相关试卷
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1、阅读提升。
松鼠和狼
一只小松鼠在树上跳来跳去，不小心掉在一只睡着的狼身上，狼被惊醒了，猛地跳起来，要吃掉松鼠。
松鼠请求说：“放了我吧！”狼说：“我可以放了你，不过，你要告诉我，你们松鼠为什么这么快乐?我为什么总觉得烦恼?”
松鼠说：“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然，我实在怕你。”
狼放了松鼠，松鼠跳上树，对狼说：“你烦恼，是因为你总欺负别人，没有朋友；我们快乐，是因为我们心地善良，伙伴多。”
(1)、文中描写松鼠的心情的词语是 ， 描写狼的心情的词语是。(2)、故事是按照遇到狼、狼、狼的顺序来写的。(3)、这个故事让你明白了什么道理?写一写。 -
2、课内精彩再现。
狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
(1)、朗读狼说的话时，要用的语气；朗读老山羊说的话时，要用的语气。(2)、老山羊是怎样从狼说的话中发现狼的狡猾的?试着把老山羊的思考写下来。
所以狼说的话都是（ ）。
(3)、你还在哪些故事里看到过像老山羊一样的角色？快来写一写！
故事名称：《》人物：
亮点事迹： -
3、根据课文梳理故事情节，完成练习。(1)、梳理故事情节，完成填空。
(2)、通过上面的梳理，我懂得了____（多选）A、狼的本性是狡猾凶恶的，装出来的可怜是为了迷惑对方。 B、老山羊做得对，不能轻易相信别人的好话，要多观察多思考。 C、做人要善良，看到别人有困难就要去帮助。 -
4、结合语境看拼音写词语。
狼不小心掉进了 liè rén 布下的陷阱，它先是假装自己是 xùn liáng的狗，叫老山羊看在 yǒu qíng 的份上搭救自己，还说自己会 dá xiè 老山羊，后来又 huā yán qiǎo yǔ ， 但都没有骗过老山羊。于是狼 è hěn hěn地露出自己的本来面目，而老山羊却淡定离开，让狼等着被 shōu shi。
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5、阅读提升。
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或是把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
（来源于网络，有改动）
(1)、选段介绍了蚂蚁、两个方面的本领。我觉得蚂蚁是一种的昆虫。(2)、蚂蚁是怎样把食物运回巢的?请用横线在选段中画出来。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴的?请用曲线在选段中画出来。(3)、下列哪一个题目最适合作为选段的小标题?并把你的理由写下来。A.蚂蚁“搬兵”
B.蚂蚁的趣闻
C.蚂蚁觅食
我选择 ， 因为。
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6、课内精彩再现。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢?
(1)、默读选段，填空。（填序号或选项）①做了白色记号
②叫小女儿在蜂窝旁等着
③走到四公里外放飞
是为了掌握石蜂飞回来的时间，准确记录实验结果；是为了使实验结果更具说服力；是便于与其他石蜂进行区别。从中可以看出法布尔是个（A.认真 B.勤劳 C.严谨）的人。
(2)、注意选段中加点的部分，下列说法不正确的一项是____。A、“左右”说明“我”不知道袋子里有几只石蜂， “好像”说明“我”是瞎猜的 B、“左右、好像、大概”都表达了不能肯定的意思，使语言表达更严谨(3)、法布尔根据在实验中观察到的现象，做了大胆推测。请阅读选段，填写下表。观察到的现象
二十只左右的石蜂向四面飞散
大胆推测
大概这样可以减少阻力
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7、根据课文内容，按正确的顺序完成实验示意图。（填序号）
①捉石蜂，放进纸袋里 ②记录飞回的石蜂数量 ③放飞石蜂
④带石蜂走到四公里外 ⑤在石蜂身上做白色记号 ⑥石蜂确实靠的不是记忆力
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8、选择合适的关联词填空，使句意表达合理。
不是……而是…… 尽管……但……
石蜂途中会遇到种种困难， 它们真的飞回来了。它们靠的记忆力，一种作者无法解释的特殊的能力。
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9、选词填空。(1)、助力 阻力：骑自行车时，顺风是 ， 骑起来很轻松；逆风会形成 ， 就要费劲多了。(2)、体验 体检：周末，我去科技馆了神奇的太空 VR之旅；周一学校组织 ， 医生很仔细地检查了我们的身体。
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10、结合语境看拼音写词语，并给加点字选择正确的读音。
