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1、通过本单元的学习，我们认识了的哈尔威船长，认识了的黄继光，还认识了的挑山工。
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2、下面描写英雄人物语段没有用到的描写方法是（ ）。
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
A、动作描写 B、语言描写 C、神态描写 D、心理描写 -
3、对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）A、黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（动作、语言描写） B、他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） C、我们在山下遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。（神态描写） D、雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？（动作、心理描写）
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4、下列人物故事与表现人物品质的成语对应错误的一项是（ ）。A、黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献） B、哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧） C、挑山工挑着货物攀登泰山。（舍已为人） D、小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢）
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5、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 B、我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着德高望重的哲理。 C、等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。 D、船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。
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6、下列加点字或词解释正确的一项是（ ）A、平明送客楚山孤（天刚亮） B、一片冰心在玉壶（用冰雕成的心） C、欲将轻骑逐（骑马） D、单于夜遁逃（逃兵）
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7、下列加点字读音全对的一项是（ ）A、慷慨（gǎi） 洛阳（luò） 砚池（yàn） 屡次（lǚ） B、战役（yì） 冰雹（báo） 亲戚（qì） 弥漫（mǐ） C、山脉（mài） 剖开（pōu） 哭泣（qì） 酣睡（hān） D、机械（jiè） 汹涌（xiōng） 岗位（gǎng） 裸露（lǒu）
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8、四（1）班举办了英雄人物故事会，读下面的英雄人物故事，完成练习。
【故事一】黄继光 fèn nù____地 zhù shì____着敌人的火力点，决心要拔掉这颗钉子。líng chén____四点多，在接到摧毁火力点的mìng lìng____之后，他冒着冰雹一样的 zǐ dàn____ ， （顽强 顽固）往前爬，pào dàn____在他身边不断地 bào zhà____，还有二十米，十米……近了，更近了。在一片 hùn luàn____中，他（突然 自然）站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
【故事二】2024年11月1日，中国第41次南极考察qǐ háng____仪式在广州举行。据悉，这次南极考察任务将chí xù（持续）5个多月，使命guāng róng____，任务jiān jù____，责任重大。2025年4月8日，考察队顺利完成主要任务。
