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1、阅读选文,完成任务
西湖的绿
宗璞
正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去。几天中我首先领略了一个“绿”字,只凭这一点,已使我流连忘返。
雨中去访灵隐① , 一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭中小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤珎② , 说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛如一幅青绿的山水画。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公③对它们印象怎样。
在花港观鱼④,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶则要持重一些,到初夏则更显成熟,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
(有删改)
注释:①灵隐:灵隐寺,在杭州西湖以西。②琤珎(chēng cōng):水流声。③苏公:苏轼。苏轼在杭州做官时,曾疏浚西湖,堆泥筑堤。④花港观鱼:西湖十景之一。
(1)、 文章围绕一个“”字,着重描写了、、三个景点。(2)、西湖的绿色各有不同。读第3 自然段,思考苏堤的绿有怎样的特点,体现在哪些地方,补充下面的小诗。黄龙洞绿得幽,九溪十八涧绿得闲,
路有翠竹千竿,清泉自石中出;
溪流荡起绿意,树影漂在水中;
屏风山绿得野,苏堤绿得 ,
野草掩映小径,古树绕山生长;
, 。
(3)、第4自然段中,作者抓住了(典型事物)进行描绘,表现了西湖之绿的特点。(4)、文中画横线的内容极有画面感,边读这部分内容边想象画面,我们仿佛能触到 , 能听到 , 能看到。(5)、下列对文中画波浪线的句子的鉴赏不恰当的一项是( )A、句子运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了青苔的形状多样、样子有趣。 B、句子运用了排比的修辞手法,句式工整,读起来朗朗上口。 C、作者写青苔的形状和布局是为了突出苏堤路旁的树木的古怪。 D、作者对青苔的形状和布局进行了细致描写,写出了青苔的鲜嫩、可爱。(6)、这篇文章中,作者用了二十个左右的“绿”字,你认为重复吗?为什么?(7)、对比艾青的《绿》和本文在内容、情感等方面的异同,填表。所有的绿集中起来,
重叠在一起,
突然一阵风,
静静地交叉在一起。
挤在一起,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起
——《绿》
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2、阅读选文,完成任务
镜泊湖①(节选)
臧克家
在淡淡的夕阳下,一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。【A】湖面上水波不兴,船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波,像丝绸上的细纹,光滑嫩绿。往远处望,颜色一点深似一点,渐渐地变成了深碧。仰望天空,云片悠然地移动,低视湖心,另有一个天,云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里,一色青青,情意缱绻②地伴送着游人。眼看到了尽头了,转一个弯,又是同样的山,同样的水,真想她来点变化啊,可是走过南北四十五公里,仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。【B】比起波浪汹涌的洞庭湖,镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆,镜泊湖太像水波不兴的一条大江。【C】镜泊湖,没有半点人工气,她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙,没有什么名胜古迹,真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。【D】早晨,她可以给天仙当镜子从事晨妆;晚上,她可以给月里嫦娥照一照倩影。
两岸山上,青翠欲流,树木丛茂,郁郁苍苍。这全是新中国成立以后植育的“幼林”,那原始森林的参天古木,曾经被日本侵略军一把火烧得精光!船,慢慢地走动着,微风轻轻地吹着,真是像画中游。湖面上,一片一片的小球藻在小汽艇冲动了的水波上微微地荡漾,水里的大鱼,突然把它庞大的脊背突出水面来使人惊呼。
在湖左边的山窝窝里,突然出现了几座瓦房,耀眼的红,给古朴单调的大自然平添了无限景色。司机同志说那是水电站,抗日联军曾经在这里消灭过日本的一个守备队。这话使我深思,使我想到东北烈士纪念馆里那些烈士的形象和他们的战斗生平,使我想到休养所里遇见过的那些抗日英雄,有的至今脸上还带着那时留下的伤疤。湖山是美丽的,然而她是血洗过的,因为当年这一带经历过不止一次的战斗,所以她的景色格外美丽,格外动人!
(有删改)
注释 ①镜泊湖:位于我国黑龙江省牡丹江市宁安市。②缱绻(qiǎn quǎn):形容情投意合,难舍难分;缠绵。
(1)、 这篇文章主要描写了 , 表达了作者 , 也表达了作者对祖国河山的热爱,以及对英雄先烈的敬仰之情。(2)、同学们给1、2自然段写了批注,其中理解不正确的是(多选)( )A、从“往远处望”“仰望天空”“低视湖心”中可以看出,作者观景的视角在变化。 B、“真想她来点变化啊,可是走过南北四十五公里,仍然是同样风姿”表现了作者内心的遗憾。 C、第2自然段既有对镜泊湖静态景物的描写,又有对动态景物的描写,画面感很强。 D、游览过程中,看到新中国成立以后植育的“幼林”,想到被日本侵略者烧毁的参天古木,作者内心充满愤怒,船因此行得很慢。(3)、体会镜泊湖之美。语 句
镜泊湖的特点
【A】
运用的修辞分别是
①
【A】【B】两句都表现了镜泊湖的③之美
【B】
②
【C】
表现了镜泊湖的④之美
【D】
表现了镜泊湖的⑤之美
(4)、仿写,表现景物的特点。
(5)、 最后一个自然段中,司机同志的话引发了作者的深思,对此,你有怎样的感受?结合生活实际谈一谈。(6)、 假设你是小导游,要根据本文内容准备一段导游词,为行舟镜泊湖上的游客进行讲解,你会选择第、自然段作为主要素材,因为。 -
3、阅读选文,完成任务
华山的魅力①
李亚平
①华山的险,不知吸引了多少游人。
②为了一览华山的奇峰异彩,领略它的天下之险,我在山上待了两天两夜。从早到晚,上上下下,跑了近百里山路。走“五里关”,过“莎萝坪”,路虽崎岖,但还算平坦,暂时感觉不出险的滋味。匆匆赶路时,偶一抬头,往高处望去,但见峭壁林立,横空出世,山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里,似乎也龟缩成了一条线,瘦瘦的,直直的,失去了那浩大的气派。上到“毛女洞”,山路便开始了大幅度的变形,左拐右弯,蜿蜒蛇行。疑已无路,打个弯儿却又小径通幽,别有天地。
③“华山天下险。”这险是够味的,这“天下”二字也是当之无愧的。就说那个“苍龙岭”,可以说是游人谈险色变之处。在深深的山坳(ào)里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,左右两旁的沟壑深不见底。山风夹攻上来,全无遮掩,呼呼大作,似有千军万马在厮杀。不过,现在的“苍龙岭”经过一番整修,路面加宽,两旁都护以铁索,只要脚踏实地,步步小心,爬过去还是十分安全的。我倒觉得“老君犁沟”可怕得很,山路狭窄仅容一人,斜斜地从几百米高处滑下来,两边空空荡荡,眼睛根本不敢往下看。游人一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。从沟下往上望去,人们的动作或蹲,或跪,或手脚并用,那拘谨之中透出了一股胆气。
④爬“回心石”“千尺幢”时,我十分紧张,只觉得血液直往头上涨。级级梯道,狭而陡,沿壁而上,似被封闭了的地下走廊,不见天,不见地。世界顷刻间仿佛旋转了起来,令人不知身在何处!只有打起十二分精神,横下心,壮起胆,向前摸去。待上至平台,放眼回顾,华山的一峰一峦,一石一木,仿佛都变得更加峻美、亲近起来,山风尽情地吹着人的心怀,撩拨起人的情思。我长嘘一口气,一切疲倦、惧怕都在这瞬间消失了。
⑤美,是需要勇者去追求的。华山,不登临绝顶,不涉足险道,你是无法真正领略到它的魅力的。而华山最有魅力之处,不就是它的险吗?
