相关试卷
-
1、班级准备表演课本剧《将相和》，下面是同学们撰写的剧情概要，请你协助完成。
[第一幕]秦王想从赵王手里得到____——和氏璧(bì pì)，提出以城换璧的要求。面对强大的秦国，赵王 zhào jí( )大臣 shāng yì( )，大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。这时，蔺相如向赵王chéng nuò( )，他可以出使秦国，并护璧周全。秦王想强逼蔺相如，他怒发冲冠，要求秦王交出yǔn nuò( )划归的城池并举行典礼才肯献出和氏璧。最终他不辱使命，将和氏璧带回赵国。
[第二幕]蔺相如陪同胆怯的赵王前往渑池会见秦王，廉颇则按计划陈兵边境作好抵御(yù xiè)秦军的准备。会面期间，蔺相如毫不示弱，据理力争，维护了赵王的尊严。
[第三幕]蔺相如官至上卿(qīn qīng)，位列廉颇之上。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如深知将相不和会削弱国家力量，处处避让。廉颇醒悟后，脱下战袍，____。二人和好，从此____保卫赵国。
(1)、给剧情概要中的加点字选择正确的读音。(2)、根据语境，看拼音写词语。(3)、下列加点的多音字的读音完全相同的一项是 ( )A、强大 强逼 B、和好 应和 C、划归 计划 D、削弱 削铅笔(4)、根据图片推测，下列词语中，加点字的意思属于
“典”字本义的一项是 ( )
A、典礼 B、典籍 C、典当 D、典范(5)、把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在剧情概要的横线上。(填字母)A. 璧归赵 B. 无之宝 C. 同心力 D. 负荆请
-
2、在阅读剧本时，你将下面的加点语句替换成了成语“心急如焚”，请写出你的理由。
第一幕：牛郎织女初相见
老牛：明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。
(牛郎沿着湖边走，看见草地上放着各色的纱衣，他拿起粉红色的纱衣，转身走进树林。)
织女：——哎呀！我的纱衣哪儿去了?谁瞧见了?(织女急得像热锅上的蚂蚁，边找边问。)
牛郎：姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。
(1)、把古诗补充完整。(2)、七夕指农历 ， 这一天又被称为。(3)、诗中有“宵”和“霄”两个同音形近字，请在下面的语境中填入合适的字，并对二者进行区分。每年正月十五元xiāo节当天，村子里的社火表演队都要身着盛装，舞龙狮、扭秧歌，锣鼓声响彻云xiāo ， 以此表达对美好生活的期盼。
(4)、这首诗取材于我国古代的民间故事《》，与前两句诗对应的故事情节是。下列诗词句中，与这个故事相关的是A.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
B.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！C.玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(5)、这首诗表达了人们的愿望。 -
3、先写出和下列俗语意思相近的成语，根据语境选词填空，再说出自己的发现。(1)、盼星星盼月亮—— 鼻子都气歪了——
打开天窗说亮话—— 前怕狼后怕虎——
(2)、他做事总是的，真像老话说的“”。(3)、班会上，小湖地指出了我的缺点，我欣然接受。对此，老师高兴地说：“同学之间就需要‘’。”(4)、我发现：俗语多用于 ， 语言通俗、活泼；成语多用于 ， 表达比较凝练、文雅。 -
4、同学们要把简略的情节改写具体，请你来帮助他们。(1)、对比两个情节，根据方法总结，在改后情节中用横线画出根据方法一补充的内容，用波浪线画出根据方法二补充的内容。
原文情节
改后情节
方法总结
狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。
狼气冲冲地说：“我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”
方法一：补充神态和说话的样子。
方法二：补充动作、说话的内容和语气提示语。
(2)、运用上面总结的以及学过的方法，请试着把下面的情节改写具体。原文情节
改后情节
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的
黑头发，一边跟牛郎谈话。
-
5、故事中“不可思议”的情节，往往寄托着人们最朴素、最真切的愿望。请判断下列情节主要体现了人们哪一类“美好期盼”，将选项字母填入对应的横线上。
A.鲤鱼跃过龙门，化身为龙。
B. 牛郎织女鹊桥相会。
C. 海力布为救乡亲，甘愿变成石头。
D. 马良用神笔为穷人画耕牛和粮食。
①对物质丰足、生活安宁的渴望
②对善良无私、舍己为人品质的赞颂
③对突破困境、改变命运的向往
④对情感永恒、美好团聚的寄托
-
6、研学途中，我们在大树底下分享民间故事。下列同学的做法中，不恰当的一项是 ( )A、小元以自己的口吻讲述《猎人海力布》的故事，让我们有身临其境的感觉。 B、小泉讲述《牛郎织女》时，增加了织女回到天宫后，牛郎和孩子们的生活情节。 C、小庆分享《牛郎织女》时，认为人物不能仙化，要符合现实。 D、小龙讲《列那狐的故事》时，调换了情节顺序，设置了悬念，让我们听得很过瘾。
-
7、 根据下面这个民间故事的片段，下列观点错误的一项是 ( )
河伯来到黄河的入海口，突然眼前一亮。海神微笑着欢迎他。河伯放眼望去，只见北海汪洋一片，无边无涯。——《望洋兴叹》
A、在讲第一句话时，好像对面就是大海，要向前走一走，眼神要有变化。 B、在讲第二句话时，要有微笑的表情。 C、在讲第三句话时，要有手搭额头，眼睛往远处看的动作。 D、讲故事时，只要绘声绘色就行，有没有动作没有关系。 -
8、要想把民间故事讲得生动、有吸引力，我们可以 ( )(多选)A、讲述故事的大致情节 B、适当做一些动作，添加一些表情 C、细致描绘人物形象 D、丰富故事的细节，加入对话
-
9、下列故事中，不属于民间故事的是 ( )A、《白蛇传》 B、《梁山伯与祝英台》 C、《狐狸和乌鸦》 D、《田螺姑娘》
-
10、请你仿照下面给吴天一院士的颁奖词，给哈尔威船长写一则颁奖词。
颁奖词
喝一口烧不开的水，咽一口化不开的糌粑(zān ba)，封存舍不下的亲情，是因为心里有放不下的梦。海拔高，目标更高。在高原上，你守望一条路，开辟了一条路。
-
11、多年后的克莱芒成了一名优秀的作家。在新书发布会上，一个读者的问题让克莱芒眼含热泪，请发挥想象把克莱芒的话补充完整。
读 者：如果穿越时空，您再次见到了哈尔威船长，您想对他说些什么呢?
