相关试卷

  • 1、欧阳询观古碑

    欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复返,下马伫立,及疲,乃布坐观,因宿其旁,三日方去。

    (有改动)

    注释:①欧阳询:唐代书法家,“楷书四大家”之一。②索靖:西晋书法家。③布:摊开,展开。④裘:皮衣。⑤因:于是

    (1)、请用“/”标出停顿处。(画四处)

    欧  阳  询  尝  行,见  古  碑,晋  索  靖  所  书。

    (2)、解释下列加点字。

    ①欧阳询    ②    ③三日

    (3)、在下面的导图中填入合适的四字词语,将欧阳询观古碑的过程补充完整。

    (4)、这篇文章对欧阳询的描写非常传神。从“良久而去。数百步复返”中,我们可以看出;从“因宿其旁,三日方去”中,我们可以看出。(结合文章内容分别作答)
  • 2、除“三横”

    周处年少时,凶强侠气 , 为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有邅迹虎 , 并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里。处与之俱,经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。

    注释:①侠气:这里指意气用事。②邅(zhān)迹虎:跛足的老虎。③剧:厉害。④冀:希望。⑤更相庆:互相庆贺。

    (1)、下列对加点字的解释不正确的一项是(    )
    A、为乡里所  患:患病 B、并皆暴百姓  犯:侵害 C、义兴人谓为“三”  横:祸害 D、处与之  俱:一起
    (2)、用自己的话说说文中画线句子的意思。
    (3)、周处除掉了老虎和蛟龙两大祸害,可标题为什么是《除“三横”》?结合文章内容,说说你的理解。
    (4)、读完文章后,我觉得周处是一个的人,当他知道乡亲们误认为他已经死去并互相庆贺时,他心里会想:
  • 3、对牛弹琴

    公明仪为牛弹清角之操 , 伏食如故。非牛不闻,不合其耳矣。转为蚊虻之声、孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听。

    注释:①清角之操:高雅的曲子。②蹀躞(dié xiè):小步行走。

    (1)、【断句】下列停顿正确的一项是(    )
    A、公明仪/为/牛弹/清角之操,伏食/如故。 B、公明仪/为牛/弹/清角之操,伏食/如故。 C、公明/仪为/牛弹/清角之操,伏/食如故。 D、公明仪/为牛/弹/清角之操,伏/食如故。
    (2)、【解释】用现代汉语写出下面的句子的意思。

    非牛不闻,不合其耳矣。

    (3)、【梳理】阅读文章,填写下面的表格。(用原文回答)

    事件:对牛弹琴

    次 数

    弹奏内容

    牛的表现

    牛的表现改变的原因

    第一次

    清角之操

    第二次

    掉尾奋耳,蹀而听

  • 4、卖油翁

    陈康肃公善射 , 当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃 , 有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

    康肃问曰:“亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    注释:①陈康肃公:陈尧咨,北宋人,谥号康肃。②射:射箭。③自矜(jīn):自夸。④圃:园子。⑤担:担子。⑥睨(nì):斜着眼看,这里形容不在意的样子。⑦颔:点头。⑧忿(fèn)然:气愤的样子。⑨安:怎么。⑩以我酌(zhuó)油知之:凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。⑪徐:慢慢地。⑫杓:同“勺”。

    (1)、用“/”给下面的语句划分朗读节奏。(画两处)

    徐  以  杓  酌  油  沥  之

    (2)、在文中找出加点字的同义字。

    汝—    但—    我—

    (3)、用自己的话说说下面的句子的意思。

    尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

    (4)、卖油翁和陈康肃公两人对待自己长处的态度截然不同。卖油翁的态度是 , 陈康肃公的态度是。从两人的不同态度中,我明白了的道理。此外,我还读懂了文章想要重点阐释的道理:
  • 5、王羲之书六角扇

    王羲之,其书为世所重。尝在蕺山见一老姥 , 持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军书,以求百钱也。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。

    (有改动)