(有删改)
注释:①本文写作时间较早,因此文中有些表述与目前的实际情况有出入。
(1)、下列对文章主要内容和结构把握正确的一项是( )A、
B、
C、
D、
(2)、下列对第②自然段的理解错误的一项是( )A、作者在华山上待了两天两夜,上上下下跑了近百里山路主要是为了领略华山的险。 B、在“五里关”“莎萝坪”赶路时,作者虽未看到险,却感受到了险。 C、天空失去了浩大的气派,龟缩成了一条线的原因是华山山势险峻。 D、作者用山路的变形、拐弯、蜿蜒,直接写出了上到“毛女洞”后的山路之险。(3)、 第③自然段是如何具体表现华山之险的?请你从修辞手法或描写方法的角度在下面两处句子中任选一处进行分析。【A】在深深的山坳里崛起的一条狭而长的山脊,远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来,左右两旁的沟壑深不见底。
【B】游人一个紧挨着一个,小心翼翼,全神贯注,敛气屏息。从沟下往上望去,人们的动作或蹲,或跪,或手脚并用,那拘谨之中透出了一股胆气。
(4)、联系上下文,想想第④自然段的画线句中作者为什么觉得华山的峰峦石木“仿佛都变得更加峻美、亲近起来”。(5)、 文章最后写道:“美,是需要勇者去追求的。”请结合文章内容与生活实际,谈谈你的感受。 -
4、阅读选文,完成任务
黄果树瀑布
黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!
刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白①正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,在黄果树街上洒下“润物细无声”的甘霖,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿潭,仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长,但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着訇②然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机。
离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间,有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们,也完全沉醉了。
(有改动)
注释 ①白练:白色的丝织品。②訇(hōng):拟声词,形容大声。
读了这篇文章,小本被黄果树瀑布深深折服了,他结合作者的这篇游记,准备做一个手账,请你和他一起完成吧!
(1)、梳理作者足迹。刚进入黄果树风景区→①→②
这种写作顺序是③。
(2)、听瀑布之声。第2~7自然段中描写瀑布声音的词语有“哗哗”“喧嚣”“”“”等,通过体会这些描写瀑布声音的关键字词,我们可以体会到瀑布声音的特点。
(3)、观瀑布之形。第3~6自然段中,作者描写了黄果树瀑布的形态,下列分析不正确的是( )
A、作者观察瀑布的角度发生了变化。 B、作者运用了比喻、拟人等修辞手法来写黄果树瀑布的形态。 C、为了突出黄果树瀑布宽阔、气势非凡的特点,作者运用了对比的写法。 D、画线句让我想到了李白的诗句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。(4)、悟作者之思。
开头的“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!”和结尾“此时此刻的我们,也完全沉醉了”直接抒发了作者③( )的情感。
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5、阅读选文,完成任务
土壤是怎样形成的
高士其
①【A】大约几亿年前,当地球还非常年轻的时候,地面上尽是高山和岩石,既没有平地,也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象,毫无生命的气息。
②白天,烈日当空,石头被晒得非常烫;晚上,受着寒气的袭击,骤(zhòu)然变冷。夏天和冬天温度相差得更厉害。几千万年过去了,这一热一冷,一胀一缩,终于使石头产生了裂缝。有的时候,阴云密布、大雨滂沱,雨水冲进了石头裂缝里,有一部分石头就被溶解了。到了寒冷的季节,水凝结成冰,冰的体积比水的体积大,更容易把石头撑破。狂风吹起来了,像疯子一样,吹得飞沙走石,连大石头都摇动了。还有冰川的作用,也会给石头施加很大的压力,使它们破碎。就是这样,在风吹、雨打、太阳晒和冰川的作用下,几千万年过去了,石头从山上滚下来,大石块变成小石块,小石块变成石子,石子变成沙子,沙子变成泥土。这些沙子和泥土,被大水冲刷下来,慢慢地沉积在山谷里,日子久了,山谷就变成了平地。从此,漫山遍野都是泥土。这就是风化过程。
③但是呀!泥土还不是土壤,泥土只是制作土壤的原料。要把泥土变成土壤,还得经过生物界的劳动。
④首先,是微生物的劳动。微生物是土壤的第一批劳动者。在生命开始的那一天,它们就参加建设土壤的工作了。【B】这些微生物繁殖力非常强,只要有一点点水分和养料,就会迅速繁殖起来。它们对于养料的要求并不高,有的时候有点儿硫黄或铁粉就可以充饥;有的时候通过吸取空气中的氮(dàn)养活自己,于是泥土里就有了含氮的化合物。同时,泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。
⑤【C】但是,微生物的身子很小,它们的能力毕竟有限,不能改变泥土的整个面貌,只能为比它们大一点儿的生物铺平生活的道路。【D】经过若干年以后,另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西,在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点儿,它们死后,泥土里的有机质和腐殖质又多了一些,泥土也变得更肥沃了一些。随着生物的进化,苔藓类植物和蕨(jué)类植物相继出现了。每一次更高一级的生物的出现,都会给泥土带来新的有机质和腐殖质。就这样,慢慢地,一步一步地,泥土就变成了土壤。
(有改动)
(1)、根据文章内容,把土壤形成的过程补充完整。
(2)、判断下列说法的正误。①温度的冷热骤变能使石头产生裂缝。
②风吹日晒、雨水冲刷都属于风化作用。
③泥土不是土壤,它只是制作土壤的原料。
④微生物是唯一参加土壤建设的劳动者。
(3)、文中的画线句删掉加点词后,对原意影响最小的是( )A、【A】句 B、【B】句 C、【C】句 D、【D】句(4)、 学贵有疑。读了这篇文章,你最想提出的问题是 ?你可以尝试用的方法来解决问题。(5)、 学校要举行科普宣传周活动,作为班里的科普宣传员,你想为同学们科普土壤形成的过程,你会选择本文还是【资料袋】?为什么?【资料袋】早在几十亿年前,地球的表面都是岩石。地壳表面裸露的岩石,受到风力和水力的侵蚀,在物理、化学、生物、气候等多种因素综合作用下,逐渐被破碎和分解。山一样大的石头变成了小块,小块又变成了细粒。在岩石由大变小、由粗变细的过程中,形成了一种叫“成土母质”的物质,但成土母质还不是土壤。又过了很多很多年,成土母质在水、空气、腐殖质和微生物的帮助下,逐步形成真正的土壤。
(选自《中国自然资源报》,有改动)
我会选择(A.本文 B.【资料袋】)(填字母),因为。
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6、阅读选文,完成任务
导语:学习了《记金华的双龙洞》,想必你对蜿蜒在洞顶的双龙一定很好奇,它们是什么物质?又是怎样形成的呢?带着问题读下文,解答心中的疑惑吧!
石柱、石笋与石钟乳的秘密
在不少溶洞中,可以看到上连洞顶、下接洞底的石柱,地上有竹笋形状的石笋,洞顶还挂着像冬天屋檐下冰溜一样的石钟乳。这些石柱、石笋和石钟乳是怎么来的呢?
