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1、学校以“青春当骋，逐梦无疆”为观点开展活动，下列哪组事例最恰当?( )A、汤姆·索亚敢于探险，追求自由，遇到问题不逃避，想办法去解决；董存瑞为了民族解放和人民幸福，舍身炸暗堡的故事。 B、朱自清感叹时间的流逝：沈从文笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，回味无穷。 C、陶渊明隐居田园，坚守本心，创作出众多优秀诗词；春节的习俗呈现及特点。 D、爱迪生历经千次试验发明电灯，用坚持成就梦想；屠呦呦青年时期立志攻克医学难题，潜心钻研，终获成功。
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2、六年时光，我们读了很多课外书，关于以下读书方法理解不恰当的是（ ）。A、《鲁滨逊漂流记》可以发挥想象感受主人公的坚韧；可以和同窗分享感悟，一起在阅读中汲取成长力量。 B、《骑鹅旅行记》绘制导图或路线图，梳理尼尔斯跟随雁群穿越瑞典的地理路线；在阅读过程中圈点精彩语句等做批注。 C、《童年》可以结合背景知识，了解作者高尔基的生平及19世纪俄国底层社会状况，有助于理解小说反映的现实问题。 D、《海底两万里》可以抓住核心线索，把握故事脉络，也可以快速浏览，没必要沉下心来细读，敷衍阅读也能收获成长。
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3、下列句子的表达方式不相同的一项是( )。A、毕业之际，我们不舍同窗相伴的时光，泪水如雨，洒了一地 ， 洒在成长的旅途上。 B、过了春假，同学们更忙了，毕业眨眼就到了 ， 奔赴更广阔的天地，成为更好的自己。 C、我们青春的呐喊声，把校园的每一个角落都震得发抖 ， 藏着我们并肩成长的热血与不舍。 D、我们并肩成长的岁月，像一块无瑕的翡翠 ， 纯粹而珍贵，镌刻着“最好的我们”的印记。
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4、下列选项中的两个加点字意思不相同的一项是( )。A、兔走触株 走马观花 B、赴汤蹈火 及其日中如探汤 C、火未然 非然也 D、声泪俱下 虽与之俱学
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5、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )。A、我们来自五湖四海 ， 相聚在校园，并肩成长为最好的我们，心中都有追逐青春理想的愿望。 B、毕业汇演上，同学们的呐喊声震得地动山摇 ， 彰显着少年奋勇向前的热血与力量。 C、他辜负了同窗的陪伴与信任，出卖自己的国家和民族，最后客死他乡，也算是死得其所了。 D、作为并肩成长的伙伴，我们要具备见微知著的能力，及时发现同窗的困惑，互相陪伴、共同进步，一起成为更好的自己。
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6、下列词语中加点字读音或字形全部正确的一项是( )。A、燕山(yān) 通霄 宽慰 日夜不绝（jué） B、藤蔓(wàn) 疆绳 追悼 良师益友（yì） C、暂时(zàn) 襤楼 皎洁 顾客盈门（yíng） D、纤细(qiān) 缥渺 恐怖 脉脉含情（mò）
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7、我会根据具体语境完成练习。
六年小学岁月虽感màn cháng____，但时光荏苒，转眼我们即将毕业。这六年，我们在书香中浸润心灵，每一次阅读都令人心旷神怡，在墨香中jì tuō____理想，在探索中jué chá____真理。中华民族浩瀚的文化星河，凝聚古今智慧；新时代少年当mái tóu____奋斗，更不负藏在课本里的星光，书写青春的yì yì____，奉献青春力量，成为最好的我们。
(1)、根据语境，看拼音，写词语。(2)、与语段中加点字读音不同的是( )。A、更进一步 B、万象更新 C、更胜一筹 D、更待何时(3)、下列词语中，与语段中划线词语“心旷神怡”，结构相同的一项是( )。A、耳濡目染 B、别出心裁 C、大同小异 D、不可思议(4)、结合“懈”意思，语段中的“新时代少年当不懈奋斗”的中“不懈”可以替换为词语。
《说文》：怠也。从心解聲。字典中的解释：松懈，不紧张：始终不～。漏洞：无～可击。 -
8、写话。写一写你的一位家人。向大家介绍一下：他(她)是谁?长什么样子?做什么工作?