    注释:①蕺(jí)山:地名,位于浙江绍兴。②姥(mǔ):老妇。③王右军:王羲之。王羲之曾任右军将军,故人称王右军。

    (1)、解释下列加点字。

    ①王羲之六角扇    ②人买之

    (2)、用现代汉语解释画横线的句子。
    (3)、王羲之是我国东晋时期著名的书法家,被称为“书圣”。文中多处提到了王羲之高超的书法。请摘抄文章内容,完成下面的框图。

    (4)、从“羲之笑而不答”中可以看出王羲之是一个怎样的人?
  • 6、子罕弗受玉

    宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人 , 玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。

    注释:①玉人:雕琢玉石的工匠。②稽(qǐ)首:古代一种跪拜礼。③越乡:走出自己的乡里。④纳此以请死也:请让我献纳这块宝玉来保全性命。⑤攻:这里指加工,雕琢。⑥富:这里指帮这个献玉的人卖掉玉,让他富起来。

    (1)、下列选项中,对“若以与我”中的“若”解释正确的一项是(    )
    A、好像 B、如果 C、 D、你们
    (2)、用现代汉语解释下面的语句。

    我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。

    (3)、补充句子中省略的内容。

    句1:若以与我,皆丧宝也。

    句2:稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡。纳此以请死也。”

    (4)、子罕身上具有的品质。
  • 7、杨布打狗

    杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣!子亦犹是也。向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪哉?”

    注释:①杨朱:战国初期哲学家。②缁(zī):黑色。③扑:打。④无:通“毋”,不要。⑤向者:刚才。⑥使:假使,假若。

    (1)、下列选项中,朗读节奏划分有误的一项是(    )
    A、杨朱之弟/曰布,衣/素衣而出 B、天/雨,解素/衣 C、其狗/不知,迎而/吠之 D、向者/使汝狗/白而往,黑而来
    (2)、下列加点字解释错误的一项是(    )
    A、素衣而出(衣服) B、衣缁衣而(返回) C、迎而之(叫) D、能无怪哉(难道)
    (3)、用现代汉语写出下面的句子的意思。

    ①天雨,解素衣,衣缁衣而反。

    ②向者使汝狗白而往,黑而来,岂能无怪哉?

    (4)、这篇文章告诉我们什么道理?
  • 8、在品读唐诗中感受中国式浪漫。

    问刘十九

    【唐】白居易

    绿蚁新醅酒,红泥小火炉。

    晚来天欲雪,能饮一杯无?

    注释:①绿蚁:浮在新酿的未经过滤的米酒上的绿色泡沫。②醅:未经过滤的酒。

    (1)、读着这首唐诗会产生为它创作插图的冲动,请用文字描述你要创作的插图。
    (2)、要吟诵这首诗,应该选用什么样的背景音乐?为什么?
    (3)、如果把这首诗写成一幅书法作品,你建议用什么字体?为什么?
  • 9、新柳

    【宋】杨万里

    柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。

    未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。

    (1)、诗中的“新柳”具有的特点。
    (2)、“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“”一词,用了的修辞手法来描写柳条的优美。
    (3)、这首诗表达了诗人怎样的情感?结合诗中描绘的画面简要分析。
  • 10、对比阅读

    第一句:①____

    第二句:不畏惧狂风

    竹石

    【清】郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

    第一句:不与百花同时开

    第二句:②____

    寒菊

    【宋】郑思肖

    花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

    宁可枝头抱香死 , 何曾吹落北风

    注释:①郑思肖:南宋末年的爱国诗人。元军南下,南宋灭亡后,郑思肖隐居在苏州一座庙里,终身不出来做官。这首诗就是他在南宋灭亡后写的。②不并:不合、不靠在一起。并,一起。③抱香死:菊花开败后不落,仍系枝头而枯萎,所以说“抱香死”。④北风:寒风,这里指元朝的残暴势力。