当水从山坡流下时,有些溶解了岩石的水流能够通过山体缝隙到达山洞顶部,然后慢慢渗出形成水滴。水蒸发时,水滴中溶解的物质会重新从水里分离出来,于是洞顶便会出现石灰质沉淀。慢慢地,沉淀越来越多,在洞顶就会形成乳头状凸起,这就是刚“出生”的石钟乳。经过更长的岁月,随着石灰质的积淀,石钟乳也在慢慢长大,有的甚至可以达到几米长。石笋和石钟乳往往是双胞胎,水从洞顶滴下,其中含有的石灰质在地面积淀,逐渐往上生长起来,就形成了犹如破土而出的石笋。由于水滴是先经过洞顶,后滴到地面,因此石钟乳算是双胞胎老大,而石笋则是老二。石钟乳和石笋一个向下,一个向上,相对生长,当它们连成一体时,就形成了石柱。

除了特别干旱的年份洞顶不再向下滴水外,石笋一般每年都会生长。随着季节的变化,洞顶滴下的水里含的物质成分不同,这样一来,与树木形成的树轮一般,石笋也会形成自己的年轮,通过年轮还可以数出石笋的年龄呢!许多石笋是很久之前形成的,后来由于没有滴水就不再生长,成为“死掉”的石笋,而研究人员有办法准确地测出这些石笋生长的年代。例如,研究人员对金佛山羊口洞的石笋进行了研究,精确测定其中一段石笋沉积于距今5.8至7.9万年间。
随着气候的变化,石笋石灰质中含有的物质也会变化,科学家测定这些物质的变化,能够复原过去的气候变化情况。现在世界各地的科学家都在研究这些石笋,并且已经取得了大量科学成果。
(有删改)
(1)、阅读第2自然段,将石钟乳、石笋和石柱填到文章图中相应的位置。蜿蜒在双龙洞洞顶的“双龙”最有可能是( ) (①石钟乳 ②石笋 ③石柱)(填序号)。(2)、石钟乳、石笋、石柱主要是由什么构成的?( )A、水 B、溶解了岩石的水流 C、石灰质 D、岩石(3)、请按照石笋、石钟乳和石柱的形成过程,给下列图片排序:
可以尝试借助这几幅图,把石钟乳、石笋和石柱的形成过程讲给同学们听哟!
(4)、创意运用读完本文后,同学们产生了新的疑惑,放学后在班级群里展开了讨论,请你加入讨论。依依:读完文章后,之前的疑惑被解决了,但是阅读过程中我又产生了新的疑惑。比如,为什么说石笋和石钟乳是双胞胎呢?
悦悦:这个联系上下文就知道啦!因为它们主要成分是相同的,只是
小本:那第3自然段中为什么说石笋一般每年都会生长呢?把“一般”删掉不行吗?
悦悦:当然不行啦!
依依:说得对!而且说明性的文章不仅有严谨的语言,还会运用说明方法来介绍事物呢!第3自然段就运用了的说明方法来说明石笋的年龄可以测算。
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7、阅读选文,完成任务
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①在我们清洗衣物或者洗澡的时候,需要用到一个至关重要的东西,那就是肥皂。肥皂是污垢的克星,有了肥皂,我们就可以很轻松地把脏东西洗掉。
②例如烟炱(tái),这是一种很难清洗干净的物质。它极其微小,边缘是凹凸不平的。这样的颗粒落在皮肤的皱褶里,很难弄出来。不过,此时你要有一块肥皂,它就可以发挥自己的独特作用。肥皂会急速地扑向烟炱,牢牢地把它抓住,然后把它从皱褶里赶出来。
③下面我们来思考一下,肥皂是怎样完成自己的光荣使命的?好用的肥皂是泡沫多呢,还是没有泡沫呢?
④事实证明,泡沫的多少决定肥皂好不好用。
⑤那么,大家对肥皂泡又了解多少?是否仔细地观察过呢?原来它是由一个个小小的肥皂泡组成的,外面是一层包着水膜的空气球。别看它们小小的,一碰就会碎掉,正是因为它们的存在,那些烟炱的颗粒才会无所遁形。颗粒附着在肥皂的泡沫上,这样水流轻易就能把它们带走。
⑥肥皂泡的用处是很广泛的。在工厂里,人们正是利用肥皂泡的这一特点,把矿物从废石里分离出来。矿物和废石在水中都是下沉的,要想把它们分开不是一件容易的事。
⑦这怎么办呢?首先把它们磨碎,然后把它们倒入泡沫水中。此时,泡沫该发挥它的强大作用了。它把矿物和废石的小颗粒都紧紧地吸在自己身上。在泡沫的带动下,矿物和废石浮出水面。
⑧下面就开始进行选择。废石的颗粒附着在泡沫上的时间是有限的,很快,废石就会沉入水底,而矿物的颗粒会依然粘在泡沫上。于是,漂浮在水面的就是矿物。
⑨可见,泡沫的作用不小吧。它可不仅仅是小孩子们吹泡泡的玩具。
⑩人类真是聪明,利用肥皂泡完成了一项艰巨的任务。
(有改动)
(1)、请为文章选择最恰当的标题。( )A、《如何用肥皂清洗烟炱?》 B、《泡沫多的肥皂更好吗?》 C、《肥皂泡是怎样工作的?》 D、《如何分开矿物和废石?》(2)、判断下列说法的正误。①肥皂是否好用与肥皂泡的大小有关。
②肥皂泡的外面是一层包着水膜的空气球。
③肥皂泡是依靠其吸附小颗粒的特性完成工作的。
(3)、工厂是如何把矿物从废石中分离出来的?请补全下图。
(4)、 阅读科普类作品时,常常会遇到难懂的科技术语,尝试运用学过的方法来理解。难懂的科技术语
方 法
理 解
烟炱
①
②
查阅资料
含碳物质因燃烧不完全而形成的碳粒跟焦油凝聚而成的固体混合物
(5)、 本文选自米·伊林的《十万个为什么》,右面是书籍的目录,请根据文章内容与目录推测本文出自哪一站。本文出自第站。因为。
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8、阅读选文,完成任务
中国传统民间玩具大观园
【材料一】
空 竹
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传统的空竹是由竹子做的,因为轮内空心而有竹笛,所以被称为“空竹”。
玩的时候,双手各拿一根小棍,两根棍的顶端系上一根棉线绳,绳绕空竹线轴一圈或两圈,一手提一手送,不断抖动,加速旋转时,空竹还会传出鸣声。
抖空竹能促进全身的血液循环,提-高四肢的协调能力。抖空竹时眼睛始终要注视着空竹旋转位置的变化,因此这项运动也能改善人的视力。
【材料二】
七巧板
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七巧板起源于“燕几图”,燕几是招呼客人用的案几。北宋人黄伯思设计了六件长方形案几,后又加了一件小案几。七件案几拼在一起,会变成一个大长方形,分开组合又变化无穷。

后来,明朝的严澄依照“燕几图”的原理,设计出了由十三件不同的三角形案几组合成的“蝶翅几”,分开后可拼成一百多种图形。现代的七巧板就是在“燕几图”与“蝶翅几”的基础上发展而来的。 【材料三】
竹蜻蜓
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形似蜻蜓的竹蜻蜓是一种非常古老的玩具,在古时候就是孩子们的日常玩具。
现实生活中,竹蜻蜓不能持续飞行,但它却对直升机的发明作出了不小的贡献。被誉为“航空之父”的英国人乔治·凯利根据竹蜻蜓的形状和飞行原理,悟出了螺旋桨的一些工作原理,从而推动了飞机研制的进程。
