相关试卷
-
1、下列对游大同城墙路线的安排最为合理的是( )
①登上大同古城墙,远眺古城内外,美景尽收眼底。
②听着寺院的晨钟,感受寺院的宁静过后,坐车来到了南城墙脚下。
③吃完早饭,沿着小巷往北走5分钟,就可以到达华严寺。
④一大早呼吸着新鲜空气,我们步入教场东街口的步行街,来到早餐店 吃早饭。
⑤从城墙拾级而下,进入城墙里面,有一种穿越时空的感觉,古老气息和 塞外风情交汇于此。
A、①⑤③②④ B、①⑤③④② C、④③②①⑤ D、④①③⑤② -
2、“五一”假期回到乡下老家后,明明准备写一篇乡村游记来介绍他的家 乡,以下建议不合理的是( )A、按照游览的顺序写家乡景物。 B、把回到乡下的所见所闻全写下来。 C、写景物可以表达出自己的感受。 D、重点写有特色的新型蔬菜种植大棚。
-
3、下列句子中,修辞手法的运用与其他三项不同的是( )A、融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。 B、昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 C、太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。 D、密密的塔松像撑开的巨伞。
-
4、下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )A、庐山的云雾,真是姿态万千,变化多端。 B、黑色的枝杈,红色的枣子,黄绿相间的树叶,五彩斑斓 , 迷人极了。 C、打开窗,一阵凉风吹来,使人神清气爽。 D、太阳冲破了乌云,放射出万道光芒,金碧辉煌。
-
5、读拼音,写字词。(1)、 chà那间,太阳跳出了地平线,càn làn的阳光洒在 dù juān花上,好像给花儿xiāng了一道zǐ边。(2)、浙江金华的双龙洞从洞口向上看,突兀sēn yù , 洞里有漂 亮的shí zhōng rǔ和shí sǔn。
-
6、下面加点字读音有误的一组是( )A、一簇(cù) 漆黑(qī) B、镶边(xiāng) 蜿蜒(wǎn) C、扩大(kuò) 负荷(hè) D、臀部(tún) 浙江(zhè)
-
7、冰心在《繁星(七一)》中写道:“这些事——是永不漫灭的回忆:月明的 园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。”请以“永不漫灭的回忆”为题,写一篇文 章。要求:内容具体,中心明确,详略得当。
-
8、课外阅读。
太阳的话
艾 青
①打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去,让我进去 ,
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。
③快起来,快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子,
让我把花束 , 把香气 , 把亮光 ,
温暖和露水撒满你们心的空间。
(1)、诗中的“我”指的是 , “你们”指的是。(2)、第①节画横线的句子运用了的修辞手法,表现了“我”的心情。(3)、第②节句式整齐,节奏明快,这是运用了的修辞手法,写出了“我” 所给予的美好事物:、、、和。(4)、认真读全诗,再结合第④节加点的词语,我认为诗中的“我”代表 , 表达了作者的情感。 -
9、课内阅读。
白桦
①在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
②毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
③在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
④白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
(1)、第①节用“”和“”两个词写出了白桦洁白的特点。(2)、第②节主要运用了的修辞手法,把积雪的枝头比作、 、 , 赞美了雪后的白桦的形象。(3)、想象白桦树玉立于“朦胧的寂静”中,玉立于“灿灿的金晖”里,玉立于“姗 姗来迟的朝霞”下,我们能感受到白桦的(A.形态 B.色 泽变化)之美,体会到作者之情。 -
10、四(1)班要开展“浪漫诗歌节”语文综合性学习活动,请按要求完成任务。(1)、请选择合适的小标题,给下面诗集的目录分类。
A.生长吧,少年 B.劳动者之歌 C.自然密码 D.科幻之光
目录
①
洋洋:中国梦,劳动美…………1
小峰:献给最美劳动者……2
桐桐:劳动创造快乐…………3
小华:赞美你,劳动者………4
②
艾青:绿……………………5
叶赛宁:白桦………………6
戴望舒:在天晴了的时候……7
戴巴棣:要是你在野外迷了路…8
(2)、在活动中,同学们都想尝试创作一首小诗。请你阅读短诗,关注加点部分,照样子也写一写吧。例:春天的早晨,
怎样的可爱呢!
融冶的风 ,
飘扬的衣袖 ,
静悄的心情。
春天的花园,
怎样的美好呢!