    (1)、画横线的两句诗中具有强烈的情感倾向的词是“”;这两句诗的意思是
    (2)、阅读这两首诗,下列分析不正确的一项是(    )
    A、从诗歌题材上分析,这两首诗分别写了竹和菊,都属于咏物诗。 B、从诗歌意象上分析,竹和菊都是古诗中的常见意象,有特殊意义。 C、从修辞手法上分析,“咬”和“抱”都运用了拟人的修辞手法。 D、从情感色彩上分析,两位作者分别对竹和菊的固执持不赞同的态度。
    (3)、这两首诗中的竹和菊分别有怎样的生长特性?结合具体的诗句及注释,在诗中作出批注。
    (4)、竹和菊的生长特性分别体现了它们怎样的精神品质?两位作者通过写竹和菊,实际想表达的是自己怎样的志向?这是一种什么写法?结合诗句,填写下表。

    描写对象

    精神品质

    作者志向

    写 法

    立场坚定,对当时黑暗的社会永不妥协

    绝俗独立、傲骨凌霜

    (5)、这两首诗中都写到了风,用意是否相同?请简要分析。
  • 11、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

    【宋】辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙 , 五十弦翻塞外声 , 沙场秋点兵。

    马作的卢飞快 , 弓如霹雳弦惊。了却君王天下事 , 赢得生前身后名。可怜白发生!

    注释:①连营:连在一起的众多军营。②八百里分麾(huī)下炙(zhì):把酒食分给部下享用。八百里,指牛,这里泛指酒食。③五十弦翻塞外声:五十弦,原指瑟,这里泛指乐器。翻,演奏。塞外声,指悲壮粗犷的军乐。④马作的(dì)卢飞快:战马像的卢马那样跑得飞快。的卢,额部有白色斑点的马。⑤天下事:这里指收复北方失地的国家大事。

    资料袋
        1127年,北宋灭亡。同年,宋高宗在南京(今河南商丘南)称帝,建立南宋政权。辛弃疾出生时,中原已为金兵所占,他一生坚决主张抗金。1188年冬天,陈同甫来拜访失意闲居的辛弃疾。此时的辛弃疾因力主抗金复国被免官,闲居在江西,一腔报国热情无处施展。
    (1)、下列对这首词的分析不正确的一项是(    )
    A、“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”营造了雄壮、高昂的气氛。 B、“吹角”“连营”“麾下”“塞外”等词语极具边塞、军旅色彩。 C、“可怜白发生”中的“可怜”一词,使整首词的风格由雄壮转为悲壮。 D、“八百里”“五十弦”“的卢”“霹雳”等词语在词中都运用了典故。
    (2)、词中描写的场景是作者的一场梦,从哪里可以看出这是一场梦?在词中找出相关语句,并结合【资料袋】,谈一谈作者为什么会做这样一场梦。
    (3)、简单了解了辛弃疾后,有人提出了以下观点,你是否认同?理由是什么?请根据自己的理解,发表看法。

    观点:辛弃疾热衷于战争,一心想要通过在战场上杀敌来赢得声名,获得君王的认可。

    (认同 不认同)这个观点。理由:

  • 12、如梦令·昨夜雨疏风骤

    【宋】李清照

    昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人 , 却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦

    注释:①卷帘人:有学者认为这里指侍女。②绿肥红瘦:绿叶繁茂,红花凋零。

    (1)、这首词的词牌名是
    (2)、词中呈现了作者与“卷帘人”之间的一场对话,根据自己的理解,回答下面的问题。

    ①作者“试问卷帘人”,问的是 , “卷帘人”的回答是。(用自己的话作答)

    ②作者(认同  不认同)“卷帘人”说的话,她猜测外面的海棠“”。作者醒来后并未出门,她是根据“”作出的猜测。(后面两空用原文作答)