(1)、 小本是个“小书迷”,课间同学们邀请他抖空竹,他总是以“玩游戏浪费时间,要省下时间来看书”为理由拒绝参加,请结合【材料一】来劝劝他。(2)、在同学们的劝说下,小本对抖空竹产生了兴趣。请你根据【材料一】教教小本应该怎么抖空竹。
(3)、阅读材料判断正误。①七巧板起源于“燕几图”,燕几是明朝时出现的一种招呼客人用的案几。
②因为传统的空竹是竹子做的,且轮内空心而有竹笛,所以被称为“空竹”。
③竹蜻蜓形似蜻蜓,在古时候就是孩子们的日常玩具。
(4)、【材料三】中,儿童的日常玩具竟然对直升机的发明作出了不小的贡献,这给你带来怎样的启示?(5)、 近年来,“课间十分钟变得安静”不断引发热议,小本准备就此做一份将传统玩具引进校园的建议书。请你结合材料内容与生活实际,将建议书补充完整。“让课间十分钟活跃起来”建议书
建议人:小本
班级:四年级(一)班
时间: 2025年 9月 15日
建议原因
不少学校担心学生在课间活动中出现安全问题,把课间活动变成了“课间圈养”;还有一部分学校受场地限制等原因,导致学生不具备课间自由活动的条件。课间十分钟变得静悄悄,学生的身心全面发展受到了阻碍
具体整改建议
①
②
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9、阅读选文,完成任务
我的第一支钢笔
梁晓声
①我的第一支钢笔是母亲买的,它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙,一写字常弄脏纸和手,这种老式产品,我已经使用二十多年了。记得小学五年级时,学校有钢笔字课,全班每个同学都有崭新的钢笔,我却没有,连支旧的也没有。
②一天,我终于流着泪催着母亲给我买一支钢笔。“妈不是答应过你吗?等爸爸寄回钱来就买。”“我今天就要,你借钱买。”母亲为难地说:“你这孩子,真不懂事。这月买粮的钱、交房费的钱、给妹妹看病的钱,都是向邻居借的。我怎么好意思再为了一支笔开口借钱?”我却不管,哭闹得更凶。母亲心烦,吼了我一顿,我生气地跑出家门。
③那天下雨,我在雨中游荡半日,衣服淋湿了,头脑也淋得平静了,不免后悔,家里仅靠外地工作的父亲每月寄回一些钱过日子,母亲很顾脸面,不到万不得已,绝不借钱。我怎么能这样为难她?我突然产生一个念头:自己挣钱买钢笔。我兴奋地朝火车站走去,那里有座坡度很陡的桥,常有大孩子等在坡下帮人推车,可讨得五分或一角钱。
④我走到桥下,许久不见有推车来。此时雨越下越大,我进退两难时发现一辆手推车,装载着几层高的木箱,遮着雨布,拉车人在雨中缓慢走来。他腰弯得很低,上身几乎俯得与地面平行,两条裤腿都挽到膝盖以上,每迈一步,似乎都使出浑身的劲。他没穿雨衣,头上戴顶草帽。【批注1: 】
⑤他刚将车拉到大桥坡下,我便喊:“要帮忙吗?”他应了一声,我赶快绕到车后,用力推起来,车非常沉,还未推到一半,我便一点儿力气也没有了。我的心情无比低落。那时我才知道,钱并不容易挣,哪怕是一角钱,我空着肚子又推了几步,突然产生了“偷劲”的念头,但顺坡倒转的车轮不容我“偷劲”,那拉车人也是拼着最后一点儿力气,顽强坚持。
⑥我咬紧牙关,憋足一股劲,一步接一步向前迈动,车轮忽然转得迅速起来。我这才知道,已经将车推上了坡。我大声说:“给钱。”那拉车人愣了一下,转过头来,呆呆地望着我,不掏钱,也不说话,我仰起脸看“他”原来是母亲,雨水混着汗水,从她憔悴的脸上往下淌,衣服像刚从水里捞出来,湿漉漉地贴在身上,显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着,脸色苍白。我望着母亲,没想到母亲竟然为我懊悔涌上心头。【批注2: 】
⑦就在那一天,我得到了那支梦寐以求的钢笔,可是眼泪却忍不住夺眶而出。
⑧如今,很多年过去了,那支笔也早已完成了使命,但我,却始终保存它,珍视它。
(有删改)
(1)、梳理文章内容,完成下图。
(2)、下列对文章内容的理解错误的一项是( )A、第②自然段中母亲吼“我”是因为觉得“我”不懂得体谅她的为难之处。 B、“我”一开始没认出母亲是因为母亲戴着草帽,上半身弯得很低,无法看清脸。 C、“我”最终没有“偷劲”是因为被拉车人拼尽全力、顽强坚持的样子打动了。 D、第⑥自然段中拉车人愣住了是因为她没想到推车的竟然是自己的孩子。(3)、 读第④自然段和第⑥自然段中画横线的句子,从“写得好”“有疑问”或“受到启发”等角度作批注。(4)、文章写到了“我”两次流泪,第一次流泪是因为 , 第二次流泪既是因为 , 也是因为。(5)、 阅读文章结尾,很多年过去了,那支笔也早已完成了使命,为什么“我”却始终保存它,珍视它?请分条作答。 -
10、阅读选文,完成任务
儿时的陀螺
姜世军
在我们那个地方,陀螺也叫“转转牛”。每天上学路上,随处可以看到孩子们抽陀螺的身影。那时候,玩具都是自己做的。制作陀螺用的是榆树疙瘩,母亲先把榆树疙瘩割成制作陀螺需要的长短,然后用削铅笔的小刀把一头削尖,再在另一头转圈削出两道棱,然后在尖部挖出一个小窝,找一个稍大一点儿的金属滚珠砸进窝里面,最后用砂纸打磨光滑,陀螺就基本完成了。
陀螺制作成功后,在其颈部缠上几圈鞭子,然后靠到地面,一扬鞭子,陀螺就听话地转了起来,接着叭叭地抽,只要不倒在路边“死”掉,你就一鞭一鞭地跟着,往学校的方向撵。有的同学两手一搓,把陀螺往空中一抛,落到地面的时候,赶紧抽一鞭子,陀螺很快就平稳了。有的同学干脆把陀螺丢在地上,找准位置一抽,它就乖乖地爬起来直转。
那时候,我们虽然吃得不太好,但是对抽陀螺简直到了如醉如痴的程度。只要打起陀螺,浑身就不知哪来的劲儿,鞭子抽得满天响,就是没有一个叫累的。一个撵着一个,上衣扣子都解了,汗淋淋的脸上满是污渍。天黑了,母亲务农回家把晚饭做好,站在房前屋后喊,我们才收起鞭子,捡起快要看不清的陀螺,恋恋不舍地回家。
有时候,我们一群小朋友一起发力抽,一齐停,比赛看谁的陀螺转的时间最长;抽着陀螺赛跑,大家摔得七零八落的也不在意,爬起来继续抽、继续跑,那个闹啊!那个乐啊!等玩累了、玩够了,就摘下帽子,头上腾腾地冒着热气,大家互相看着笑,这时候是我们最惬意、最满足的时候。
(有删改)
(1)、文章围绕“儿时的陀螺”写了哪些内容?请用简短的语言概括。
(2)、读文章,一起做陀螺、玩陀螺。
(3)、 第2自然段画波浪线的语句中,作者用“”“”“”“”等一连串的动词写“我们”玩陀螺的动作,形象地写出了。(4)、如图是“如醉如痴”在词典上的解释,在文中应选第种解释。(填序号)
【如醉如痴】rú zuì rú chī
①形容对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自制。②形容神态失常,精神恍惚。(5)、从文中哪些地方能看出“我们”对抽陀螺这件事“如醉如痴”?请分点概括作答。①
②
③
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11、阅读选文,完成任务
我的童年(节选)
季羡林