我们把石蜂带到远处再放飞。石蜂沿途遇到了逆 （lì nì）风和mò shēng的jǐng wù ， 我们担心石蜂会mí lù ， 但通过jiǎn chá ， 我们发现大部分石蜂准确wú wù地飞回了家。这个shí yàn证明石蜂确实有特殊 （zhū shū）的辨认方向的能力。
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11、阅读提升。
龟兔竞走①
龟与兔竞走，兔行速② ， 中道而眠，龟行迟，努力不息③。及兔醒，则龟已先至矣。
【注释】①本文选自清代《意拾喻言》。走，跑步。②速：快。③息：停。
(1)、把故事读通顺，注意读好节奏，用“/”给下列句子划分朗读节奏。及 兔 醒，则 龟 已 先 至 矣。
(2)、用横线画出故事的经过，用曲线画出故事的结局。(3)、结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息：
及兔醒，则龟已先至矣：
(4)、和同学交流：兔子为什么没有赢得比赛的胜利？把交流的内容写下来。 -
12、课内精彩再现。
守株待兔
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)、这则寓言选自____________。A、《列子》 B、《孟子》 C、《韩非子》(2)、读句子，判断下列朗读节奏划分是否正确。宋人/有耕者，田中/有株。
兔走/触株，折颈/而死。
因/释其耒/而守株，冀复/得兔。
兔/不可复得，而/身为宋国笑。
(3)、梳理故事的起因、经过、结果，用原文的句子补全思维导图。
(4)、根据思维导图，我明白了农夫被别人笑话的原因：。(5)、展开想象，兔子“折颈而死”之后，农夫会想些什么？
(6)、此时，你一定很想劝劝农夫吧?把劝说的话语记录下来。 -
13、查字典，给加点字选择正确的解释。（填序号，可重复选择）
(1)、因释其耒而守株。(2)、借助注释，是学习小古文的方法之一。(3)、在老师的调解下，他们俩终于冰释前嫌了。(4)、寓言很吸引人，谁读都会手不释卷。 -
14、结合语境看拼音写字词。
sòng guó有一个农夫正在gēng dì ， 看见一只兔子冲过来，撞在树桩上，zhé断jǐng部死了。于是他放下农具，整天shǒu着树桩děng dài ， 希望再捡到撞死的兔子。当然，农夫没有再捡到撞死的兔子，而他自己却成了笑话。
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15、 阅读综合训练
(1)、这家餐厅的名字是 ， 地址在。(2)、如果客人想在中午 12点用餐，为了确保用餐时间，至少要在点前订餐。如果订餐 10份以上，可以考虑在点前订餐，因为这样更优惠。(3)、小书只带了 10元钱，他想在这家店点一个菜，他有几种选择?（ ）A、6种 B、7种 C、1种 D、8种(4)、下列说法正确的一项是（ ）。A、加饭、汤、奶茶都要另外收费 B、此店注重合理搭配，营养均衡 C、此店使用隔夜菜，不使用泡沫盒 D、店里的饮品只有饮料8元 鱼香肉丝 13元 蒜苗炒肉 13元(5)、如果你打算到这家店吃饭，请写一写是什么吸引了你。 -
16、训练点：了解故事的主要内容，复述故事。
王子的生日礼物
从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。“砰砰城”里最吵闹的是喧闹王子，尽管他还不满八岁，可是制造噪声的本领全国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最响的声音。”喧闹王子回答， “我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一定是世界上最响的声音。”
于是，国王下令，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生日快乐”，共同制造世界上最响的声音。
“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激动的事。一个人想：“我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，怎么听得见呢?”邻居替他想了个办法：“你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出声音，就可以好好听了。”他们的办法在城里传开了。
王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着。时间到！可是，什么声音也没有！“砰砰城”发生了从来没有发生过的事情：整个城市一片寂静。这下糟了，王子肯定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。
因为四周安静，喧闹王子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪在河谷奔流。这些声音是他得到的最特别的生日礼物。
从此， “砰砰城”不再吵闹了。
（来源于网络，有改动）
(1)、细读文章，完成思维导图，并尝试口头复述这个故事。
