相关试卷
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1、下列词语字形全部正确的一项是（ ）A、资势 芬芳 撒腿就跑 B、历史 工匠 翩翩起舞 C、欧州 傲漫 精美别致 D、脑怒 争辩 没精打彩
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2、下列词语的读音完全正确的一项是（ ）A、纤细（qiān） 闲散（sǎn） B、不禁（jīn） 痕迹 （hén） C、匀称（chèn） 蚂蚱（mǎ） D、芬（fēng） 芳 电线杆（gān）
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3、看拼音写词语。[进入城堡后，你遇到了一些神秘的魔法精灵，它们用拼音来和你交流，你要把它们说的话用汉字写出来，才能和它们成为好朋友。]
嘿，勇敢的伙伴！瞧呀，微风chuī fú着chí táng ， 池中的shuì lián从静谧中sū xǐng ， fǎng fú一群精灵在欢快地wǔ dǎo。ǒu ěr有小巧的kūn chóng飞过，快来运用你的zhì huì ， biàn rèn一下它们的模样吧！
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4、书法展示台。
在语文城堡的大门上，刻着一句特别优美的话，需要你把它抄写下来，要写得工整、美观哦，这样才能打开城堡的大门。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
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5、爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”。在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你将题目“不听话的▲”补充完整（可以是任何事物，比如“小狗”“书包”“妹妹”......），想象他（她）完全失去自己原来的样子会有怎样神奇的经历，编写一个有意思的故事。字数不少于300字。
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6、课外阅读。
植物“啃”石头
“蚂蚁啃骨头”虽然极为罕见，但是蚂蚁毕竟有嘴，骨头也很好吃，因此，这也就有可能发生了。然而植物既无伶牙也无俐齿，怎么会“啃”得动坚硬如铁的石头呢？ 这简直令人难以置信。
植物到底能不能“啃”石头呢？
如果你去黄山旅游，就会看到许多奇石、奇松。在那些挺拔的松树脚下，有些岩石被松树的根紧紧包围着。那坚硬的石头变得痕迹斑斑，有些已经被那些密如蛛网的大根勒得“体无完肤”了。
有兴趣的话，不妨做个小实验。在花盆的底部放一小块磨光的石头，上面装上沙土，栽上一株植物。等到这株植物长大时，再刨出这块石头观察。你会惊奇地发现，当初很光滑的石头被植物“啃”得痕迹斑斑了。
根怎么会有这么大的力量呢？它对坚硬的石头究竟是怎么个“啃”法呢？
原来，植物的根在进行吸收作用时，释放出的二氧化碳遇到土壤中的水便形成了碳酸，碳酸有溶解矿物质的能力。此外，根部还能分泌出柠檬酸、苹果酸、葡萄酸等有机酸。这些“厉害”的有机酸慢慢地溶解那坚硬的石头，天长日久，再看那块石头，已不再坚硬如铁，而是伤痕累累了。
植物的根为什么要“钻”进石头里呢？
这是因为植物所需要的营养物质石头里也含有，所以它才肯下功夫“啃”石头。这样看来，植物的确是能“啃”石头的，只不过它们是用根“啃”罢了。
(1)、运用学过的方法理解句中词语的意思。“这简直令人难以置信。”这句话中“难以置信”的意思是 ， 你是用的方法来理解的。
(2)、植物是怎么“啃”坚硬的石头的？在文中找出相关语句。(3)、围绕短文的内容，下列说法不正确的是（ ）。A、短文采用自问自答的方式向我们介绍植物“啃”石头的方法和原因。 B、植物能“啃”石头靠的是它的根。 C、石头中含有丰富的有机酸，所以植物才会“啃”石头。(4)、肖宇和表哥在黄山看见岩石中挺立着一棵棵姿态优美的奇松，那些岩石被松树的根紧紧包围着，表哥好奇地问：“这些根为什么要“钻”进石头里呢？”如果你是肖宇，你会怎么跟他的表哥说。(5)、“天地间隐藏着无穷无尽的秘密”，读了这个故事，你想到了什么？把你想到的写下来吧。 -
7、关于“寓言”的阅读。
材料一：“寓言”是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝喻的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
材料二：寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如《亡羊补牢》《揠苗助长》《掩耳盗铃》……
材料三：世界各国的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻经》《拉封丹寓言》等。
(1)、寓言在我国时代就久经盛行。(2)、世界各地的寓言集很多，其中不包括（ ）。A、《伊索寓言》 B、《列那狐的故事》 C、《精卫填海》 D、《百喻经》(3)、结合上述材料，判断下列说法是否正确。①世界最早的寓言集是《伊索寓言》。
②寓言是通过一个短小的故事阐明一个深刻的道理。
③《叶公好龙》《司马光》《嫦娥奔月》都是寓言故事。
(4)、如果要做一份主题为“中华优秀传统文化”的手抄报，其中的“寓言栏目选择下面内容比较合适的是（ ）。A、《杯弓蛇影》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《画蛇添足》 B、《新编寓言故事》《农夫和蛇》《陶罐和铁罐》《池子与河流》 C、《掩耳盗铃》《杞人忧天》《邯郸学步》《杯弓蛇影》(5)、选择一个自己最熟悉的寓言故事，说说你从中明白了什么道理。我最熟悉的寓言故事是《》，在这个故事中，我明白了
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8、按要求，完成练习。(1)、班上的杨洋犯错了被老师批评了，其他同学就总是嘲笑他，并远离他，我会用《左传》中的名言“？ ， 善莫大焉。”(2)、“天下，难行”这一句俗语告诉我们做任何事情都要讲道理。(3)、走进想象的世界，能感受想象的神奇。《宇宙的另一边》让我们看到了不一样的“加法”和“减法”。发挥你的想象，我们也来试一试不一样的乘法吧!