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我读书时有非常感兴趣的东西,那就是看小说。我叔父是个古板的人,把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等小说。《红楼梦》大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭个没完,为我所不喜,因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,把他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了,自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次,练上一段时间以后,再换上沙粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流。知道自己与铁砂掌无缘,遂不再练了。
____
学习英文,也是从这个小学开始的。当时对我来说,外语是一种非常神奇的东西。我认为,用方块字是天经地义,不用方块字,只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议。越是神秘的东西,便越有吸引力。
(有删改)
(1)、文章主要讲了季羡林童年时的哪两件事?试着用小标题概括,并写到文中的横线上。(2)、第1、2自然段具体写了哪几部分内容?请用简洁的语言概括。①打着看“四书”的幌子偷偷看闲书;
②常常因为看闲书忘记时间、忘记吃饭;
③;
④。
(3)、叔父不许“我”看闲书,对此,你有怎样的看法?(4)、读文章的时候,你脑海中浮现了一个怎样的儿童形象?结合文章内容写一写。
(5)、在写第一件事时,季羡林运用了很多成语,使语言的表现力增强,也使其中的人物形象更加饱满,请把这些成语积累下来。(6)、季羡林文章的语言有两个很明显的特点:①平实浅显;②富有表现力。请你判断下面的两个语句分别符合哪个语言特点。(填序号)
①到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
②只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样,居然能发出音来,还能有意思,简直是不可思议。(7)、文章的前两个自然段写了“我”的读书趣事,请在下面的横线上写一写你亲身经历且印象深刻的一件读书趣事吧。(80字左右) -
12、阅读选文,完成任务
运动会
[日]黑柳彻子
巴学园的运动会别具一格。
“钻鲤鱼”比赛要先跑到校园正中间用布做的大鲤鱼面前,从鲤鱼的嘴里钻进去,再从尾巴那儿钻出来,然后跑回出发点。运动员在鲤鱼肚子里拱来拱去的时候,鲤鱼看上去就像活了一样。
接力比赛更是独一无二。要先跑上台阶,再跑下来。这里的一级台阶比一般的台阶要低得多,不允许一步跨过好几级台阶,只能一级一级地跑上去,再一级一级地跑下来。这样一来,对腿长个子高的孩子来说,反而更难了。孩子们每天吃午饭时都要上的台阶,居然可以作为运动会的比赛设施,想想都很有趣。大家叽叽喳喳地跑上跑下,从远处望去,这幅情景简直像是美丽的万花筒。
令人吃惊的是,每个项目的第一名都被全校个子最矮、四肢最短的高桥同学拿走了!真让人难以置信。当大家在鲤鱼肚子里拱来拱去时,他已经嗖嗖地钻过去了;当大家还在磕磕绊绊地上台阶时,他短短的腿就像活塞一样噌噌地跑了上去,又像是电影里的快镜头那样嗖嗖地跑了下来。高桥微微地抽动着鼻子,满怀激动和喜悦,领回了冠军的奖品。
运动会的奖品也具有巴学园的特色。冠军是一根萝卜,亚军是两根牛蒡(bàng),季军则是一捆菠菜。
校长发现有的孩子不太愿意把奖品带回去,就说:“怎么,不喜欢吗?用你们的努力得来的蔬菜,做全家晚饭的菜肴(yáo),不是很好吗?肯定很好吃!”
听到校长这么一说,大家都觉得的确是这样。校长也许希望学生们一家人一边吃着蔬菜奖品做的菜肴,一边高兴地谈论白天的运动会。校长也希望在饭桌上摆满了一等奖的高桥,能够记住此刻的喜悦心情,不要忘记得到第一名时的自信。而且,谁知道呢,巴学园的运动会很有可能就是校长为了让高桥得到第一名,才故意这样设计的。
(有删改)
(1)、从文中哪些地方能看出巴学园的运动会别具一格?
(2)、阅读文章第1~3自然段,从内容的角度提出一个有助于理解文章的问题。(3)、 第 4自然段中的画线句子运用了描写,通过对比同学们与高桥在比赛时的表现,突出了高桥的特点。(4)、 赛后,巴学园要举行运动会的颁奖典礼,包揽各个项目冠军的高桥要上台发表获奖感言,他会说些什么呢?发挥想象写一写。高桥的获奖感言:
(5)、 文章在描写校长时主要运用了描写,联系上下文可以看出文中的校长是一个 、的人。(6)、文章最后,作者为什么说巴学园的运动会很有可能是校长为了让高桥得到第一名而故意这样设计的?联系上文内容说一说。 -
13、阅读选文,完成任务
看不见的大力士(节选)
萧建亨
在电视里我们常看到这样的镜头:矿工们肩膀顶着一把像电钻一样的机器在采煤。机器啪啪地响着,煤块就大块大块地飞落下来。
可是如果你仔细看就会发现,这个机器的顶端不是在旋转,而是在啪啪地敲打。
这就是用压缩空气来开动的“风镐(gǎo)”。
被压紧的空气,总是想胀开来。空气压得越紧,这股力量就越大。采矿的风镐就是靠这股力量来开动的。
没有车轮的汽车
如果我告诉你,将来的汽车可以是没有轮子的,开起来就像神话里的飞毯一样,是不挨着地面行驶的,你一定不会相信。
可是,这已经不是神话,而是事实!
这种汽车是用什么东西来代替轮子的呢?也是用看不见、摸不着的压缩空气。
这种汽车的构造并不复杂。装在汽车里的空气压缩机,把空气吸进来,然后把它们从汽车的底部向地面喷射,力量强大的压缩空气就把汽车“举”了起来,使汽车和地面保持一定的距离;另外,再把一股压缩空气从车尾喷出去,这时,汽车就会像一架喷气式飞机一样,飞快地向前滑行。
这样的汽车有什么好处呢?普通的汽车是靠轮子滚动前进的,轮子和地面之间有很大的摩擦力,所以车子开不快,而且遇到河流只好停下来,在沙漠和冰雪上行驶也很费力。而无轮汽车在一层空气上滑行,开起来既快又省力。在沙漠、冰雪上行驶起来,就和在平地上一样,遇到河流更可以直接开过去。这种无轮汽车还能在海面上滑行呢!
(有删改)
(1)、 下表左侧是小组同学提出的问题,请根据不同的提问角度对下列问题进行分类,在对应的方框内画“✔”。问题
提问角度
①“看不见的大力士”是什么呢?
针对内容☑ 针对写法□ 联系生活经验□
②风镐的工作原理是怎样的呢?
针对内容□ 针对写法□ 联系生活经验□
③文章的小标题在结构上有什么作用?
针对内容□ 针对写法□ 联系生活经验□ ④作者这样自问自答有什么好处呢?
针对内容□ 针对写法□ 联系生活经验□ ⑤无轮汽车有这么多好处,为什么在生活中我没有见到过呢?