-
11、根据所学内容填空。(1)、母亲啊! , 鸟儿躲到它的巢里; , 我只躲到你的怀里。(2)、突然一阵风,好像舞蹈教练在 , 所有的绿就飘动在一起……(3)、在文学创作中,真情实感是不可或缺的,就像华兹华斯说的那样: “ , 它源于宁静中回忆起来的情感。”(4)、朱光潜说:“和音乐一样,生命。”艾青也 说过:“诗是人类 , 诗给人类以。”
-
12、你了解下面这些古代文人吗?根据提示选一选。
A.屈原 B.陶渊明 C.杜甫 D.龚自珍
(1)、唐代 诗圣 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?(2)、战国 爱国主义诗人 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(3)、清代《己亥杂诗》落红不是无情物,化作春泥更护花。(4)、东晋 田园诗人 采菊东篱下,悠然见南山。 -
13、按要求完成句子练习。(1)、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(用相同的修辞手法写句子)(2)、白雾与远天晴空连在一起,晶白中透着淡蓝、青苍 , 一碧万顷。 (注意加点部分,照样子描写事物的颜色)
-
14、下列说法不正确的一项是( )A、诗歌《绿》是艾青写的,他用诗意的语言描述了春天到处都是绿色的景象。 B、诗歌《在天晴了的时候》将真实与想象融合,描绘了雨后天晴的景象。 C、在冰心的《繁星》(一五九)中,“天上的风雨”和“心中的风雨”都指的 是自然界的风和雨,它是一种自然现象。 D、诗歌常常表达诗人独特的感受,蕴含着丰富的想象。
-
15、选词填空。
炫耀
夸耀
夸奖
(1)、孔雀常常在其他动物面前自己的美丽。(2)、老师了我,我非常高兴。(3)、王奶奶总是喜欢在别人面前自己的儿子。 -
16、照样子,补充恰当的词语。
(灿灿)的金晖
的流苏
的朝霞
(洗净)尘垢
阴霾
溪流
-
17、读一读,选出加点字的正确读音。
曝晒(bào pù)
水垢(gòu hòu)
胆怯(qiè què)
交叉(chā chà)
红晕(yùn yūn)
徜徉(cháng táng)
-
18、看拼音,写词语。(1)、在méng lóng的jì jìng中玉立着一棵bái huà 。(2)、lǜ luó的枝叶非常fán mào , 风一吹,枝叶飘 荡,犹如bō tāo一般,漂亮极了。
-
19、每个人心里都有自己的小天地,可以是你自己的房间,可以是校园的图 书馆,还可以是美丽的公园……请你提起笔,写一写这片小天地是什么样子 的,你喜欢在那里做什么,给你带来了怎样的快乐……
要求:⑴按一定的顺序,写出自己的感受。⑵内容具体,句子通顺,书 写工整,不少于350字。⑶题目自拟。
-
20、课外阅读。
乡村如画
①乡村,一个多么令人向往的地方。那里依山傍水,像一幅连绵不断 的画卷。我的老家在高楼镇,那里风景如画,到处有山,到处有水,美丽极 了。带着无尽的向往,我们踏上了回程。
②车停下了,我们下了车,看到一条宽阔的柏油马路直通村子,道路两 旁栽着柳树,碧绿柔软的枝条随风飘动,真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯,像哨兵,立在路旁。
③房屋前后,朵朵粉红的桃花缀满枝头,一簇簇,一树树,被微风吹落,宛 若红霞飘落,落英缤纷,清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着,在花丛中 飞来飞去,偶尔有蝴蝶飞过来,一会儿在空中飞舞,一会儿落在花上,看着看 着,恍惚间以为花儿长了翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声,没有城市的车 水马龙,乡村显得宁静又干净,我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽 叽喳喳地叫着,一会儿落在电线杆上,好像五线谱上的音符;一会儿在树枝上 跳来跳去,呜啭枝头;一会儿在空中飞来飞去,划出一道道美丽的弧线……当 你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候,只有鸟鸣能让你回到现实。
④一望无际的田野上,有成片的稻子,有绿油油的蔬菜。当你经过弯 弯曲曲的小河时,你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅,就会立刻陷入“曲 项向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上,你会听见许多孩子快乐的笑声,那是乡村的孩子们在月 光下玩“躲猫猫”,还会看见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里,没有城市的喧嚣,但一定不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。
⑥乡村是这么特别,又是这么朴素。
(1)、短文第①段中能概括乡村风景特点的四字词语是“”, 能表达作者对乡村生活的情感的词语是“”。(2)、短文第②~⑤段描绘了一幅幅优美的图画,如果让你给第③段这幅图起 个名字,你会起:。(3)、第⑤段的画线句子把乡村的和城市的进行对 比,突出了作者对。(4)、读第⑥段,结合短文内容写一写你对“特别”和“朴素”的体会。