    (3)、阅读这首词,下列理解不正确的一项是(    )
    A、“雨疏风骤”写出了暮春时节的雨大风急,渲染了作者花下醉酒的怅然之感。 B、“浓睡不消残酒”是说作者虽然酣睡一夜,但醒来后依旧觉得自己的酒意没有消尽。 C、“绿肥红瘦”中的“绿”和“红”分别代指叶和花,“肥”和“瘦”分别形容绿叶的繁茂和红花的凋零。 D、作者把自己的情感融入海棠中,借海棠委婉地将自己对春花的怜惜、对春天的热爱和对春光流逝的伤感表达出来。
    (4)、结合具体内容,分析作者是一个怎样的人。
    (5)、小练笔

    作者将自己生活中的一个小片段作成了一首词,这与我们现在写的日记有相似之处。结合自己对词意、作者情感的理解,以及对作者形象的分析,将这首词的内容展开,改写成作者的一篇日记。

  • 13、泊船瓜洲

    【宋】王安石

    京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

    春风又绿江南岸,明月何时照我还。

    注释:①瓜洲:在今江苏扬州一带,位于长江北岸。②京口:在今江苏镇江,位于长江南岸。③钟山:今江苏南京紫金山。

    (1)、从情感表达上看,作者把情感融入景物中。最后一句诗写“明月”这个景物:一是为了交代;二是因为月亮蕴含着之意,能寄托作者的之情。
    (2)、京口和钟山之间隔了“数重山”,为什么作者说“只隔”呢?
    (3)、“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得极妙,仔细品味,回答下面的问题。

    ①“绿”在这里是词,意思是“”。

    ②“绿”字的使用妙在哪里?

    (4)、请写出两句诗,其中至少带有一个“月”字,且表达的情感和这首诗相同。
  • 14、送杜十四之江南

    【唐】孟浩然

    荆吴相接水为乡,君去春江正淼茫

    日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。

    注释:①之:去,到。②荆吴:荆指长江中游湖北一带;吴指长江下游江苏、浙江一带。③淼茫:水面辽阔的样子。

    (1)、解释句子中的加点字。

    ①君春江正淼茫    ②日暮征帆何处

    (2)、从诗歌题材上看,这首诗是一首诗,写了诗人时的所见所感。
    (3)、第二句中的“淼茫”一词在诗中有两层含义,一是写 , 二是写
    (4)、结合对词语的理解,用自己的话说说前两句诗的意思。
    (5)、“日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。”这两句诗表达了诗人的情感。
    (6)、诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?
  • 15、关于友情(节选)

    余秋雨

    ①他们说,友情来自共同的事业。长辈们喜欢用大词,所说的事业其实也就是职业。置身于同一个职业难道是友情的基础?当然不是。如果偶尔有之,也不能本末倒置。情感岂能依附于事功,友情岂能从属于谋生,朋友岂能局限于同僚。

    ②他们说,在家靠父母,出外靠朋友。这种说法既表明了朋友的重要,又表明了朋友的价值在于被依靠。但是,没有可靠的实用价值能不能成为朋友?一切帮助过你的人是不是都能算作朋友?

    ③真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份,不依靠经历、方位和处境,它在本性上拒绝功利,拒绝归属,拒绝契约,它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤,互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。

    ④在古今中外有关友情的万千美言中,我特别赞成英国诗人赫巴德的说法:“一个不是我们有所求的朋友,才是真正的朋友。”真正的友情都应该具有“无所求”的性质,一旦有所求,“求”也就成了目的,友情却转化为一种外在的装点。我认为,世间的友情至少有一半是被有所求败坏的,即便所求的内容乍一看并不是坏东西;让友情分担忧愁,让友情推进工作……友情成了忙忙碌碌的工具,那它自身又是什么呢?应该为友情卸除重担,也让朋友们轻松起来。朋友就是朋友,除此之外,无所求。

    ⑤其实,无所求的朋友最难得,不妨闭眼一试,把有所求的朋友一一删去,最后还剩几个?