针对内容□ 针对写法□ 联系生活经验□ (2)、运用学过的方法,解决下列问题。方法小贴士联系上下文 结合生活经验 与同伴讨论
请教他人 查阅资料 ……① 运用的方法,我知道“看不见的大力士”在文中指。
②请在文中画出揭示风镐工作原理的语句。
③ 读画波浪线的句子,思考:作者自问自答有什么好处?下列说法不正确的是
A.引起读者的注意和思考。
B.突出作者想要表达的意思。
C.开门见山地引导读者继续探索。
D.使文章过渡自然,衔接紧密。
(3)、“无轮汽车”的工作原理是怎样的呢?根据文章内容,完成下面的示意图。
(4)、结合文章,先选择一个提问的角度,在相应的括号内画“✔”,再提出一个有价值的问题,最后尝试解决问题。提问角度
提出的问题
我的解答
针对内容( )
①
②
针对写法 ( )
联系生活经验( )
(5)、下列事物没有应用“看不见的大力士”的是( )A、篮球 B、充气城堡 C、孔明灯 D、空气压缩枪 -
14、阅读选文,完成任务
三峡神女
①在很久很久以前,瑶池宫里住着西王母的第二十三个女儿,名字叫瑶姬。长大后的瑶姬受不了仙宫里那般束缚和寂寞的生活,她很想看看外面的世界。
②这天,她终于找到机会带着侍女、侍臣们悄悄地离开了仙宫,遨游到了东海。但是,当她看见大海的暴风狂涛给人间造成严重的灾难时,心里十分难受。她决定要改变这一切,为民造福。当瑶姬来到云雨茫茫的巫山上空,恰巧看见十二条蛟龙正在兴风作浪,危害百姓。瑶姬不禁大怒,决定要为人间除龙消灾。
③瑶姬变作一条矫捷回旋的游龙。游龙在天空中盘旋,身影愈来愈大,它的周围聚集了许多灰色和黑色的浓云。浓云渐渐布满天空,隐去了盘旋的龙。刹那间,惊雷滚滚,地动山摇。待到风平浪静,十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山,堵住了巫峡,阻塞了长江。漫出来的江水,淹没了田园和城郭。顿时,大地变成了一片汪洋大海。瑶姬原想为民除害,却给百姓带来了更大的灾难。发生了这样的事,她感到十分 ▲ 。
④正当瑶姬为此苦恼不已时,治水英雄大禹从黄河来到长江治水。瑶姬急忙召来了六位神通广大的侍臣,让他们去帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰,或拿巨雷劈,不久就将巫山打开一道豁口,使江水得以畅游而下。
⑤水患虽已得到治理,瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目眺望,注视着往来的行船,见它们在险滩上挣扎,又不时被凶涛恶浪吞没,十分不安。她特地派遣几百只神鸟,让它们飞翔在峡谷的上空,担任迎船送船的工作,让这些行船跟随着神鸟的引导,平安地渡过三峡。就这样,年复一年,日复一日,瑶姬竟然忘记了仙宫,也忘记了自己,渐渐化身为许多峰峦中的一座,静静地守护着一代又一代百姓。
(有删改)
(1)、读文章,将故事的起因、经过、结果补充完整。
(2)、联系上下文,最适合填入第③自然段结尾的词是。(3)、水患虽已得到治理,瑶姬却并未离去的原因是。(4)、瑶姬给你留下了怎样的印象?根据故事内容,完成档案卡。神话人物档案卡
姓名:瑶姬
身份:西王母之女
特点:、(两个四字词语)
(5)、神话故事虽然情节神奇,但是和现实生活也有联系。人们可能是看到了巫峡边的巫山十二峰,才想象出了故事中的。(6)、 神话故事充满神奇色彩,请你用曲线画出一处你觉得神奇的地方,再在下面的横线上写写你的感受。 -
15、阅读选文,完成任务
动物也害怕孤独
动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?
很早人们就发现,感情并不是人类的专利,动物也有感情。如果雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边带走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就会闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。曾经有过这样的事情:一对拾荒老夫妻收养了一只小狗,每天带着它出门拾荒,后来老奶奶去世了,老爷爷也因为被火烧伤住院,家里只剩小狗自己,小狗每天白天都会去街上找吃的,但无论多晚,它都会回到空荡荡的家里守着,闷闷不乐地望着门口,等着主人回来。
对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨,有些人甚至会因为过度寂寞而患精神病。这是因为人有社会性。那么动物呢?如果把它们与同类分开,不让它们接触,它们会有怎样的表现呢?它们能忍受孤独与寂寞吗?
寂寞对有些动物来说也是一种残酷的折磨。有些昆虫没有同类的陪伴就会死亡。有一种毛虫就是群居生活的,它们一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍,迷了路,就一定会死亡。当它知道自己脱离队伍以后,它就感到丧气,从此萎靡不振。它的食欲会消失,代谢速率也会下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友,它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。
这种群居性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁等。在孤独的环境里,它们根本就不能活。只要它们独处,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快便死亡了。只有等到它们的伙伴多到一定的程度,它们的某些机能才会开始恢复。蜜蜂和蚂蚁的伙伴不能少于一定数量,如果少于一定数量,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。
(选自《神奇生灵大揭秘》,中央编译出版社,有删改)
(1)、这篇文章主要说明了。(2)、下列哪个问题是针对文章内容提出的?在后面的括号中画“✔”。①第2自然段中写小狗等主人的内容有什么好处?( )
②群居的毛虫如果脱离了集体会有怎样的后果?( )
(3)、第1自然段的问句有什么作用?下列说法最恰当的是哪一项?( )①引出说明内容
②引发读者进行思考
③激发读者的阅读兴趣
④让读者回味无穷,对文章印象深刻
A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④(4)、 探究第4自然段是怎样把意思写清楚的,并填空。为了说明这个观点,第4自然段主要运用了的说明方法。
(5)、经过上面的练习,我可以针对文章写法,再提出一个问题:?(6)、生活中像蜜蜂、蚂蚁一样的群居性昆虫还有哪些?想要解决这个问题,我们可以采用的方法。(7)、结合文章内容与下面的【链接材料】,任选一个人,写写你想说的话。【链接材料】有宠物救助志愿者发现,救助点的流浪猫狗数量增加了,其中不少是被主人弃养的。对整个社会来说,弃养宠物行为无形中会给社会增添不必要的负担,比如流浪狗容易打架、咬人,甚至可能会传播一些疾病。弃养宠物的原因五花八门,除了经济能力受限外,有的是嫌弃宠物不省心,还有的是家人反对。
A.犹豫要不要养宠物狗的林林
B.嫌养宠物狗麻烦,想扔掉它的叔叔
我想对(填字母)说:。
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16、阅读选文,完成任务
空气中的“流浪汉”
叶永烈
①清晨,当一束阳光照到室内时,你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞,到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。
②灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长,所以,平常除非灰尘特别多,人们是不大能感到这些小东西的存在的。据试验,城市街道上的一酒杯空气中,有几十万颗灰尘;草木繁茂的山林地带灰尘就少得多,一酒杯空气中只有一百多颗灰尘。灰尘是从哪里来的呢?刮风了,地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来;在工厂里,高高的烟囱吐出浓黑的烟;火山爆发,会带来无数的灰烬;车辆奔驰、人走路,又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星,它和空气一摩擦,就整个都烧掉变成灰尘了。
③也许你没想到,这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它,天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后,形成云彩,但是,没有灰尘,云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信,不妨试一试。在下雨时,拿个干净的白瓷碗放在院子里,接上点儿雨水仔细看看,你就会发现碗底存有许多渣滓——这就是灰尘。
④但是,灰尘的坏处是很多的。比如,灰尘多了会眯人的眼睛,呛人的鼻子,会使人的呼吸器官发炎;灰尘钻进机器,会使机器声音嘶哑;灰尘落在未干的电影胶片上,会使电影胶片失去功用。
⑤这样看来,我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰!
⑥使用吸尘器是最简单的捕捉灰尘的方法。然而,最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法,是进行大规模的水土保持,植树造林,绿化大地,使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。
(有改动)
(1)、 默读第①自然段,我知道空气中的“流浪汉”就是。为什么称它为“流浪汉”?二者有什么相同点呢?我抓住、两个关键词找到了答案。“流浪汉”是谁?