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9、阅读短文，回答问题。
好消息
①三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
②雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
③正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就“嗡！嗡嗡嗡嗡！”地唱着歌告诉山坡上的每一朵蒲公英。
④蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
⑤现在每个人都知道了这个好消息———春天来了。
(1)、短文中的“噼”字，可以先在字典中查部首 ， 再查画。(2)、文中都有谁主动把好消息告诉别人?用“横线”画出来。(3)、这个好消息是什么？请你写出来：。(4)、文中说：“云儿背着许多小雨滴”，这样写很有趣！我也可以这样说：(填序号)①披 ②撑 ③洒 ④剪
春风着柳叶 夏荷着绿伞
秋雨着颜料 冬雪着白纱
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10、读一读。(1)、观察封面，我知道这本书的书名是《》。
(2)、读了书名，这本书主要写的是( )的故事。(填序号)A、对学校生活的回忆 B、与玩具有关的童年回忆(3)、看目录，《兔儿爷》在第页， 第 18页的故事名字是《》。目录一起长大的玩具/3
抽陀螺/3
兔儿爷/6
泥泥狗/11
脸谱/15
快乐鸡毛/18
曼曼钓鱼/22 -
11、连一连。
与其锦上添花
手有余香
与人玫瑰
急时有人帮
平时肯帮人
不如雪中送炭
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12、记一记。
结合所学知识填一填。
“不知细叶谁裁出，”让我们感受到春天的奇妙；“ ， 忙趁东风放纸鸢”让我们感受到春天的乐趣；“野火烧不尽，。”让我们感受到春天小草旺盛的生命力。
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13、选一选。
①裁判员 ②服务员 ③教师 ④饲养员
(1)、给图片中的人物选择合适的职业名称。(填序号)(2)、我还能写出两个职业名称：、。(3)、读对话，选出加点词语的意思。(填序号)特别：①格外；②与众不同，不普通。
榴莲的味道很特别。
榴莲的气味特别臭。
但是我特别喜欢吃榴莲。
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14、练一练。(1)、请选择恰当的词语填写在横线上。(填序号)
①万里无云 ② 五颜六色 ③春风拂面 ④ 兴致勃勃
早上，天气晴朗，。研学队伍地来到了公园。公园里开满了的鲜花，我们走在河边的小路上，感受着 ， 舒服极了。傍晚，我们才恋恋不舍地离开了。
(2)、照样子，根据括号里的提示用横线标出重音。例：笋芽儿被叫醒了。(谁被叫醒了？)
同学们在草地上放风筝。(谁在草地上放风筝？)
同学们在草地上放风筝。(同学们在草地上干什么？)
(3)、照样子，把下面的句子补充完整。
例：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
天空中飘着。
葡萄架上挂着。
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15、按要求把生字分类写在田字格，注意包围部分的撇捺要舒展。
底 起 展 层 造 处
左上包围：原
左下包围：递 -
16、读拼音，写词语。给加点的字选择正确的读音。
郊外的景色真美！同学们xún zhǎo
着春姑娘的足迹。春风吹啊(a à )吹，草儿发( fā fà )了芽，xiān huā 遍地盛开，吐露着fēn fāng。细长的liǔ zhī随风飘扬，正在láo dòng的nóng mín伯伯格外yǐn rén zhù mù
啊(a à )，的(de dí)确人间最美是春天!
