相关试卷

  • 1、课外阅读

    挖笋子

    我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。

    孩子们说,奇怪,过年回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这么多粗壮的胖笋子?

    我告诉他们,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。①等春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒头时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不要一个月就长成有枝有叶的长竹子。

    我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。

    我说这和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

    孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?

    我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。②经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?

    孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!

    (1)、给下面词语找一个的近义词。

    气馁:    坚韧    孕育    自强不息:

    (2)、文中画线句①运用了修辞手法,②运用了修辞手法
    (3)、找出短文的中心句,在下面画横线。
    (4)、读了这篇文章,你受到了什么启发?
  • 2、课内阅读

    白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

    白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常。

    然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

    那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

    (1)、文中将白鹭与进行对比,突出了白鹭的
    (2)、文中画线句①运用了修辞手法,②运用了修辞手法。
    (3)、结合全文,说说你对“白鹭是一首精巧的诗”这句话的理解。
  • 3、按要求完成句子练习。
    (1)、父亲说:“对,这是我对你们的希望。”(改为转述句)
    (2)、前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里。(改为双重否定句)
    (3)、嗒嗒的声音,像轻快的音乐。(仿写比喻句)
    (4)、阳台下草丛里的小蛐蛐开始了演奏。(仿写拟人句)
    (5)、我的家乡永州的春天是个十分美丽的地方。(修改病句)
    (6)、搭石,构成了家乡的一道风景。(仿写一句)
  • 4、根据课文内容填空。
    (1)、“ , 家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人的《示儿》,表达作者的感情。
    (2)、《题临安邸》的作者是 , 对统治者提出质问的诗句是:“
    (3)、“欲把西湖比西子,。”表达诗人的情感。
    (4)、“稻花香里说丰年,。”表达了作者
  • 5、将下面词语补充完整。

    自连    一千里    利欲心    有无恐

    全神注    不拘一    斩钉铁    无边无

  • 6、下列句子中,标点符号使用正确的一项是(    )
    A、老师焦急地问,“你不要紧吧。” B、你怎么能打别人呢?李老师看着小杰问。 C、人们常说:“瑞雪兆丰年?” D、老师关切地问:“你没伤着哪儿吧?”
  • 7、下列词语中没有错别字的一项是(    )。
    A、赤道  智惠  造旨  勾当 B、平衡  粗壮  典雅  岸提 C、广播  家噙  喧闹  掐花 D、规矩  眸子  高粱  协调
  • 8、下列加点字的读音全部正确的一项是(    )。
    A、(duò)  罚(chěng)  热(zhì) B、(lüè)  龟裂(guī)  处理(chù) C、弃(xián)  管(jǐn)  梁(jǐ) D、(wàn)  投(bēn)  集(zhāo)
  • 9、读拼音,写词语。
    bǎo chí
    gāo bǐng
    píng héng
    chán rào
    fēn fù
     
  • 10、题目:一件让我      的事提示:生活中总有许多事情打动我们,有的让我们开心,有的让我们自豪,有的让我们委屈,有的让我们感动……请选择一件你印象深刻的事,把题目补充完整,写清楚事情的经过和自己的感受。要求:1.把题目补充完整;2.语句通顺,内容具体;3.不少于250字。
  • 11、课外阅读

    小蜗牛的坚持

    雨后,一只小蜗牛背着重重的壳,慢慢往树上爬。一只小鸟飞过来,笑着说:“小蜗牛,你爬得这么慢,什么时候才能到树顶呀?别白费力气了!”小蜗牛抬起头,喘了口气说:“我只要一直爬,就一定能到顶的。”太阳慢慢升高了,小蜗牛渴了就喝些树叶上的露水,累了就停下来歇一会儿,然后继续往上爬。三天后,当太阳升起的时候,小蜗牛终于爬到了树顶。它看着远处美丽的风景,开心地笑了。

    (1)、短文共有个自然段,主要写了小蜗牛的故事。
    (2)、小蜗牛是怎样爬到树顶的?它的故事让你明白了什么道理?
  • 12、课内阅读

    片段一(《不懂就要问》)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

    片段二(《总也倒不了的老屋》)小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。

    (1)、从孙中山的话中,你体会到他怎样的学习态度?
    (2)、你在学习中遇到不懂的问题时,会怎么做?
    (3)、小蜘蛛请求老屋帮忙的原因是(    )
    A、它没有地方躲雨 B、它找不到织网抓虫的地方 C、它想和老屋聊天
  • 13、根据课文内容填空
    (1)、《大青树下的小学》中,各民族的小学生在里读书、游戏,体现了民族团结。
    (2)、《秋天的雨》中,秋天的雨藏着非常好闻的气味,梨香香的,菠萝甜甜的,还有 , 好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
    (3)、《总也倒不了的老屋》中,老屋先后帮助了、老母鸡和小蜘蛛,表现了老屋的品质。
  • 14、判断下列句子使用的修辞手法,填在括号里
    (1)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
    (2)、雷云拍着大手,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
    (3)、橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
    (4)、秋天的雨,是一把钥匙。
  • 15、按要求改写句子
    (1)、孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
    (2)、秋天的雨把红色给了枫树。(改为“被”字句)
    (3)、老屋帮小猫挡雨。老屋帮老母鸡孵蛋。(用关联词合并句子)
  • 16、补充诗句
    (1)、 , 霜叶红于二月花。(《山行》)
    (2)、萧萧梧叶送寒声,。(《夜书所见》)
    (3)、 , 最是橙黄橘绿时。(《赠刘景文》)
    (4)、远上寒山石径斜,。(《山行》)
  • 17、选词填空

    果然    竟然    突然    依然

    (1)、老屋站在那里,为小动物们遮风挡雨。
    (2)、天气预报说有雪,今天飘起了雪花。
    (3)、一向胆小的他,敢独自走夜路了。
    (4)、一声雷响,吓得我赶紧捂住了耳朵。
  • 18、用“chí”字组词填空
    (1)、他在跑道上奋力奔 , 最终获得了第一名。
    (2)、妈妈买了一个漂亮的鱼 , 里面养着几条小金鱼。
    (3)、上课时,我们要保安静,认真听讲。
    (4)、老师说做事要之以恒,不能半途而废。
  • 19、看拼音,写词语。
    píng bà
    xiān yàn
    shuǐ ní
    yán liào
    fēng shōu
    lǎo wū
    yóu piào
    yáo huàng
    yōu xián
    yóu yù
  • 20、选出下列句子中所给生字的正确发音
    (1)、孙中山小时候在私塾里读书,常常要(bēi  bèi)课文。
    (2)、秋天的雨,藏着非常好闻的气味,让人心旷神(yí  yì)。
    (3)、大青树下的小学里,有许多穿着鲜(yàn  yànɡ)服装的学生。
    (4)、老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前(zòu  còu)。
    (5)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯,印着落叶的痕(jì  jī)。
    (6)、早晨,从山坡上,从坪(bà  bèi)里,走来了许多小学生。
    (7)、他犹(yù  yǜ)了一会儿,还是决定把真相告诉老师。
    (8)、树枝在秋风中轻轻摇(huǎnɡ  huànɡ),仿佛在向我们招手。
    (9)、列宁来到白桦树下,果然又看到了那只胸(pú  pǔ)深红的灰雀。
    (10)、秋天的田野里,到处都洋溢着丰(shōu  sōu)的喜悦。
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