相关试卷
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1、本文作者是哪位航天员（ ）A、王亚平 B、刘洋 C、景海鹏
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2、判断题（对的打√，错的打 ×）(1)、这封信是航天员刘洋写给自己两个孩子的。（ ）(2)、写这封信的时候，刘洋即将执行神舟九号任务。（ ）(3)、“你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”，铠甲代表孩子带给妈妈力量。（ ）(4)、文中三处 “妈妈答应过你们” 运用排比的修辞手法。（ ）(5)、刘洋拒绝孩子到发射现场送行，是讨厌孩子打扰自己。（ ）
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3、选词填空
昏暗 黑暗； 慌忙 惊慌
老房子窗户很小，屋内显得十分。
心中怀揣希望，就不用惧怕眼前的。
上课铃响了，他跑进教室。
突发巨响，大家地四处张望。 -
4、根据意思写词语。
①水面细小的波纹。
②古代军人打仗穿的护身金属战衣。
③战胜、执行任务胜利归来。
④奔向预定的目的地。 -
5、多音字组词
行：xíng háng
舍：shě shè
应：yīng yìng
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6、给下列词语注音
涟漪 铠甲 软肋 奔赴
泥淖 遗憾 体谅 凯旋
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7、论坛“传统文化专区”发起了趣味挑战，快来参与挑战，赢取“书香达人”勋章吧！(1)、从表格中找出两个含“书”字的成语，并解释其含义。
(2)、涵涵想拟写一副关于读书的对联，他只写出了上联，请你根据提示帮他写出下联。上联：读书读明书读圣贤书，书书尽挚友
下联：
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8、课外阅读。
读书生活的三多法
西儒培根说过：“读书造成完人。”考其意思，盖以为读书可以打破人类的愚昧，纠正人类的错误，增进人类的智识，充实人类的生活。地无中外，时无古今，谁都承认读书是人类生活中必不可缺少的一项重要工作。
但今爱好读书的人，常有一种难题在心目中横梗着，便是如何读法的问题。我以为还是要多阅读，多比较，多应用。所谓多阅读，当然不是说有书必读，而是需要读有用的书。
书籍杂志，卷帙浩繁，单就本国而言，已有读不胜读之慨；而况世界各国的书报更是浩如烟海呢。自然只有选读你所爱读你所能读的书了。我以为真欲求学的人，无论研究社会科学或自然科学的，均应先读几本关于普通常识的书籍。有了相当的普通常识，进而检讨本国文化的起源及世界学术的演进，而后开始专门研究工作，始得学有根基，而不至“反客为主”，常闹笑话。
不过人类的知识，固然大部分得自书本，“尽信书，则不如无书”，书本是不死读的。我们应把爱读的某一问题的书籍归纳起来，作一个比较有系统的研究。如研究自然科学的，自然一面阅读书籍，一面实地试验不行；就是研究社会科学的，也须多多观察各地风俗和生活习惯，以充实我们需要的题材。试看“世事洞明皆学问，人情练达即文章”那几句古话，以及中外通儒学者都喜欢周游列国，浏览山川，这就是寓求学于考察中的意义。因为见闻一广，经验丰富，两相比较，真伪自明，不觉有豁然贯通之感。
至于多应用，更是求学的有效方法，现在有许多人书籍是读得很多的；然而一旦遇到实际问题，还是胸无成竹，不知怎样去应付当前环境的。这并不是说他的书是白读，也并不是说读过许多书后，对于他的知识能力毫无所补。这是因为读书不是专为书本做奴隶，乃要把书本上的道理拿到实际生活上去应用，如果我们读书有心得，便应将其学理活用在日常生活间。我遇了困难再拿书本来研究。如此则生活与知识合一，为用而学，学以致用；自然不致成为书呆子了。
(1)、结合上下文，下列对“豁然贯通”一词理解最准确的一项是( )。A、突然感到视野开阔，心情舒畅。 B、经过比较和思考后，突然明白某个道理。 C、遇到困难时及时查阅书籍，找到答案。 D、读书时专注认真，不受外界干扰。(2)、作者总结的“读书生活的三多法”是什么?梳理文章内容，完成导图。
(3)、下列同学的读书做法，不符合作者提出的“读书生活的三多法”的一项是( )。A、小林读书时会先筛选自己能读懂、对学习有帮助的书籍，再认真阅读，不会漫无目的地乱读。 B、小宇读完一本历史书后，会结合自己参观博物馆的见闻，对比书中记载与文物背后的故事，验证书中观点。 C、小琪把课本里的古诗背得滚瓜烂熟，但从不思考诗句的内涵，也不会将诗人的情感与生活场景联系起来。 D、小浩读完《昆虫记》后，会在周末去公园观察蚂蚁、蝴蝶的习性，记录下书本知识与现实观察的异同。(4)、结合文章的“读书三多法”，联系你的阅读实际，谈谈你认为哪一种方法对你的阅读帮助最大。 -
9、阅读课文片段，完成练习。
走遍天下书为侣(节选)