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17、朋友相聚或班级出节目时，你的拿手好戏是什么？表演时曾经有过怎样的趣事？想一想，合理安排内容，然后写下来。
要求：自拟题目；内容具体，语言通顺，书写工整，恰当使用标点符号；文中 不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
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18、课外阅读。
怀念皮影戏
①皮影戏在家乡又称“灯影戏”，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配 音的活动影画艺术，专家认为皮影戏是现代“电影始祖”。
②家乡人无论嫁娶宴客、添丁祝寿，都少不了搭台唱戏。夜幕降临，皮影戏班子一 行人马就带着简单的行李到公社的场房里准备晚上的演出了。我们小孩子跟在戏班 子后面像一窝蜂似的，东跑西窜，吵着闹着，那种高兴劲儿比过年还兴奋。
③皮影戏班不大，六七个人就可以组成一个班子。演戏的行头和道具很简单，最 多两只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演时用的板胡、二胡、锣鼓等乐器，两 根木棍撑起一张白纱布，就是演戏时的屏幕，一盏25 瓦的昏黄灯泡，一张桌子、几条凳 子，这样皮影戏的舞台就搭好了。俗话说“银灯映照千员将，一箱容下百万兵”，就是 皮影戏最真实的写照。
④老爷子、老太太早已提着小板凳占据了戏场中间的最佳位置，相互间谈论着即 将开演的戏名，演员的唱功，也有乘此机会拉家常者，神吹海侃者，谈到高兴之处，他们 开怀大笑，却满嘴看不到一颗牙齿，那种情景仍记忆犹新。我们小孩或____，或____。这个时候，屋子里人声鼎沸，笑声、打闹声此起 彼伏。
⑤皮影戏演唱的戏曲都是乡亲们耳熟能详的老戏——《杨门女将》《三娘教子》 《周仁回府》……小小皮影在老师傅的熟练操纵下使得武打场面紧锣密鼓，伴随着合 拍的乐音，影人枪来剑往，上下翻腾，热闹非凡；文场的音乐与唱腔却又是音韵缭绕，优 美动听，或激昂或缠绵，有喜有悲、声情并茂，动人心弦。
⑥记忆里最难忘的是《拾黄金》那场戏，只要那位诙谐幽默的“懒汉”一出场，伴奏 便欢快起来。“懒汉”拾到一块包得严严实实的包裹，以为是黄金，结果一层又一层地 拆开，才发现是一块石头，惹得全场人捧腹大笑，特别是我们小孩子异常兴奋，笑声荡 漾在整个戏场。
⑦有一次，看武斗的一场戏，演到最精彩处，我忍不住跑到后台，想知道这么热闹 的场面是怎么表演出来的。让我诧异的是，那么多人的打斗戏竟然是两位六十多岁的 老人表演的，他们一人控制着三四个影人的动作，还要密切配合场上的配乐，兼顾旁 白、唱腔，累得师傅们满脸汗水。多年后，每每想起这一幕，我都不由感叹皮影艺人绝 妙高超的功夫，敬畏他们不辞辛劳的精神。皮影戏给我们带来了许多欢乐，陪伴我们 走过那些生活贫瘠的年代。
⑧社会发展很快，皮影戏早已消失在人们的视野中。如今，当我们茶余饭后打开 电视，看着色彩艳丽，形象逼真的电视节目，或是轻点鼠标下载自己喜欢的电影时，我 总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了点儿什么。
(1)、联系上下文解释词语。①记忆犹新：
②耳熟能详：
(2)、专家认为皮影戏是现代“电影始祖”的原因是什么？用波浪线在文中画出来。(3)、阅读短文，家乡人搭台唱戏的原因不可能是（ ）。A、男女成婚 B、宴请宾客 C、添丁祝寿 D、喜过新年(4)、联系语境，展开想象，将第④段中的横线补充完整。我们小孩或 ， 或。
(5)、关于短文的主要内容，下列说法最准确的一项是（ ）。A、本文主要介绍了皮影戏的表演人员、道具、场地和带给观众的反应。 B、本文主要介绍了皮影戏的道具简单，场地简陋，但表演者的技艺绝妙高超。 C、本文主要介绍了皮影戏深受乡亲们的喜爱，让童年的“我”感受到了许多欢乐。 D、本文主要介绍了皮影戏的艺术价值。(6)、作者在文末说道：“我总感觉这些先进的娱乐方式和当年的皮影戏相比，好像少了 点儿什么。”联系全文说说你对“少了点儿什么”的理解。(7)、现在娱乐方式越来越多样化，有着“人类非物质文化遗产”之称的皮影戏正逐渐消 失。为保护这一艺术，你有什么好的建议？（不少于2条） -
19、课内阅读。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股 间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
(1)、解释下列加点字。①尾搐入两股间：
②今乃掉尾而斗：
(2)、用横线画出描写杜处士对《斗牛图》喜爱的句子。(3)、用自己的话说说下面句子的意思。处士笑而然之。
(4)、仿写句子。耕当问奴，织当问婢。画牛当问。当问。
(5)、从这个故事和苏轼的评价中，你获得了什么启发？ -
20、口语交际。
张刚写的作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说：“现在可以用电脑 打字，谁还在乎字写得好不好？”如果你是张刚的好朋友，你打算怎么劝说他把字写好？
左下包围：递
着春姑娘的足迹。春风吹啊(a à )吹，草儿发( fā fà )了芽，xiān huā 