【故事三】2025年4月5日至4月12日亚洲首次举办U15世界中学生夏季运动会。赛场上，中国体育健儿们在属于自己的“zhàn chǎng____”上奋力拼搏，以实际行动jiàn xíng____体育精神；赛场外，志愿者们坚守在各自的gǎng wèi____上，听从 diào qiǎn____，wéi chí____赛场zhì xù____，默默奉献。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、画去括号中使用不恰当的词语。(3)、故事中画横线的句子把子弹比作 ， 突出了敌人枪弹的。(4)、故事中画波浪线句子中的数字和省略号让我们感受到了黄继光爬行的 ， 表现了他的。(5)、故事一中描写黄继光动作的词语有：注视→→→→堵住。从这些动作描写中，我们感受到黄继光的精神品质。(6)、用修改符号修改下面的一段话。（提示：两处错别字，两处语病）AI修复、AI辅助拍摄制作、AI多镜头回看系统……在此次U15世界中学生夏季运动会宣传报到中，多项AI技术的应用也提高增加了赛事节目制做效率、为媒体更多提供了的赛事视角、为观众提供了更多的可视化信息。
(7)、读完英雄故事，我明白了：生活不会总是一帆风顺，当遇到困难，无法坚持时，我们可以用“ ， ”来鼓励自己不要放弃；当命运总是对自己不公时，我们要用“ ， ”来调整好自己的心态；当生活安逸，又面临种种诱惑时，我们用“”来警示自己。《老子》中说：“ ， 。”只有不断挑战自我，战胜自我，才能真正突破生活中的困境。(8)、你还知道哪些英雄人物？写出一个，并简单写出他（她）的主要事迹。(9)、乐乐在讲故事之前要给同学们作自我介绍，请你帮他写下来。 -
9、乐乐在古诗中寻找英雄足迹，请你帮她完善资料。
芙蓉楼送辛渐
【唐】王昌龄
寒雨连江夜入吴，
____。
洛阳亲友如相问，
____。
塞下曲
【唐】卢纶
____，
单于夜遁逃。
____，
大雪满弓刀。
墨梅
【元】王冕
我家洗砚池头树，
____。
____，
只留清气满乾坤。
(1)、请你将古诗卡补充完整。(2)、“单”在诗中读 ， “单于”指的是。(3)、读古诗，我们能看到戍边将士们的英勇无畏。如果要为《塞下曲》配一幅画，不会出现在画面中的是哪一项？选一选。（ ）A、塞外春光 B、大雁高飞 C、大雪纷纷 D、单于夜逃(4)、“诗可叙事”：《塞下曲》中的“ ， ”，交代了月黑风高的环境，描述了敌人溃逃的场景。“ ， ”描写了将军准备追敌的场面。从字里行间我感受到了。(5)、“诗可言志”：王昌龄用“ ， ”来表达自己的志向与品格；王冕借自喻，用“ ， ”表达了他的人生态度以及高尚情操。 -
10、母爱是下雨时的一把伞；母爱是跌倒时的一句鼓励；母爱是慈祥的目光；母爱是唠叨的话语……请结合自己的生活经历和体会，以“母爱”为话题完成一篇习作。语句通顺，条理清晰，写出母亲对你的关爱。题目自拟，不少于350字。
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11、如果
——写给盲孩子
如果我是春天，
一定会把做孩子的欢乐都给你。
给你勇敢，给你顽皮，
给你最明亮的眼睛，
揭开心底的谜。
把野花编成花环送给你，
把音符组成曲子唱给你，
把花海的故事讲给你，
把田野的梦画给你。
送你一扇小窗，
去看遥远的星空，
去数天上的星星，
打开窗户，
我们一起聆听风的对话。
把所有的爱和阳光送给你，
化作一片小小绿叶，
夹在你心爱的书里。
(1)、“把所有的爱和阳光送给你，化作一片小小绿叶，夹在你心爱的书里”一句表现了作者和。从第1节诗可知，作者要把、、和送给盲孩子。(2)、下列名言与这首小诗所表达的主旨不相符的一项是（ ）。A、爱与善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福与真理。（罗曼·罗兰） B、善良，是一种世界通用的语言，且盲人可感之，聋人可闻之。（马克·吐温） C、善是精神世界的太阳。（雨果） D、诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。（艾青）(3)、相信盲孩子听到了这首诗，心里一定十分温暖。除了盲孩子，社会也应该多关注和关爱聋哑儿童，写一写你能为聋哑儿童提供什么帮助。 -
12、春 雨
【宋】周邦彦
耕人①扶耒②语林丘，花外时时落一鸥。
欲验③春来多少雨，野塘④漫水可回舟。【注释】①耕人：耕农。②耒（lěi）：古代的一种用来耕地翻土的农具，形状像木叉。③验：证实。④野塘：野外的池塘或湖泊。
(1)、本诗描绘的是春雨（A．来之前 B．来之时 C．来之后）的情形。（填序号）(2)、本诗首句中的一个字，让我们感受到耕地的农民因为这场春雨的到来而的心情。(3)、品读本诗的前两句，你的眼前出现了怎样的情景？用自己的语言描述一下。(4)、下列对“欲验春来多少雨，野塘漫水可回舟”一句的分析错误的一项是（ ）。A、这两句诗写出了这场雨的雨量很是充沛。 B、这一场春雨使野塘里面杂草丛生，导致了小船搁浅，难以泊船。(5)、请结合本诗内容，谈谈诗人对春雨的情感。(6)、在日常的学习和生活中，你一定还积累了不少古诗吧，请写出两句带“雨”字的古诗。 -
13、制作诗集综合性学习。
班级准备编一本诗集，请你也来参加吧。
(1)、请给制作诗集的步骤排序：。①编排顺序，编写目录。
②设计封面，装订成册。
③筛选诗歌，整理分类。(2)、同学们想把收集到的小诗制作成诗歌卡片。请你给下面的小诗制作标签。繁星（一五九）
冰 心