“早春二月”乘“春风又绿江南岸”，再乘“春雨贵如油”，等于“ ， 杜甫《绝句》）”又等于“ ， （苏轼《惠崇春江晚景》）”，最后等于“ ， （白居易《忆江南》）”。
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9、按要求完成句子练习。(1)、明明不好意思地对我说：“昨天是我不好，我不应该对你发脾气”。（改为转述句）(2)、隋朝的石匠李春设计了世界闻名的赵州桥。（缩句）(3)、仿照“你可知道，大海的深处是怎样的？”这样的开头，请你从下面的两个开头中任选一个，介绍一下。
你可知道，秋天城南公园的景色有多美？
你可知道，大课间的操场上有多热闹吗？
(4)、用修改符号修改下面的一段话。故事会开始了，王丹快步走上，她讲的是“自相矛盾”的故事，她讲得生动形象。刚一讲完她，班主任就第一个首先鼓掌，同学们也跟着激烈鼓掌。
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10、《孟母三迁》讲的是孟子的母亲为了给孩子一个良好的教育环境，多次迁居。“（ ）”讲的就是环境对人的影响很大。A、不入虎穴，焉得虎子 B、二人同心，其利断金 C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D、近朱者赤，近墨者黑
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11、“他担心太阳不会发光，真是（ ）。”A、刻舟求剑 B、杞人忧天 C、自相矛盾 D、掩耳盗铃
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12、下列与蔡伦改进的造纸方法能够传承下来没有关系的是（ ）。A、既轻便又好用。 B、价格便宜，能满足多数人的需要。 C、对世界影响较大。 D、原料易得到，可以大量制造。
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13、下列说法有误的一项是（ ）。A、为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。 B、“因释其耒而守株”中“因”的意思是“于是”。 C、劝告别人时，不要用指责的口吻，也不要多从别人的角度着想。 D、写寻物启事的时候，标题要居中，正文开头空两格，写清楚启事的内容，落款的署名、时
间要写在右下角。
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14、下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（ ）。A、这道菜的味道真不错。/这首诗越读越有味道。 B、做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。 C、我们做任何事情都要讲道理。/老师的话里蕴藏着深刻的道理。 D、爷爷希望我将来成为一名解放军战士。/妈妈经常说我是全家的希望。
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15、选择题。下面读音和书写完全正确的一项是（ ）。A、抛锚（miáo） 雕（diāo）刻 犁（lí）地 吹拂 B、放纵（zòng） 爪（zhuǎ）牙 胳臂（bei） 欧州 C、处（chŭ）分 承（chéng）诺 折叠（dí） 辨认 D、揉（róu）搓 盈（yíng）利 橱（chú） 柜 拨动
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16、读句子，在加点字的恰当读音”。(1)、爸爸的书法作品字体匀称（chèn chēng），笔力刚劲（jìn jìng），我和哥哥情不自禁（jìn jīn）地模（mó mú）仿起来。(2)、昨天我和妈妈去公园散（sàn sǎn）步，看到一个顽皮的小男孩正把折（zhē zhé）断的树枝往石缝（féng fèng）里插，抬头看到我们，转身一溜（liū liù）烟跑了。
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17、根据语境拼写词语。
大自然真奇妙! 美丽的夜空qún xīng闪烁着耀眼的guāng máng；静静liú tǎng的小溪里鱼儿在欢快地pū teng；天空中biàn huàn多端的火烧云，有时像xiōng měng的大狗，有时像wēi wǔ的大狮子；幽深的海底，也不是 níng jìng的世界。
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18、写字测验。（按书写提示要求，将下列词语规范地书写在田字格中。）
蘑
最
醒
舞
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19、我们中华民族有许多传统节日：春节、端午节、中秋节……相信在这些节日中你曾和亲人、朋友等留下了许多美好的回忆。请选一个传统节日，把你们过节的情景有条理地写出来。
要求：⑴题目自拟，语言通顺，充满真情实感。
⑵字数不少于300字
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20、课外阅读
①动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联系信号的。
②在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯（áo），在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦发现雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大鳌，直到雌蟹伴随着它一同回到大海。
③有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于警戒状态；如果发现有危险，它的尾巴便完全竖直。
④蜜蜂的____可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告蜜源的方向和距离。蜜源的距离不同，它在一定时间内完成的舞蹈次数也不一样。有人因此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。
——摘自《动物的语言》
(1)、选文围绕着这句话，通过的语言、的语言、的语言把这段话的意思写清楚了。(2)、填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）A、超声语言 B、色彩语言 C、动作语言 D、气味语言(3)、对文中画线部分理解正确的一项是（ ）A、具体说明蜜蜂的语言算是登峰造极。 B、说明蜜蜂的语言特点和应用价值。 C、说明了蜜蜂的语言特点。 D、描绘了利用蜜蜂的语言造福人类的美好前景。(4)、“有些动物是以动作作为联系信号
”从句中“有些”一词你体会到了什么（ ） A、“有些”一词在句中意思模糊不清，如果不用这个词，句子的意思表达得更准确。 B、句中加上“有些”，使表达出来的意思与现实情况相符，更准确。