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的人，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。
(1)、文中的作者是怎么读书的? 请抓住关键词，梳理出作者的读书方法。
→编故事→→读其他部分→→想象作者(2)、画波浪线的句子中的“故地”指 ， “想去就去”的意思是。这句话运用了的修辞手法，其作用是。(3)、你是如何理解选文最后一句话的意思的? 结合自己的读书经历谈一谈。(4)、如果你独自远行，只能带一样物品，你会选择什么？结合理由写一段50字左右的话。 -
10、根据课文内容完成下面的思维导图。(1)、根据课文内容完成下面的思维导图。
(2)、作者的读书方法给你带来了怎样的启示? -
11、将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是( )。
商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书。”
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A、①④②③ B、③①②④ C、④②③① D、④①②③ -
12、按要求完成练习。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
一本你喜爱的书就是 ， 也是。
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13、读一读，选词填空。
品味 寻味 回味
(1)、读书时，我会我最欣赏的一些片段。(2)、晚上，我还在老师在课堂上劝诫我的那段耐人的话。 -
14、比一比，选字填空。(1)、误 娱 乐 判 失 错(2)、趟 淌 倘 若 去一 流 这列车
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15、查字典，完成下面的练习。
“悉”字用部首查字法应先查 ， 再查。
根据下图中“悉”在字典中的解释，给下列词语中的“悉”字选择合适的义项 (填序号)。
悉 ①知道。②尽，全。 悉数 悉心 熟悉 洞悉
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16、给下列加点的字选择正确的读音。
伴侣(nǚ lǚ) 娱乐(yú yù) 跑一趟(tàng shàng) 知悉(xī xì)
如果你只能带一样东西供(gōng gòng)自己娱乐，你会选择哪一样?面对警察的审讯，嫌疑人如实供(gōng gòng)述了案件的全部经过。
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17、写作练笔
如果请你为哈尔威船长写一段颁奖词，赞美他在“诺曼底号”遇难时的伟大表现，你会怎么写？请结合课文内容，用上“忠于职守”“舍己救人”“井然有序”等词语，写一段80-100字的颁奖词。
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18、现代文阅读
“诺曼底号”遇难记（节选）
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
(1)、根据选文内容，将哈尔威船长的指挥过程补充完整。听到简短对话→询问还有多少分钟→下令让所有人下艇→→大家不出声，感受到伟大灵魂→。
(2)、画线句子“大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。”运用了描写，写出了。(3)、哈尔威船长与机械师、大副的对话为什么如此简短？请结合当时的情境分析。(4)、“哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。”这句话运用了什么描写方法？体现了哈尔威船长怎样的品质？(5)、选文主要刻画了哈尔威船长怎样的形象？请简要概括。(6)、读了选文，你感受到哈尔威船长怎样的伟大灵魂？结合具体内容说一说。 -
19、根据课文内容填空。(1)、哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体 ， 注意听！把救生艇放下去。先走，其他乘客跟上，断后。必须把六十人救出去！”(2)、实际上一共有人，但是他把自己给忘了。(3)、哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如 ， 纹丝不动，随着轮船一起沉入了。
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20、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(1)、哈尔威船长在救援时，把自己也算在了六十人里面。（ ）(2)、课文通过描写人群的混乱和恐慌，反衬出哈尔威船长的镇定和伟大。（ ）(3)、“洛克机械师在哪儿？”这段对话简短有力，是因为当时情况危急，容不得长篇大论。（ ）(4)、哈尔威船长最后选择与轮船共沉没，是因为他没有时间逃生了。（ ）