    ⑥李白与杜甫的友情,可能是中国文化史上除俞伯牙和锺子期之外最被推崇的了,但他们的交往,也是那么短暂。相识已是太晚,作别又是匆忙,李白的送别诗是“飞蓬各自远,且尽手中杯”,从此再也没有见面。多情的杜甫在这以后一直处于对李白的思念之中,不管流落何地都写出了刻骨铭心的诗句;李白应该也在思念吧,但他步履放达、交游广泛,杜甫的名字再也没有在他的诗中出现。这里好像出现了一种巨大的不平衡,但天下的至情并不以平衡为条件。即使李白不再思念,杜甫也作出了单方面的美好承担。李白对他无所求,他对李白也无所求。

    友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡。诗人周涛描写过一种平衡的深刻:“两棵在夏天喧哗着聊了很久的树,彼此看见对方的黄叶飘落于秋风,它们沉静了片刻,互相道别说,明年夏天见!”

    ⑧楚楚则写过一种不平衡的深刻:“真想为你好好活着,但我,疲惫已极。在我生命终结前,你没有抵达。只为最后看你一眼,我才飘落在这里。”都是无所求的飘落,都是诗化的高贵。

    (有删改)

    (1)、根据文章内容填空。

    (2)、第①自然段画横线的句子中,作者连用三个“岂能”,强烈表达了;第②自然段中同样能表达作者强烈情感的语句是“”。
    (3)、对“友情因无所求而深刻,不管彼此是平衡还是不平衡”这一句理解正确的一项是(    )
    A、因为对友情无所求,所以不管对方怎样,都不用放在心上。 B、因为对友情无所求,所以朋友并不重要,可有可无。 C、真正的友情不包含任何的功利性目的,而是发自内心的真情实意。 D、真正的友情无所求,它来自双方的平衡。
    (4)、有人说,把第⑦⑧自然段删掉并不影响观点的论证。你同意这种说法吗?请在下面的横线上写明你的观点,并说清理由。
    (5)、关于友情,你又有着怎样的认识?请你用具体事例来说明自己的观点。
  • 16、珍惜弱点

    姜维群

    ①人皆有弱点,但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处,而弱点大都是心理性格上的不如人之处,这些与人自身的天生禀赋、性格、体质及阅历有关。若说缺点可以改正可以克服,那么人的弱点却与生俱来,说不定还要伴人一生。

    ②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热,40 摄氏度以上也不熔化;哈尔滨的柏油路面能抗寒,零下30摄氏度也不会裂开。反过来说,海南岛的柏油路面最不抗寒,哈尔滨的柏油路面最禁不得热。这个事例说明什么呢?事物的这方面愈强,它的反方面愈弱。可以这么说,弱点是优势的反衬,弱点也需珍惜。诸葛亮最大的弱点谁都知道,一生太谨小慎微了,当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计,但被诸葛亮所否,致使魏延认为此战是诸葛亮的大失误。然而街亭失守,诸葛亮被迫摆空城计,司马懿之所以不敢贸然进城,是觉得诸葛亮一生用兵谨慎,不可能走这步险棋。

    ③任何一个物种身上都存在弱点,但这并不影响“物竞天择,适者生存”的大规律。老虎和老鼠相比,老虎是强者,但强者身上并不是无弱点,善用弱点者不仅不弱,反而成为强中强。以老鼠为例,其相貌丑陋,鬼鬼祟祟,无犬之忠,无猫之乖,无羊之肉香,无鸟禽之美丽。正因为它的弱点,人不仅不驯化它,还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生”,老鼠在千百年的厄运中反而存活,鼠的数量绝对超过人的数量。这般弱点反而是优势。

    ④在世界上无绝对的优势和弱点。弱点于人不是什么赘疣①。因为弱点在任何一个物种中,犹如物体与影子的关系,根本谁也离不了谁。性格急躁的人难免鲁莽但决断性强,慢性子的人稳重有余但反应迟缓。在世界上谁也没有一个绝对的优势,谁也不会没有一点儿优势,基于这一点我们任何人不需要自卑,更不用自暴自弃。

    ⑤金无足赤,人无完人。正视自己的弱点,进而利用自己的弱点,无论是学业上还是事业上都可能取得进步。比如大画家黄宾虹,晚年几近失明,然而他凭借感觉绘画,反而有另一种境界,成一大家。

