 C、花盒子是老北京过年最具特色的挂花灯形式。 D、放花盒子是老北京最讲究的一种，它像是多层宝塔，每放一层的时候，呈现出的礼花色彩纷呈各异，还会从中飞迸出一幅大喜字，类如福禄寿喜之类的拜年话。(5)、我会判断下列的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。①材料三中提到：我们中国传统过年，讲究放花炮和挂花灯，详细写挂花灯，略写放花炮的习俗，更突出挂灯笼有驱邪避灾之意。（ ）
②材料一围绕除夕真热闹这一线索来展开，从“到处、哪一家、都要”这些词语，可以感受到对传统节日习俗的重视，呈现出一片热闹喜庆、祥和团圆的景象。（ ）
③材料二作者对粥的美味诱人和吃粥的过程感受描写得很详细，意在突出那碗粥融入了父母对“我”至浓至醇的爱。（ ）
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18、文苑撷书香：我会结合课本里的知识来填空。
【诗中文化】寒食节，韩翃用“ ， 寒食东风御柳斜”，描绘出长安城落花飞舞，斜柳依依的春景；中秋节，王建用诗句“今夜月明人尽望，”，委婉地表达了思亲之情。
【名言哲理】“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，。”我不禁感慨时光的匆匆。于是我想到《长歌行》中的“ ， ！”告诫自己不要虚度光阴。
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19、下列关于阅读文化经典名著的说法不正确的一项是（ ）A、读文化经典名著之前先了解名著的创作背景和文化内涵，可以帮助我们理解名著的内容和价值。 B、读到特别喜欢的经典语段，可以将其摘抄在笔记本中并标注出文化知识点。 C、遇到经典名著中人物关系比较复杂时，可以画人物关系图谱供随时查阅。 D、有些文化经典名著读起来比较难懂，为节省时间，我们多读一些通俗易懂的快餐作品。
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20、同学们在整理“文化进万家”的学习知识，下面正确的一项的是（ ）A、参与文化宣讲即兴发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B、为非遗作品写介绍梗概时，要用简明的复述性语言概括内容，不可补充文化背景。 C、《藏戏》以藏戏的形成过程为唯一线索，介绍了藏戏的独特艺术特色，展现了这一非遗文化的独特魅力。 D、《汤姆·索亚历险记》是美国的马克·吐温写的，讲述了主人公是彼得·潘的冒险成长故事，是享誉世界的儿童文学作品，被纳入多国文化推广书单。