相关试卷
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1、综合性学习。
眼睛是心灵的窗户，我们要如何爱护我们的眼睛呢？请提出至少两条建议。
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2、积累与运用。(1)、王充曰：“智能之士， ， 。”韩愈曰：“人非 ， ?”这两句名言告诉我们要勤学好问。(2)、立秋后，天气变凉，不用扇子了，真是“ ， 。”
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3、按要求完成句子。(1)、稻田像一块月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）(2)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(用加点词造句)(3)、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。（仿写设问句）(4)、我观察了蟋蟀差不多两个钟头左右。（用修改符号修改病句）
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4、结合所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是( )A、古希腊神话中的人物个性鲜明，有“众神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。 B、《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经·北山经》。 C、传说精卫的父亲炎帝尝遍百草，写出了中国第一部药学著作《本草纲目》。
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5、下面关于动物与动物的家连线不正确的一项是( )。A、鸟一巢 猪一圈 B、鱼一塘 兔一窝 C、狗一窝 鼠一洞 D、马一棚 虎一潭
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6、下列对加点字词的解释错误的一项是( )。A、天下奇观(看) B、横贯江面(穿，贯通) C、可怜九月初三夜(可爱)
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7、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是( )。A、少年(shào) 浑浊(zhuō) B、肝脏（zàng） 花蕊(xīn) C、联系（xì） 叶柄(bǐng) D、投降(xiáng) 蝙蝠(biǎn)
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8、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(1)、补充词语
鸦 声 人声
七八 愤愤
各神 上入
而安 精力(2)、“”这个词语经常与“八仙过海”连用。(选词填空)(3)、日本政府对我国“九三”阅兵的无耻言论令人。 -
9、结合语境，根据拼音写词语，并在横线上填上恰当的关联词。
童年生活让人终生难忘。我们曾在水田里观察 chéng shú的 shuǐ dào ， 在草丛中寻找蟋蟀的zhù zhái ， 也huàn xiǎng拥有 téng yún jià wù的本领去探索宇宙的ào mì。
成长的道路上有坎坷，我们 yī jiù怀揣梦想，不惧风雨。
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10、习作
在你参加过的校内外活动中，哪一件令你印象最深刻，和同学分享你的经历吧。题目自拟。不少于450字。
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11、课外阅读。
英雄无名
（刘泷）①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线!
②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了!”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生命!”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……
③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。
④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。那人全身绑满了绷带，他艰难 地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是 116 师团职参谋，所有人都要听我的。前 方战事要紧，全部下车。”
⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身体滚下了火车，____， 还有一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车……
⑥很快，车厢被清空了。
⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物 资送向战火纷飞的前线。
⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下火车，四下张望。脚下只有焦 黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。
⑨“人呢？ ”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪竟然噼里啪啦地一颗 一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一 位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。
⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些牺牲的战士在一起。记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”
(1)、根据短文内容，用简洁的语言把情节图补充完整。(2)、“正当大伯左右为难之际”，哪些事情让大伯为难？大伯想： ， 可是又担心。大伯想可是又担心 ， 所以，犹豫不决。
(3)、画横线的句子是环境描写，有什么作用？下列描述不恰当的一项是（ ）。A、为伤员们的牺牲埋下伏笔。 B、写出了当时天气的恶劣。 C、说明了当时战况的紧急。 D、反映了女军人内心的坚定。(4)、读第五自然段，伤员们还会用怎样的方法下火车，展开想象补写在文中横线上。(5)、短文最后写到大伯的遗言：“……记住，千万不要给我立碑。我不要名字！”大伯为什么不要立碑？请结合短文内容和下面的资料袋，写写你的理解。资料袋
20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭绿江，浴血奋战，近20万名志愿军在朝鲜战场上英勇捐躯。因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辨识，只能以中国人民志愿军的身份集体安 葬于合葬墓中。还有大批牺牲在“三八线 ”之外敌占区的将士，遗体只能被就地掩埋。
我的理解：
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12、课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（ ）开盖子，马宝玉（ ）前一步，（ ）过手榴弹（ ）在腰间，猛地（ ）起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头（ ）！”顿时，石头像雹子一样 ， 带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
(1)、选择合适的动词填入文中括号里。（砸 插 夺 举 拧 抢）(2)、给文段拟一个小标题。(3)、文段中画横线的句子是比喻句，把比作。说明石头砸下来非常、、 ， 充分体现出五位壮士的决心。(4)、画曲线的句子中，运用了、描写，可以体会到马宝玉的特点，通过“砸”字感受到他对敌人的。(5)、这段文字表现了壮士们的精神。 -
13、读江江的演讲稿，按要求完成练习。
沐春风，朱熹踏青泗水，感受“等闲识得东风面，____”的勃勃生机（ ）观夏雨，苏轼畅游西湖，领略“____，白雨跳珠乱入船”的奇丽景色（ ）游乡村，辛弃疾夜行黄沙岭，分享“____，听取蛙声一片”的喜悦之情（ ）赏美景，孟浩然探访老友，共度“____，把酒话桑麻”的欢乐时光……
踏故土，贺知章心酸无奈，感慨“____，笑问客从何处来”（ ）添新愁，孟浩然夜宿江边，轻吟“____，江清月近人”（ ）抒豪情，革命先烈为国献身，高呼“捐躯赴国难，____”……
(1)、请在括号内填入恰当的标点符号。(2)、请将演讲稿中引用的名句补充完整。(3)、江江在演讲的时候，最需要注意的是哪一项?（ ）A、照着演讲稿背，必须一字不差。 B、演讲时语气、语调适当，姿态大方。 C、要注意礼仪，与观众积极互动。 D、演讲要一气呵成，不要打手势或用动作。(4)、江江想让李老师帮他修改下演讲稿，李老师答应了。李老师对江江说，明天上午八点务必准时到校门口，他会在那儿等江江。（请把画线句子改为直述句） -
14、江江对“嫦娥六号”很感兴趣，请完成下面的句子练习。(1)、“嫦娥六号”返回器着陆地球那天，航天爱好者江江想观看这场直播，但妈妈却让他去参加围棋兴趣班，请你帮助典典说服妈妈：、(逐条说明理由，以理服人)。(2)、当江江准备说服妈妈时，心里还是有些忐忑不安的，请你写出江江此时的心理活动：(3)、江江成功说服妈妈后，在观看“嫦娥六号”返回器着陆地球的直播时入了迷。请发挥想象，至少用上两种人物描写方法，把江江入迷的样子写得具体一些。
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15、下面是江江搜集到的相关资料，请按要求完成练习。
时间如流沙般从手指的缝隙中溜走。回望2024年，航天事业喜讯频传，2024年10月30日 4时27分，搭载着神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在发射架上wēi fēng lǐn lǐn____地站着，随着 zhǎn dīng jié tiě____的一声“点火”，火箭发射成功，现场爆发出雷鸣般的掌声。电视机前的观众们个个 jī qíng péng pài____。2024年6月25日，“嫦娥六号”携月背土壤，采用“半弹道跳跃式返回”方式，返回器着陆地球，其速度已经接近第二宇宙速度11.2 km/s， 让全世界人____：“这才是中国实力！”也让每位中国人都____：“何其有幸，生于华夏。”
2024年“新时代好少年”先进事迹发布仪式在南通举行，一群引领未来的先进少年dà bù liú xīng( ) 登台讲述自己的故事，展现多彩风华！
(1)、根据语境和拼音，在括号里填写词语。(2)、典典给语段中的加点字注音，不正确的一项是( )A、缝隙（fèng） B、运载火箭（zǎi） C、着陆（zhuó） D、弹道（dàn）(3)、在语段的横线上填上不含“说”字却能表达“说”的意思的词语。(4)、杨立明同学担任本次活动主持人，下面名牌中正确的是 ( )A、主持人：杨立明 Yáng Lìmíng B、主持人：杨立明 Yáng LìMíng C、主持人：杨立明 Lìmíng Yáng -
16、有一只兔子，他总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，他终于想出了一个办法，他用一根绳子在自己的耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴一样颜色的气球……
要求：①根据上面的语段续写故事：②故事内容有趣，语句通顺连贯：③书写规范整洁；④题目自拟，300字左右。
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17、表达与交流。
结合语境，将下面的对话补充完整。
奇奇：龙一鸣，暑假里让你印象最深刻的是哪件事?