    ⑥珍惜弱点是人生的不气馁,是完善人格的进取,是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补,是反弹 , 但若一旦被他人利用便不是吉兆了。吕布好色的弱点被人掌握,派出一个美女貂蝉便让他如木偶任人摆布;《封神榜》的土行孙一离开土地法力皆无。珍惜自己的弱点,别让他人利用自己的弱点,在某种程度上是生存的保护色,是缺憾之中的聪明。

    (有改动)

    注释:①赘疣(zhuì yóu):比喻多余而无用的东西。

    (1)、文章的中心论点是什么?
    (2)、大量列举事例是本文的一大特色,请你任选文中列举出的三个事例简要概括,并说说这些事例分别说明了什么观点,填写下面的表格。

    事 例

    说明的观点

    (3)、对文章中的画线内容“利用自己的弱点是弥补,是反弹”,你是怎样理解的?
    (4)、根据文章内容判断,下列说法不正确的一项是(    )
    A、任何人都不可能没有弱点,弱点大都是一个人心理性格上的不足。 B、正视并利用自己的弱点,在学业上或者事业上都可能进步。 C、弱点与人的关系犹如物体与影子的关系,弱点是人的累赘。
    (5)、如果你所在的班级要开展一次“珍惜弱点 VS珍惜优势”的辩论赛,请你根据文章内容或平时的积累,选择正反任意一方的观点,陈述自己的理由。

    正方:珍惜弱点 VS 反方:珍惜优势

    我认为应该珍惜(弱点  优势),因为

  • 17、养成好习惯

    梁实秋

    ①人的天性大致是差不多的,但是在习惯方面却各有不同。习惯是慢慢养成的,在幼小的时候最容易养成,一旦养成之后,要想改变过来却还不很容易。

    ②例如说,清晨早起是一个好习惯,这也要从小时候养成,很多人从小就贪睡懒觉,一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起,平时也是不肯早起,往往蓬首垢面,就往学校跑,结果还是迟到。这样的人很容易懒怠、不振作,未来难有成就。祖逖闻鸡起舞,那才是志士奋励的榜样。

    ③我们中国人最重礼,因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例:为人子者“出必告,反必面”,这一点点对长辈的起码的礼,我们是否已经做到了呢?我看见有些个孩子,早晨起来对父母视若无睹,晚上回到家来如入无人之境,遇到长辈常常横眉冷目,不屑搭讪。这样的跋扈(bá hù)乖戾之气如果不早早地纠正过来,将来长大到社会服务,必将处处引起摩擦,不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼,对任何人都应该维持相当的礼貌。

    ④____。我们自我检讨一番,在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为?我们要随时随地为别人着想,维持公共的秩序,顾虑他人的利益,不可放纵自己。在公共场所人多的地方,要知道依次排队,不可争先恐后地乱挤。

    ⑤时间即生命。我们的生命一分一秒地消耗着,我们平常不大觉得,细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中浪费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯,一遇空闲,无论其多么短暂,都利用之做一点儿有益身心之事,则积少成多,终必有成。常听人讲起“消遣”二字,最是要不得,好像是时间太多无法打发的样子,其实人生短促极了,哪里会有多余的时间待人“消遣”?陆放翁有句云:“待饭未来还读书。”我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”,枕上、马上、厕上,虽不足为训,其用意是在劝人不要浪费光阴。

    ⑥吃苦耐劳是我们这个民族的标志。古圣先贤总是教训我们要能过得俭朴的生活,所谓“一箪(dān)食,一瓢饮”,就是形容生活状态之极端的刻苦,所谓“嚼得菜根”,就是表示一个有志的人能耐得清寒。恶衣恶食,不足为耻,丰衣足食,不足为荣,这在个人之修养上是应有的认识。我们要体念艰难,切忌奢侈,宜从小就养成俭朴的习惯,更要知道物力维艰,竹头木屑,皆宜爱惜。