(2)、用横线在文中画出王子生日的时候，居民们没有发出声音的原因。(3)、王子收到的最好的生日礼物是（ ）。A、大家的齐声祝福 B、大家的精美礼物 C、小鸟在林间歌唱、春风在田野吹拂、小溪在河谷奔流的声音(4)、结合文章内容判断对错。①‘砰砰城’不再吵闹了”是因为国王给大家严厉的惩罚，让大家不再发出声音。
② “砰砰城”不再吵闹了，因为大家明白了安静的益处和噪声的坏处。
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17、 家长开放日就要到了，小书特意制作了一张校园参观路线图，看图完成练习
(1)、该校的教学楼有层，办公楼有层。(2)、判断下列说法是否正确。体育馆在教学楼里面。
家长开放日的活动在多功能报告厅举行，小书应带领家长去教学楼。
(3)、小书进校门后要去红领巾广播站，他需要经过____。A、美术、书法工作室 B、科学实验室(4)、小诗要带领妈妈去参观教学楼，请你根据下面的起点和终点，为她设计一条路线。科学实验室→→→→文化台
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18、根据公交站牌信息回答问题。
(1)、8路公交车一共有站，终点站是 ， 本站是。(2)、8路公交车首班车的发车时间是 ， 末班车的发车时间是 ， 票价是。(3)、下午一点，家住十字街的小易想从家里出发坐 8路公交车去育友小学，他可以在这个站牌下等车吗?为什么? -
19、训练点：运用多种方法理解难懂的句子。
调皮的日子
我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。
我养的那只猫也有两个名字，大名叫朱咪咪，意思是朱家的猫；小名不怎么好听，叫臭美。朱咪咪是天下最爱出风头的猫，总蹲在窗台上左顾右盼，还爱拍风景照。另外，它似乎还是跳迪斯科的天才。每次我关紧门窗，把爵士乐放得震耳响时，它就会又蹦又蹿，团团乱转。假如我再蹬响地板为它助兴伴舞，它更是双脚乱跳，无限疯狂。我的姑妈朱好好偏说朱咪咪是受不了噪声才发狂的，还说这可怜的猫早晚会患上心脏病。
也许朱咪咪略懂人语，反正姑妈说了这话后，朱咪咪就失踪了，不知去向。它为何出走，去投奔谁了，这都成了谜。其实，它只要再多待三个月，我就能教会它跳时代舞，或许，还能试着让它踮起脚学跳芭蕾。它要学会这绝活儿 ， 准保能成为全世界最著名的猫，那样，我也能做一个最著名的驯猫人。
（选自秦文君《调皮的日子》，有改动）
(1)、运用多种方法理解下面的词语。失 shī ①动失掉；丢掉（跟“得”相对）。②没有把握住。③找不着。④没有达到目的。⑤改变（常态）。⑥违背；背弃。⑦错误；过失。
①查字典，第三自然段中的加点词“失踪”的“失”意思是。（填序号）
②第三自然段中的加点词“绝活儿”的意思是 ， 联系上下文， “我”能教会朱咪咪的绝活儿是。
(2)、阅读第二自然段，朱咪咪有什么特点？用横线画出来。对这句话的理解正确的有。（多选）A.朱咪咪是一只会跳时代舞的猫
B.朱咪咪是天下最爱出风头的猫
C.朱咪咪是一只活泼可爱的猫
D.把朱咪咪当成人来写，既形象生动又充满童趣
(3)、联系上下文， “我”认为“它似乎还是跳迪斯科的天才”，因为 -
20、课外阅读。
汤姆·索亚历险记（节选）
汤姆吃晚饭的时候，波莉姨妈开始问他，话里充满了诡计，而且非常巧妙——因为她要设点圈套，套他说出实话来。她问：“汤姆，学校里挺热的，对吧？”
“可不是，姨妈。”“热得厉害，对不对？”“对，姨妈。”“那你是不是特别想去游泳呀，汤姆？”
汤姆忽然感到有点慌张——一丝不安和疑惑掠过心头。他偷偷察看波莉姨妈的脸色，可什么也没有看出来：“没有啊，姨妈，呃，没怎么想去。”
波莉姨妈伸出手来，摸了摸汤姆的衬衫，衬衫是干的，她正准备再摸摸他的头时，汤姆明白了她的用意，所以避开说道：“不过我倒是往头上浇水降暑来着，你瞧，我的头现在还是湿的呢。”
波莉姨妈不免为自己落后一步深感懊恼。随后，她灵机一动，想出了检验汤姆的新方法。她说：“汤姆，你往头上浇水，用不着拆掉衬衫领子上缝的线，是吧？你解开上衣纽扣让我瞧瞧！”
从“悠然自得”一词中，我体会到汤姆此时____的心理。
汤姆悠然自得地解开上衣，那领子还是缝得好好的！“真是怪事儿，我认定你旷课去游泳了。算了，我觉得你就像俗语里所说的烧焦毛的猫一样——并不像表面看起来那么坏。不过仅此一次，下不为例。”希德这时却开口说道：“我记得姨妈给他缝领子的时候，用的是白线，可是现在却是黑的。”
“对呀，我确实是用白线缝的呀！汤姆……”
汤姆已经一溜烟跑到了门口，他回过头说：“希德，我看你是欠揍！”
……
(1)、结合选文内容，下面哪一项不是波莉姨妈为了套出汤姆的话设的圈套？（ ）A、问汤姆学校里是不是很热。 B、问希德汤姆是不是去游泳了。 C、摸摸汤姆的衬衫是不是干的。 D、检查汤姆衬衫领子上缝的线有没有拆掉。(2)、体会文中加点词语的表达效果，完成框中的批注。(3)、试着结合选文内容，分析汤姆是一个怎样的孩子。(4)、阅读本书的目录，完成练习。目录 第一章 “淘气鬼”汤姆
第二章 粉刷匠的辉煌成绩
……
第十三章 小海盗扬帆启航
第十四章 三个小海盗露营……
第三十一章 山洞迷路
第三十二章 走出山洞
第三十三章 找到宝藏了
第三十四章 重大秘密①根据目录，我猜选文节选的部分应该是第章，章节名称是。
②我还想读第章，因为。
③根据下面两幅图的情景，对照目录猜一猜，它们可能是哪一章节的配图，在图下面写出章节名称。
