相关试卷
-
1、【第一关】写一写，填一填。(1)、
共画，第1、4画是、。
(2)、
共画，组词：。
-
2、动物舌头真奇妙，请你读一读，完成练习。
动物的舌头
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。
(1)、短文分别写了哪些动物?用横线在文中画出来。(2)、动物的舌头有什么用处?请你连一连。
梳理毛发
散发热量
卷住嫩枝嫩叶
钩出虫子 -
3、仿照课文，来看看小动物们是怎么比耳朵的吧！
谁的耳朵尖? 的耳朵尖。
谁的耳朵圆? 的耳朵圆。
谁的耳朵听得远? 的耳朵听得远。
-
4、比尾巴环节开始了，请你根据课文给小动物们发尾巴奖。（填序号）
长尾巴奖
短尾巴奖
扁尾巴奖
最好看尾巴奖
尾巴像伞奖
①
②
③
④
⑤
-
5、根据拼音，把运动会宣传公告补充完整。(1)、gōng
鸡尾ba弯，兔子耳朵cháng ， 动物特点多，快来bǐ yi bǐ
。 (2)、“gōng”的偏旁是。①八字头 ②人字头
-
6、下面是运动会词卡，请你选出注音不正确的一项（ ）A、短小（duǎn） B、最大（zhuì） C、谁的（shuí） D、雨伞（sǎn）
-
7、口语交际场。(1)、哪一组的同学会成为好朋友？请选一选。（填序号）
①下雨了，我们一起打伞走吧！
好的，谢谢你！
②梅梅，我忘了带尺子，能把你的借给我用用吗？
不能，我在用呢！
(2)、和不熟悉的同学聊天时，我不会（ ）（填序号）A、介绍自己的姓名、爱好。 B、说话的时候，眼睛看着对方。 C、眼睛看着天上。 -
8、说一说。
我喜欢夏天 ， 因为夏天可以看到蹦蹦跳跳的青蛙。
我喜欢 ， 因为。
-
9、一⑵班开展了“最美四季”交流会，你也一起来参加吧！看图，连一连。
春天
夏天
秋天
冬天 -
10、把下面的名言补充完整，并完成选择。(1)、把下面的名言补充完整
①
年之计在于春，之计在于晨。②
寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。(2)、这两句话告诉我们（ ）（填序号）A、要珍惜黄金。 B、做人要守信用。 C、要珍惜时间。(3)、周末，川川不好好写作业，只想着玩，云云想对他说：“”（填序号） -
11、照样子，看图填反义词。
例：
我的书包（正）面是红色，（反）面是黑色。(1)、
我是（男）生，你是生。 (2)、
请把左边的窗户起来，右边的窗户打。 (3)、
今天，爸爸到家，妈妈（后）到家。 -
12、下面的作业本是谁的？请把作业本上你认识的字圈出来。
-
13、读短文，完成练习。
兔子造房子
兔子想要造房子。它找到狐狸：“狐狸哥哥，你是最聪明的，请你动动脑帮帮我吧。”狐狸给兔子画了幅房子的画。
兔子又去找猴子：“猴子哥哥，你是最能干的，请你动动手帮帮我吧。”猴子把木头搭起来，可是风一吹，“房子”就倒了。
大象伯伯对兔子说：“你让狐狸和猴子一起帮你造房子吧。”
这一回，狐狸和猴子一个动脑，一个动手，终于给兔子造了一间又漂亮又牢固的房子。瞧！它们开心地在跳舞呢！
(1)、猴子最能干，爱；狐狸最聪明，爱。（填序号）①动脑 ②动手 ③动脑又动手
(2)、根据故事内容，排排序。（填序号）
(3)、为什么开始时狐狸、猴子没有帮兔子造好房子，后来却成功了？ -
14、照样子，写句子。(1)、双手会做工，大脑会思考。
双脚会 ， 会。
(2)、用手又用脑，才能有创造。才能。
-
15、选字填空。（填序号）(1)、爸爸爷爷去田里给苗浇水。
①和 ②禾
(2)、春天，许多花都开了，孩子们蹦跳地做游戏。①有 ②又
(3)、我妈妈散步，看见边的田里长满了苗。①和 ②禾 ③河
-
16、拼一拼，写一写。(1)、
我hé弟弟cái学会做手工。 (2)、
树上的枫叶yòu大yòu红，yě很多。 -
17、读图，完成练习。
(1)、上面的图片是哪种动物的简介？（填序号）①乌鸦 ②啄木鸟 ③布谷鸟
(2)、根据图片内容判断。①乌鸦嘴大，但不喜欢鸣叫。
②乌鸦体长50厘米左右，可活13年。
③乌鸦的羽毛大部分是黑色或黑白两色，只喜欢吃谷物、浆果、腐肉。
-
18、根据课文内容，给图片配上文字。（填序号）(1)、
①找水喝
②喝不到水
③想办法喝水
④喝着水
(2)、我觉得这是一只的乌鸦，如果瓶子周围没有小石子，乌鸦喝到水的办法有。 -
19、照样子，写句子。
例：瓶子里的水渐渐升高。
秋天到了，渐渐。
-
20、选一选，填一填。（填序号）
①怎么 ②什么 ③为什么
(1)、你有好办法呢？(2)、乌鸦喝不着水，办呢？(3)、乌鸦喝不着水呢？
鸡尾ba
。