    ⑦以上数端不过是偶然拈来,好的习惯千头万绪,“勿以善小而不为”。习惯养成之后,便毫无勉强,临事心平气和,顺理成章。充满良好习惯的生活,才是合于“自然”的生活。

    (有改动)

    (1)、第④自然段中的横线处缺一句话,下列句子中最适合填入的一项是(    )
    A、安静倾听,坚守自己的本分,是一种很好的习惯 B、大声讲话,扰及他人的宁静,是一种不好的习惯 C、目无尊长,不顾别人的感受,是一种不好的习惯 D、反省自身,检讨自己的错误,是一种很好的习惯
    (2)、本文围绕中心论点讲了哪几方面的内容?根据提示完成下面的导图。

    (3)、下列不是本文写法的一项是(    )
    A、列举具体事例 B、引用典故诗文 C、先分写后总写 D、正反对比论证
    (4)、有些同学整天沉迷于打游戏和刷短视频,爱睡懒觉。你觉得下列材料中最不适合用来劝诫这些同学的一项是(    )
    A、祖逖“闻鸡起舞” B、为人子者“出必告,反必面” C、陆放翁“待饭未来还读书”
    (5)、“边读边作批注”是读书的好习惯。请从提出问题或写出感悟的角度,给文章作一处批注。

    要求:先在文中找出要作批注的内容,再将批注写在下面。

  • 18、善待挫折

    ①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。

    ②那么我们应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

    ③历史上许多仁人志士在与挫折的斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的巨著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,后又失聪。对一个音乐家来说,这打击是多么大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他说:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,最终成为举世闻名的音乐家。

    ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。经济学家贝弗里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

    ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

    ⑥挫折是我们最挑剔的朋友,它时时刻刻都在准备与你翻脸。但是不管怎么说,它最终还是你的朋友,当你真正接纳了它并且决心战胜它的时候,你就会发现原来它也挺忠诚的。

    ⑦挫折又是一剂良药,它有着“良药苦口利于病”的功效。你也许遇到过什么重大挫折,那时你会很悲伤。但你是否觉得软弱不是办法?这时你就应该抬起头来,向生活挑战,你会惊讶地发现,挫折不过如此。

    ⑧挫折还是人生道路上的基石。没有经历坎坷,怎能认识到坦途的平稳?而没有基石,又怎会有坦途?

    ⑨朋友,请相信,挫折只是对意志的考验,只要有坚强的意志,就一定能登上成功的顶峰。

    ⑩朋友,只有善待挫折,你才能在逆境中学会生存,才会历经苦难而成功。

    (有改动)

    (1)、文章的主要观点是
    (2)、“那么我们应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?”这段话在文中起到了的作用。
    (3)、围绕主要观点,第③~⑤自然段又表达了作者的哪些观点?请简要概括,补充表格。

    段 落

    观 点

    第③④自然段

    第⑤自然段

    (4)、第③自然段和第④自然段表达了相同的观点,但说明观点的方法是不同的,请简要分析不同在哪里。
    (5)、根据对文章的理解,下列不属于面对挫折时的正确做法的一项是(    )
    A、不畏惧挫折,积极地想办法解决问题。 B、用历史上仁人志士与挫折作斗争的事迹来激励自己。 C、坚信挫折可以让自己有所成就,顺其自然,静观其变。 D、树立崇高的人生理想,自觉地在挫折中磨炼自己的意志。
  • 19、对手,你好

    邵泽水

    狼常到一个牧场叼羊。牧场主请猎手围猎狼群,用了整整一个冬季,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫救治。但是,不知为什么,疫病还是不断发生,没办法,牧场主只好请来一批专家会诊。专家的结论却是去请几只狼来,放回附近的山里去。

    原来,狼先前的光临,对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊因此格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。

    这个真实的故事,十分耐人寻味。

    在生物链中,狼是羊的天敌。没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致断裂,换句话说,就是让每种生物都有对手。

    有对手,保持警惕,才不失活力,这个道理对于人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就英雄末路,二世而亡了。现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会自毁长城。

    人生如登山,只要高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸擂台,击垮了一个又一个挑战对手。不想,胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和肆意妄为,他最终因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是最艰难的选择。

    在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望。失去对手,我们将失去一切,从这个意义上我们不妨说一声:“对手,你好。”

    (有删改)

    阅读文章后,小本做了以下阅读笔记。让我们跟着小本,一起完成阅读任务吧!