龙一鸣：
奇奇：太棒了!通过这件事，你有什么收获和感受呢?
龙一鸣：
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18、兔子的名片
①现在大家都时兴用名片了，兔子也有了名片。兔子心想：这下再不怕那些欺负人的家伙了。所以，兔子迫不及待地想去（展示 展览）一下自己的名片。
②正想着，（当面 迎面）遇见了狐狸。狐狸拦住了兔子说：“想过去必须得对我笑笑。”
③兔子不慌不忙地从口袋里掏出一张名片递过去：“狐狸先生，请多关照吧。”狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子。狐狸连忙微笑着对兔子说：“你真会交朋友，值得祝贺。”说完就灰溜溜地走了。
④可这时狼向兔子走来了。“兔子!”狼不满意地说，“按老规矩你该向我鞠三个躬。”兔子点点头，把自己的名片递过去。这张名片上面写着：老虎的朋友——兔子。
读到这里，我猜想狼会这么做：____
⑤兔子刚想大笑，就看见老虎来了。兔子知道老虎要来找麻烦，赶紧迎上去，亮出了名片，这回是：大象的朋友——兔子。
⑥老虎被大象用鼻子卷起来摔过，所以也只好乖乖地走了。兔子心里想：最好不要让我遇见大象。正想着呢，前方传来沉重的脚步声：咚!咚!咚!咚!兔子直发抖，真是大象来了! 在大象庞大的身躯面前，小兔子直发抖，不知道说什么好：“对不起!我……我没有名片……”大象却微笑着蹲下身子，让兔子骑着它一起去旅行……
(1)、联系上下文，在文中括号里最合适的词语下画“√”。(2)、阅读短文，在第④自然段后的预测框里填写对故事内容的合理推测。(3)、根据短文内容填写思维导图，照样子将兔子的经历清楚地写出来。
(4)、兔子制作名片，并在其他动物面前亮出名片，为的是( )。A、出行方便。 B、说明自己有名片很体面。 C、保护自己，不被其他动物欺负。(5)、你赞同文中兔子的做法吗?为什么? -
19、铺满金色巴掌的水泥道(节选)
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着 ， 歌唱着……
(1)、理解词语的方法很多。“这更增添了水泥道的美。”用找的方法，知道“增添”的意思是“增加”；用联系上文的方法知道文中“凌乱”的意思是。(2)、选文三个自然段分别描写了怎样的画面？将对应的序号填入括号里。
A.金色巴掌图
B.雨靴歌舞图
C.彩色地毯图
①第自然段 第②自然段 第③自然段(3)、从选文中画横线的部分可以体会到作者的心情。(4)、从选文中摘抄一句你认为有新鲜感句子。 -
20、积累填空。(1)、意欲捕鸣蝉，。(2)、 ， 白银盘里一青螺。(3)、 ， 霜叶红于二月花。(4)、萧萧梧桐送寒声，。(5)、 ， 顶个诸葛亮。(6)、微微风簇浪，。(7)、菊花仙子得到的颜色就更多了，、、……(8)、古人的文字总会给我们带来启发。从《论语》中的“ ， 不贰过”，我感受到爱是克制；从《荀子》中的“ ， 暖于布帛； ， 深于矛戟”，我感受到爱是良好的沟通；从“ ， 断金”，我感受到团结就是力量。