(2)、 文章从哪些方面介绍了空气中的“流浪汉”?抓住关键语句,补全下图。
(3)、读下面这句话,感受“流浪汉”的“身材”。灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长。
这句话运用了的说明方法,具体准确地写出了“流浪汉”的特点。
(4)、 空气中的“流浪汉”与下雨有什么联系呢?读第③自然段,用自己的话作答。(5)、关于管教“流浪汉”,下列说法错误的是(多选)( )A、因为“流浪汉”有很多坏处,所以人们要管教它。 B、山林地带的“流浪汉”比较少,因此不需要管教。 C、使用吸尘器是唯一可行的管教“流浪汉”的方法。 D、植树造林、做好绿化,才能从根本上减少“流浪汉”。(6)、读完本文,请你试着从内容、写法或联系生活经验的角度提出一个问题,并回答。问题:
答案:
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17、阅读选文,完成任务
鲸,请给我点儿“鼻涕”吧
如果你想知道一头鲸是否健康,该怎么做呢?解剖以获得生理组织的方式自然不在考虑范围内——爱永远不是伤害的理由。鲸也不会乖乖听凭人类为之检查健康状况。对于关心鲸健康状况的人们来说,这是一个棘手的问题。
生物学家惯用的方法是收集生理标本。如同医生在为人类体检时采用抽血、验尿等方法来检测我们的健康状况一般,动物们的健康状况也可以从其血液、排泄物中表现出来。但对于居住在海洋中的鲸,这些遗留的生理标本踪迹难觅,也容易受海水污染。
一些动物学家想到了收集鲸的“鼻涕”。鲸呼气时所喷出的“鼻涕”并非来自鼻孔,而是来自肺部。鲸的喷气孔长在头顶上,当鲸浮上海面呼吸时,它会强劲地将肺里的空气从喷气孔喷出。由于这些气体温度较高、压力较大,释放到大气中时会冷凝成雾气,再加上部分累积在喷气孔里的水分,使得喷出的气体在空中形成一层醒目的白色水雾,看起来就像是在喷水,这就是人们俗称的鲸的“鼻涕”。通过鲸的“鼻涕”,人们可以了解鲸的身体状况,比如有没有染病、雌鲸是不是怀了小宝宝等。这对保护鲸有很大的意义,尤其是那些濒临灭绝的鲸。这样的方法听起来简单好用,但如何收集鲸的“鼻涕”呢?
最简单的办法便是跟踪。伦敦动物学会的研究者们在一个船桨(长棍连着平板)上贴几个培养皿,带着这一工具在加利福尼亚湾里乘船跟踪鲸,每当鲸呼吸时,他们就把船桨迅速伸出靠近鲸,将“鼻涕”等收集于培养皿中,以供实验室检测。
他们成功地收获了一些大型鲸的“鼻涕”混合物,但这招对于小型鲸并不好用。由于个头较小,小型鲸呼出的液气混合物离海平面过近,经常在到达船桨上的培养皿之前就被海浪打散。研究者们一拍脑袋想出了个好主意:他们在玩具飞机上绑上培养皿,在船上用遥控器指挥玩具飞机跟踪鲸,每当鲸呼吸时,玩具飞机俯冲而下,将样品收集于机身下的培养皿中,然后在海浪将其席卷之前迅速升起,满载而归。这个方法非常有效。他们总共在8头鲸身上获得22个样品,成功地为5头鲸检测出3种细菌,其中有1种细菌已被证实对鲸的健康有很大危害。
(有删改)
(1)、文章批注框内是小本在阅读文章的过程中产生的疑问,其中对理解文章主要内容影响最小的疑问是(填序号)。我还能再提出一个有价值的问题:?(2)、人们收集鲸的“鼻涕”的目的是。(3)、 第 1~3自然段将采用“解剖以获得生理组织”和“收集生理标本”的方式与采用“收集鲸的‘鼻涕’”的方式进行比较,突出“收集鲸的‘鼻涕’”这一方式的很多优势:①;②;③ 。(4)、 收集大型鲸和小型鲸的“鼻涕”的步骤有相同点,也有不同点。根据第4、5 自然段进行梳理,完成下表。收集“鼻涕”的对象
大型鲸
小型鲸
收集“鼻涕”的步骤
跟踪鲸
①鲸呼吸时,
②鲸呼吸时,
(5)、下列关于最后一个自然段中画线句的说法正确的有哪些?(多选)( )A、运用了列数字的说明方法。 B、说明了鲸身上都有很多种细菌。 C、说明了收集鲸的“鼻涕”确实很有意义。 D、说明了遥控玩具飞机收集鲸的“鼻涕”这个方法的有效性。 -
18、阅读选文,完成任务
带来幸福的三叶草
[日]仁科幸子
①森林里,一棵大橡树底下,住着老鼠小白和小黑。他们的感情很好。
②可是,有一天,小白和小黑因为一件小事吵架了。之后,他们就不再一起去散步,吃饭也不香了。小白想:真是的!到现在还这么顽固,主动跟我道歉不就好了嘛!小黑则想:那个家伙真是固执,他得先道歉才对呀!
③终于,小白下定决心开口了:“平常这个时候就该去摘三叶草了,你还不想道歉啊?”“该道歉的是你吧!”小黑想了想,又说,“这样吧,我们比赛找四叶草,谁先找到,谁就不用道歉了。”小白回答:“好!那如果我先找到,你就要道歉。”
④接着,他们俩兴冲冲地朝着原野飞奔而去。可是不知怎么的,原野上,三叶草到处都是,就是找不到四叶草。太阳的光线变得越来越柔和了,两只老鼠的影子被渐渐拉长。但是,他们仍然没有找到四叶草。“啊!累死了!这里本来就没有四叶草吧,它们全都被四叶鬼吃掉了。看!四叶鬼就要出来啦!”小黑说着可怕的话。“四叶鬼?”小白不由得扑哧笑了。小黑就是这样,总会冒出稀奇古怪的想法,给同伴带来欢笑。“不对!一定是妖怪为了缝制礼服,所以把四叶草全都摘走了。”小白一本正经地说。“妖怪?”小黑的眼睛睁得圆圆的,忍不住笑出声。这就是小白,脑子里总是充满奇妙的想法。
⑤乌鸦叫起来,鸟儿们也即将回巢了。再不赶紧找,天黑了就看不见四叶草了。两只老鼠把鼻子埋进草丛里,开始忘我地往前搜寻。这时,他们面前突然出现了一根长满毛的东西,并传来了一股熟悉的味道。这可不是四叶鬼,而是猫的尾巴。两只老鼠嗖的一下拔腿狂奔,躲到了石头后面。
⑥真惊险呀,猫没有发现他们,走开了。
⑦“小黑没被抓到,太好了!”
⑧“小白没被吃掉,太好了!”
⑨两只老鼠都忘了吵架的事,大大地松了一口气。他们一放下心,肚子就一齐叫了起来。风儿送来了小麦的香味,他们不由得笑了起来。“对不起!”他们很自然地同时说。能够这样笑,多幸福啊!
(有删改)
(1)、 老鼠小白和小黑之间发生了什么故事?按照事情发展顺序,补充情节图。(填序号)①商议解决方式 ②吵架 ③找四叶草 ④互相道歉 ⑤遇险
(2)、分析提问角度,解决问题并提出新的问题。下列问题清单中的三个问题,分别是从哪个角度提问的?请先选择相应选项填入表格,再选择其中一个问题解答。
A.针对文章内容提问
B.针对文章写法提问
C.从文章中获得启示,联系生活经验提问
问题清单
提问角度
①文章开头为什么要写两只老鼠感情很好呢?