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
诗歌标题：
作者及国籍：
诗歌出处：
读后感受：
(3)、有人将第2题中制作的诗歌卡片进行分类整理，做成了下面的目录，请你根据目录完成下面的练习。
①根据目录给出的诗歌标题猜测，下列适合诗集的名字的一项是（ ）。
A．春之歌
B．儿时童谣
D．感恩母亲
C．家乡赞歌
②一位同学想要阅读泰戈尔的《母亲》，他应该从第几页开始阅读？（ ）
A.1
B.4
C.9
D.12 -
14、根据所学内容填空。
本单元的诗歌语言表达都非常精妙，学会抓住理解课文，体会作者表达的感情。比如，《短诗三首》中“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”写出了诗人；《绿》中“所有的绿集中起来，挤在一起”写出了绿的和；《白桦》前两节重在描摹白桦的 ， 后两节重在表现白桦的。《在天晴了的时候》描写了作者看到的雨过天晴的景象，表达作者对雨后景物的和之情。
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15、句子直通车。(1)、小华在整理资料时，很喜欢描写颜色的佳句，想照样子写一写这样的句子。请你从例句中任选一种句式写一处景物，句中至少出现两种颜色，来帮帮他吧。
例1：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍 ， 一碧万顷。
例2：那草滩的绿，绿得娇嫩；那莱花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(2)、用修改符号修改下面语段。①冰心是一位在我国诗坛享有盛誉的女诗人之一。②她的诗充满了温馨浪漫的气息，对世界诗坛乃至中国诗坛都产生了深远影响。③她的主要作品有“繁星”“春水”等。
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16、心心和小伙伴们准备整理一本名为《春天》的诗集，下面哪一首诗不适合入选？（ ）A、风搅动的衣角/抹一缕温暖的阳光/掀开的石块背后/躲藏着娇嫩的色彩 B、雪拥抱江河的一刹那/静静融化/化作一颗晶莹的露珠/把爱恋寄托在期盼里 C、一群雀鸟呢喃的歌/唤醒了水渠冬眠的蛙/细雨和着云中的雷/催开了含苞的花蕾 D、火暴性子的太阳/给大地泼下一股股热浪/禾苗热得耷拉下脑袋/连虫儿也不愿歌唱
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17、下列说法有误的一项是（ ）。A、《短诗三首》出自冰心的第一部诗集《繁星》。《短诗三首》中的三首诗主题相同，都表达了对母亲的深深依恋。 B、《在天晴了的时候》节奏舒缓，叙述紧凑有趣，整首诗体现了真实与想象的融合。 C、《白桦》一诗从不同角度描写了白桦的美丽，不仅抒发了诗人对白桦的喜爱之情，还表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 D、《绿》用极富感染力的文字，描绘了春意盎然，到处都是绿色，万物充满生机的景象。
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18、诗歌的语言往往富有独特的魅力，下列诗句中没有蕴含丰富想象的一项是（ ）。A、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B、炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 C、在天睛了的时候，该到小径中去走走。 D、蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土呢。
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19、下列诗句的朗读方法有误的一项是（ ）。A、心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（可以加上表现“躲”的肢体语言） B、刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（读出相同句式的语调变化） C、在/灿灿的/金晖/里闪着/晶亮的/雪花。（按照“/”的标示进行朗读停顿） D、在天晴了的时候，该到小径中去走走。（按照着重号的标示读重音）
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20、下面是小语创作的关于露珠的短文，排序正确的一项是（ ）。
①夜晚，它又会像母亲用乳汁哺育婴孩一般滋润万物。②露珠虽然形体很小，生命也非常短暂，但它却是不平凡的。③黎明到来之际，它便缓缓睁开那不知疲倦的眼睛。④它默默出现，默默工作，又默默消失，这难道不值得歌颂吗？⑤白日，它被蒸发，隐身于空气之中，默默地工作。
A、②④①⑤③ B、②⑤③①④ C、②③⑤①④ D、③⑤①②④