克莱芒：我想告诉船长，。
您将是我永远的指路人，是我一生的榜样。
-
12、导演准备拍一个特写镜头，请你来帮忙。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
推敲加点词语可知，扮演哈尔威船长的演员应表现得 ， 通过拍摄这个特写镜头，可以体现哈尔威船长的品格。
-
13、根据课文《“诺曼底号”遇难记》内容，完成思维导图。
-
14、看拼音，写词语。
凌晨，“诺曼底号”在航线上全速起航，却突遭撞击。船体剧烈 zhèn dàng( )，客轮陷入hùn luàn( )。危急时刻，哈尔威船长坚守gǎng wèi( )职责，用简短有力的呼号下达指令，指挥船员封舱防漏、疏导人群。他坚守在驾驶台，yóu rú( )定海神针，用忠于职守的信念稳住了所有人的心神。
最终，轮船缓缓沉没，船长随船一同浸没在大海中。他用生命践行了职责，这份英雄 zhuàng jǔ( )永远值得铭记。
-
15、结合下面的歌词和课文内容，发表文字夸夸发明地道战的冀中人民。
地道战
地道战嘿地道战
埋伏下神兵千百万
嘿埋伏下神兵千百万
千里大平原，展开了游击战
村与村，户与户，地道连成片
侵略者他敢来，打得他魂飞胆也颤
侵略者他敢来，打得他人仰马也翻 -
16、请你带着游客提出的问题速读片段，完成下列练习。
游客提问：地道如何用来抵御敌人的进攻?
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
(1)、你读完文段一共用了分钟。(2)、读完文段，游客的提问你有答案了吗?总结冀中人民面对敌人进攻时的对策，补全下表。敌人的攻击
火攻
毒气攻
水攻
其余毒辣的法子
应对的方法
①
②
③
④
(3)、下面是根据课文内容画的地道示意图，请在方框中将信息补充完整。
(4)、第2自然段第1句话提出了一个问题，带着这个问题快速阅读这段话，我的答案是。(5)、敌人想方设法来破坏，大家想出许多妙法来防备，这叫 ( )A、处心积虑 B、兵来将挡，水来土掩 C、车到山前必有路(6)、结合阅读链接，向游客们说说地道战取得成功的关键。〔阅读链接〕抗日战争时期，抗日根据地军民在武器装备差、生活条件艰苦、斗争环境恶劣的情况下，在中国共产党的领导下，军民团结一心，采取以游击战术为主的灵活主动战法，依靠广大人民群众的智慧，发明了“地道战”“地雷战”“麻雀战”等多种斗争方式。
-
17、根据有关地道的介绍，结合 课文《冀中的地道战》 内容，完成下面的思维导图。
-
18、读课文《冀中的地道战》中介绍地道的句子，按要求完成练习。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
这句话中，“不计其数”写出了地道 ， “横的，竖的，直的，弯的”写出了地道 ， “家家相连，村村相通”说明地道。通过抓住这些关键词，这句话的主要意思可以概括为。
-
19、追溯抗战往事，完善小语关于“地道战”的读书笔记。
①日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，修筑了fēng suǒ( )墙，想削弱和搞垮我们的人民武装。冀中人民在共产党的领导下，靠着地道这种坚强的堡垒，开展敌后yóu jī( )战争。在地底下，他们挖了不计其数的地道，把村庄相互连接起来。洞里经常备着开水□干粮□被子□灯火□人们在里面住上个三五天不成问题□
②为了抵kàng( )敌人用毒气、水攻等的迫害，大家想出许多妙法，为 fěn suì( )敌人的“扫荡”，赢得胜利贡献了智慧。在地道战中，冀中平原上的人民不但保持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了震惊的奇迹。
(1)、根据语境，看拼音写字词。(2)、在“□”里加上合适的标点符号。(3)、读画横线的句子，写出主要意思：。(4)、画波浪线的句子中有两处错误，请写出修改意见。 -
20、抗战先烈与爱国人物是历史里的“星光”，请从文学作品中选择一位爱国人物，完成推荐卡，向同学们介绍他(她)。
人物推荐卡
喜欢的人物：
出 处 ：推荐理由：