②生活中,你和朋友闹矛盾的经历是怎样的呢?
③为什么两只老鼠都没有找到四叶草却都主动道歉了?
我选择回答第个问题。
我运用的方法解决了这个问题,我的回答是。
(3)、请你从上面的角度中任选一个,提出一个有助于理解文章的问题。我的提问角度是 (填选项),我的问题: ?

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19、阅读选文,完成任务
老 妪①
梁晓声
那是一个卖茶蛋②的老妪。12月的一个冷天,儿子要作一篇游记,我带他到北京龙庆峡附近“体验生活”。
卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女,就那么一个老妪。她混在她们中间,并不起劲儿地招徕,偶尔发一声叫卖,嗓音是沙哑的,所以她的生意就冷清。
老妪似乎自甘冷清,低着头,拨弄煮锅里的蛋。她时不时抬头,目光睃③向摊前行人,仿佛也只是因为不能总低着头,目光里绝无半点儿乞意。
我出于一时的不平、一时的体恤、一时的怜悯,向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人,大抵内心都会产生这种一时的小善良,并且总克制不了这种自我表现的冲动——表现了,相信自己仍立足在好人边上,便获得一种自我安慰。
老妪应找我两毛钱,我则扯着儿子转身便走,佯装没有算清账。儿子边走边说:“爸,她少找咱们两毛钱。”我说:“知道,但是咱们不要了。大冷的天,她卖一个茶蛋挣不了几个钱,怪不易的。”于是我向儿子讲,什么叫同情心,人为什么应有同情心,以及同情心是怎样一种美德,等等。
两个多小时后,我和儿子从公园出来,被人叫住——竟是那老妪。她袖着手,缩着脖子,身子冷得佝偻着。“你刚才买我的茶蛋,我还没找你钱,一转眼,你就不见了。”老妪从袖筒里抽出一只手,干枯的一只手,递给我两毛钱,皱巴巴的两毛钱。
儿子仰脸看我,我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么,而公园的守门人对我说:“人家老太太,为了你这两毛钱,站我旁边等了那么半天”
我和儿子又经过老妪的摊前时,见一老叟④,守着那煮锅。如老妪一样,他低着头,拨弄煮锅里的蛋,偶尔发一声叫卖,嗓音同样是沙哑的。他的目光偶尔扫向摊前行人,也不过是任意一睃,绝无半点儿乞意。
人心的尊贵,一旦近乎本能的,我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径,于那老妪,实在是很庸俗的。
(有改动)
注释:①老妪(yù):年老的妇女。②茶蛋:即茶鸡蛋,用茶叶、五香、酱油等加水煮熟的鸡蛋。③睃(suō):斜着眼睛看。④老叟(sǒu):年老的男人。
(1)、根据故事的起因、经过和结果,简要概括“我”和老妪之间发生的事情。(2)、下列对文章第1自然段内容的分析,不正确的是 ( )A、“12月的一个冷天”交代了故事发生的时间和环境。 B、“北京龙庆峡附近”交代了故事发生的地点。 C、“我带他到北京龙庆峡附近‘体验生活’”交代了故事的主要人物。 D、通过对自然环境的描写为下文写老妪在寒风中等待作铺垫。(3)、老妪应找“我”两毛钱,“我”扯着儿子转身便走的原因是。(4)、 第6 自然段对老妪的动作、、进行了描写,描绘了老妪为了给顾客找钱在寒风中等待的画面,表现了老妪的品质。(5)、第7自然段中,作者写公园守门人的话有什么作用?(6)、想一想:在回家的路上,“我”会对儿子说些什么?(7)、从文章中人物的行为中,我知道了(多选) ( )A、要竭尽所能地帮助他人。 B、要有一颗自尊自爱的心。 C、要善于反思自己的行为。 D、不能轻易接受他人帮助。 -
20、阅读选文,完成任务
幽默的鲁迅
鲁迅在厦门大学教书时,曾到一家理发店理发。理发师见来人衣着简朴,心想此人肯定没有钱,随便给他理理得了。于是,他马马虎虎地理起来,三两下便完事了。鲁迅站起身不仅没生气,反而极其随意地掏出一大把钱给了理发师,这可远远超出了他应该付的钱。理发师大喜过望,脸上立刻堆满了笑。
过了一段日子,鲁迅又来到这里理发,这一次理发师满脸欢喜,恭恭敬敬地给他让座,拿出了看家本领,“慢工出细活儿”地进行理发这项“大工程”。谁知理完后,鲁迅并没有再现豪爽,而是掏出钱来一个子儿一个子儿地数给理发师,并且一个子儿也没多给。
理发师尴尬地说:“先生,您上回可不是这样给的。”鲁迅笑着说:“您上一次马马虎虎地给我理发,我就马马虎虎地给您钱;这回您认认真真地给我理发,我当然得认认真真地给钱。”理发师听后一脸惭愧。
生活中不如意之事十之八九,怎样去面对确实是门艺术,小到理发这样的琐事,大到演讲这样的场合,鲁迅都能用他独特的幽默谱写独属于自己的人生篇章。
鲁迅在授课之余,常被邀请去演讲。他旁征博引,常常妙语连珠,同学们都喜欢他的演讲风格和他所讲的内容。有一次,他刚风尘仆仆地从上海回到北平①,就被一所大学请去演讲了。他还没有开讲,报纸上对他的攻击就铺天盖地地袭来了。同学们看到这些歪曲事实、胡编乱造的文章,很是气愤。
然而鲁迅却在演讲中说:“有些大人说我跑到了北平是为了和他们抢饭碗,是‘卷土重来’在这一点上他们大可放心,我保证不久就要‘卷土重去’了。”原本很沉重的气氛,被鲁迅风轻云淡地化解了。
这些都是生活中的小插曲,我们知道鲁迅一生都是以笔作枪,和社会的黑暗势力作斗争的,写作也是他生活里很重要的一部分。
在写作中,幽默更是鲁迅的子弹。鲁迅当时给某出版社撰写书稿,因为他事先从别处听说此出版社从来不会给作者支付标点的稿费,所以到交稿的时候,他的稿子上没有一个标点。
编辑看了半天书稿,实在头疼得看不下去了,只得回信说,难以断句,要求鲁迅把标点加上。鲁迅回答说:“既然要作者加标点,分出段落、章节,可见标点还是必不可少的。既然如此,标点也得算字数。”这时,这家出版社才意识到以前的做法确实欠妥,于是,他们采纳了鲁迅的建议。从那以后,在这家出版社,标点也终于被折算为字数支付稿费了。
(有改动)
注释:①北平:旧市名,1949年改称“北京”。
(1)、本文用三件事表现了鲁迅先生的幽默,请借助下图概括。
(2)、文章用两个过渡段将三件事连接起来,这两个过渡段是第和第自然段。(3)、关注事件①,梳理鲁迅和理发师的“交锋”过程。
(4)、下列对第6自然段中鲁迅说的话理解正确的是(多选)( )A、这番话印证了第5 自然段中的“妙语连珠”。 B、鲁迅巧妙利用对方攻击自己的语言进行回击。 C、从这番话中可以看出鲁迅很在意对方对自己的中伤。 D、“在这一点上他们大可放心”表现了鲁迅对攻击者的讽刺。(5)、 关注事件③,对于出版社不给作者支付标点的稿费的问题,鲁迅先生的解决方式好在哪里?