    内容梳理

    阅读困惑

    【困惑1】我发现作者在讲事例1时用了“请”和“耐人寻味”两个值得推敲的词语,想一想,作者为什么要用这两个词语?

    【困惑2】第5自然段中的画线句子在文中起到什么作用?

    (1)、关注阅读笔记中的“内容梳理”部分,将思维导图补充完整。
    (2)、联系上下文,解答阅读笔记中的【困惑1】。

    ①在第1自然段中,作者用“请”这个动词是因为

    ②在第3自然段中,“耐人寻味”的意思是“”,作者说这个故事“耐人寻味”是因为

    (3)、阅读第5自然段中的画线句子,从结构和内容两个方面解答阅读笔记中的【困惑2】。

    从结构上看,;从内容上看,

    (4)、下列对文章内容理解正确的是(多选)(    )
    A、本文颇具新意,指出只有狼一直存在,羊群才能发展。 B、本文意在鼓励人们积极参与竞争,锐意进取,不断提升自我。 C、本文作者认为,当一个人打败了所有对手,他就不会再有突破了。 D、本文的主要观点和“生于忧患,死于安乐”要表达的意思是一致的。
  • 20、滴水穿石的启示

    在安徽广德太极洞内,有一块状如卧兔的石头,石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方,有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来,而且总是滴在同一个地方。几百年过去了,几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍,日雕月琢,终于滴穿了石块,成为今天太极洞内的一大奇观。

    水滴的力量是微不足道的,可是它目标专一,持之以恒,所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样,还有什么事情做不成呢?

    明代著名医药学家李时珍,从小立志学医。他翻山越岭,走遍了大半个中国,访名医,尝药草,经过二十几年的不懈努力,终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生,没有受过正规教育,幼年就自谋生计,当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究,毕生孜孜不倦,竟拥有白炽灯、留声机等一千多项发明专利!中国书画家齐白石,在他数十年的艺术生涯中,始终没有停止过挥毫作画。他的画室里,挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。”就是到了晚年,他仍然坚持每天作画三幅。正是因为齐白石坚持不懈地创作,他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?

    我们知道,雨水是以很快的速度从高空落下来的,它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多,但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。

    我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够实现我们美好的理想。

    (有删改)

    (1)、针对文章内容,下列说法正确的一项是(    )
    A、第1自然段详细讲了“滴水穿石”的科学原理,目的是让我们感受到大自然的神奇。 B、第2自然段中的“水滴的力量是微不足道的”,说明了“滴水穿石”是没有意义的。 C、第5自然段中的“滴水穿石”给予我们的启示就是文章的主要观点。 D、文章只列举了三个事例来说明主要观点。
    (2)、第3自然段列举名人的事例,说明了的观点。
    (3)、分别用一句话概括第3自然段中列举的名人事例。

    ①李时珍:

    ②爱迪生:

    ③齐白石:

    (4)、“滴水穿石”的事例是怎么从两个方面分别对应最后一个自然段中的启示的?根据你的理解,填写下表。

    事例的两个方面

    对应的启示

    水滴总是滴在同一个地方

    持之以恒而不半途而废

    (5)、站在不同的角度看“滴水穿石”,会获得不同的启示。阅读下面的【阅读链接】,想一想:【阅读链接】中的“一滴水”有怎样的品质?从【阅读链接】中,我们能获得怎样的启示?

    【阅读链接】一滴水,既小且弱,对付顽石,肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间,虽然未能看见自身的价值和成果,但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中,体现在终于穿石的成功之中。

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