相关试卷
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1、“最喜小儿亡赖”中“亡赖”的意思是（ ）A、耍无赖 B、顽皮、淘气 C、蛮横
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2、在团体中起主导作用的人或行业领军者，可称为（ ）A、纸老虎 B、领头羊 C、小蜜蜂 D、千里马
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3、下面的诗人中，和其他人不属于同一朝代的是（ ）A、杜甫 B、范成大 C、杨万里 D、辛弃疾
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4、把下面词语补充完整并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
息视 耳聋
为力 喜狂之笔 毛血
无无 左右(2)、画横线的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个：(3)、意思是“文章传神绝妙之处”的词语是 -
5、选出加点字的正确读音。
剥夺（bāo bō） 小径（jìng jìn） 曝晒（pù bào）
应和（hè hé） 曲折（shé zhé） 纤细（qiān xiān）
挣扎（zhā zhá） 绮丽（qí qǐ）
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6、看拼音，写词语。
wū yán
zhào lì
suì dào
téng luó
xì bāo
xiāo sǎ
dú shǒu
fù jìn
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7、我能正确、美观、大方地抄写。
诗和音乐一样，生命全在节奏。 -
8、向大家介绍一下你的好朋友：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
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9、课外阅读
友谊桥
一群蜡笔娃娃，有着不同的肤色。一天，他们争吵起来——
红娃娃说：“我的用途最大，能画太阳、红花……”
“哼，你算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉……”
“我画绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃接着说。
“我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我比？”蓝娃娃傲慢地说。
“不要吵了，我们大家来共同画一幅画吧！”忠厚的紫娃娃提议道。
“行！”他们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；溪流像绿色的飘带；溪边花红柳绿，金色的麦浪一望无际……
啊！真是美极了，他们又在这幅画上加上了一道彩虹，那是他们架起的友谊桥！
(1)、短文共有个自然段。第7自然段共有句话。(2)、在横线上填上合适的量词。一蜡笔娃娃 一画 一彩虹
(3)、蜡笔娃娃合作画了一幅什么画？在短文中找出来。(4)、从这个故事中，我明白了什么道理？ -
10、课内阅读
开满鲜花的小路（节选）
鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
鼹鼠先生回答：“我不知道！”
(1)、从文中找出三对近义词，填入横线上。—— —— ——
(2)、我们在读刺猬太太和狐狸太太的话时，要读出（ ）的语气。（填序号）A、疑惑、赞美 B、疑惑、难过 C、赞美、热爱(3)、根据短文内容判断下列说法，用“正确”“错误”表示。①鼹鼠先生两次说“我不知道”，是因为他真的不知道花是谁种的，也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他，他感到很烦。
②选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多，“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。
(4)、联系课文内容说一说，这些花是从哪里来的？ -
11、根据所学知识填空。(1)、又是新春到，全家真。(2)、 ， 忙趁东风放纸鸢。(3)、“野火 ， 春风。”写出了小草顽强的生命力。(4)、小雪乐于助人，她总是说：“予人玫瑰，。平时肯帮人，。”(5)、“赛龙舟”让我想起了节，“爆竹声中一岁除”让我想起了节，“登高”让我想起了节。
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12、按要求完成句子练习。(1)、例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上。
(2)、例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。枫树 ， 像。
(3)、例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。妈妈一回到家就忙起来了，。
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13、按要求完成词语练习。(1)、在横线上填上合适的词语。
一小河 一打伞 一城堡
的风景 的露珠 的树苗
(2)、把下列词语补充完整。致勃勃 春风拂 华夏
碧空如 万里 发图强
(3)、照样子，写一写。①香喷喷（ABB式）、、
②遮遮掩掩（AABB式）、、
③兴高采烈（形容高兴）、、
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14、比一比，再组词。
寻 州 甲 休
灵 川 由 体
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15、给下列加点的多音字选择正确的读音。(1)、我的（de dí）班主任的（de dí ）确是一位优秀的老师。(2)、一只漂（piāo piào）亮的纸船在水面上漂（piāo piào）着。(3)、不用测量（liáng liàng） ， 我也知道这次的降水量（liáng liàng）很大。
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16、读句子，写词语。(1)、远古时期的一段时间内，人们用bèi ké当作qián bì使用。(2)、河边那一排排bì lǜ的liǔ shù ， 在wēn nuǎn的春风中翩（piān）翩起舞，河面泛起céng céng bō wén。
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17、写话天地
提示：图上是什么季节？你看到了哪些景物？请把你看到的，想到的，用几句话写一写吧。
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18、读短文，完成相应的题目。
我只是想一想
路边的那片百合好美啊！ 草丛里的蝈蝈，叫得好欢啊！
多想采一束带回家。 我好想把它放进草笼里，
树上的小鸟， 挂在我家屋檐我。
好可爱呀！ 我想一想，笑了
我多想抓一只， 百合、小鸟、蝈蝈，
放在我家阳台上。 你们别紧张，
我只是想一想。
(1)、看字形猜一猜，儿歌中的“蝈蝈”是什么？（ ）A、一种虫子 B、一种花 C、一种鸟(2)、看到路边的百合，“我想干什么？把句子找出来。(3)、根据短文内容连一连。草丛里的 百合 叫的欢 路边的 小鸟 开的美 树上的 蝈蝈 好可爱 (4)、读完儿歌，我知道儿歌中的小朋友（会 不会 ）把百合、蝈蝈、小鸟带回家，因为。 -
19、按课文内容填空。(1)、有趣的词语：“吹”对“夏雨落”。“鱼对“鸟林”。(2)、优美的诗句：明月 ， 疑是上霜。
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20、按要求完成练习。(1)、选择合适的量词填在横线上（填序号）。
①只 ②棵 ③架 ④根 ⑤个 ⑥颗
郊游真有趣，一飞机头上过，两小孩排排坐，三青蛙叫呱呱，四大树高又壮，五草莓香又甜，六香蕉也吃完。
(2)、找朋友，连一连。弯弯的 公路 鸟儿 走来走去 宽宽的 小路 老牛 爬来爬去 美丽的 雪莲 鱼儿 飞来飞去 洁白的 天山 蚂蚁 游来游去 (3)、仿照例子，完成练习。例：安安静静
例：打排球
例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小朋友在操场上拍皮球。
